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家长会发言关键词健康问题解读_家长会老师发言简短点(2024年12月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-12-04

家长会发言关键词健康问题

懒家长如何高效辅导孩子数学？四个关键步骤教育的最大误区之一，就是把孩子应该自己做的事情，家长抢着做了。结果就是家长累得半死，孩子却越来越依赖。今天，我要分享一个从数学逆袭的真实故事中总结出来的核心要点，特别适合那些对数学学习失去信心、不会做题或者会做却总是犯奇怪错误的孩子。第一步：让孩子独立阅读课本 𐟓– 首先，家长要学会放手。授人以鱼不如授人以渔，让孩子自己独立阅读课本。这样不仅能省力，还能让孩子获得自主学习的能力。第二步：引导孩子勾画重点 𐟖️ 很多家长会说：“别玩了，看书去！”但问题在于，孩子不知道如何正确地看书。家长需要教孩子什么是重点、什么是关键词、什么是句子的语序，以及如何勾画、用什么笔、什么颜色。越细小的环节，越需要重视。第三步：让孩子自查 𐟔 给孩子有限的考查机会，让他学会尊重别人的时间，同时自己学会自查。自我纠偏是独立学习和考试的必备能力。家长一定要对自己好一点，珍惜自己的时间，爱自己的时候，也是给予孩子独立成长的机会。第四步：进行考查 𐟓 最后一步才是考查。考查的标准是：概念一定要关键点齐全、语序正确、原文复述。很多孩子容易误以为会做题就行了，用自己的话说就行了。家长需要把握明确的标准，当家长坚持自己的原则时，孩子会逐渐向你靠近，尤其是当他尝到这样做带来的做题时的笃定感时，会真正的认可你。特别提醒 𐟓⊦‰€有以上步骤，务必保证一个前提：你和孩子已经建立了充分的联结。教育、看课本、概念理解、孩子、数学考试，这些看似简单的词语背后，其实蕴含着深深的智慧和耐心。希望这些方法能帮到那些在数学教育上迷茫的家长们，让我们一起努力，为孩子们创造更美好的未来！

𐟌𑥮𖥛�𑨂𒯼š学前教育中的合作与挑战𐟑谟‘鰟‘犰ŸŽ“ 毕业论文题目：家园合作存在的问题与对策研究 𐟓š 关键词：家园合作；学前教育；现状；对策 𐟌ˆ 摘要：儿童是国家的未来，幼儿教育的重要性不言而喻。随着社会的发展，家园合作在幼儿教育中的地位日益凸显。本文旨在探讨家园合作在学前教育中的现状及存在的问题，并提出相应的对策。 𐟏려𘀣€绪论 (一)研究背景及意义幼儿教育是人生发展的关键阶段，家园合作是促进幼儿全面发展的重要途径。通过家园合作，家长、幼儿园和教师能够紧密联系，共同为幼儿创造健康快乐的成长环境。 (二)研究内容及方法本文基于实践调查，以洛阳市某幼儿园为例，探讨家园合作的现状及存在的问题。通过问卷调查教师和家长，了解他们对家园合作的态度和需求，为改进家园合作提供参考。 (三)相关概念界定 1. 家园合作：指家庭与幼儿园之间通过多种形式进行互动，共同促进幼儿的发展。 2. 学前教育：指在幼儿上小学前，对其身心发展产生影响的各种活动。 𐟓– 二、文献综述及启示 (一)国内研究现状自1996年提出“家园合作”的概念以来，国内学者对家园合作进行了广泛的研究。2001年，《幼儿园教育指导纲要》明确提出要建立家庭与幼儿园之间的合作关系，推动了家园合作的发展。 (二)国外研究现状国外在学前教育中非常注重家园合作，通过家长会、教育讲座等方式，让家长参与幼儿园的教育活动。此外，许多国家还建立了家长委员会，为家长提供参与幼儿园工作的机会。 𐟎蠤𘉣€家园合作开展现状及问题分析 (一)家园合作开展基本情况我国大多数幼儿园都开展了家园合作工作，建立了家长全体委员会，定期召开家长会。然而，目前家园合作的模式在实践和理论层面还处于初级阶段，家长参与度不高，形式多流于表面。 (二)家园合作存在的问题 1. 双方态度积极但效果不明显：家长和教师都认识到家园合作的重要性，但实际效果并不理想。 2. 多种合作形式使用存在表面化：家长会、教育讲座等形式虽然多样，但缺乏实质性的交流和互动。 3. 家园合作的内容片面化：合作内容多局限于幼儿的学习和生活，忽视了家庭教育与幼儿园教育的整体性。 𐟒ᠥ››、优化幼儿园家园合作工作的对策 (一)树立科学的家园合作观念：家长和教师需要树立正确的教育观，认识到家庭与幼儿园之间的合作关系对幼儿发展的重要性。 (二)落实多样化家园合作形式：通过多种形式如家长会、教育讲座、家访等，加强家长与幼儿园之间的联系。 (三)提高家园合作针对性：针对不同家庭的需求和特点，制定个性化的家园合作计划，提高合作的针对性和有效性。 𐟌ˆ 五、结论家园合作是促进幼儿全面发展的重要途径，但目前还存在一些问题。通过树立科学的观念、落实多样化的形式和提高针对性，可以有效提升家园合作的质量和效果。希望本文能为学前教育工作者提供一定的参考和启示。

𐟌Ÿ2024年春期末园长述职报告𐟌Ÿ 𐟌𑠨Š𑥛�Ÿ光ⷦœ‰你我一缕亲爱的花园家人们，大家下午好！我是你们熟悉的花园园长。回眸过去，我们一路的故事丰富多彩；展望未来，我们拥有清晰的方向。今天，我想和大家分享四个关键词，它们代表了我们对过去一年的总结和对未来的期待。 𐟒ᠦœŸ末关键词：初心初心，就是我们一直坚持的，每年都在发扬的。比如，我们每周都开展安全健康教育课，让孩子们掌握安全小常识，如消防安全、七步洗手法等。安全健康课虽然看似简单，但我们已经将其发展成园本课程，在孩子们心中种下了安全的种子。 𐟒ᠦœŸ末关键词：感恩感恩，是我们对每一位家长的感谢。感谢他们对我们工作的支持和理解。比如，我们定期开展家长会，与家长们沟通孩子们的学习和生活情况，共同促进孩子们的成长。 𐟒ᠦœŸ末关键词：创新创新，是我们不断进步的动力。在这个信息网络高速发展的时代，我们一直在努力创新。比如，我们改变了晨间活动的形式，从每周的晨间早操到现在的自主游戏，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。 𐟒ᠦœŸ末关键词：未来未来，是我们对美好明天的期待。我们希望通过我们的努力，为孩子们创造一个更加美好的未来。比如，我们增设了食育课、钢琴课、舞蹈课等特色课程，为孩子们提供更加丰富的教育资源。 𐟌ˆ 让我们一起重温一起走过的2024年春季学期。在这个学期里，我们不仅在安全健康教育、保健工作、园本特色活动等方面取得了显著成绩，还在食品食材检验方面严格把关，确保孩子们的食品安全。 𐟎‰ 最后，感谢大家在过去一年的辛勤付出和无私奉献。让我们一起期待更加美好的明天！

𐟓š班主任基本功大赛情景答辩题解析𐟎“ 𐟑颀𐟏렧쬤𘀩☯𜚥•🤼š上，班里小王妈妈在散会后，特地找到您，寻求您的帮助。她说小王在家里不听管教，回到家后经常玩手游，偷偷用父母银行账户给游戏充值多达两三万，让家人欲哭无泪。请您对此情景案例做出合理分析并提出恰当对策。 𐟑袀𐟏렂1号选手：从题目的关键词来看，我们可以抓住玩手游、不听管教、充值两三万元这几个关键点。首先，小王的认知偏差导致偏差，初中生存在盲目从众，不会抵制诱惑，不会安排自己的时间和追求新奇的特点，所以手机问题是当下初中生教育里面尤其关键的问题。其次，小王的妈妈与小王之间没有进行良好的沟通，家庭教育方式以及家庭的良好环境有待提升。最后，作为班主任，对于这么严重的事需要家长来进行汇报、提醒，那么班主任需要进行反思在日常工作中如何加强学生与老师的沟通。 𐟑颀𐟏렧쬤𚌩☯𜚧�Œ某位学生学习习惯较差，班主任与家长打电话沟通，家长说自己工作很忙，没时间，也不想给孩子压力，希望他能轻松愉快地学习，同时言语之中还流露出孩子这些问题应该由老师解决，老师解决不了，就不应该往家长身上推的想法。请您对此情景案例做出合理分析并提出恰当对策。 𐟑袀𐟏렂2号选手：我抽到的是第12号题。根据题意可知，班里面的某位同学学习习惯较差，但班主任与家长沟通的时候家长并不理解。我认为这是一个家校沟通存在不畅的问题。针对这个问题，我认为有以下两个原因：第一，反思自己没有把教育部的相关精神贯彻给家长。教育部明确规定，家庭教育在孩子的成长过程当中起到至关重要的作用，家长不可能高高挂起。第二，学习习惯会影响学习成绩，但学习成绩不代表学习习惯。老师、班主任通过跟家长的沟通，实际上是想促进孩子的全面发展、健康发展。但很明显家长并没有意识到这个问题。 𐟑颀𐟏렧쬤𘉩☯𜚦™š睡前班主任去查宿舍，发现宿舍里烟味甚浓，很明显是有学生抽烟，班主任立即上前一一询问，结果无人承认，但是班主任与学生孙某对话时发现其身上有很重的烟味，班主任判断是他，孙某却总不承认，班主任也苦于没有确凿的证据，感觉非常棘手。请您对此情景案例做出合理分析并提出恰当对策。 𐟑袀𐟏렂3号选手：我抽到的题目是15号题。我们看几个关键词：宿舍、烟味、无人承认、纠结。这个材料背景体现出学生宿舍管理的问题。针对这个问题成因，其实是多方面的。对于学生来讲，吸烟背后可能是自己的认识出现了差错，也有可能受到了群众的影响。还有可能是家庭的原因；还包括社会的原因，很多人都吸烟。针对以上我所采取的措施包括有：尊重学生，避免冲突；群体个性化；了解情况；转变观念、正面教育等。 𐟑颀𐟏렧쬥››题：小莉是本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。刚来时，她上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课经常打闹，喜欢动手动脚。每天不是科任老师就是同学向班主任告状。请您对此情景案例做出合理分析并提出恰当对策。 𐟑袀𐟏렂4号选手：我抽到的是1号题。材料中可以看到，小莉由于家庭原因经常转学，本学期才加入了该班级，出现了人际交往不畅的问题和行为表现，这表现出小莉作为转学生适应性不良的问题。首先我们可以看到由于小莉的个性特点、家庭环境，她适应新环境的能力还有所欠缺；其次我们的班级对她没有形成良好的接纳；最后家庭教育方面由于家长的工作原因给予小莉的教育不够。我会以如下的方法帮助她：共情倾听、建立关系；同伴互助、班风引领；家校携手、共育成长；多元发展、多方助力等。

数学老师家长会简短发言稿亲爱的家长们：大家好！今天我想和大家聊聊关于孩子数学学习的一些心得。数学这门学科，真的是既让人爱又让人恨，但无论如何，我们都得面对它。作为数学老师，我深知数学成绩的提高离不开平时的学习习惯，今天我就来分享一些我个人的看法。数学成绩提升的关键：好习惯 𐟓š 首先，数学成绩上不去，往往是因为孩子有一些坏习惯。比如，拿到题目就做，不思考；打草稿的时候随心所欲；不审题，急于下手；忽略课本，不做例题；不求甚解，死记硬背；畏难，把数学练习当任务。这些习惯都会阻碍孩子数学成绩的提高。有这6个好习惯，数学自然好 𐟌Ÿ 那么，什么是好习惯呢？我认为有以下几点：计算强则数学强 𐟧 每天练练计算，提高准确性，速度自然就上来了。讲题拓展新思路 𐟓– 让孩子将数学题的思维过程讲出来，既锻炼表达能力，也能加深理解。小小圈画作用大 𐟖️ 在做题的时候，养成圈画的好习惯，画出题中的重要关键词，可以迅速理清思路。同类错误不再犯 𐟔„ 用错题本将错题记录下来，写清楚为什么错，然后再多做几道同类型的练习，下次就不会再错了。数学必备草稿纸 𐟓 计算的时候，在草稿本上笔算，以确保准确无误。较复杂的或不确定的题先在草稿纸上做，难题要画图分析。规范改错 𐟖Œ️ 改错用不同颜色的笔，改错要有过程，及时改错，不会的及时问老师。家长的陪伴和监督 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把孩子的自觉性是需要从小培养的，越了父母的长期陪伴和严格监督越好。不能急于求成，正确管教。针对性的建议 𐟎悤𝕨Ž进生“吃得饱”？完成老师布置的任务，每天一问，老师今天讲了什么？说不出来就翻翻书，不用另外做题，重视错题的订正和讲解。如何让优等生“吃得好”？每天或者每周用做几题，掌握基础，建立训练思维能力。不用多，每周2-3题。如何让中等生“吃得饱”？每天或者每周用做几题，掌握基础，建立训练思维能力。不用多，每周2-3题。家长们，孩子的进步是我们的心愿。谢谢大家的聆听！如果有任何问题，欢迎随时交流。谢谢大家！

三年级数学家长会发言稿：重视基础与习惯各位家长好，我是三年级的数学老师，今天我们来聊聊孩子们的数学学习。首先，我想和大家分享一下教材的分析和一些需要注意的地方。教材变化与挑战 𐟓š 相比一二年级，三年级的数学内容有一些明显的变化。首先，计算量增大了，题目也更复杂了。比如，以前孩子们可能在5到10分钟内就能完成一页口算，但现在涉及到多位数除以一位数、两位数乘两位数的计算，需要在草稿本上列竖式，这样才能保证准确度。所以，我在课堂上会要求孩子们在草稿本上写竖式，布局要美观、工整，这样方便检查。存在的问题 𐟘“ 在课堂上，有些孩子注意力不集中，喜欢玩橡皮、折纸等小动作。为了减少这些干扰，我要求孩子们的桌面上只能放课本、草稿本和文具，其他东西不允许拿出来。希望家长们在家也能这样要求孩子，避免他们在写作业时因为桌上有东西而分心。作业与习惯 𐟓 我们的作业主要是课堂作业，学完新课就写一页。算术本主要是把数学书里的重要题目写到算术本里，之后收上来进行批改，了解孩子们的掌握情况。还有一些周末小练习。大部分同学都能按时完成作业，但也有小部分孩子非要拖到回家后才写，甚至有些孩子不写作业。家长们在给孩子布置额外作业时，首先要检查他们在学校的作业有没有完成，学有余力的再进行一些额外的训练。给家长的建议 𐟒ኦ〦Ÿ夽œ业完成情况：每天检查孩子的作业完成情况，确保他们按时完成。作业格式训练：书写是否工整，横式结果是否写了，竖式时相同数位是否对齐，解决问题是否写单位和作答。提供良好的写作业环境：控制作业时间，让孩子在一个安静、整洁的环境中写作业。督促孩子检查：及时订正孩子不会做的题，带齐学习用品，及时整理书包。重视解决问题的策略 𐟧进入三年级后，数学题目变得更加复杂，有些题目有多种解法。孩子们需要认真读题，细心解答，边读边圈出关键词。引导孩子用自己的话说题意，先求什么，再求什么，最后带上合适的单位名称，还要完整作答。重视培养做题的习惯 𐟓 按顺序做：让孩子按照题目顺序逐一解答。做标记：对于拿不准的题目，可以在题号前面画个标记。画勾检查：逐题检查后打勾，最后再检查一遍。查漏题：检查是否有漏做的题目。查计算：最基础的部分一定要保证全对。解决问题：思路、数字、计算、单位和作答都要检查。最后检查填空选择：把它们当做大题来检查。希望这些建议能帮助到大家，让我们一起努力，让孩子们在数学上取得更好的成绩！

幼儿园与小学教育衔接的策略研究 𐟎“ 论文题目：幼儿园与小学教育衔接的策略研究 𐟔 关键词：幼儿园；小学；教育衔接 𐟓š 一、绪论幼儿园与小学的衔接是一个关键的教育阶段，它关系到孩子们的成长和发展。本文将探讨这一阶段中存在的问题，并提出有效的衔接策略。 𐟔 二、幼儿园与小学衔接中存在的主要问题缺乏有效的沟通机制：幼儿园和小学之间缺乏足够的沟通，导致双方对孩子的教育理念和方式存在差异。家长教育理念落后：部分家长缺乏正确的教育理念，对幼小衔接的重要性认识不足。教师沟通不足：幼小教师之间缺乏有效的沟通，无法及时交流学生的学习情况和问题。社会交往训练不足：对幼儿社会交往的训练缺乏有效策略，导致孩子们在适应新环境时遇到困难。家园共育工作不到位：家庭和幼儿园之间的合作不够紧密，无法形成有效的教育合力。 𐟒ᠤ𘉣€促进幼儿园与小学衔接的有效措施建立有效的沟通机制：加强幼儿园和小学之间的沟通，定期召开家长会和教师交流会，共同探讨教育问题。转变家长教育理念：通过家长会、讲座等方式，帮助家长了解幼小衔接的重要性，转变他们的教育理念。加强教师沟通：建立教师交流平台，定期进行教研活动，分享教学经验和心得。强化社会交往训练：通过游戏、活动等方式，加强幼儿的社会交往训练，提高他们的适应能力。开展家园共育：加强家庭和幼儿园之间的合作，共同制定教育计划，形成有效的教育合力。 𐟓 四、结语幼儿园与小学的衔接是一个复杂而重要的教育问题。通过建立有效的沟通机制、转变家长教育理念、加强教师沟通、强化社会交往训练和开展家园共育等措施，可以有效促进幼儿园与小学的衔接，为孩子们的成长和发展打下坚实的基础。

师生恋+悬疑！这部台剧也太上头了 𐟎쥉祐：《第九节课》（台剧） ⏰时间：每周一更新两集，已更新至第十集，每集50分钟 𐟑뤸𛦼”：许玮甯陈昊森 ‼️关键词：师生恋青春成长悬疑爱情 𐟓ˆ推荐指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟓故事梗概：陈孟筠（许玮甯饰演）转学来到这里当高三的国文老师𐟑颀𐟏민Œ初来乍到，她便与所带班级里的“问题少年”张一翔同学（陈昊森饰演）产生许多交集。张一翔不断挑衅陈老师，只因为第一眼就对她产生情愫，陈老师恪尽职守不敢越线。张一翔的母亲谢淑芬是家长会会长，利用权势保护一翔。陈老师在和张一翔的相处中发现他为人仗义、聪明善良，只是在母亲的过度保护下难免会叛逆。一翔则开始反抗他的母亲，主动追求陈老师。谢淑芬发现他们的相处日渐增多便开始从中阻挠，接下来，秘密㊙️开始浮出水面……陈老师的父母是怎么去世的？和谢淑芬有什么关系？她和张一翔相爱是无意的还是有意而为？ ❣️我的感受（推荐理由）：作为追剧人来说，一周更新两集，每集50分钟左右是很满足的。更重要的是，剧集❌拖沓，剧情编排紧密❌废话，每集都会呈现很多内容和情节，跌宕起伏𐟓ˆ，让人看完后会有意犹未尽的感受！选角恰当，许玮甯皮肤白皙，在剧中有种清冷破碎感，让人觉得她是一个有故事的人，穿着优雅大方知性，气质超好，与国文老师的身份完美贴合，不得不说姐姐太米了！陈昊森在剧中时而吊儿郎当时而正经，小动作和夸张表情比较多，具有少年感和活力，敢爱敢恨，是一个情感充沛又勇敢的高中生形象。除此之外，我在张一翔身上看到了自己的影子，我也在反思如何在父母过度关爱保护下依然成长为勇敢真实的自己。这部剧主题曲𐟎𕧉𙥈먴𔥐ˆ剧情和人物设定，bgm一响起就伴随着情绪或情节的变化！ 𐟑€题外话：男主竟然是陈昊森，我前段时间刚看完《刻在你心底的名字》这部电影，优秀的青年演员！我还没从电影走出来，就可以再看到他的新作品，太开心了𐟥𓣀‚这部剧和日剧《中学圣日记》有异曲同工之妙，我都很爱。

高中班主任德育工作策略分享𐟓š 摘要：高中班主任不仅是学校德育工作的主要执行者，还是高中生学习和成长的重要引导者。他们肩负着培养人和培养人才的双重任务。高中生正处于青春期，班主任在日常工作中应将立德树人作为德育工作的重点，实现为党育人、为国育才的教育目标。本文从高中班主任的育人策略出发，探讨了坚守初心、关爱学生、凝聚力量、榜样示范和家校融合五个方面，并通过案例分享总结了高中班主任德育工作策略。关键词：德育工作；高中班主任；策略正文：高中班主任是学校德育工作的核心力量，他们不仅是学生知识学习的引导者，更是学生品德塑造的重要人物。高中生处于成长发育的关键时期，班主任在日常班级管理中，应以立德树人为核心，致力于为党育人、为国育才。本文将从以下五个方面探讨高中班主任的德育工作策略。坚守初心 𐟒ꊤ𝜤𘺧�𛤻𛯼Œ首先要坚守教育初心，明确自己的使命和责任。在日常工作中，要时刻关注学生的需求和成长，用心倾听他们的声音，尊重他们的个性。关爱学生 𐟒– 关爱学生是班主任工作的基础。班主任要关心学生的生活、学习和心理健康，及时发现问题并给予帮助。通过与学生的互动和交流，建立起深厚的师生情感。凝聚力量 𐟒ꊧ�𛤻𛨦善于凝聚班级力量，培养学生的集体荣誉感和团队精神。通过组织各种活动，增强班级的凝聚力和向心力，使学生感受到自己是班级的一部分。榜样示范 𐟌Ÿ 班主任要以身作则，成为学生的榜样。通过自身的言行举止，向学生传递正确的价值观和道德观。同时，要鼓励学生树立自己的榜样，激发他们的学习动力。家校融合 𐟏ኧ�𛤻𛨦积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系。通过家长会、家访等方式，了解学生在家庭中的表现和需求，与家长共同促进学生的健康成长。通过以上五个方面的探讨，我们可以看到高中班主任在德育工作中的重要性。他们不仅是学生知识学习的引导者，更是学生品德塑造的关键人物。希望这些策略能为广大高中班主任提供一些参考和启示。

小学英语家长会发言稿：培养孩子的英语兴趣各位家长好！我是本班的英语老师，今天非常高兴能和大家进行面对面的交流。今天我想和大家探讨一下如何帮助孩子学好英语，提高他们的英语成绩。首先，英语是小学阶段的重要学科，尤其是对于即将面临小升初的孩子来说，英语成绩的好坏直接影响他们的升学。英语教材各个阶段是相衔接的，如果你以前的英语没有学好，那么现在学起来会比较累；同样地，如果现在不学好英语，将来的英语学习也会更加困难。因此，我们只有现在打下良好的基础，才能避免英语越学越难、越学越差的情况。如何帮助孩子学好英语？𐟤” 让孩子多听录音在小学英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听力占的比例越来越大，从前几年的25分到去年的30分。听说的能力差，用英语进行交际的能力就差。因此，家长一定要配合学校，要求孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右的时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。督促孩子完成英语作业家长要监督孩子们完成当天的作业。其实老师每天布置的作业都是有针对性的，是对当天课堂知识的巩固和复习，所以要严格要求作业质量。让孩子养成及时完成作业的习惯。父母亲的良好榜样作用是巨大的。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。购买教辅用书有条件的家庭可以买些教辅用书给孩子们做做，提高孩子的解题能力。培养孩子的英语学习习惯英语就像我们的饭和水一样，已成为我们生活的必需品。对于学生特别是初中、高中、大学的学生来说，英语更是重中之重。如果小学打不好基础，英语学习会越来越难，成绩也会越来越差，孩子的生活也会因此而增加很多的烦恼。单词是学习英语的基础，只有打好了基础才能学好英语。当然并不是说只要把单词背出了，就能学好了英语了，没有那么简单了。随着年级的升高，要求与难度自然是越来越高了。所以今天，我们主要是针对在我们六年级英语学习中遇到的问题和难题进行一下交流与探讨看看怎样能够更好地进行解决以及家长需要做那些配合工作来促进孩子的学习。单词默写与听力技巧有些学生单词能默写，但放到文章中就无法做对。平时要求熟练背诵课文并默写没有做到位，对英语不够敏感。还有一个就是听力技巧问题，无法抓住关键词。当然这个技巧的掌握必须是能听懂题目的基础上了。现在学生还欠缺的是平时的听录音不够，或者说专心听英语的时间还不够。您可能习惯在孩子睡觉前、起床后给孩子听录音磁带，这种方法很好，可以培养孩子的语感。此外，您还应该每天固定一个时间让孩子听录音磁带，并鼓励孩子大声跟读。听一句跟读一句，这样可以提高听读的准确性。对孩子的听力有着更大提高作用。专心度不够有些学生专心度不够。一次布置的英语回家作业是抄写书后的11个单词，要求学生抄5遍并默写5遍，同样的作业我连续布置3天，结果听写时仅有29名学生全对。平时的抄写作业都会有学生抄错。另外，在上次期中测试中，在考试前的课堂中我透露了两道题目，到考试时这两道题目只有20个左右的学生答对。这些都说明学生在平时的课堂和回家作业时不够专心。总结英语不是速成的，关键是靠平时的累积。认真听好课并积极回答老师提出的问题，用心完成每一次作业不犯低级错误，每天听英语录音并能理解录音内容，鼓励课外观看英语类节目或看英语课外书或者参加英语的学习。还有就是家长多关注孩子的学习，检查每天的作业是否完成，每次的测验情况如何。我想，如果我们能做到这些，那么情况会越来越好，问题会越来越少，成绩也会越来越好。希望这些建议能对大家有所帮助！

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