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冀中的地道战有哪些关键词解读_《冀中的地道战》课文(2024年12月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

冀中的地道战有哪些关键词

如何让《冀中的地道战》课堂更有趣？ 𐟓š 这节课真是让人头疼，于是我决定提前给学生布置个任务：小组合作设计一张地道图。这样他们就有了明确的目标，可能会更高效吧。 𐟔 要画好地道图，首先得了解地道的特点和结构。课文里提到“地道战是个奇迹”，首尾呼应。我抓住这个关键词，让学生带着问题默读课文，边读边思考：哪些地方让你觉得地道战很奇特？ 𐟎젦–‡字描述比较抽象，学生一下子很难理解。于是我播放了电影《地道战》的几个片段，学生通过视频可以直观地看到地道的样子和特别之处，再结合课文内容理解起来就容易多了。 𐟔 初步把握了地道的奇特之处后，再理解另一个难点问题“地道战取得成功的关键是什么？”让学生带着问题结合全文的内容去找相关的关键句。 𐟎蠨ﾥ ‚最好玩的还是后面的20分钟，学生小组合作共设计一张地道图。要求结合课文内容和当时时代背景和条件，比如入口要隐蔽，地道线路可以复杂但要通达，还可以自己设置一些机关进行防御…… 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栧𛄥‘˜先在组内说说自己设计的地道，然后派一名组长开始画，组员补充。最后的成品虽然略显稚嫩，但过程中学生边玩边学，好像也有点效果。 𐟤” 如果让学生每堂课都“玩一玩”，课堂会不会多点趣味？这真是个值得思考的问题。

五上语文月考，你准备好了吗？有时候孩子上完语文课，你问他今天学了什么，他可能答不上来，或者答非所问。这可能是因为他上课时错过了重点内容。为了帮助孩子更好地备考，我特意整理了五上第一第二单元的考察重点，供大家参考。 𐟓– 第一单元《白鹭》P3：第六到八自然段每幅图的名字。《白鹭》第五自然段：默写关键词。《落花生》P5：药花生的特点：“有用的人，不能只讲体面，对别人没好处。”展开说说。《落花生》小练笔：以身边的竹子、梅花等写一段话，意义要和身边的人串联起来。《桂花雨》P8：为什么桂花再香也比不上家乡院子里的桂花？背后的意义是什么？《珍珠鸟》P10：信赖往往创造出美好的境界，你身边有没有这样的事？日积月累：《蝉》的默写及翻译，P14。关于“温和”的句子默写。作文《我的心爱之物》P12：四个点掌握（是什么？心爱之物的样子、如何得到的、喜欢的理由）。 𐟓š 第二单元《搭石》P17：“清波漾漾、人影绰绰”的写法、读音和意思。《将相和》中“完璧归赵、渑池会面、负荆请罪”的故事内容和写法。《将相和》P21：蔺相如和廉颇的性格词语。《什么比猎豹的速度更快》P24：给事物运动快慢排序大概率会考。《什么比...更快》常见的说明方法：到数字、举例子。《冀中的地道战》学会快速找出段落中心句，阅读注解会考。作文“漫画”老师：性格特点（正面的）、外貌特点（能区别其他人）、相关事例、首尾照应、人物精神升华。 P29词句段运用题目要会，概括意思。 P30“喋喋不休”、“悠然自得”两个词语能扩写。 P30日积月累中关于珍惜时间的四句，要能默写，记得作者，弄懂意思，放在不同语境中能写正确。注意：9月份的月考，一般是前两个单元的内容。希望这些信息能帮助孩子更好地备考！

𐟌‰五年级上册《搭石》教学设计𐟓š 𐟓– 第二单元教学计划教学内容分析本单元是阅读策略单元，旨在引导学生学习如何提高阅读速度。共编排了四篇精读课文：《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》和《冀中的地道战》。 𐟓š 教学目标掌握本单元的重点生字词语。学习集中注意力、不回读、连词成句地读、抓住关键词句、带着问题读等提高阅读速度的方法。能够概括课文或一段话的意思。通过印象深刻的画面或具体的事例感受人物的特点和品质。能借助具体的事例把人物的特点写具体。能用具体的情景表现成语的意思。背诵关于惜时的名句。 𐟓Œ 教学重点学习“集中注意力、不回读、连词成句地读、抓住关键词句、带着问题读”等提高阅读速度的方法。用较快的速度默读全文。 𐟓Œ 教学难点能借助具体事例把人物的特点写具体。 ⏰ 课时安排《搭石》：2课时《将相和》：2课时《什么比猎豹的速度更快》：2课时《冀中的地道战》：2课时习作：漫画老师语文园地：2课时 𐟓– 5.搭石教学设计 𐟓Œ 教学目标会认7个生字，会写13个生字，正确理解字词。能集中注意力，不回读，提高阅读速度。抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 𐟓Œ 教学重点集中注意力，不回读，提高阅读速度。 𐟓Œ 教学难点能用较快的速度默读课文，理解课文的主要内容。 𐟓Œ 教学准备多媒体课件 ⏰ 课时安排第一课时第二课时 𐟓– 第一课时教学设计引出课题，了解快速默读的阅读策略同学们，今天我们一起学习刘章爷爷的一篇文章——《搭石》。了解速读策略，出示阅读要求。请同学们用较快的速度默读课文，老师帮大家记下所用的时间。阅读要求如下：读的时候集中注意力。遇到不懂的词语不要停下来。不回读。记录阅读时间，检查阅读效果组织学生自主阅读课文，梳理课文主要内容，记下阅读时间。下发检测题检查学生的阅读效果。交流“集中注意力、不回读”的阅读方法。学生默读课文，尝试划分文章段落层次。教师指导学生理清文章脉络，划分层次。第一部分：简要介绍什么是搭石。第二部分：具体写搭石在人们生活中的作用和意义。第三部分：点明主旨，揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。再读课文，引发思考，解决问题题目引发思考：同学们齐读课题，在快速阅读后你对题目有了怎样的理解？介绍作者及写作背景。自主学习，出示学习提示：默读课文，用已有学习方法学习生字词语。找出课文给你留下印象最深的画面，并批注相关语句，体会乡亲们美好的情感。组织学生自主识字，全班交流识字方法和注意事项。师生小结，布署作业完成本课生字抄写。 𐟓– 第二课时教学设计复习导入师：你能用一个字来形容搭石的特点吗？美。这节课我们将继续深入学习搭石的美。细读课文，感悟美好心灵默读2-4段，思考：人们走搭石的哪些画面让你感受到美呢？边读边画。摆搭石出示“上了点几年岁的人有满意才肯离去”。 “无论只要一定直到才肯”几个词强调了什么？表现了老人一心为他人着想的优秀品质。老人生怕不稳，在上边复地踏。从老人反复踏的动作中你感受到什么？奉献美、心灵美。走搭石那一行人怎么走搭石呢？指名读句子。体会“协调有序”从哪里可以看出协调有序？是不是事先排练好的呢？不是。由此可见人们之间的一和谐美。听他们协调有序地走着，你听见什么？看到了什么？让搭石一行人走搭石是美丽的风景，如果有两个人面对面走搭石又是怎样的情景呢？谁来读读文中的句子。自由读，想象当时的情景，两人碰面会说些什么？表演。体会“经常大概”中的平常之中的感动。如果是老人来走搭石又会出现怎样的画面呢？读，感受“俯下身子”这个动作，感受他们美好的行为和心理。总结感悟，布署作业也许有一天小溪上会架起一座座小桥，家乡的搭石也会逐渐消失，但搭石会永远留在刘章爷爷心中，永远留在家乡人们心中，搭石带来的美丽风景、美好情感会代代传承下去。

真是一次奇妙的旅行，还有一半没弄

跟着房琪游保定：历史文化与自然风光并重 𐟌 保定，这座河北省的地级市，位于华北平原北部，是连接北京、天津的重要枢纽。自古以来，保定就是“北控三关、南达九省、地连四部、雄冠中州”的“通衢之地”，地理位置十分重要。作为国务院命名的中国历史文化名城，保定拥有丰富的文化底蕴和众多名胜古迹。 𐟏𐠤🝥š„名胜古迹包括大慈阁、直隶总督署、清西陵、狼牙山、白洋淀、冀中冉庄地道战遗址和古莲花池等。保定地区兼有平原、湖泊、湿地、丘陵、山地和亚高山草甸，是中国优秀旅游城市。这里的群山环绕，沃野平阔，植被繁茂，山明水秀，既有避暑的凉城，又有泛舟的湖泊。 𐟏ž️ 保定的自然风光令人心旷神怡，如野三坡的世外桃源、白洋淀的苇绿荷红、白石山的巍峨耸立、天桥瀑布的飞流直下等。此外，保定还有丰富的红色文化，如清西陵、大慈阁、直隶总督署等历史遗迹。 𐟏ᠤ🝥š„名字寓意“永保安定”，从元朝延续至今。这座城市的历史悠久，古刹大慈阁始建于元代，淮军公所的古戏台至今仍有登台演出的角儿。保定人的语速慢，早餐吃得慢，这里老地方消失得也慢，因为对他们来说，聊天、吃饭和回忆都很重要。 𐟍œ 保定的美食也是一大亮点，包括牛肉罩饼、驴肉火烧和夹着芋泥的糖葫芦等。这座城市没有华丽高调的部分，它的魅力在于能让你知道什么是生活本身。保定，这座让我找回生活的质朴之城，没有华丽高调的部分，它的魅力在于能让你知道~什么是生活本身。

五年级上册语文仿写句子，轻松掌握！𐟓š 五年级上册的语文课本里，有很多精彩的句子需要我们来仿写。别担心，这些句子不仅有趣，还能帮助我们更好地掌握语文知识。下面就让我们一起看看这些仿写练习吧！第一单元《白鹭》课文例句：那雪白的毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。仿写练习1：那翠绿的羽毛，那活泼的姿态，那尖尖的嘴巴，那棕色的脚。多之一分则嫌肥，少之一分则嫌瘦，亮丽一点则嫌艳，暗淡一点则嫌灰。仿写练习2：那流畅的身形，那敏锐小巧的耳朵，那乌黑的眼睛，那油亮的毛发。光之一分则嫌滑，涩之一分则嫌粗，浅之一色则嫌淡，深之一色则嫌浓。仿写练习3：那雪白的毛发，那如红宝一般的眼睛，那粉红的鼻子，那灵动的长耳朵。胖之一分则嫌肥，轻之一分则嫌瘦，活泼一点则嫌调皮，呆板一点则嫌愚笨。第二单元《落花生》课文例句：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。仿写练习1：白荷花开在池塘里，不像桃花、杏花、梨花那样，开在高高的枝头上，使人一闻就陶醉在它的花香里。仿写练习2：蜂鸟体形很小，不像鸵鸟、天鹅、孔雀那样，把所有美好的展现在人们眼前，使人一见倾心。仿写练习3：树叶垂下来，不像银杏、牡丹、红杏那样，高高的挺立在树枝上，给人一种望而却步的感觉。第三单元《搭石》课文例句：搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。仿写练习1：赛龙舟,构成了家乡的一道风景。端午期间,人们早早地将龙舟准备好。如果别处都有赛龙舟，唯独这一处没有，人们会感叹这里的人丢失了传统。仿写练习2：贴春联，增添了春节的一份喜庆。年味渐浓，人们纷纷把春联贴起来。如果别的家都贴了春联，唯独这一家没有，人们会嘲笑这家的人疏忽。仿写练习3：喝茶，构成了家乡的一道风景。晨曦初现，人们便开始冲泡茶叶。如果别处都有茶喝，唯独这一处没有，人们会感叹这里的生活缺少了一份悠闲。第四单元《冀中的地道战》课文例句：敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。仿写练习1：困难来了，我们可以借助勇气的力量，让困难消失；困难过去了，我们可以从勇气中走出来，享受成功的喜悦，同时还要帮助他人解决困难。仿写练习2：敌人来了，我们就躲进秘密基地，让他们扑个空；敌人走了，我们就从秘密基地出来，继续正常生活，有时候还要给他们一个教训。仿写练习3：困难来了，我们可以依靠团队的力量，共同克服；困难过去了，我们可以从团队中走出来，享受成功的喜悦。这些仿写练习不仅能帮助我们更好地理解课文内容，还能提高我们的语文水平。希望大家都能认真完成这些练习！𐟓–✨

五年级语文期末必考知识点，家长必看！亲爱的家长们，期末考试即将来临，五年级的孩子们需要掌握哪些知识点呢？𐟓š 老师已经为大家整理好了期末复习提纲，快来看看吧！ 𐟓– 课文蕴含的人文素养（做人道理）：《落花生》：告诉我们做人要脚踏实地，不追求虚荣。《珍珠鸟》：信赖是创造美好关系的关键。《搭石》：通过平凡的小事，感受乡亲们的无私奉献和为他人着想的品质。《将相和》：勇敢机智、不畏强暴、勇于改过，爱国精神。《牛郎织女》：勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往。《什么比猎豹的速度更快》：速度再快，人也能用智慧控制它，激发探求自然奥秘的兴趣。《冀中地道战》：抗日战争中人民的无畏和智慧。《圆明园的毁灭》：激发爱国情怀，增强振兴中华的责任感。《忆读书》：冰心奶奶告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。《慈母情深》：感受母亲的慈爱和深沉的爱。《父爱之舟》：从细微处表现父爱的深厚与伟大。《“精彩极了”和“糟糕透了”》：感悟到母爱的慈祥和父爱的严厉。《古人谈读书》：学习要虚心请教，永不满足，默默记住；读书要有志、有识、有恒。 𐟌䯸天气谚语：天上乌云盖，大雨来得快。有雨天边亮，无雨顶上光。喜鹊枝头叫，出门晴天报。西北恶云长，冰雹在后响。黑云起了烟，雹子在当天。 𐟒ᠥ言警句：盛年不重来，一日难再展。及时当勉励，岁月不待人。多少事，从来急；天地转，光阴道。一万年太久，只争朝夕。居安思危，戒奢以俭。莫等闲，白了少年头，空悲切。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。不饱食以终日，不弃功于寸阻。由俭入奢易，由奢入俭难。希望这些知识点能帮助孩子们在期末考试中取得好成绩！𐟓–𐟒ꀀ

𐟓š 想考满分？这些知识点你得掌握！ 𐟓– 想要在考试中拿到满分？那你可得好好看看这些知识点！ 1️⃣ 《搭石》 - 刘章这篇文章通过描写家乡人摆搭石、走搭石的场景，赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，以及一心为他人着想的美好品质。 2️⃣ 《将相和》 - 司马迁选自《史记ⷥ𛉩⇨”𚧛𘥦‚列传》，通过“完壁归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，展现了将相之间由不和到和好的过程，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 3️⃣ 《什么比猎豹的速度更快》这篇文章介绍了比猎豹速度更快的游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物，展示了一个奇妙的科学世界。 4️⃣ 《冀中的地道战》 - 周而复课文介绍了冀中地道战的出现原因、作用，以及地道的样式、结构及特点，对冀中地道战寄予了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。 5️⃣ 《猎人海力布》课文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事，赞扬了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。 6️⃣ 《牛郎织女(一)》本部分写勤劳的牛郎在老牛的帮助下，和织女相识并结婚的故事，赞扬了牛郎的善良、勤劳，以及织女敢干追求幸福生活的精神。 7️⃣ 《牛郎织女（二）》后半部分讲述了王母娘娘知道织女在凡间与牛郎结为夫妻后，亲自将他抓走，牛郎带着孩子追赶织女的故事。

五年级上册语文重点知识汇总𐟌Ÿ 以下是小学五年级上册语文各课重点知识汇总：第一单元《白鹭》：郭沫若的这篇课文描绘了白鹭的颜色、身段以及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了对白鹭的喜爱。文中提到的“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”，展现了白鹭的美恰到好处。《落花生》：许地山的这篇课文通过一家人过花生收获节时的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。作者借此表达了自己不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。《桂花雨》：冯骥才的这篇课文主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。《珍珠鸟》：冯骥才的这篇状物散文，以细腻的语言写出了珍珠鸟在作者的精心照料下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，表达了对雏鸟的喜爱之情，揭示了“信赖，往往创造出美好的境界”的道理。第二单元《搭石》：刘章的这篇课文描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的传统美德。《将相和》：这篇课文根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇知错就改的精神。《什么比猎豹的速度更快》：这篇科普说明文运用列数字、作比较、举例子等说明方法，指出猎豹是陆地上跑得最快的动物，并引出飞机、流星体、光的速度，让人们对速度有更清晰的认识。《冀中的地道战》：这篇课文介绍了冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等，对冀中地道战作了高度评价，颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。

五年级上册语文期中复习要点，轻松掌握！ 𐟓š五年级上册语文期中复习要点汇总𐟓š 1️⃣《落花生》𐟌Ÿ 作者围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。文章通过写花生，告诉我们做人要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 2️⃣《桂花雨》𐟌𘊦ႨŠ𑧛›开时，香气浓郁，流露出作者内心的喜悦。桂花带来的美好回忆有桂花的香气、摇桂花、晒桂花、食桂花。用“抱”“摇”“喊”等动词描写了摇桂花时纷纷落下的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。 3️⃣《珍珠鸟》𐟐护𝜨€…冯骥才，当代作家，著有《俗世奇人》《神鞭》等多部作品。信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮、更明；信赖是一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家。本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。小鸟由“怕”人到“信赖”人，谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌。 4️⃣《搭石》𐟪芩€š过描写乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。 “搭石”象征乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。仿写:一张小小的邮票，联结着子女对父母的牵挂，也联结着游子浓浓的乡情。 5️⃣《什么比猎豹的速度更快》𐟚€ 这是一篇科学小品文，介绍了世界上一些跑得快的事物。按照运动速度的快慢依次是光、流星体、火箭、喷气式飞机、声音、游集、猎豹、鸵鸟、人。主要运用了作比较的说明方法，猎豹是陆地上跑得最快的动物，光的速度是宇宙中最快的。 6️⃣《将相和》𐟏† 根据《史记ⷥ𛉩⇨”𚧛𘥦‚列传》改编，其中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如。全文以秦、赵两国的矛盾为背景，记叙了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事。文章按照时间顺序写了将、相由“不和”到“和”的经过，表现了他们二人以国家利益为重的情怀。 7️⃣《冀中的地道战》𐟛᯸ 地道的作用一是保护自己，二是打击敌人。“冀”是河北的简称。抗日战争从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年结束，共十四年。介绍了冀中地道战的结构及特点等方面，对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗争。 8️⃣《猎人海力布》𐟐𚊨🙦˜露€则民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的女儿小白蛇，得到一颗宝石。他把听到的大山要崩塌、洪水要淹没大地的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了一块石头。赞扬了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。