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新教育关键词权威发布_新教育关键词包括哪些(2024年12月精准访谈)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

新教育关键词

备考333攻略！题型全解析教育综合333的试卷目前主要有三种题型：选择题、论述题和材料分析题。考试时间为3小时，180分钟。以下是各题型的答题攻略和注意事项：选择题 𐟓 选择题需要30分钟完成并填涂答题卡。做题时要抓住关键词，不要主观臆断，也不要带入自己的判断，而是要基于题目背景来思考。论述题 𐟓– 论述题每道题大约需要20分钟，共约40分钟。答题时要采用总分或总分总的格式，注意卷面格式，字体不要过大或过小，保持卷面整洁。材料分析题 𐟓„ 材料分析题每道题大约需要25分钟，共约100分钟。每道题一般有两个小问，分问题回答，标注清楚问题的序号（1）、（2）。每个小问约占一面答题卡的一半，尽量写满一整面。建议在考前一个月更换为正式答题卡进行练习，把握卷面和字体等问题。答题方法 𐟧 选择题：考察对知识的理解，需要抓住关键词。做题时要拿着笔勾勾画画，圈出关键词，不要主观臆断。论述题：考察知识的脉络，需要串联记忆。一道题可能涉及多个知识点，需要理清历史事件的线索或人物的关系。例如：“新教育的历史背景、基本特征以及局限性”、“孔子的教育思想、产生背景及对当今的启示与影响”等。材料分析题：材料题一般有两个小问题，本质上是问“是什么、为什么、怎么做”。第一问一般会问到现状、原因、观点等，第二问一般会问到教师应该如何改进提升等。材料题考察四种能力：知识掌握能力、材料分析能力、捕捉信息能力和思考与反思能力。通过以上方法，你可以更好地备考教育综合333，取得理想的成绩！

25考研333备考攻略：这些你都知道吗？最近不少准备25考研的小伙伴们都在急，尤其是考333的，感觉大家都在忙着找资料、做计划，生怕错过什么重要的知识点。其实，我觉得大家完全没必要太紧张，333虽然变成了统考，但也没那么可怕。统一了考试大纲和内容，反而让我们更容易抓住重点，只要掌握了出题人的套路，333基本就是手到擒来。 333的高分秘籍 𐟓š 教原（占60%）影响人的发展因素：这个部分是重中之重，必须熟练掌握。教育的作用：理解教育对个人和社会的影响。全面发展：掌握全面发展的理念和方法。新课改：了解新课程改革的主要内容和意义。教学原则：熟悉并背诵教学的基本原则。教心（占40%）皮亚杰：理解皮亚杰的认知发展理论。科尔伯格：掌握科尔伯格的道德发展阶段理论。学习动机：了解学习动机的理论和实际应用。影响知识理解的因素：掌握影响知识理解的关键因素。中教（占25%）科举：了解科举制度的演变和影响。书院：熟悉古代书院的办学特点和意义。中体西用：理解“中体西用”的思想内涵。百日维新：了解百日维新的历史背景和意义。 1922新学制：掌握1922年新学制的改革内容。蔡元培：了解蔡元培的教育思想。革命根据地：熟悉革命根据地的教育实践。外教（占25%）夸美纽斯：理解夸美纽斯的教育思想。卢梭：掌握卢梭的自然教育理论。赫尔巴特：熟悉赫尔巴特的教学理论。杜威：了解杜威的实用主义教育思想。新教育运动：掌握新教育运动的主要内容和意义。试卷结构 𐟓Š 单项选择题：30题，每题2分，共60分。教育学原理：1-15题，共30分。中国教育史：16-20题，共10分。外国教育史：21-25题，共10分。教育心理学：26-30题，共10分。论述题：2题，每题15分，共30分。中国教育史和外国教育史各1题。材料分析题：4题，每题15分，共60分。教育学原理和教育心理学各2题。备考技巧 𐟒ኦ•™原：重点掌握课程、教学和德育三部分，边背边练，整理考点，刷题前记准关键词和要点原句。教心：理解和运用理论知识，跟着老师补充的案例去思考答题。中外教：梳理与记忆，按照表格与时间轴相结合的方式去记，效率更高。过完一轮后：重点听提升和冲刺部分，结合真题和理论知识总结论述和材料分析的答题技巧。考前半个月：严格按照时间去模拟真题，吃透考点，合理安排答题时间；重点看错题，查缺补漏。希望这些小建议能帮到大家，别太紧张，按照计划一步步来，333其实没那么可怕！加油！𐟒ꀀ

教育学考前冲刺：这些知识点你都掌握了吗？ 𐟓š 背诵优先级：中外教育史上的重要人物思想、法案、学制和思潮运动，这些内容一定要熟记，特别是对应题目，多刷题找找感觉。教育学原理的课程、教学、德育和师生关系，这些都是重点中的重点！它们与人和社会的发展息息相关，记住关键词即可。教育心理学的人物思想和学習动机、策略、理论、认知、问题解决和创新，这些内容是考试的重点。 𐟍’ 中国教育史： 𐟌Ÿ 孔孟墨一先秦时期诸子学派的教育宗旨、儒家与墨家教育思想的异同（+韩愈）的教师观 𐟌Ÿ 蔡元培的五育并举思想、改革北大（措施对我国高校建设的启示） 𐟌Ÿ 1928年学制的内容、学制对比（癸卯学制+壬子癸丑学制） 𐟌Ÿ 陶行知教育思想的影响、评价和与杜威的对比 𐟌Ÿ 晏阳初、梁漱溟的乡村教育思想异同 𐟌Ÿ 朱熹教育思想（朱子读书法和快餐文化） 𐟌Ÿ 科举制的发展过程、废除（对我国高考改革的启示） 𐟍’ 外国教育史： 𐟌Ÿ 法案（郎之万瓦隆教育改革方案、1988年教育改革法、初等教育法、国防教育法） 𐟌Ÿ 人物思想（杜威、赫尔巴特、二者思想异同、卢梭、苏格拉底） 𐟌Ÿ 思潮运动（新教育运动与进步主义教育运动异同、要素主义、自然主义） 𐟌Ÿ 人文主义、柏拉图教育思想、夸美纽斯等 𐟍’ 教育学原理： 𐟌Ÿ 教育原则、教学原则、教学方法、终身教育体系、教育变革、个人本位和社会本位、德育方法、课程类型、教师专业素养、学生和学生观 𐟌Ÿ 教学过程应处理好的关系、德育原则、教育社会功能、教育目的等 𐟍’ 教育心理学： 𐟌Ÿ 维果茨基、加涅的学习层次、奥苏泊尔的有意义接受说、建构主义、自我效能、学习动机的培养和激发、创造性培养、知识迁移、问题解决影响因素、品德不良的矫正 𐟌Ÿ 皮亚杰认知发展、人本主义、班杜拉观察学习、成败归因、元认知、精细加工等

考研上岸秘籍！带背Day3 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ干货满满‼️ 五星级知识点：孔子｜孟子的教育思想 𐟑‰孔子的教育思想 𐟌Ÿ框架：教育实践：办私学，编六经教育作用：庶富教｜性相近，习相远教育目的：学而优则仕教育内容：六经｜文事，社会人事教育方法：好学、实事求是｜启发诱导｜因材施教德育论：仁和礼｜立志克己力行中庸内省改过论教师：学而不厌/诲人不倦/以身作则/爱护学生/教学相长/温故知新教育对象：有教无类 𐟑‰孟子的教育思想 𐟌Ÿ框架：教育实践：创思孟，扬孔教教育作用：性善论教育目的：明人伦｜大丈夫的理想人格教育方法：专教盈深 ‼️助记： ①提到古代教育家的教育思想，脑海中要先浮现其整体框架：以孔子的框架为例，大部分古代教育家的教育思想都可以套用“教育实践/作用（即人性论）/目的/内容/方法/德育论/论教师”这个模板，只是有的教育家没有这么多内容，需要将其中的一些维度去掉； ②其次记忆每一个维度对应的关键词句： ❶较多内容的点可以利用首字连词法/谐音法：例如孔子的教育方法可以记为“好学启因” 孔子的论教师可以记为“学会以爱教温”孟子的教育方法可以记为“专教营生”-专教盈深 ❷教育作用都分为对个人和对社会的作用，对个人若是性善论则认为人性本善，教育能够将善性发扬光大；对社会一般都是通过个人的向善促进国家的安定和繁荣 ③在记住框架和关键词后，再去记忆具体内容，有古文的地方可以优先记忆古文用作答题，可以使你的答案更具亮点 𐟌Ÿ下期预告：荀子｜墨子的教育思想 + 春秋战国时期教育家思想汇总助记表格还在苦恼将他们的思想记混吗？下期教你𐟑€ 持续更新中‼️ 欢迎关注点赞收藏𐟑 私信告诉我你还想知道什么𐟤”𐟤”

备考333：别掉以轻心，细节决定成败 25考研的小伙伴们，别再说时间还早了！对于那些专业课只有一两本书的姐妹们，可能确实还能稍微放松一下，但对于教育学这种专业课多、几乎全靠背的文科，或者数学这种理科来说，现在真的不算早了！赶紧行动起来吧，王子公主们！第一轮复习：明确重点，打好基础 𐟓š 时间：3—5月资料：kc新大纲解读 + 宁小文333网课任务：理清四本书的关联和重点，构建知识框架和体系。一切以做题正确率为方向，把知识点吃透、理解透，把题做对。流程：中教、外教史（关联性强、互为参照）→教原（占比大，连通四课综合）→教心（很多理论在教原里反复出现）。具体规划：每天1-2小时听课，仔细做好笔记，标清重点、关键词。晚上回顾框架、闭环学习，加深印象。完成一章、一节后，立刻刷对应选择题，错题回顾明确对应知识点，做好标记，回顾笔记+网课，跟着老师熟读精思，加深理解。 333章节重点 𐟓 中教：第三章：有教无类、学记、孔孟教育思想重点备考第四章：太学、独尊儒术第五章：科举、学校教育制度、韩愈重点备考第六章：书院、苏胡教学法重点备考第九章：梁启超、中体西用，1922新学制第十章：蔡元培、梁淑敏，陈鹤琴外教：第二章：古罗马教育第四章：文艺复兴第六章：欧美和日本教育发展（1944教育法等各国重要法案）第七章：夸美纽斯、赫尔巴特、杜威、新教育运动、进步主义要素主义结构主义重点备考教原：第二章：教育概念、教育分类、教育的质的规定性重点备考第三章：影响人发展的主要因素、教育作用第四章：教育作用、教育的社会功能重点备考第五章：教育目的、教育方针、个人本位论、社会本位论、杜威第六章：学校教育制度/学制、分支型学制、双轨单轨、教育制度的变革重点备考第十章：德育原则具体内容、教师素养、人际关系、社会制约性重点备考教心：第二章：心理发展与教育第三章：学习理论、有意义学习、建构主义人本主义等第四章：学习动机来源、奥苏泊尔、学习动机作用与效果重点备考第五章：知识及知识建构第七章：学习策略及教学备考333真的不能掉以轻心，细节决定成败！希望大家都能顺利上岸，加油！𐟒ꀀ

考研心得：基础与效率的平衡术 𐟓š⏰ ### 夯实基础：别忽视任何细节考研这事儿，基础真的是王道。就拿333来说吧，北理今年考了进步主义教育运动和新教育运动的对比。这道题看起来简单，但其实涉及多个知识点。所以，大家一定要重视基础，发现薄弱环节就赶紧补上。制定学习计划：灵活但不松懈制定计划很重要，但别一开始就把自己逼得太紧。合理分配时间给各科目，确保你有足够的复习和练习时间。前期专业课和英语都要保持学习，尤其是专业课二，千万别轻视。我第一年就是因为忽视了专业课二，结果时间不够，只背了一遍就进场了。重视概念理解：不仅仅是死记硬背概念理解真的很重要。尤其是333的教育学家、思潮、学制、各国改革和心理学的名词术语、经典实验等，内容广泛且晦涩难懂。我一般的方法是：提取关键词→回忆这段内容→再次阅读提取→回忆→自己复述→对比书本内容→再从第一步开始。刻意练习：重复是关键多做不同类型的题目，使自己更好地应对各种考试情况。重复练习是巩固基础的关键。例如，车轮战式背书；另外，在初试之前，务必模拟2～3次，控制时间，不要翻书。专注有效学习：别分心避免分心，集中精力在学习上。采用番茄钟或类似的时间管理技巧，集中精力学习一段时间，然后休息一下。不要把刷手机作为休息的方式，也不要过度关注他人的学习情况。备考资料选择：适合自己的才是最好的选择适合你的资料，确保内容全面详尽且易于理解。也可以结合往年试题来有针对性地进行练习。资料适量即可，再通过背诵形成框架，过于繁杂的知识会影响框架的搭建，降低背诵效率。定期复习：巩固知识设置定期的复习计划，不仅巩固知识，还可以保持对基础知识的掌握。如果长时间不复习，需要花很多时间重新识记，这样并不划算。多种学习方式：调动所有感官多种学习方式可以加深理解。例如，背诵专业课，不只是用眼睛看，默背或者出声背诵，也可以录成音频，声音可以很好地刺激大脑，就像听歌一样。结语：千里同风，各自努力考研路上，大家各自努力，方法各异，但目标一致。希望这些小心得能帮到你们，祝大家都能顺利上岸！𐟚€

浅谈农村小学德育教育的现状、挑战与对策研究摘要：随着我国教育事业的全面发展，农村小学德育教育作为培养农村儿童道德观念、价值观念和社会责任感之间的重要环节中,其意义就更加突出。但是,由于受到区位、资金、社会传统观念等诸多原因的制约,农村小学德育教师存在着许多挑战。因此本文将试图深入分析中国当前农村小学德育课程的发展情况,并研究其所面临的主要困难,并在此基础上提供具体的指导措施和意见,希望为提高中国农村小学的德育教师素质提供借鉴。关键词：农村小学；德育；现状；评价；研究一、引言德育教育是学校教育的灵魂，对于促进学生全面发展、构建和谐社会具有重要意义。农村小学作为我国基础教育的重要组成部分，其德育教育的质量和效果直接关系到农村学生的健康成长及未来社会的整体道德水平。因此，加强对农村小学德育教育的研究，探索适合农村实际的德育教育模式，是当前教育改革的重要课题。二、农村小学德育教育的现状2.1德育资源相对匮乏相较于城市学校，农村小学在德育资源方面存在明显不足。这主要表现在德育师资力量薄弱、德育教材更新滞后、德育活动形式单一等方面。许多农村小学缺乏专业的德育教师，德育教学多由班主任或其他科目教师兼任，难以保证德育教育的专业性和系统性。同时，德育教材往往未能充分考虑农村学生的实际生活背景和需求，难以引起学生的共鸣和兴趣。2.2家庭与社会环境复杂农村地区的家庭结构、经济状况及社会文化环境相对复杂，给德育教育带来了一定的难度。一方面，部分农村家庭对孩子的教育重视不够，缺乏科学的育儿理念和方法，难以形成有效的家校共育机制；另一方面，农村社会的价值观多元化，一些不良的社会风气和现象可能对学生产生负面影响，削弱了学校德育教育的效果。2.3德育评价体系不完善当前，农村小学德育评价体系尚不完善，存在重知识轻情感、重结果轻过程等问题。德育评价往往侧重于学生的道德认知和行为表现，忽视了对学生道德品质形成过程的关注，难以全面反映学生的德育发展水平。此外，德育评价结果的运用也不够充分，未能有效激励和引导学生积极参与德育活动，提升自我修养。三、农村小学德育教育面临的挑战3.1城乡教育差距扩大随着城乡经济社会发展的不平衡加剧，城市教育与乡村教育差距也日益明显。这种差距不仅体现在硬件设施、师资力量等方面，更体现在教育理念、教育模式等深层次领域。农村小学在德育教育方面面临着更大的挑战，如何缩小与城市学校的差距，实现教育公平，是当前亟待解决的问题。3.2信息化时代的新要求数字化时代的来临给德育教学提供了全新的机会与挑战。而另一方面,现代信息化也给德育教学带来了更为丰富的教育资源与工具,也可以增强德育课堂的吸引力与有效性;但是,由于信息化同时也造成了网络爆炸、网络成瘾等负面现象,给广大少年儿童的思想道德观念和身心健康都造成了不良影响。而乡村学校在适应信息化挑战方面也较为落后,因此怎样通过合理运用信息化提高学校德育教育,就变成了一项重大的问题。3.3全球化背景下的文化冲击全球化背景下，不同文化之间的交流和碰撞日益频繁，对青少年的价值观产生了深刻影响。一方面，全球化促进了文化的多元发展，为青少年提供了更加广阔的视野和选择；另一方面，全球化也带来了文化霸权和文化冲突的风险，对青少年的道德观念和身份认同构成了挑战。农村小学在应对全球化带来的文化冲击方面缺乏足够的经验和资源，如何引导学生树立正确的文化观和价值观，是一个亟待解决的问题。四、对策与建议4.1加强德育师资队伍建设提高农村小学德育教育的质量，关键在于加强德育师资队伍建设。一方面，要加大对农村小学德育教师的培训力度，提高他们的专业素养和教育教学能力；另一方面，要完善德育教师的激励机制和评价体系，激发他们的工作热情和创造力。同时，鼓励城市优秀德育教师到农村支教或开展交流活动，促进城乡德育教育的资源共享和优势互补。4.2创新德育教育模式和方法针对农村小学的实际情况和学生的特点，创新德育教育模式和方法是提高德育教育实效性的关键。一方面，要充分利用乡土资源和传统文化资源，开展富有地方特色的德育活动；另一方面，要积极探索适合农村学生的德育教学方法和手段，如案例教学、情境教学、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和参与度。此外，还要加强家校合作和社会协同育人机制建设，形成合力共同推进德育教育工作。4.3完善德育评价体系完善德育评价体系是保障德育教育质量的重要手段。一方面，要建立全面、科学、合理的德育评价指标体系，既要关注学生的道德认知和行为表现又要关注其道德品质形成的过程和变化；另一方面要加强对德育评价结果的运用和反馈机制建设，及时将评价结果反馈给教师和学生家长并根据评价结果调整教学策略和方法。同时鼓励采用多元化的评价方法，如学生自评、互评、教师评价等以提高评价制度的客观性和公正性。4.4加强信息化在德育教育中的应用信息化时代为德育教育提供了新的机遇和平台。农村小学应充分利用信息技术手段加强德育教育工作。一方面要建立和完善德育教育信息化平台为师生提供丰富的教学资源和便捷的交流渠道；另一方面要引导学生正确使用互联网和新媒体资源提高他们的信息素养和道德判断力。同时要加强网络安全教育和监管工作防止不良信息对学生的侵害和影响。4.5强化文化引领和价值观教育在全球化背景下加强文化引领和价值观教育是农村小学德育教育工作的重要内容之一。一方面要深入挖掘和传承中华优秀传统文化中的德育思想精华引导学生树立正确的文化观和价值观；另一方面要积极借鉴和吸收世界优秀文化成果拓宽学生的国际视野和跨文化交流能力。同时要加强爱国主义教育和集体主义教育培养学生的国家意识和社会责任感。五、结论农村小学德育教育是我国基础教育的重要组成部分对于培养农村儿童良好的道德品质和社会责任感具有重要意义。然而由于多种因素的影响当前农村小学德育教育面临着诸多挑战和困难。通过加强德育师资队伍建设、创新德育教育模式和方法、完善德育评价体系、加强信息化在德育教育中的应用以及强化文化引领和价值观教育等措施可以有效提升农村小学德育教育的质量和效果促进农村学生的全面发展和社会和谐稳定。参考文献[1]职业院校德育教育与现代科学技术的结合路径探索楼丹文渊（小学版）》2020[2]文化自信融入《中国文化概论》课程体系探赜方敏《三江高教》2019[3]农户对子女教育投入行为知识理性与社会以秦巴地区D村和W村为个案黄祖军北京：科学出版社,2018.05[4]城乡家庭高等教育需求差异及其有效供给张意忠北京：科学出版社,2017.11[5]新教材背景下普通高中政治教学有效衔接的研究；夏忠新；新教育时代电子杂志(学生版),2024,第16期[6]初中科学作业精细化分层设计的原则与实例探究；刘亚江；考试周刊,2024,第19期[7]新媒体下加强高职学生思想政治教育的路径探究;李甜;办公室业务,2023,第19期[8]实施素质教育下农村小学德育教育开展探讨;施秀锦;读天下,2020,第20期[9]高校开展党史学习教育的路径研究;周长美,李金妮;吕梁教育学院学报,2023,第2期[10]谈小学德育中渗透优秀传统文化的方式;张国宝;中华活页文选(教师版),2021,第27期[11]五育融合发展视域下小学体育教学创新路径探究;吴骐争;冰雪体育创新研究,2023,第13期[12]指向创新思维培养的情境化教学实践;王勤国;教育家,2023,第52期

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