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天门关键词二权威发布_天门已打开舞蹈(2024年11月精准访谈)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

天门关键词二

三年级语文古文阅读技巧全解析 𐟓š 三年级上册的语文学习中，古诗词和古文的阅读是重点。下面，我们来看看如何理解和赏析这些经典之作。 𐟌🠤𘀣€理解古诗词中难懂的词语借助注释：通过查阅课文注释，可以灵活理解那些难以理解的词语。借助课文插图：插图往往能直观地展示古诗词的意境，帮助理解。结合生活实际：例如，《赠刘景文》中的“橙黄橘绿时”，结合生活实际就能知道这是秋天的景象。 𐟔 二、借助关键词理解古诗词捕捉“诗眼”：诗眼是诗歌中最能表现主旨的关键词或句。如《望天门山》中的“望”字，统领全诗，展现了天门山的雄伟景象。围绕诗眼理解诗意：通过诗眼，可以更好地理解整首诗的意境和主旨。 𐟓– 三、小古文断句的方法结合文意句意断句：首先，通读全文，了解文意和人物关系，这是断句的基础。解释词义：其次，解释每个词的意思，把词义联系起来，明确句子意思。根据说话停顿断句：最后，根据人们说话的停顿进行断句。 𐟓œ 备考策略理解诗词中难懂的词语：借助注释、课文插图和生活实际来理解。借助关键词理解诗词：捕捉诗眼，围绕诗眼理解诗意。小古文断句：结合文意句意断句，解释词义，根据说话停顿断句。 𐟌𘠥䨯—词和古文的阅读需要多实践、多积累，希望这些技巧能帮助你在学习中取得更好的成绩！

探索西藏秘境：纳木措与圣象天门的绝美之旅 𐟌Ÿ 纳木措，作为西藏的标志性景点之一，吸引了无数游客。但你知道吗？在纳木措北面，隐藏着一个更为神秘的地方——圣象天门。这个海拔4700多米的高原，传说中是纳木措和念青唐古拉举行婚礼的地方。圣象天门是一个相对较新开发的景点，去年还在修路，今年才正式对外开放。因此，它绝对是一个小众、冷门的旅行路线。纳木措之旅的准备𐟚— 我通过布达拉宫旁边的旅行社报名参加纳木措之旅，通常提前1-2天报名即可。建议多比较几家价格，最终我选择了700元/人的套餐。出发前一天晚上，司机师傅会联系你，确认行程。早上7-8点出发，车上会提供一小罐便携式氧气，但请注意，这罐氧气只能用10分钟左右。出发前，司机师傅会带你到拉萨购买氧气和大罐氧气，价格分别是200元和600元。旅途中的小贴士𐟓Œ 一辆车上大约有15人，旅行社提供三正一早的餐食，但建议自己准备一些食物和水，因为高原地区的餐饮条件有限。 ⚠️ 1⃣️ 根据个人身体状况决定是否购买氧气。如果你在拉萨的状况不佳，建议备着氧气，尤其是晚上氧气含量较低，容易引发高原反应。 2⃣️ 晚上气温较低，如果没有带厚棉服，可以在拉萨街上购买军大衣，价格大约在100元左右。行程安排𐟗𚯸 从拉萨到圣象天门大约需要9个小时的车程，大部分时间都在路上，尤其是最后100多公里的路程，仿佛在坐过山车。沿途风景如画，但厕所很少，司机会在有厕所的地方停车。住宿体验𐟏•️ 到达目的地后，只有一个地方可以住宿，那就是藏式帐篷。帐篷内有床和两床被子，通常是6-8人一间。我们6个男生住了一间帐篷。如果怕冷，还可以生火，费用大约100元。虽然住宿条件有限，但晚上可以在湖边欣赏夕阳、星星和日出，别有一番风味。返程与小建议𐟌… 第二天看完日出后，我们返程。同样的路程颠簸回去。想要看到美景，就要付出努力。希望每位旅行者都能提前做好准备，享受这段难忘的旅程。关键词：西藏旅行、纳木措、圣象天门、小众旅行、高原反应、自驾游、帐篷住宿

秋日花园绿植Top3及花镜搭配指南 1️⃣ 澳洲朱蕉戴安娜 ♈关键词: 优雅在众多澳洲朱蕉品种中，我最钟爱的是这款戴安娜。它的伞形叶片散发着对称的美感，翠绿中带有银色镶边，显得格外清新。 ☀光照: 喜欢阳光和温暖的环境，但也能耐半荫。不耐寒，冬季温度不得低于10℃。 𐟒榵‡水: 稍耐旱，干透后浇透。注意避免积水！朱蕉的叶片一旦进水就容易腐烂，正确的方法是撩起叶片往周边浇水。 𐟫˜施肥: 生长旺盛期每半月施肥一次即可，平时不用频繁施肥。 𐟌🨊𑩕œ: 澳洲朱蕉的直立性和清新配色使其成为花园中的万能选手。可以作为鸡蛋花、亮晶女贞棒棒糖等乔木的前景，也可以搭配玉簪、冬青、狐尾天门冬和其它草花。 ▫️ 2️⃣ 大戟爱斯科特彩虹 ⚛️关键词: 华丽大戟有很多品种，但爱斯科特彩虹的配色堪称顶流，无论在花园的哪个位置都能吸引眼球。 ☀喜全日照和凉爽的气候，但也能耐寒至-20℃。 𐟒楮干勿湿，尤其忌涝！控水是关键。种植时尽量抬高地势，或在植株下方挖深铺上陶粒等透水介质打底，用多肉种植颗粒土种植。 𐟫˜耐贫瘠。 𐟌🦜€大冠幅可达80cm，适合作为花园前景或中景。前方可搭配姬小菊、过路黄等垂吊型植物，后方可搭配颜色和造型相对简单的植物。 ▫️ 3️⃣ 黄金万年麻 ♊关键词: 大气原本想种在花园角落当配角，结果发现它才是真正的王者。挺拔、硬朗、明亮、桀骜！ ☀喜干燥和阳光充足环境，也耐半荫。稍耐寒（3℃）。在强光下生长旺盛。 𐟒樀旱耐热，抗风，易移植，忌涝。 𐟫˜耐贫瘠。 𐟌🨙𝧄𖦘磻š肉植物，但剑形的叶幅较大，且叶端锐利，需要宽阔的空间才能显示它的霸气。看过一个段子，某人的狗老爱到花园撒尿，后来在狗尿尿的地方种了棵万年麻问题解决了…… ▪️花镜搭配黄金香柳+银叶菊散尾葵+六出花象腿蕉+彩叶草富贵鸟+吴风草+光辉岁月常春藤+春羽蒲葵+万年麻

14种高效背诵方法，轻松应对考研！ 1⃣️ 抄诵法 𐟓 俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时，先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇。也就是先读再抄，抄完再读。 2⃣️ 时空法 𐟌 记住要背诵的内容中表示时间方位顺序的词语，通过时间方位词来提示自己下一个段落的内容。 3⃣️ 人物法 𐟑动𝏦–‡章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。 4⃣️ 提纲法 𐟓‹ 根据背诵内容列出一个简单的提纲，然后按照提纲练习背诵。 5⃣️ 情境法 𐟎芥ˆ›设具体情境，更容易理解和记忆内容。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》等，可画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 6⃣️ 情节法 𐟓– 掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，在脑海中形成一个大致的故事情节梗概，借助梗概来回忆，背诵就容易多了。 7⃣️ 延伸法 𐟌𑊨ƒŒ短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。 8⃣️ 问题法 ❓ 提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，帮助记取背诵内容。 9⃣️ 对比法 ↔️ 把文章具有对比的部分找出来，记住这个对比的中质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。 𐟔Ÿ 列表法 𐟓Š 记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。 1⃣️1⃣️ 耳听法 𐟑‚ 这种方法是由一个人或部分人朗读，大家听。可以自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果好。 1⃣️2⃣️ 关系法 𐟔— 背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分、先分后总、总分总、总分等。还可以弄清楚每一段落中句子与句子的逻辑关系，如动静关系，远近关系等。 1⃣️3⃣️ 点线法 𐟓 抓住文章脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文。 1⃣️4⃣️ 分合法 𐟍€ 先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

三上《古诗三首》教学反思最近，我教学了三上《古诗三首》——《望天门山》《望洞庭》《饮湖上初晴后雨》。总体来说，这节课还算顺利，但也有些地方值得反思。优点 𐟌Ÿ 首先，我围绕单元要素，找出了课文中的关键词，引导学生们通过这些关键词来理解课文。这个方法效果不错，学生们都能积极参与，课堂氛围也很活跃。其次，我注重了诵读的指导，让学生们反复朗读，感受诗中所描绘的景象，体会作者传达的情感。通过这种方式，学生们对诗的理解更加深入，为接下来的古诗学习打下了基础。不足 ⚠️ 然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如在诵读时，时间的分配不够均匀，有些学生没能充分感受到诗的意境，对诗的情感把握不够好。这可能是因为我在时间安排上没有做好充分的准备。另外，在探究环节，有些低层次的学生没能跟上节奏，导致课堂出现了忽视他们的现象。我应该更加关注这些学生，引导他们积极参与，传授他们学习方法，提高他们的积极性。改进措施 𐟓ˆ 对于写景的古诗，可以让学生们反复朗读，从而感受诗人所表达的情感。这样可以更好地传达对祖国山河的热爱之情。在指导学生感受课文内容时，要充分尊重学生的主体地位，引导他们自主探究、小组交流，让他们有充分的能动性。对于那些学习有困难的学生，可以配备上优生进行辅导，提高他们的学习积极性。总结 𐟓 总的来说，这节课有亮点也有不足。在以后的教学中，我会更加注重时间的分配，关注每一个学生的学习情况，努力提高他们的学习积极性。希望通过这些改进，能够更好地传授知识，培养学生们的语文素养。

三年级《望天门山》创意板书设计 𐟎蠦Ž⧴⨯—意世界，从《望天门山》开始！ 𐟚⠥�𘆨🜥𝱧⧧麥𐽯𜌥”﨧长江天际流。 𐟏ž️ 山势如削，江水如练，两岸青山映衬其间。 𐟌Š 碧水东流，青山如画，一叶孤帆点缀其间。 𐟌ˆ 诗情画意，尽在《望天门山》的意境之中。 𐟓š 理解诗的妙法： 1️⃣ 借助注释和插图，开启诗意之旅。 2️⃣ 抓住关键词，感受诗人的豪放与激动。 3️⃣ 想象画面，让诗句在脑海中栩栩如生。 𐟖Œ️ 创意板书设计： 𐟌„ 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 𐟏ž️ 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 𐟌Š 描绘山水之美，感受诗人心境。 𐟎蠨‰𒥽首‘斓，诗意盎然，让课堂更加生动。 𐟓– 深入浅出，让孩子们在趣味学习中感受古诗词的魅力。 𐟌Ÿ 创意无限，板书设计让知识变得触手可及。

14种高效背诵法，轻松提升记忆力！ 1. 𐟓 抄诵法俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时，先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇。也就是先读再抄，抄完再读。 𐟕’ 时空法记住要背诵的内容中表示时间方位顺序的词语，通过时间方位词来提示自己下一个段落的内容。 𐟑堤𚺧‰馳• 记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。 𐟓‹ 提纲法根据背诵内容列出一个简单的提纲，然后按照提纲练习背诵。 𐟎蠦ƒ…境法创设具体情境，更容易理解和记忆内容。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》等，可画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 𐟓– 情节法掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，在脑海中形成一个大致的故事情节梗概，借助梗概来回忆，背诵就容易多了。 𐟔„ 延伸法背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。 𐟤” 问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，帮助记取背诵内容。 𐟆š 对比法把文章具有对比的部分找出来，记住这个对比的中质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。 𐟓Š 列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三。 𐟑‚ 耳听法这种方法是由一个人或部分人朗读，大家听。可以自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细记录，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果更好。 𐟏 关系法背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分、先分后总、总分总、总分等。还可以弄清楚每一段落中句子与句子的逻辑关系，如动静关系，远近关系等。 𐟔— 点线法抓住文章脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文。 𐟏𙠥ˆ†合法先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

14种高效背诵法，提升记忆力！ 𐟌Ÿ14种高效背诵法，快来试试吧！ 1. 𐟓œ 提纲法根据需要背诵的内容列出一个简单的提纲，然后按照提纲练习背诵。 2. 𐟗𚯸 时空法记住文章中表示时间方位顺序的词语，通过时间方位词来提示自己下一个段落的内容。 3. 𐟓š 抄诵法俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。 4. 𐟎蠦ƒ…境法创设具体情境，更容易理解和记忆内容。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》等，可画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 5. 𐟓– 人物法记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。 6. 𐟎젦ƒ…节法掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，在脑海中形成一个大致的故事情节梗概，借助梗概来回忆，背诵就容易多了。 7. 𐟌𑠥𛶤𜸦𓕊背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。 8. ❓ 问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，帮助记取背诵内容。 9. 𐟔„ 对比法把文章具有对比的部分找出来，记住这个对比的中质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。 10. 𐟓Š 列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。 11. 𐟑‚ 耳听法这种方法是由一个人或部分人朗读，大家听。可以自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细记录，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果更好。 12. 𐟔— 关系法背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分、先分后总、总分总、总分等。还可以弄清楚每一段落中句子与句子的逻辑关系，如动静关系，远近关系等。 13. 𐟌 点线法抓住文章脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文。 14. 𐟏‹️‍♂️ 分合法先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

高考冲刺班：对高三学生来说，有大量的知识是需要背下来的，分享几个掌握快速背书的方法：#高考冲刺# #成都高三补习# #高考# 抄诵法俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。” 背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。情节法记住要背内容中表示时间、方位、情节顺序的词语，通过这些词语提示自己下一段内容。比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家....... 按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。人物法记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。情境法创设具体情境，根据情境熟读，更容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。对比法把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲....... 这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

#中华传统文化# #道家哲学# 《老子•道德经》解悟第十章•玄德 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 载营魄抱一，能无离乎？ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 专气致柔，能如婴儿乎？ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 涤除玄览，能无疵乎？ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 爱民治国，能无为乎？ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 天门开阖，能为雌乎？ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 明白四达，能无知乎？ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 生之畜之，生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 一、内容提要 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 本章集中阐述人君修身立德的功夫。先以反问句排比“六个能”，寓答于问地明确提出六个方面以达到“内圣”境界的修养要点和方法。最后以“三个不”申明修身最后所达到的“外王”境界。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 而“内圣”的“六个能”和“外王”的“三个不”都是“无为”的具体表现。综合起来，意在告诫人君要内外兼修，做到“内圣外王”，也就达到了老子所谓“玄德”即天人合一的“道”的境界。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 二、阅读思考 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 一、老子先提出六个修身立德的具体要点和方法（“六个能”），选用文中关键词，分别概括每个问题的核心。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 1.抱一（身心和谐统一）； ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 2.致柔（积聚精气达致柔顺）； ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 3.玄览（涤除杂念，心明如镜）； ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 4.无为（按自然规律作为）； ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 5.为雌（持守母性的柔静）； ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 6.无知（不用主观欲望心机）。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 总的来说，都是在讲人君应修养的“内圣”具体功夫。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 二、本章最后老子提出的“三个不”，讲的是什么道理？ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 是讲人君在修养“六个能”的“内圣”功夫的同时，还要努力修养外在的三种德行（“三个不”），同样也是“无为”的具体内含（原句之意已先见于第二章）。人君若能内外兼修，达到“内圣外王”，也就达到了老子所谓“玄德”即天人合一的“道”的境界。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 第十章／玄德⠂ ⠂ ⠂ ⠊神形合一不分离，聚气致柔似孩提。心清杂念除疵垢，治国爱民无为宜。感官接外守雌静，通达四方无巧机。生长养育不占有，不恃不宰玄德齐。