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大班物质环境关键词直播_—体激动剂(2024年11月全新视觉)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

大班物质环境关键词

𐟚楤秏�𞤼š《马路上的标志》教案 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 探索马路上的各种标志，理解它们的实际意义。 2️⃣ 认识到遵守交通规则的重要性，确保自身安全。 3️⃣ 培养幼儿自觉遵守交通规则的意识，提升自我保护能力。 𐟓š活动准备： 𐟔 知识经验：幼儿需提前观察马路上的交通标志。 𐟎‰ 物质准备：多媒体课件、交通安全标志牌。 𐟚€通过这次活动，孩子们将更深入地了解马路上的标志，明白它们的重要性，从而在现实生活中更加注意交通安全。让我们一起努力，为孩子们创造一个更安全、更和谐的生活环境吧！𐟌Ÿ

幼师揭秘！开学前家长必看𐟑€ 九月，满三岁的宝宝们就要背上小书包，开启他们的幼儿园生活啦！对于那些没有上过小小班的宝宝来说，第一次离开家，可能会有些不适应。那么，妈妈和宝宝都需要做好哪些准备呢？让我们一起来看看吧！ ❤️ 宝宝篇：提前熟悉环境：平时可以多带宝宝去幼儿园附近玩，让他们提前熟悉环境，减少陌生感。找小伙伴：看看周围的小朋友有没有分到同一个幼儿园、同班，开学前多在一起玩，上学后也有个伴。培养独立生活技能：小班的小朋友需要逐渐脱离尿不湿，学会上厕所、表达需求、自己穿小鞋子和裤子等。不会没关系，有这个意识就行。绘本熏陶：多给宝宝讲一些关于上学的绘本，家里有哥哥姐姐的会更好，因为哥哥姐姐平时要上学，宝宝耳濡目染会更容易适应学校环境。 ❗️ 妈妈篇：物质准备：准备好备用的裤子、T恤、内衣裤和袜子鞋子，按季节细致配好。宝宝刚上小班，前期尿裤子的次数会较多，鞋子也可能尿湿，所以需要多准备几套。同时，准备一个装脏衣服的袋子备用。小班需要一个大容量的软书包，因为要装的东西比较多，中大班反而可以背小包。思想准备：分离焦虑是正常的，但家长比孩子更严重。孩子的适应能力较强，反而是家长需要更长的时间来适应。担心是难免的，但不必过于焦虑。与老师沟通：初次接触老师，明确讲清楚孩子的性格特点和注意事项非常重要。比如孩子胆子小、适应能力娇弱、性格敏感等，都需要跟老师讲清楚。老师要面对三十几个孩子，不可能一一观察仔细有针对性的带，家长如果希望孩子在幼儿园得到适当的对待，就需要跟老师保持沟通。特别是刚开始的时候，可以较频繁地跟老师沟通孩子在园情况，老师也会很愿意跟家长沟通，家园共建，孩子才能更好地适应幼儿园环境。希望这些准备能帮助宝宝们顺利适应幼儿园生活，妈妈们也能放心地放手！𐟒갟‘𖀀

幼儿园大班环境创设ppt课件免费下载大家好𐟑‹，今天给大家带来一套超级有趣的保护环境PPT模版，让我们一起在制作PPT的过程中，深刻理解环保的重要性吧！𐟘‰ 环境问题的严重性 𐟌 首先，我们来看看环境问题的严重性。水污染、空气污染、固体废物污染……这些问题已经严重影响了我们的生活和健康。比如，许多工厂把废水排放到河流、湖泊里，导致水质恶化。汽车排放的尾气也会污染空气。还有我们生活中产生的固体废弃物，如果不妥善处理，会污染土壤、水域和空气。生态平衡的破坏 𐟐𞊧”Ÿ态平衡也是一个大问题。在一片草原上，食草动物和食肉动物之间有着微妙的平衡。但如果我们大量捕杀食肉动物，食草动物就会无限制地繁殖，最终导致草原被吃光。这就是破坏了生态平衡。现实中的环境问题 𐟘“ 再看看我们身边的环境问题吧。白色污染、废旧电池污染等等。白色污染主要是指废旧塑料包装物造成的污染。废旧电池的危害则主要集中在其中所含的重金属上，如铅、汞等。这些有害物质进入人体后，长期积蓄难以排除，会损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至致癌。如何保护环境 𐟌𑊩‚㤹ˆ，我们应该怎么做呢？首先，我们应该多一点节俭，少一点铺张浪费。将垃圾分类，尽可能地回收利用。减少或不使用一次性用品，物品进行多次利用，增加利用效率。比如，我们可以自备购物袋，少用塑料袋；少用一次性筷子；爱护花草树木；爱护野生动物，拒食野生动物；推动垃圾分类回收。从身边小事做起 𐟌𜊤🝦Š䧎異ƒ其实并不难，从我们身边的小事做起就行。比如，随时关上水龙头，别让水白流；不浪费资源，让水重复使用；随手关灯，省一度电，少一份污染；少用电器，可以减缓地球温暖；尽量人人都用节能灯；自备购物袋，少用塑料袋；少用一次性筷子；爱护花草树木；爱护野生动物；推动垃圾分类回收。希望大家通过这个PPT模版，能够更加深刻地理解环保的重要性，并从身边的小事做起，保护我们共同的家园！𐟌

𐟌𑥹𜥄🥛�秏�奺𗦕™育工作计划全解析𐟌𑊰Ÿ“š一、指导思想《指南》明确指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的关键时期。为了确保幼儿身心健康，我们制定了以下健康教育工作计划。 𐟏‹️‍♂️二、健康活动总目标培养幼儿良好的生活习惯：能独立有序地穿脱衣服，整齐折叠。了解身体主要器官及其功能，学习简单的保护方法。认识常见交通标志、安全标志和特殊电话号码，掌握应对突发意外事件的方法。热爱体育活动，形成良好的运动习惯。能运用各种运动器械或废旧材料开展形式多样的锻炼活动。能熟练听从多种口令和信号进行队列练习，随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 𐟏ƒ‍♂️三、健康教育具体实施措施体育方面：能进行走、跑交替300米，快跑30米，连续跑一分钟。跳跃能力：能立定跳远，双脚站立从高35cm处往下跳，助跑跨跳50cm。钻爬能力：能完成倒身、缩身钻过50cm高的拱形门，并在垫子上进行前滚翻、侧滚翻。组织丰富多样的身体活动，鼓励幼儿坚持不懈，不怕困难。确保幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，根据气温变化和个体差异适当调整活动时间。培养幼儿适应生活环境变化的能力，学会自主调节衣物的穿脱。认识身体的主要器官及其功能，了解简单的保护方法。引导幼儿正确使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯；让幼儿知晓不同食物具有不同的营养，养成不挑食的习惯。定期测量幼儿的身高体重，对于体弱幼儿加强锻炼指导，增强其体质；对于肥胖儿增加锻炼的强度和密度，有效控制体重的增长。注重个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。 𐟓…四、具体安排树立正确的教育观念：教师应致力于培养身心健全的幼儿，使其成为一个“愉快”“主动”“大胆”“自信”“乐于交往”“不怕困难”的孩子。设计多元化的健康教育形式与途径：将健康教育与日常生活中的健康教育有机结合，采用集体教育、小组活动与个别交谈相结合的方式。教师应积极与家庭、社区密切合作，整合各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。重视幼儿园课程的潜在影响，充分利用环境这一重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。在健康教育实施过程中，不仅要注重班级物质环境的创设，还要重视班级心理环境的营造。了解幼儿生理和心理的需求，购置丰富的幼儿可选择的活动器材，以此引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,培养幼儿大方友善的交往能力。实施适宜的教育方法：给予幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体、磨炼意志。在加强幼儿体能活动、增强幼儿体质的同时，关注幼儿的心理健康。例如，开展“我是小值日生”的活动，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯；开展“我是交通警察”的活动，增强幼儿的自我保护意识和安全教育，减少幼儿安全事故的发生。具体活动安排如下：上好健康教育课：严格按照《纲要》要求，精心上好健康教育课。教师认真备课，撰写详细教案。不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点进行设计。开展健康知识宣传活动：充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等渠道，向家长、幼儿宣传卫生保健知识和疾病预防知识,提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作。规范户外活动及体育锻炼管理：体育锻炼是增强幼儿体质、促进幼儿生长发育的有效方法。严格遵守《纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，将出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线和出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点，熟悉疏散路线。 𐟓Š五、健康教育总结班级情况分析：开学初，幼儿升入大班，由于各方面的要求有所提高，一切都需重新开始,教师需要进行教育、培养和训练,不断重复这些工作。针对不同水平和能力的幼儿,提出不同的要求,引导幼儿养成良好的习惯,拥有健康的身心状况和一定的生活自理能力等。严格班级管理,强化“养成教育”：首先,从班级常规抓起,将教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。在教学过程中，根据幼儿不同的个性与兴趣,采用不同的教育方法。在教学工作上：首先,在幼儿健康教育过程中传授给幼儿促进和保持健康的方法和行为,丰富幼儿的健康知识和行为练习、示范、体育游戏以及实践活动等。

大班有关动物的健康活动 𐟌𑦴𛥊觛‡： 1️⃣ 通过扮演法庭上的原告和被告，让孩子们了解生物之间的捕食关系，感受动植物与环境之间的紧密联系。 2️⃣ 在辩论过程中，鼓励孩子们大胆表达自己的观点，学习用辩证的思维来看待问题。 3️⃣ 增强孩子们的自我保护意识，提升他们躲避危险的能力。 𐟌𜦴𛥊詇点：体验法庭上原告与被告的角色，简单了解生物之间的捕食关系，初步感知动植物与环境的密切关系。 𐟌𛦴𛥊詚𞧂𙯼š 能在辩论过程中大胆、清晰地表达自己的观点，能初步学习用辩证的思维看待问题。 𐟓š活动准备： 1️⃣ 物质准备：课件；原告与被告图片及代表牌；各种角色的语音；动物世界、豹子捕食动物、狮子捕食豹子的视频。 2️⃣ 经验准备：初步了解法庭中的角色以及自然界中动植物之间生存关系的知识。 𐟎妴𛥊訿‡程：观看视频，初步了解自然界存在残酷的捕食关系。

幼师必备：幼儿园公开课《马路上的标志》 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 了解马路上常见标志的实际意义，知道应按标志上的要求行动才能确保安全。 2️⃣ 了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 3️⃣ 养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 𐟓š资源利用： 1️⃣ 生活中常见的标志蕴含着巨大的教育价值，我们提前让幼儿去关注马路上的标志，与标志合影，将交通安全标志与生活密切的联系到一起。 2️⃣ 利用平板电脑开展此次教学活动，让幼儿熟悉网络化的操作形式，让家家户户的电脑与手机成为我们与幼儿云互动的新桥梁。 𐟚樮𞨮ᦄ图：交通标志是我们日常生活中不可缺少的一种符号，它对人们的交通行为起着禁止、规范、指示的作用。对于大班孩子来说，马路是他们熟悉的环境，每天行走在马路上，交通标志天天见，而且孩子对马路上的各种交通标志等都充满着浓厚的兴趣，因此我设计了活动《马路上的标志》。 𐟓–活动准备： 1️⃣ 知识经验准备：幼儿已观察过马路上的安全标志。 2️⃣ 物质准备：希沃课件、交通安全标志牌。

大班环保活动：保护地球小卫士𐟌 幼儿园开展保护地球的教育活动，可以帮助孩子们树立环保意识，培养他们珍惜资源和保护环境的观念。通过这次活动，孩子们能够更好地关爱地球，树立责任感。结合《指南》中大班幼儿应能“爱护身边的环境，注意节约资源”的要求，我设计了这次社会活动《保护地球小卫士》。 𐟎𔻥Š觛‡ 情感目标：让孩子们懂得保护地球的重要性，树立热爱环境的意识。知识目标：了解环境污染的危害和原因。能力目标：能够主动探究保护环境的方法，并通过绘画方式呈现。 𐟓Œ 活动重难点重点：知道环境污染的危害和原因。难点：能够主动利用已有知识和经验探究出保护环境的方法，并通过绘画方式呈现。 𐟓‹ 活动准备经验准备：孩子们已有对生活中环保的相关知识与经验。物质准备：课件、头饰、画笔、画纸等。 𐟌ˆ 活动过程导入部分美丽的地球老师通过猜谜语导入，引出美丽的地球图片。新朋友的烦恼老师扮演新朋友阿星，自我介绍并说出烦恼，激发幼儿兴趣，引出活动主题。展开部分不一样的地球阿星展示几张地球照片，让孩子们直观了解环境污染的危害，如污染的气体使天空变成了灰色，河水又脏又臭，森林的小鸟也失去了家等。环境污染的原因让孩子们讨论为什么地球家园会变成这样。 𐟒ᠦ𔻥Š襻𖤼𘊥ˆ†组绘画：让孩子们用画笔表达自己的想法，激励他们在日常生活中养成良好的环保习惯。日常实践：在日常生活中，引导孩子们爱护花草、节约用电、光盘行动等，从小成为地球的守护者。通过这次活动，孩子们不仅能够了解环境污染的危害和原因，还能主动探究保护环境的方法，并养成良好的环保习惯。希望他们能够从小树立热爱环境的意识，成为地球的小卫士。

幼儿园中大班语言课《大象救兔子》全流程 𐟎褻Š天给大家带来一节精彩的语言课，适合中大班的小朋友们哦～ 𐟐˜活动主题：《大象救兔子》 𐟌Ÿ活动领域：语言领域 ⏰活动时长：大约25分钟 𐟓Š活动准备： 1️⃣物质准备：PPT课件、挂图、奖状 2️⃣环境准备：小舞台、话筒 𐟌𑦴𛥊訿‡程： 1️⃣导入环节：通过展示课件封面，引出故事中的小动物，激发孩子们的好奇心。师：小朋友们，看看图片上都有哪些小动物？接着引导：它们之间会发生什么故事呢？ 2️⃣观察图片，了解故事梗概：教师出示所有图片，引导幼儿从时间、地点、人物、事件等方面讨论故事的基本情节。 3️⃣梳理故事情节，观察对话框：逐一展示图片，通过引导对话，让幼儿帮助角色说出相应的台词，如老虎的台词：“我要把你吃掉！”以及大象如何救兔子等。 4️⃣教师示范讲故事：教师连贯讲述故事《大象救兔子》，示范如何组织故事情节。 5️⃣幼儿讲故事：请1-3位小朋友到小舞台上讲述故事，其他小朋友做观众打分，并为每位讲述的孩子颁发奖状。 𐟌𗦴𛥊襻𖤼𘯼š 请小朋友把故事讲给爸爸妈妈听，增强语言表达与沟通能力。 𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣喜欢看图讲述活动，体验帮助别人的快乐情绪。 2️⃣学习有序观察图片，尝试简单描述角色间的对话。 3️⃣能大胆连贯地讲述故事情节，愿意在集体面前表达。快来试试这节有趣的语言课吧，让孩子们在故事中快乐成长！

幼儿园大班垃圾分类公开课视频及教案 𐟌活动目标 1. 引导幼儿正确区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾； 2. 帮助幼儿认识垃圾桶上的标志，学习垃圾分类的方法； 3. 增强幼儿的环保意识，了解垃圾分类的重要性。 𐟎즴𛥊襇†备 1. 视频：为什么要垃圾分类？ 2. 儿歌音频：筒宝宝 3. PPT课件：垃圾分类我先行 𐟓š活动过程引出主题：一封神秘的信教师：今天幼儿园收到了一封信，信中写道：“亲爱的小朋友们，你们好，我们是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你们的地球来旅游，可是却发现你们美丽的蓝色星球有各种垃圾！” 教师：小朋友们，这么多垃圾，我们应该怎么办呢？幼儿：我们可以把垃圾进行分类投放，环境就会变好啦！观看视频：为什么要垃圾分类？教师：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境，把垃圾分类放到垃圾桶里。认识常见的垃圾分类常见的垃圾分为四类，分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾：可回收垃圾（蓝色标志）：再生利用价值较高，能进入废品回收站的垃圾。厨余垃圾（绿色标志）：厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。有害垃圾（红色标志）：含有毒有害化学物质的垃圾。其他垃圾（灰色标志）：除了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的总称。游戏：垃圾分一分通过游戏帮助幼儿更好地理解和区分不同类型的垃圾。 𐟌🦴𛥊覀𛧻“ 通过本次活动，幼儿能够正确区分不同类型的垃圾，并了解垃圾分类的重要性。希望他们能够养成良好的环保习惯，共同保护我们的地球。

大班科学活动《动物法庭》 𐟎𔻥Š觛‡ 了解生物之间的捕食关系，感知动植物与环境的密切联系。在辩论过程中大胆、清晰地表达自己的观点，学习辩证地看待问题。激发自我保护意识，提升躲避危险的能力。 𐟓– 活动重点体验法庭上原告与被告的角色，了解生物之间的捕食关系，初步感知动植物与环境的密切关系。 𐟤” 活动难点能在辩论过程中大胆、清晰地表达自己的观点，初步学习用辩证的思维看待问题。 𐟎‰ 活动准备物质准备：课件、原告与被告图片及代表牌、各种角色的语音、动物世界视频、豹子捕食动物、狮子追豹子的视频。经验准备：初步了解法庭中的角色以及自然界中动植物之间生存关系的知识。 𐟑袀⚖️ 活动过程观看视频，初步了解自然界存在残酷的捕食关系。提问：你看到什么？它们在干什么？小结：各种各样的动物给大自然带来了生机和活力。但是它们之间存在着像豹子捕食羚羊这样残酷的自然现象。走进法庭，了解法庭中原告与被告的角色。提问：法庭上都有哪几方？什么是原告？什么是被告？法官的职责是什么？小结：法庭上有法官，原告和被告，原告就是维护自己权益向法院告状的一方，被告就是被原告告状的一方，法官是作出最后审判的人。模拟法庭分组辩论，了解生物之间的捕食关系以及动植物与环境的密切关系，在辩论过程中大胆、清晰地表达自己的观点。组织辩论，大胆、清晰地表达自己的观点。播放羚羊和豹子的陈述，提问：羚羊、豹子分别说了什么？你支持谁？各自讨论，同伴之间说说自己的理由。双发辩论，原告、被告各推荐一名幼儿发育，其余幼儿可进行补充。根据幼儿辩论内容，教师提供相关视频资料：豹子被更高一级的狮子捕杀，羚羊成灾的短片等等。提示幼儿根据刚才的辩论，你的观点如果有所改变，可以调整自己的支持团队。小结：弱小的羚羊遭遇豹子的捕杀确实非常残忍。但是豹子吃掉羚羊也确实是为了生存需要，这个案子很难判决。暂时休庭，请双方辩论团再次搜集证据，稍后继续辩论。幼儿相互讨论、分组操作。根据动植物之间的捕食关系拼摆生物链，了解动植物与环境的密切关系。提问：如果自然界中某一种物种消失或者过多过少，会发生什么？提供个别物种泛滥成灾视频。小结：自然界中存在太多像豹子捕食羚羊这样强大物种捕食弱小物种的现象。也正因为这些相互捕食现象的存在，才有了我们非常平衡的生态系统。否则，任何一个物种过多过少都会影响生态环境。宣判庭审结果，引导幼儿用辩证地思维看待问题。并学会躲避危险自我保护。提问：豹子捕杀羚羊应该判它有罪吗？面对像豹子这种强大的敌人，羚羊怎样尽最大努力的保护自己？小结：豹子捕食羚羊虽然很残忍，但确实是自然界中一种正常的生态现象，所以没法判豹子有罪。当遇到面对像豹子这种强大的敌人时，最好的保护自己的方法一是躲得远远的，二是当豹子来的时候能够以最快的速度离开。 𐟓š 活动延伸将有关动物的光盘、书和图片投放到图书区、益智区等区域中，激发幼儿继续深入探究的兴趣。

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