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批判性思维的一些关键词解读_批判思维的表现有哪些(2024年12月精选)

内容来源:少年郎网站优化团队所属栏目:新闻更新日期:2024-11-29

批判性思维的一些关键词

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留学生必备10大工具,效率翻倍! 𐟑‰𐟑Œ momo军团真是留学生的救星!这个momo分享的工具真是太棒了!我来给大家总结一下~ 文献检索神器 𐟓š Google Scholar:找文献就靠它!输入关键词,丰富的资源任你挑选,学校图书馆没有的也能找到~ 快速查找相关文献 𐟔 Connected Papers:输入关键词生成论文关系图,快速发现相关研究,再也不用费劲查找! 免费下载文献 𐟓劓ci-Hub & Sci-Down:90%以上的英文文献都能免费获取,Sci-Hub找不到的文献就去Sci-Down试试吧~ 提炼观点 𐟒ናcite AI:锻炼批判性思维的神器,输入关键词,快速筛选文献,正反观点清晰可见,还能查看引用次数呢~ 精读文献 𐟓– Zotero:文献管理的得力助手,分类、标签、批注功能助你快速精读。 文章翻译 𐟌 DeepL:学术翻译的好助手,Ctrl C&Ctrl V即可准确翻译,自然流畅,无需登录或订阅。 润色改写 ✏️ Quillbot:句式重组、同义词替换,不再为重复率发愁,节约时间提升效率。 语法检查 𐟔犇rammarly:初稿完成后,将文章放入Grammarly,自动检测语法错误,帮你轻松改正。 文献引用 𐟓‘ MyBib:支持多种引用格式,包括网站、书籍、期刊等,APA、Harvard样样齐全,轻松生成引用。 查降AI 𐟔 Essaybye:文章润色、扩写大纲,一键成文,查降AI,结果与Turnitin教师版一致,5-8分钟AI率降到0%,附带Turnitin报告。 这些工具真的是留学生的福音,效率翻倍不是梦!

大学生创新能力培养:创新思维的秘诀 大家好!今天我们来聊聊大学生创新能力的培养。这个话题可是相当重要的,毕竟创新可是我们这个时代的关键词之一。 创新就是看别人看不到的东西 𐟑€ 首先,诺贝尔物理学奖获得者艾伯特ⷨ鹥奥‰曾经说过:“创新就是和别人看同样的东西,却能看出不同的事情。”这句话真是点出了创新的精髓。我们平时可能觉得一些东西很普通,但有些人却能从这些普通中发现新的价值和机会。 用熟悉的眼光看陌生的事物 𐟌 接下来,我们要学会用熟悉的眼光去看待陌生的事物。这句话听起来有点矛盾,但其实很有道理。比如说,你平时可能对某个领域一点都不了解,但如果你用熟悉的思维方式去探索、深思,不放过任何细节,类比、联想,你会发现很多新的东西。 创造力=K㗥ˆ›造性㗧Ÿ娯†量 𐟧  创造力其实是一个综合性的东西。根据一个公式:创造力=K㗥ˆ›造性㗧Ÿ娯†量,我们可以看到,创造力不仅仅是天生的,还需要后天的培养。创造性思维、创新方法、批判性思维这些都是构成创造力的关键要素。 成功者和失败者的区别 𐟏† 哈佛大学校长陆登庭认为,成功者和失败者之间的差别并不在于知识和经验,而在于学习方式和思维方式。努力程度和做事方式也很重要,但最根本的还是你的思维方式和学习方式。 合理性的思考技能和方法 𐟤” 最后,面对做什么或者相信什么而做出合理性决定的一系列思考技能和方法,这就是我们日常的思维方式。形象思维、逻辑思维、批判性思维、否定式思维,这些都是我们在日常生活中需要用到的思考方式。 希望这些小分享能对大家有所帮助,让我们一起努力培养自己的创新能力吧!𐟒ꀀ

GMAT备考心得:高效学习方法分享 在备考GMAT的过程中,除了不断地做题和练习节奏,形成一套高效的学习方法也非常重要!以下是我总结的一些实用技巧,希望能帮到大家。 𐟧š‍♀️ 积累词汇,不可忽视 虽然GMAT不像GRE那样直接考察单词,但备考过程中还是会遇到很多生词。尤其是在阅读理解(RC)的关键句、推理判断(RC)和批判性思维(CR)的题干中,这些词汇通常比较晦涩,但却是解题的关键。因此,在做题过程中一定要积累这些词汇。 常用的词汇包括: 题干中的关键词 RC文本中的观点类、立场类、转折类标志词(RC短时间内难以有质的提升,对词汇和阅读理解能力要求高,词汇积累尤为重要) SC中的固定搭配 根据个人情况不熟悉的和易混淆的词汇 𐟑† 𐟧š‍♀️ 整理错题,避免重复犯错 主要针对SC和CR部分。 SC:SC题目中往往包含多个知识点,如固定搭配、结构、语法、词汇、时态语态、逻辑关系和歧义等。虽然最后判断选项的往往只是其中一些,但每个题(尤其是OG题)都是一个宝贵的例子。大量刷题后会发现很多题有共通之处。因此,在有限的题里发掘无限的“坑”并记录下来,可以有效避免之后做题再忽略或判断错同样的点,还可以提高对判断点的熟悉度和敏感度,加快做题速度和准确率。 CR:每道题做完一定要记得理一遍逻辑链,并查找网上和论坛的讨论和解答,看自己理解的是否正确,是否清晰直接。这样能防止误打误撞做对逻辑题,也能帮助形成敏感敏捷的逻辑思维方式,避免实战遇到CR题时最容易出现的慌乱、读不进去题、来不及思考、静不下心思考的情况。 希望这些方法能帮助大家更好地备考GMAT,取得理想的成绩!𐟒ꀀ

高中英语150分攻略:标题选择与思辨技巧 𐟎 ‡题选择两大法宝: 1️⃣ 选择概括度最高的选项。标题要能简洁明了地概括全文主旨,或者提炼出关键词。 2️⃣ 选择最严谨、最新颖的标题。标题要吸引眼球,因此要有一定的新颖性。 𐟧  思辨素养的培养: 𐟓š 近两年高考英语非常注重思辨素养,尤其在C和D篇的材料选取上。这些语篇充满思辨气息,注重培养学生的辩证思维和批判性思维等高阶思维能力。 𐟓– 学习干货: 𐟌 a host of:许多,大量 𐟌미 a shadow of:少量,一丁点 𐟧˜‍♂️ steady:形容词,稳步的,持续的;动词,平静,使镇静 𐟏ƒ‍♂️ shy away from:躲避,回避,避免做 𐟛Œ undisturbed:未被移动的,未被打扰的 𐟓ˆ 俗语: 𐟒ᠢe suddenly enlightened:茅塞顿开 𐟍젳ugar-coated bullets:糖衣炮弹 𐟑𖠨old high hopes for one's child:望子成龙 𐟏… A modest spur to induce others to come forward with valuable contributions:激励他人做出贡献 𐟤場hrow a spat to catch out of thin air:无中生有

LLM论文写作指南:从零开始到完美大纲 𐟓š1. 阅读清单和教材 研究论文的选题通常与课程内容相关。首先,回顾你的阅读清单和教材。教材中一定有相关信息(目前的学术水平尚未达到开创性的程度)。 𐟓š2. 核心学术参考 找到五篇高度相关的学术文献就足够了。这些文献可以通过以下途径获得: 导师推荐 教材中提到的权威观点 其他人的学位论文(通常总结得很全面) 通过谷歌学术搜索关键词找到前几篇论文 如果找不到,可以写邮件给教授,询问有哪些相关阅读材料 𐟓3. 摘要、大纲和结论 高频出现的观点必须出现在你的大纲中。其他可能用到的点可以记录备用。 𐟓4. 批判性思维 在大纲中明确表达你的观点,并保持一致。为了避免教授看不到,给标题加上醒目的标记(如图一中的黄色部分)。 这四条建议可以帮助你从零开始构建一个完美的LLM论文大纲,确保你的论文写作顺利进行。

谁说国际学校轻松?这国际学校可太难了!𐟘𑊦到国际学校,很多人第一反应就是“轻松”、“有钱就能上”。很多人觉得,国际学校的学生都是中考高考没考好,觉得未来没出路,所以转轨到国际赛道,开辟出一片新的天地。 𐟤”𐟒�𖨀Œ,事实真的如此吗?看似广阔大道真的那么一帆风顺吗? 𐟤ﰟ—ﯸ我们的主人公小SA就读于国际教育体系中堪称“地狱难度”的IB体系。那些看似轻松的关键词,在她身上一点都没体会到。 ☑️接下来是一段关于小SA所就读的IB教育体系的简介: ▫️国际文凭项目(International Baccalaureate,简称IB)是一个全面而深入的教育体系,而且极具价值。 ▫️IB项目起源于20世纪60年代,旨在解决外交官、跨国公司职员等家庭子女的教育问题,确保他们无论身在何处都能享受到统一且高质量的教育。 ▫️IB教育的核心不仅仅在于学术成绩,更在于培养学生的全面素质和终身学习能力。它致力于提供全面的教育体验,促进学生个性的发展,培养批判性思维,并提升他们的社会责任感。 ▫️IB课程体系涵盖了六个主要领域:语言与文学研究、语言习得、个人与社会、科学、数学以及艺术。除此之外,还有三个核心组成部分:TOK(Theory of Knowledge,知识论)、EE(Extended Essay,拓展论文)和CAS(Creativity, Activity, Service,创造、行动与服务)。 𐟓Ⱏ“⤿ƒ进学生全方面发展,培养批判性思维……这些看似丰满的口号,想要达到目标,符合标准,真的容易吗? 𐟔œ接下来,小茧和小SA带你一起共览IB的“血泪”之路…

教师必备:5分钟搞定AI教学反思! 𐟎‰𐟎‰ 发现了一个超棒的工具——腾讯的AI助手元宝!今天来教大家如何用它来快速生成教学反思。𐟘Ž 一键搞定教学反思 作为老师,有时候忙到飞起,教学反思总是拖后腿。有了元宝AI,这个问题就迎刃而解了!只需输入一些关键词或者写写感受,AI就能帮你生成一篇详细的教学反思!是不是很方便?𐟘𑊁I教学反思指令大揭秘 课堂氛围与参与度:描述一下这节课的氛围,学生们的情绪、注意力集中程度等等。分析哪些因素让课堂氛围好,哪些因素让学生们分心。最后提出改进措施。𐟤”𐟓Š 教学方法与策略:反思一下这节课用了什么教学方法(比如讲授法、讨论法、项目式学习等)。看看这些方法和学生们的学习风格匹配不匹配,对技能提升和思维发展有啥作用。然后提出改进策略。𐟓š𐟧  教学内容:看看这节课的内容是否涵盖了课程大纲的要求,广度是否适中。内容是否和学生的先验知识衔接,有没有培养学生的批判性思维和创新能力。最后提出增加或调整的建议。𐟓–𐟒እ𘈧”Ÿ互动与反馈:评估一下这节课的师生互动情况,包括提问、回答、小组讨论等。看看互动是否充分,教师是否及时反馈。最后提出增加互动环节、优化提问策略等建议。𐟗㰟䝊技术工具与资源:如果这节课用了技术工具或资源(比如在线教学平台、多媒体课件等),评估一下效果如何。看看这些工具是否提高了教学效率,是否有助于学生理解和掌握知识。最后提出优化建议,比如改进界面设计、增加互动功能等。𐟒𛰟“Š 这些指令不仅涵盖了教学反思的各个方面,还提供了深入的分析和具体的改进措施,帮助我们更深入地反思教学过程。𐟒ኊ希望大家都试试这个AI工具,让教学工作变得更轻松!如果你在使用过程中有任何疑问或者心得,记得在评论区和我分享哦!𐟑‡𐟑‡

“信息茧房”是什么?| 别让算法“操控”了你的人生! 先总结几个关键词:信息茧房、算法操控、独立思考、批判性思维、少数派观点 你有没有注意到,打开新闻App或者刷短视频时,推送的内容几乎总是你感兴趣的?是不是感觉越来越难接触到不同的声音了?这种“越刷越精准”的体验,其实是在悄悄把我们推向一个认知的死胡同——“信息茧房”。 1. “信息茧房”:舒适的认知牢笼 “信息茧房”这个词并不陌生,它描述的是我们在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法就像一个勤劳的“隐形管家”,通过你的浏览记录、点击喜好为你量身定制出一个信息流,这样的做法很高效,但也让我们只看见自己想看的,听见自己想听的。久而久之,你被封闭在了“茧”里,习惯了这种舒适的“信息舒适区”。 想象一下,每天吃同一道菜,虽然你喜欢,但时间长了,你的营养会不均衡。而在信息的世界里,这种不均衡会让你的思维变得狭隘,无法接触到不同的观点和更广阔的世界。你觉得自己掌握了“所有”事实,但其实只是在算法营造的幻觉中沉浮。 2. 逃离“信息茧房”:独立思考才是钥匙 要打破这种局限,首先你得意识到自己已经被困住了。我们现在所看到的世界,很大程度上是由算法筛选给我们的,它过滤掉了我们可能不认同或者不感兴趣的信息,让我们陷入一种虚假的认知平衡。觉醒,是打破茧房的第一步。 接下来,我们需要主动出击,重新掌控信息流。不要再被动接受推送的内容,而是要通过独立思考和主动探索,打破这种信息的束缚,让自己的思维重新获得自由流动的机会。 3. 七个“破茧”妙招,带你看见真实的世界 1)主动搜索,而不是被动接受 别再只是滑动指尖看算法推荐的内容了。你应该主动去寻找你并不熟悉或者可能并不感兴趣的信息。这种主动性不仅能打开你的视野,还能帮助你了解更丰富的观点。多给自己一些“不舒服”的信息体验,去看看那些你原本不会点击的文章,尝试阅读不同的媒体报道。你会发现,世界比你想象的要多元得多。 2)关注“少数派”观点,打破常规思维 历史告诉我们,少数派的观点常常是社会进步的源泉。哥白尼、达尔文、爱因斯坦的理论在他们的时代都属于“异端邪说”,但正是这些少数派的观点,最终推动了文明的突破。当你总是追随主流,迎合大多数的时候,是否停下来想过:那些敢于挑战主流的声音,是否有更深刻的思考? 尝试关注这些“异见者”,他们也许能带你发现新的认知角度。 3)培养批判性思维:质疑,不盲从 批判性思维是打破“茧房”的利器。它教会我们如何通过质疑来思考,而不是单纯接受信息。不要轻信任何你接收到的内容——即使是这篇文章!学会分析,学会从不同角度来看待问题。问问自己:“这条信息是否经过验证?有没有证据?有没有其他可能的解释?”通过这种持续的质疑,你的思维会更加灵活,也更加独立。 4)多维度获取信息,打破单一视角 不要只依赖一种信息来源,多平台、多角度地获取信息,是打破“茧房”的有效方法。不同的媒体有不同的立场、不同的视角,甚至不同的文化背景。如果你只看一种媒体,你就只能得到它想让你知道的部分事实。试着看更多不同平台的报道,读不同领域的书籍,或者听不同国家的新闻。每一个信息来源都像是一面镜子,组合起来,才能让你看到完整的现实。 5)与人交流,拓宽认知的边界 算法无法替代人与人的真实交流。和身边的人聊聊,听听不同的声音和观点。你可能会发现,他们的生活经历、知识背景会带来完全不同的视角。与不同背景的人交流,能帮助你了解那些你未曾接触到的信息和经验。这不仅能丰富你的知识面,还能让你更好地理解和包容多元文化。 6)保持好奇心,探索未知 有好奇心的人,不会轻易被信息茧房束缚。因为他们总是对未知领域充满兴趣,愿意花时间去了解、探索新的事物。当你对某个问题感到困惑或不理解时,不妨去挖掘更多的答案。别害怕跳出舒适区,好奇心是打破思维局限的最好工具。 7)学会反思,质疑自己 偶尔停下来,反思一下自己的思维模式和行为习惯。问问自己:我是不是太依赖某些信息来源了?我是不是只接收和我观念一致的内容? 自我反思是走向独立思考的必经之路。当你开始对自己的认知模式提出疑问时,你才真正走上了打破“信息茧房”的道路。 4. 从“信息茧房”到“信息绿洲” 打破“信息茧房”并不意味着你要淹没在无穷无尽的信息洪流里,也不是为了让你陷入信息焦虑之中。它的目的,是让你成为信息的主人,而不是信息的奴隶。当你学会了独立思考和批判性思维,你才能在这个信息过载的时代里找到真正有价值的内容,构建属于自己的“信息绿洲”。 总之,你的思维不应该被任何算法操控。你的信息世界,也不应该被无形的茧房封闭。 结语:别让算法操控你的人生。信息茧房虽然带给我们舒适和便利,但它同时也是一把双刃剑,让我们远离真实的世界。希望通过这篇文章,你能意识到“茧房”的存在,并学会打破它。只有掌握了主动获取信息和独立思考的能力,我们才能在这个信息爆炸的时代,保持头脑清醒,拥抱一个更加丰富多彩的世界。 碎碎念 地球功耗/奇迹心li

英语阅读教学中的批判性思维培养 在英语阅读教学中,如果我们能抓住以下两个关键词,就能更好地理解阅读的本质: 𐟌Ÿ 阐释:这本书或这篇文章说了什么,是怎么说的 𐟌Ÿ 评鉴:这些内容有道理吗?为什么?与我们有什么关系? 教师从体裁视角组织教学,有助于阐释文章的内容和写作风格,使学生更好地评鉴文章的意义。英语阅读文本主要有四种体裁: 1️⃣ 叙述类 narrative type 2️⃣ 说明类 expository type 3️⃣ 论述类 argumentative type 4️⃣ 描写类 descriptive type 这本书详细介绍了每种文体的特征和教学实例,为教师的教学设计提供了参考,同时也为平时的阅读讲题提供了借鉴。

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