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体育培训关键词在线播放_1917体育之研究的作者(2024年11月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

体育培训关键词

#热点引擎计划# 现在正在担任以下学科教学的老师或孩子正在使用新教材的家长请注意，人民教育出版社正在征集人教版新教材使用中遇到的关于教材和教学方面的问题。征集学科：小学道德与法治、语文、数学、英语(PEP)、英语(精通)、科学；初中道德与法治、语文、历史、数学、英语、物理、化学、生物学、地理、日语、俄语；义教体育与健康、信息科技、艺术ⷩŸ𓤹、艺术ⷧ𞎦œ‚ 问题反馈可访问“人教教师培训服务平台”教材答疑问题征集专题或进入微信搜索公众号“rjjcpx”在菜单栏点击“教材培训——教材答疑”,或后台回复关键词“教材答疑”,进入问题征集页面，依次填写“学科”“册次”“问题类别”“问题内容”后，提交上传问题。建议家长也可以反馈孩子在使用新教材学习中遇到的困难问题。

报考训练师证？看这篇！最近有不少朋友问我，怎么报考人工智能训练师证书，有什么需要注意的地方。今天我就来给大家分享一下我的个人经验，希望能帮到你们。找靠谱的报名机构 𐟕𕯸‍♂️ 首先，报名机构一定要找官方的。你可以直接去OSTA官网查询证书信息，输入关键词“人工智能”，然后找到对应的机构。记得一定要找官方的，不然可能会遇到一些不靠谱的培训机构。报名条件 𐟓‹ 报名条件方面，需要注意以下几点：本职业：人工智能训练师。相关职业：人工智能工程技术人员、呼叫中心服务员、电子商务师等。相关专业：电工电子类、信息类等。相关专业：电子与信息大类、医学卫生大类、装备制造大类、教育与体育大类等。注意点 𐟚능悦žœ你是非相关专业，那就需要提供工作证明和社保证明。比如高级证书，需要公司给你缴纳10年社保，并且社保查询系统能查到。工作证明也需要10年，并且要和社保一致。这对非相关专业的人来说，确实有点门槛。不过，如果你真的很想考高级证书，也不是完全没有办法。如果你有相关的中级证书（四级），再加上5年经验和5年社保记录，也是可以报考的。报考流程 𐟓 报名后，你还需要在具体的职业技能官网进行操作。比如在广东，你需要通过“技能广东”网站进行报名。整个考试过程一般需要1-2个月，下证至少要半年，因为相关部门审核需要时间。小结 𐟓 总的来说，报考人工智能训练师证书需要注意的地方还是挺多的。希望我的分享能帮到你们，祝大家顺利拿到证书！如果有任何问题，欢迎留言讨论哦！

体育教师必备知识点，快来看看吧！ 1. 𐟏‹️‍♂️ 健身育人是学校体育的基本要求。 𐟑颀𐟏려𝓨‚𒦕™学系统的基本构成要素包括体育教师、学生和体育教材。 𐟏ƒ‍♀️ 《国家学生体质健康标准》中，仅限于女生的测试项目是800米跑。 𐟏… 体育教师的首要职责是上好体育课。 𐟏‹️‍♂️ 学校课余体育训练的特点包括基础性、广泛性和业余性。 𐟤” 体育教师的工作特点是脑力劳动与体力活动的紧密结合。 𐟕’ 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中要求，中小学每天在校锻炼时间不得少于60分钟。 𐟏… 奥林匹克精神的第一项原则是参与原则。 𐟏† 1984年，许海峰获得奥运会金牌，实现了中国在奥运会上金牌“零”的突破。 𐟓… 国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是1990年。 𐟏려𝓨‚𒦕™师在职培训的模式包括校本培训、岗前培训和院校培训。 𐟏ƒ‍♂️ 常见的课外体育活动有早操、间操、运动队训练和运动会。 𐟤𘠧닥𗳨🜧š„测试目的是测试学生下肢爆发力及身体协调能力的发展水平。 𐟏… 《国家学生体质健康标准》中各年级的共性指标是50米跑和坐位体前屈。 𐟓… 中国《全民健身计划纲要》的发布时间是1995年6月20日。 𐟓š 著名的《体育项》作者是顾拜旦。 𐟏… 对于学校的“三好”学生，体育必须合格，同时体育与保健课的成绩要在80分以上。 𐟏ƒ‍♂️ 体育比赛有助于培养学生的竞争意识与能力。 𐟓… 体育教师进行课堂教学的直接依据是课时计划。 𐟓š 关于教综： 𐟓– 教综常考的内容包括教育学、心理学、教心学、教师职业道德、法律法规和新课改等。 𐟎“ 备考时，重心放在大三门，即教育学、心理学和教心学上。可以跟着孟沅招教课精讲版，用彩色笔在讲义上圈画重难点的关键词，理清每个知识点，结合导图进行记忆。 𐟓 掌握知识点后，做山香3600和粉笔6000进行巩固，错题整理到本子上，针对薄弱点二刷孟沅老师的课，把知识点记到错题旁边。 ⏰ 冲刺阶段，控制时间做真题，积累的错题在考前一定要再过一遍，确保都没问题。

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𐟏€社会体育指导与管理开题报告：篮球方向𐟓ˆ 𐟎 ”究背景与意义随着篮球运动的普及和发展，社会体育指导与管理显得尤为重要。本研究以燕郊鸣人篮球俱乐部为例，探讨其发展现状、管理体系、教练素养、设施配备等问题，旨在为篮球俱乐部的运营和管理提供参考。 𐟓š 文献综述通过中国知网等数据库，搜集国内外关于社会体育指导与管理的相关文献，了解篮球俱乐部的研究现状和发展趋势。同时，对燕郊鸣人篮球俱乐部的相关文献进行梳理，为研究提供理论基础。 𐟑堧 ”究对象与方法研究对象：燕郊鸣人篮球俱乐部及其管理人员、学员及教练员。研究方法：文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法。 𐟓Š 研究结果与分析燕郊鸣人篮球俱乐部发展现状：了解俱乐部的历史背景和发展历程。基本情况：分析俱乐部的属性、运营模式和管理体系。学员招收现状：调查学员的报名情况、招生渠道和宣传方式。教练素养：评估教练员的资质、技能和培训情况。设施配备：检查俱乐部的场地设施、器材配备和使用情况。学员满意度：通过问卷调查，了解学员对俱乐部服务质量和设施的满意度。 𐟔 存在的问题管理体系不完善，运营方式不当。宣传方式单一，缺乏多样性。教练员资质较低，培训不足。场地设施保障不足，影响学员体验。 𐟒ᠧ𛓨𘎥𛺨通过数据分析，提出改进燕郊鸣人篮球俱乐部的建议，包括完善管理体系、多样化宣传方式、提升教练员素质和改善场地设施等。 𐟓ˆ 研究方法详解文献资料法：以篮球俱乐部为关键词，在中国知网进行文献检索，并搜集相关著作，了解已有研究成果和理论基础。访谈法：通过个别访谈，了解俱乐部的管理结构与运营方式，以及吸引学员和增加竞争力的手段。问卷调查法：调查燕郊鸣人篮球俱乐部学员，从收费、设施和服务质量三个维度展开调查，评估学费合理性、设施齐全性和服务态度。数理统计法：对收集的调查问卷和访谈资料进行整理和统计分析，运用Excel等软件进行处理。

【中国网球这一季，从热搜到热土】#振兴新突破辽宁杠杠滴# #新时代六地辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁# 20日晚，女单选手卡萨金娜在宁波捧起女子网球选手协会（WTA）500的冠军奖杯，这也意味着2024年网球“中国赛季”接近尾声。　　今年夏天，中国网球接连迎来惊喜。在巴黎奥运会网球举办地——红土“圣地”罗兰加洛斯球场，郑钦文成为第一个获得奥运会网球女单冠军的亚洲选手；“临时搭档”王欣瑜/张之臻则联手夺银，创造了中国混双的奥运最好成绩。 9月开始，全球巡回的网球赛进入“中国时间”。与“网球”相关的信息频频登上热搜，雪片般占据了许多人的社交平台首页，中国观众对网球运动的热情不言而喻。对不少从业者与爱好者而言，在巴黎奥运会埋下的“种子”，到中国赛季真正发出了芽。主场，群星闪耀　　奥运热度叠加中国球员在主场集体实现突破，是网球能在这个秋天引发热潮的重要原因。　　女子方面，郑钦文通过中网和武网的稳定表现守住排名，首次晋级WTA年终总决赛；王欣瑜在武网首进WTA1000赛事女单四强……男子方面，19岁的商竣程闯入男单世界排名前50，成为目前该排名区间的唯一一位“05”后运动员，加上张之臻守住前50的排名，使得男单前50的球员中，首度出现两位中国网协选手。　　昂扬的新一代球员，各自拼搏也共同奋进。　　与郑钦文进行了武网“中国德比”的王欣瑜表示：“其实这两年（我们）看到不光是女生，也有男生，大家一起越打越好。我觉得对网球来说是特别好的。因为奥运会，也感觉到更多人开始关注网球了。” 面对中国男网频繁出现的惊喜，“一哥”张之臻表示：“我希望维持我的网球生涯，同时把高度再往上提一提，然后让年轻选手去追，让他们超越我，这是最好的事情。” 　　不止中国选手，许多国际顶尖选手也在这个中国赛季找到“主场般的感觉”，贡献出多场精彩绝伦的比赛。　　期间，最令人难忘的一场男子比赛莫过于中网男单决赛。世界排名第一的辛纳与世界排名第二的阿尔卡拉斯相遇。尽管赛事级别为男子职业网球选手协会（ATP）500，但被视为“三巨头”时代落幕后最具代表性的两位球员，两人的势均力敌与迥异球风，使这场长达201分钟的对决呈现出大满贯级别的精彩。　　赛后，夺冠的阿尔卡拉斯表示：“感谢中国，你们组织了一场伟大的赛事。我喜欢北京，喜欢这里的球迷，期待下一次再来北京参赛。” 　郑钦文则在武网再遇老对手萨巴伦卡。尽管依旧遗憾落败，但随着两人技战术水平不断提高，这场比赛的观赏性远高于两人此前的对决。　　尽管常被视作“中国一姐”的头号劲敌，但萨巴伦卡依旧感受到中国球迷的热情、尊重与喜爱。“我很喜欢在这里打比赛，这里的观众非常热爱网球，而且我收到了很多可爱的礼物。”她说，“虽然是赛季末，大家都很疲惫，但大家都因为这样美好的氛围而愿意来到中国打球。中国对于我的意义非常重大，谢谢大家对我的支持。” 赛场，人潮涌动　　比赛是球员的主场，也是观众的主场。在这个中国赛季，各大赛场涌动的人潮是网球热度的直观体现。　　今年中网、上海大师赛、武网三大赛事的观众人数与门票收入均达到历史新高。　　家住国家网球中心附近的张女士一家都是网球爱好者，也是中网多年的忠实观众。今年如期出现在钻石球场边的她感叹道：“今年太不一样了，感觉人格外多，巴黎奥运会后大家对网球的兴趣大了很多。” 根据组委会披露的官方数据：今年中网现场观赛热度创下历史新高，全赛期观赛人流量约30万人次，较去年增长50%；门票总收入超8000万元，创下中网门票销售历史新高；综合消费超2500万元，较去年增长40%。　　热度同样在线上蔓延。百度资讯指数显示，对“中网”这一关键词的搜索量同比增长了1944%。10月10日微博发布的《2024中国网球公开赛观赛热点报告》显示，赛事期间，中网相关讨论的全网发博量达287万，全网互动量超千万，相关话题阅读量更是达到46.8亿。　　武网组委会公布的数据显示，今年武网门票单日销售量和累计销售量均创历史新高，重点场次门票提前售空，累计票务销售2500余万元，较2019年同期增长4.88倍；累计入场观众超18万人次，较2019年同期增长超80%。　　为期两周的上海大师赛尽管遭遇降雨天气影响，全程仍有超22万人次的现场观众，票房收入创下新纪录。上海久事体育赛事管理有限公司特许产品部主任助理马敏，度过了十分忙碌的半个月。据他介绍，赛程过半（七天）时，大师赛特许商品日均收入已达百万级，累计收入已超过去年总额。　　在人流量与票房收入方面，除了数字显著增加外，人员构成的变化也十分显著。10月5日的官方统计数据显示，在中网，约有14万外地球迷和超1.3万境外观众来京观赛。而上海大师赛的观众当中，有70%来自外地，境外观众达到约7%。　　来自意大利的西蒙尼、西班牙的阿尔曼多结伴出现在中网赛场。他们因144小时过境免签政策来中国旅游，并将观看网球赛列入日程。在北京工作的李女士则现身武网赛场。10月，她跟着网球从北京一路到了武汉。“今年中国赛季我感觉变化挺大的。一方面是看球的人多了很多。以前我最大的感受是好多人是惦记赠票，但现在很多人都会去抢票，稍微晚一点就买不到了。其次是现场多了很多年轻的观众。” 　　人潮带来消费，对赛事举办地而言，“体育+”产生的是一种“链式反应”。　　上海久事体育产业发展（集团）有限公司董事长杨亦斌介绍道，受大师赛带动，从9月30日到10月7日，马桥镇旗忠网球中心附近的多家酒店迎来游客高峰，累计接待13000多人次，总营业额突破600万元。　　“通过商体文旅展的协同来促进消费，拉动区域经济发展，大型的顶尖国际体育赛事就是最好的平台。以观赛为契机，很多人都游览了上海的各处景点，或参与了其他的文旅活动。”杨亦斌说。　　浙江师范大学体育与健康科学学院院长李启迪也有类似感受。他认为，以高质量赛事为核心，大力促进城市文化、旅游等产业与体育共荣共生、彼此赋能，这将为杭州经济的高质量发展提供强劲动力，带来广阔的发展空间与无限可能。　　中国赛季持续的热度也恰恰与赛事运营的新玩法有关。各地赛事组织者都在尽力挖掘体育赛事与本地文化、旅游、生活之间的联系。　　在北京，阿尔卡拉斯与高芙同游故宫并双双夺冠成为美谈；在上海，穆塞蒂和弗里茨现身陆家嘴绿地、迪米特洛夫和鲁德去逛“敦煌大展”……顶级球员自带的流量与关注度无疑成为城市旅游宣介的黄金推手。　　富有巧思的跨界创意，也使得中国赛季大规模“出圈”。在中网，你能看到马龙与张雨霏挑边；而在上海大师赛，则出现了费德勒、陈奕迅、樊振东、张之臻同场竞技的神奇场面。谈及近期的网球热时，清华大学体育产业研究专家王雪莉教授表示：“追捧某种项目的本质是在追捧什么？我觉得核心还是文化认同，实际上就是这个运动项目所传递出的一些特质与价值导向。” 　　中国新生代网球运动员在赛场上展现出的阳光、坚韧的精神品格，职业网球赛事高效成熟且关注本地化与在地性的运营方式，网球观赛群体间形成的文化氛围与独特体验……或许都是人潮涌入网球赛场的原因。球场，热情骤增　　变化不止于赛场。人们对网球的热情，也从赛场与屏幕延伸向各自家门口的网球场。　　记者在大师赛的观众席上遇到了从青岛专程来上海观赛的资深网球迷李俪。从中学就开始看网球比赛的她，最近也在尝试打网球。“明显感觉到自从郑钦文奥运会夺冠后，青岛的球场是很难约上的，而且感觉最近球场数量也在变多。” 　　来自云南的唐兴磊也有类似感受。作为昆明市西山区一家网球俱乐部的教练，唐兴磊最近的晚课几乎天天被约满。“好多人来上体验课，一问都是跟着最近的网球热来的。学球的成人和青少年都多了不少。” 　天猫官方旗舰店最新数据显示，一款入门级的男子网球鞋在10月20日零点至21日零点的24小时内已有超100人购买，总累计超过2万人加购。唯品会数据显示，今年7月以来平台网球裙销量同比增长91%，购买者以95后、00后为主。天猫“双十一”网球拍预售榜显示，排名前12位的网球拍均价在1500元以上，大部分为球星同款或为进阶爱好者适用的球拍。与此同时，安踏、斐乐、特步等国产运动品牌，也纷纷表示将积极开拓网球相关业务。　　网球赛事的大热也驱动了网球产业发展。无论是制造业还是服务业，都在全民网球热情的驱动下寻找着发展机会。　　王雪莉表示：“大家喜爱的顶尖运动员对整个项目在全世界推广都是有价值的。现在这批中国运动员的崛起，其实给了大家极强的正向反馈，无论是竞赛表演业还是教育培训业。” 　　从奥运延续而来的网球热潮不仅让更多人开始尝试网球，也让很多正在职业路上打拼的青少年选手看到希望。　　在北京市西城区一所初中就读的小球员金城，去年曾在中网担任球童。今年，他在中网期间参加了一场青少年城市邀请赛并获得U14比赛的冠军。作为兼顾学习与训练的青少年选手，金城与母亲同时察觉到了近期网球教培市场的变化：“这一年来，北京的外教多了，选择明显变多了，环境明显变好了，感觉一夜之间突然多了许多新的学球的小朋友。” 　　中国赛季期间，16岁的王梓聪在父亲的陪伴下在多米尼加参加国际网球联合会（ITF）的比赛。他的父亲表示：“现在郑钦文、商竣程、张之臻这些选手上去之后，相当于中国球员的‘天花板’打开了。他们的冒尖真的是为中国青少年网球运动员打开了无限的希望。” 　　这个赛季，人们骤增的热情为网球运动聚揽人气。越来越多普通人走向网球场，横向拓宽了大众参与度。同时，在标志性运动员持续突破的鼓舞与市场热度的推动下，越来越多青少年球员正更坚定地走向职业之路。（来源：新华网）

钱少事多压力大班主任的“累”怎么解？ “校园减负”并非新鲜事，却一直是热词。中小学老师担任班主任的意愿低，是不可否认的现实情况。从这一现象得以窥见，班主任工作中出现了种种不合理的压力，而且这些困扰始终没能从校园中抽离。可见，将教师身上非教学任务的包袱卸下，仍存在一定阻碍。南都记者采访了解到，为了给班主任提供更完善的帮扶与支持措施，不少学校已从培训、心理辅导等方面给予帮助。与此同时，也有班主任提到，校方提供的支援应该更“贴地气”、更实际。然而，出于资金补贴等“硬支持”有限、教育评价体系的不完善等原因，有校方表示，在现有措施的基础上，把校园减负落实到细节依然有为难之处。学校买校方责任险避免“无限责任” 一味地强调班主任这份“良心工作”的责任与义务，却不共同创设良好的育人氛围与条件、为班主任提供必要的保护，也将打击班主任的工作热情与积极性。车陂小学班主任给新生上课。 “无限责任”的问题不仅困扰着班主任，也同样难倒了学校负责人。“这个问题对班主任和学校而言，都是一项巨大挑战。”车陂小学校长招浩军坦言，老师无法时时刻刻关注到班上每一个学生的情况。即便班主任已尽责做好了班规、班风建设等管理工作，孩子在校内难免会发生打闹，或偶发意外伤害，这会引起极少部分家长质疑、纠缠、投诉、索赔，再加上近乎0成本的低门槛投诉维权，会增加老师处置问题的时间和工作量。招浩军告诉南都记者，为了尽量避免班主任“无限责任”的产生，学校长期聘请法律顾问、法制副校长，购买校方责任险，为班主任提供必要的心理支持减缓压力。广东国智律师事务所合伙人胡亘周律师接受采访时表示，若安全事故发生在老师履行职务期间，且需要承担责任的，应先由学校对外替老师承担责任，因此首先要分析学校责任问题。在学校发生安全事故，学校不一定就应承担责任。《中华人民共和国民法典》第1199至1201条规定均强调，如果无民事行为能力人或限制民事行为能力人在教育机构学习、生活期间受到人身损害，教育机构已尽到教育、管理职责的，无需承担侵权责任。“当然，学校首先要充分证明已经尽职。”同时，胡亘周还提到，根据《学生伤害事故处理办法》等规定，除特殊情况外，学校需要对未成年学生尽到管理职责，但并非学生监护人，家长仍是学生监护人。在学校承担责任后，可否追究老师的责任，则要根据情况具体分析。根据《事业单位人事管理条例》等规定，事业单位有权对工作人员进行警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除的处分，会因此影响年度考核、工资待遇等，如情节轻微，也可以对老师进行谈话提醒、批评教育等，但免予或不予处分；如老师和学校属于劳动合同关系，则在老师存在严重过错时，学校有权解除劳动合同，甚至请求老师赔偿损失。 “因此，学校抑或老师均应在日常工作中，履行应尽的教育管理责任，例如，制定并落实安全制度，确保安全保障设备正常使用，向家长及时反馈信息及进行沟通，强化安全教育，提醒学生们避免做危险的事情等。”胡亘周说。八成受访班主任认为工作量与岗位津贴不匹配此外，岗位经济补贴不足，也是折损班主任工作积极性的重要因素之一。南都校探进行的班主任工作现状调查中，近八成的班主任认为自己收到的班主任津贴与工作量不匹配，其中，超五成认为“非常不匹配”。没有人认为自己的班主任津贴与工作量“非常匹配”。在津贴数额方面，仅有约一成的班主任收到900元以上的津贴，超三成受访者的津贴在300元以下。广州市某小学校长向南都记者透露，学校的班主任津贴为800元/月，副班主任为500元/月。作为校长，招浩军也深刻感受到，班主任在待遇上没有被特别重视。他坦言，校方在给予补贴方面也存在一定难处。“班主任津贴与其他所有类型的绩效补贴都统一在一个篮子里，而这笔资金实在有限。学校无法在现有的分配方案里，调整绩效工资的激励办法，也是班主任津贴有限的原因。”招浩军建议，如果能以额外专项拨款的形式发放班主任津贴，可以进一步激发班主任在工作上的积极性和责任感，班主任还有可能变成老师竞争上岗。体育东教育集团均和小学德育主任刘家良也表示，虽然这些年来班主任津贴略有提高，但绩效补贴更多地倾斜在学科教学方面，班主任津贴获得的资金倾斜仍比较有限。班主任工作成效难以量化努力难被看见、身份认同感低班主任在孩子的成长中起到了什么作用？刘家良表示，班主任主要负责学生的德育工作，德育指孩子在道德品质和为人处世方面的教育。其他主科课程相比，德育“润物细无声”，孩子们在行为习惯、礼貌仪容、团结协作、关爱同伴等方面的进步，实际上与班主任的付出息息相关。可是这些内容的考核与评价难以量化，没有明确的评价指标，因此难以感知到班主任在其中产生的具体作用。“希望能进一步提升班主任的工作地位，在班主任专业发展上提供更多的平台，提升班主任的工作积极性。”刘家良说。车陂小学班主任给学生上班会课。招浩军也表示，虽然综合素质评价兼顾了学生全面发展的内容，但由于现有的教育评价体系不够完善，大家很少意识到班主任对孩子全面发展的重要性。此外，班主任的工作量应从日常管理的点滴体现，而不仅仅是片面地看课时来衡量。为了提升班主任的工作积极性，减少在考核方面对班主任造成的压力，车陂小学调整了绩效考核和分配制度，强化班主任工作正向指引，减少与班级管理方面挂钩的惩罚或扣分机制。校方定期开班主任培训会班主任期待更实际的辅导内容南都记者采访了解到，召开班主任研修活动、沙龙讨论、定期培训，已成为大多数中小学支持班主任成长发展的规定动作。与此同时，也有班主任表示，学校召开的培训会只讲“悬在空中”的理论教学。而在“贴地气”的实际工作中，班主任们所要面临的情况却复杂多样。天府路小学举行班主任培训及教师心理团辅活动。 “遇到家长在群里谩骂要如何处理？哪些事务的优先级更高？如何与不同类型的学生、家长打交道？这些都需要学习，但学校给新手班主任的培训里，却缺失了这些实用的‘操作指南’。” 广州市某初中班主任汤晓晴说，在她四年的班主任生涯中，更多的是在私下靠“前辈”班主任口口相传获得的经验，才顺利处理了许多棘手的情况。在采访中，还有班主任告诉南都记者，她曾在工作遇到困难时向校领导求助，但校领导只有一句回复：“努力克服下困难。” 天府路小学党总支书记欧阳琪告诉记者，作为一所学校的管理者，她深刻体会到，自己对待老师们的态度，将极大程度上影响老师们对学生的态度。“换位思考、替老师们考虑他们的难处非常重要。只有这样，班主任在实际工作中，才会更站在孩子的角度为他们着想。” 据欧阳琪介绍，学校开设了教师发展中心，助力班主任的成长、为班主任进行心理疏导，“德育规范、家校沟通等任务，学校都安排了专门部门辅助班主任工作。”在暑假期间，学校就对新老师进行了单独培训，用身临其境的“实景模拟”、小组研讨等方式，指导班主任备班会课、家访、与家长电话沟通、引导发生错误行为的孩子改正等。天府路小学开展全体班主任培训。天府路小学还充分实践“青蓝结对”传帮带的作用，给每一位新老师匹配班主任经验丰富的“师傅”，并且，师傅将跟进新老师入职后每一次重要时刻——第一次过关课、研讨课、转正课、家长会等。“这么做，就是为了用行动告诉所有老师——你不是一个人，你有一整个团队在背后支持着你。”欧阳琪说。从尊师重道着手营造良好的家校沟通氛围在问卷调查中，有班主任直言：“希望家长能有一定的边界感，不要把老师当服务性行业人员。”如何打通班主任在家校沟通中遇到的难点？各校负责人纷纷指向了同一个关键词——尊师重道的氛围。近年来，社会上似乎有一种声音，试图将“家”与“校”视作针锋相对的两方。但实际上，家、校本就是孩子最好的共育人，也是最好的合作伙伴。体育东教育集团均和小学班主任开家长会。 “不论是家长还是学校，都真心希望孩子们健康快乐成长。但大环境似乎有些浮躁，有时候家长难以放心孩子在校园内的生活，偶尔会对班主任比较苛刻。”不少班主任都曾向刘家良吐露心声，繁琐的事务是让班主任劳累的根源之一，但更让班主任们“心累”的，是他们的付出不被看见和不被理解。 “当前，社会缺少了与老师共情和尊师重教的土壤。衷心盼望社会和家长对教育、对教师、对班主任有更多的爱护和支持。作为教育工作者，我们非常感激大家对班主任们的宽容善待，正是有了大家的理解，才有了老师们负重前行的动力。”招浩军说。为中小学教师、班主任减压减负，还有哪些期待？在最后一篇专题调查中，南都记者采访了中小学一线教师、校领导和学界专家，共同探讨如何为教师减少不必要的压力、创设更好的育人环境，助力打造更健全的家校社协同育人机制。 #百家快评#

天呐，才知道我的专业考不上公wu员勤勤恳恳备考一年多，选岗的时候发现自己的专业居然考不了公务员！！！家人们谁懂呀𐟘튠 ‍考公选岗决定了你上岸的速度。不同的岗位之间的上岸分数会有较大的差距，选岗选的好，事半功倍的效果。 ‍别想着考上再换岗。一般很难换岗位，所以也意味这个岗位的选择决定了你未来很长一段时间的工作和生活状态。很多人在考公之后，发现岗位不是自己喜欢的 ‍所以重要的事说三遍：考公之前先确定岗位！考公之前先确定岗位！考公之前先确定岗位！ ⭕选岗思路： ▶选岗步骤： 1、登录“G家公务员局” 2、点击网页右边黄色的栏目框我想很多人都和我一样，如果自学公务员考试，尤其是面对言语理解这一板块，很多人都会用自身的语感去做题，却无法真正了解公务员考查的知识点，更别说建立完备的知识体系了。公考培训机构里面，具体哪家最好，估计谁也说不准，我分享一下我自己学的、有效果的高途公考，可以自己试听看课堂是否适合，自己的直观感受才是最靠谱的。主要特色就是在线一对一直播授课，有申论、面试等专项提高，也有从入门到拿高分整套方法论，接地气，能迅速提高，真题、预测题等反复巩固，针对个人提供建设性的选岗建议，上岸率目前在同类机构中相比还是蛮高的。我觉得比较好的地方就是这些吧。自己一定要去试听，哪怕是跟老师聊一会，都比你自己闭门造车强很多，最主要是如何上岸，以这个作为目标，个人觉得报班就是一个“捷径”！ 3、点击相关下载，下载招考简章 4、下载完打开excel表格 5、打开表格筛选功能 ▶筛选岗位： 1、筛选专业：就是大学的时候学的专业，可扩大报考范围，助产专业属于护理类等，这两个关键词都可以进行筛选。 2、学历筛选： ①如果你是研究生，把仅限本科的岗位去掉 ②如果你是本科生，把研究生及以上学历的去掉，又可以减少一大批岗位。 (建议研究生报考限制研究生的岗位、不要去和本科生凑热用！原则上研究生不能报考本科要求的岗位，具体打招考中心电话！) 3、z治面貌选择符合自己的zz面貌 4、基层工作年限 ①如果你有两年及以上基层工作经历，优先选择需要基层工作经历的岗位 ②如果没有基层工作经验或不足两年，选择不限工作经验的岗位 5、工作地点就是你想考的具体地区 6、看备注要求另加条件不能忽略，里面有很多报考单位提出的要求，不符合不能报考，例如证书、四六级、性别、基层服务项目等。 ⭕选岗技巧 ▶选岗原则钱多、事少、离家近，至少满足其中一个，幸福指数嘎嘎高；尽量不选乡镇岗、异地岗；要利用专业、学历、应届生等优势选择限制条件多的岗位 ▶发展前景专技岗>行z岗>后勤岗 ▶竞争程度省直>市直>县直>乡镇 ▶待遇好，工作清闲的岗位工商联、市妇联、体育中心 #工作经历# #公务员# #公务员考试# #考上公务员和考上985哪个厉害# #公务员面试#

25国考选岗保姆级教程！！（不会的进）国考预计下个月发考试公告，第二天就开始陆续报名了！！不了解的直接码住这篇笔记！到报名那天直接照着步骤来 ⷊ✅报名主要包括以下7个流程：公告发布快到报名时间的那半个月，要实时关注官wang信息 wang站注册 “国家公务员局”唯一的报考wang站信息填写遇到很纠结的问题时，可以直接拨打热线电话选定职业这里面的讲究有很多，根据自己实际情况和意愿来决定，别人意见仅供参考我想很多人都和我一样，如果自学公务员考试，尤其是面对言语理解这一板块，很多人都会用自身的语感去做题，却无法真正了解公务员考查的知识点，更别说建立完备的知识体系了。公考培训机构里面，具体哪家最好，估计谁也说不准，我分享一下我自己学的、有效果的高途公考，可以自己试听看课堂是否适合，自己的直观感受才是最靠谱的。主要特色就是在线一对一直播授课，有申论、面试等专项提高，也有从入门到拿高分整套方法论，接地气，能迅速提高，真题、预测题等反复巩固，针对个人提供建设性的选岗建议，上岸率目前在同类机构中相比还是蛮高的。我觉得比较好的地方就是这些吧。自己一定要去试听，哪怕是跟老师聊一会，都比你自己闭门造车强很多，最主要是如何上岸，以这个作为目标，个人觉得报班就是一个“捷径”！提交审核审核通过只是代表你填的信息没问题审核通过一旦显示为“通过”状态就要及时上传资料报名缴费记得一定要及时缴纳费用，这样才算报名成功 ⷊ✅注意事项考试类别：2025应届毕业生注册时会默认自己的身份为应届毕业生，2023、2024届未就业的考生也默认为应届毕业生户籍所在地：家庭户口薄上的户口所在地 z治面貌：预备D员也填写D员人事档案存放单位：2025应届生在学校；其他的应该在当时人社局（人才市场）或者工作单位毕业时间：2025应届生不确定的写 2025年7月1日最高学历：注册时会根据选择的信息自动显示入学前户籍所在地：高考时户籍所在地外语水平：要求四六级岗位（需备注好等级分数）如果没通过四六级的填写一般奖惩情况：国考填报阶段的审查一般只看条件是否符合，奖惩情况不作为过审标准。是否进入面试也只看笔试成绩，所以建议奖惩情况填写具有证书可以证明的，以防在资格审查阶段造成麻烦 ⷊ✅选岗思路 1️⃣步骤搜索登录各省人事考试wang，点击右侧24公务员专题，选择相关下载，下载2024年公务员岗位表。打开岗位表，开始筛选 2️⃣专业就是大学的时候学的专业，可扩大报考范围，助产专业属于护理类等，这两个关键词都可以进行筛选 3️⃣学历/学位在筛选时要选择你满足的学历 4️⃣地区就是你想考的具体地区 5️⃣备注另加条件不能忽略，里面有很多报考单位提出的要求，不符合不能报考，例如证书、四六级、性别、基层服务项目等 ⷊ✅选岗技巧 1️⃣选岗原则钱多、事少、离家近，至少满足其中一个，幸福指数嘎嘎高；尽量不选乡镇岗、异地岗；要利用专业、学历、应届生等优势选择限制条件多的岗位 2️⃣发展前景专技岗>行政岗>后勤岗 3️⃣竞争程度省直>市直>县直>乡镇 4️⃣待遇好，工作清闲的岗位工商联、市妇联、体育中心 #公务员# #公务员考试# #国考省考公务员考试# #研究生毕业后考公务员怎么样#

农村中学与传统文化传承的融合路径研究摘要：随着全球化的加速和现代化进程的推进，农村中学作为传统文化传承的重要阵地，面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨农村中学如何有效融合传统文化教育，以促进学生全面发展，增强文化自信。通过文献综述、实地调研和案例分析，本文提出了农村中学传统文化传承的融合路径，包括课程体系构建、校园环境营造、师资队伍建设、家校合作机制以及社会实践活动等方面。研究认为，农村中学应充分挖掘和利用本土文化资源，创新教育方式方法，形成具有地方特色的传统文化教育体系，为培养具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的新时代青少年贡献力量。关键词：农村中学；传统文化；文化传承；教育体系；文化自信引言：传统文化是一个民族的精神命脉，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带。然而，在现代化进程中，随着信息技术的迅猛发展和外来文化的冲击，农村地区的传统文化传承面临着严峻挑战。农村中学作为培养青少年成长成才的重要场所，承担着传承和弘扬传统文化的历史使命。因此，探索农村中学与传统文化传承的融合路径，对于促进青少年全面发展、增强文化自信、推动乡村振兴具有重要意义。一、农村中学传统文化传承的现状分析（一）传统文化教育的缺失当前，部分农村中学在课程设置上过于注重应试科目，忽视了传统文化教育的重要性。这导致学生在成长过程中缺乏对传统文化的了解和认同，难以形成深厚的文化底蕴。同时，由于师资力量不足和教学资源匮乏，农村中学在传统文化教育方面存在教学内容单一、教学方法陈旧等问题，难以满足学生多样化的学习需求。（二）本土文化资源的挖掘不足农村地区拥有丰富的传统文化资源，如民俗风情、民间艺术、历史遗迹等。然而，这些宝贵的文化资源在农村中学的教育教学中并未得到充分挖掘和利用。一方面，学校缺乏对这些资源的系统梳理和整合；另一方面，教师对于如何将这些资源融入课堂教学缺乏有效的教学策略和手段。（三）家校合作机制不完善家庭是传统文化传承的重要载体之一。然而，在农村地区，由于家长文化素质普遍较低、教育观念落后等原因，家校合作机制在传统文化传承方面并未发挥应有的作用。家长对于传统文化教育的重视程度不够，缺乏与学校共同推进传统文化传承的意识和行动。二、农村中学传统文化传承的融合路径（一）构建传统文化课程体系整合课程资源农村中学应充分整合国家课程、地方课程和校本课程资源，将传统文化教育纳入学校课程体系。通过开设传统文化必修课、选修课和兴趣小组等形式，丰富学生的学习内容，拓宽学生的文化视野。同时，学校应鼓励教师自主研发传统文化教材和教学辅助资料，提高课程的针对性和实效性。创新教学方式方法农村中学应积极探索适合农村学生特点的教学方式方法，如情境教学、项目式学习、合作学习等。通过模拟传统文化场景、开展实践活动、组织文化体验等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，学校应充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学资源等，提高课堂教学的趣味性和互动性。（二）营造传统文化校园环境打造校园文化氛围农村中学应注重校园文化建设，通过悬挂传统文化标语、设置文化长廊、举办文化展览等形式，营造浓厚的传统文化氛围。同时，学校应鼓励学生参与校园文化建设活动，如创作传统文化作品、举办传统文化主题班会等，增强学生的文化认同感和归属感。开展校园文化活动农村中学应定期举办传统文化节庆活动、文艺汇演、体育比赛等，为学生提供展示才华和体验传统文化的平台。通过这些活动，学生可以更加深入地了解传统文化的内涵和价值，增强对传统文化的热爱和传承意识。（三）加强师资队伍建设提升教师文化素养农村中学应加强对教师的传统文化教育培训，提高教师的文化素养和教学能力。通过组织专题讲座、开展教学研讨、参加文化交流活动等形式，帮助教师深入了解传统文化的精髓和内涵，掌握传统文化教育的教学方法和技巧。引进优秀人才农村中学应积极引进具有传统文化教育背景和经验的优秀人才，充实教师队伍。同时，学校应建立激励机制，鼓励教师积极参与传统文化教育教学研究和实践探索，为传统文化教育的持续发展提供人才保障。（四）完善家校合作机制加强家校沟通农村中学应建立家校沟通机制，定期召开家长会、开展家访活动，向家长宣传传统文化教育的重要性和意义。同时，学校应鼓励家长参与学校传统文化教育活动，共同推动传统文化传承工作。开展家庭教育指导农村中学应加强对家长的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念和文化传承意识。通过举办家庭教育讲座、提供家庭教育咨询服务等形式，引导家长积极参与孩子的传统文化教育过程，形成家校共育的良好氛围。（五）开展社会实践活动组织文化考察活动农村中学应组织学生参观历史文化遗址、博物馆、艺术馆等场所，让学生亲身感受传统文化的魅力和价值。通过实地考察和交流学习，学生可以更加深入地了解传统文化的历史渊源和发展脉络，增强对传统文化的认同感和自豪感。开展志愿服务活动农村中学应鼓励学生参与传统文化志愿服务活动，如参与文化遗产保护、传承民间艺术等。通过这些活动，学生可以更加深入地了解传统文化的传承现状和发展需求，为传统文化的保护和传承贡献自己的力量。三、案例分析以某农村中学为例，该校在传统文化传承方面进行了积极探索和实践。学校通过构建传统文化课程体系、营造传统文化校园环境、加强师资队伍建设、完善家校合作机制以及开展社会实践活动等措施，有效推动了传统文化教育的深入发展。在课程体系构建方面，该校开设了传统文化必修课和选修课，如《中国古代文学》《中国书法》《中国传统节日与习俗》等。同时，学校还鼓励教师自主研发传统文化教材和教学辅助资料，提高了课程的针对性和实效性。在校园环境营造方面，该校注重校园文化建设，通过悬挂传统文化标语、设置文化长廊、举办文化展览等形式营造了浓厚的传统文化氛围。同时，学校还定期举办传统文化节庆活动、文艺汇演等，为学生提供了展示才华和体验传统文化的平台。在师资队伍建设方面，该校加强了对教师的传统文化教育培训和引进优秀人才工作。通过组织专题讲座、开展教学研讨等形式提高了教师的文化素养和教学能力；同时积极引进具有传统文化教育背景和经验的优秀人才充实教师队伍。在家校合作机制方面，该校建立了家校沟通机制和家庭教育指导服务机制。通过定期召开家长会、开展家访活动等形式加强了家校沟通；同时加强对家长的家庭教育指导服务引导家长积极参与孩子的传统文化教育过程。在社会实践活动方面，该校组织学生参观了历史文化遗址、博物馆等场所并开展了志愿服务活动如参与文化遗产保护等。通过这些活动学生更加深入地了解了传统文化的传承现状和发展需求为传统文化的保护和传承贡献了自己的力量。四、结论农村中学作为传统文化传承的重要阵地，在现代化进程中面临着前所未有的挑战与机遇。通过构建传统文化课程体系、营造传统文化校园环境、加强师资队伍建设、完善家校合作机制以及开展社会实践活动等措施，农村中学可以有效推动传统文化教育的深入发展。这些措施的实施不仅有助于提高学生的文化素养和综合素质，还有助于增强文化自信和推动乡村振兴。因此，农村中学应积极探索和实践传统文化传承的融合路径为培养具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的新时代青少年贡献力量。五、致谢在本文的研究过程中，笔者得到了许多专家学者的指导和帮助。在此，笔者向所有为本文提供支持和帮助的人表示衷心的感谢！同时，笔者也感谢家人的理解和支持以及同事们的协作与配合。正是有了这些支持和帮助，本文才得以顺利完成。六、附录附录部分包括本文研究过程中收集到的相关数据、图表和文献资料等。这些数据、图表和文献资料为本文的研究提供了有力的支撑和依据。如有需要读者可以查阅本文的附录部分以获取更多信息。七、参考文献 [1] 教育部. 关于全面加强和改进学校美育工作的意见[Z]. 2015. [2] 中共中央办公厅国务院办公厅. 关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见[Z]. 2017. [3] 中华人民共和国教育部. 普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）[M]. 北京：人民教育出版社，2018. [4] 王文章. 非物质文化遗产概论[M]. 北京：文化艺术出版社，2006. [5] 费孝通. 论文化与文化自觉[M]. 北京：群言出版社，2007. [6] 楼宇烈. 中国文化的根本精神[M]. 北京：中华书局，2016. [7] 顾明远. 中国教育的文化基础[M]. 北京：教育科学出版社，2008. [8] 钟启泉. 课程的逻辑[M]. 上海：华东师范大学出版社，2008. [9] 石中英. 知识转型与教育改革[M]. 北京：教育科学出版社，2001. [10] 叶澜. “新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识[M]. 北京：教育科学出版社，2006. 八、注释 [1] 这里的“农村中学”指的是位于农村地区、以农村学生为主要教育对象的初级中学和高级中学。 [2] “传统文化”是一个宽泛的概念，本文所指的传统文化主要包括中华民族在长期历史发展过程中形成的具有相对稳定性和传承性的思想观念、价值取向、道德准则、风俗习惯、文学艺术、科学技术等方面的内容。 [3] “文化自信”是指一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。 [4] “家校合作”是指家庭和学校之间为了共同促进学生的全面发展而进行的相互协作和配合。 [5] “社会实践活动”是指学生在教师的指导下走出课堂、走向社会、参与各种实践活动的过程。这些活动旨在培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。 #质感创作人#