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写好人物事迹的关键词下载_英语作文自动生成器(2024年12月最新版)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-12-04

写好人物事迹的关键词

教资考试备考攻略：如何高效通过？姐妹们，教资考试其实没那么难！只要卷面分达到90分以上（合算成70分以上），就能顺利通过。根本不需要把所有内容都学完，关键是要分清主次，做好规划。作为一个非师范生，我只准备了一个月，每天不到4小时，就能高效备考。下面分享一下我的备考经验，希望对大家有帮助～ 𐟍…科目一：选择题：重点记忆职业理念（教师观、学生观、教育观）、教师职业道德和法律法规部分。文化素养的备考性价比很低，背100题能遇到1道题就很幸运了，平时刷题中积累就行。材料分析题：每年必考三观和教师职业道德。看材料找关键词对应理论，看到因材施教就选“个性发展”，看到德智体美劳就选“全面发展”。易混淆的一定要把孟不凡老师提炼的关键词例子记住，写答案直接套用模板，按照总-分-总的格式，三观的title牢牢记住。作文：每周两篇的量模拟，多积累素材，包括但不限于名人名言、好词好句、人物事迹。最重要的是跟孟老师掌握作文立意的把控，要是跑题，写得再天花乱坠也没用。 𐟍…科目二：科二的内容多且杂，我是分两轮进行的。一轮先看孟不凡教资梳理知识体系，明确常考点后，二轮就紧着这些考点学答题技巧和方法。考前半个月开始刷真题，真题刷2遍以上，起码能对出题方向有个感知。孟不凡讲课时也会着重历年考情预测今年的出题方向，可以参考下，我当时就押中了2道题。教学设计：这部分虽然分值大但并不难，有模板可以套。多看一些优质的教学设计，各个类型的都涉足一遍，这样考试不管出现什么课，都能写。 𐟍…科目三（中学以上才有）：单选题的分值比科一科二的都高，所以得选择题得天下。有些题可以直接带入选项的数值，就是连蒙带猜也能选出答案。教学设计：比幼儿小学的难度更高，做题思路还是先套模板，不过细节部分要多注意下，提问方式和重难点的把握要更准确。希望这些经验能帮到大家，祝大家都能顺利通过教资考试！𐟒ꀀ

高中语文教资备考攻略：轻松过关不是梦 𐟓š 大家好！今天我想和大家分享一下我备考高中语文教资的经验。我是今年上半年考的，三科都一次通过了，其实只要认真准备，真的不算难。如果你也在备考，希望我的经验能帮到你！科目一：作文和选择题是关键 𐟓 科目一相对来说比较容易，但也不能掉以轻心。主要是作文、选择题和简答题。选择题尽量控制在错8道以内，可以直接在APP上刷题，刷章节练习和历年真题。文化素养范围很广，主要靠平时积累，顺其自然就好。阅读题直接带着问题去文中找答案。简答题部分，记住“三爱两人一终身、三观（学生观、教育观、教师观）”，然后再去做题目运用一下就可以了。作文可以利用碎片化时间看看那些通用的好段，记一些通用人物事迹，作文不难，不偏题字迹工整写完就可以了！科目二：网课和背诵是王道 𐟓– 科目二我是先看网课打一遍基础，然后背诵整理好的重点笔记资料。用不同颜色标注了难点。主观大题汇总好，边背诵边在APP上刷题，安排好时间。简答题也不是特别难，记关键词，然后用自己的话写也是没关系的，我记得我的简答题都是用自己的话写的。教学设计这一题，要保证考试前有练过几道，直接拿真题练，然后通过真题答案整理答题模板。第一步，先写三维目标：知识与能力目标、过程与方法目标，情感态度与价值观目标。第二步，教学重点是知识与能力目标和过程与方法目标，教学难点是情感态度与价值观目标。第三步，教学过程：导入，可以是问题导入、谈话导入等，随机写一种就行讲授新课：初读课文，整体感知等巩固提高小结作业科目三：熟读笔记和多刷题 𐟓š 科目三的选择题范围大，包含学科知识（现代汉语、古代汉语、文学常识）和教学知识（教学实施、教学评价、教学设计、课程标准等）。备考建议熟读语文学科笔记和教学知识笔记。然后就是要在APP上多刷题。希望这些经验能帮到你们，祝大家都能顺利通过考试！𐟒ꀀ

宝妈公务员上岸𐟔娡Œ测申论秘籍 𐟌Ÿ 行测刷题计划在系统学习各个模块后，开始第二轮的模块刷题。建议使用听课的老师提供的资料。刷题后，利用粉笔App下载历年真题，包括本省近10年和其他省近10年的真题。每天一套，掐时间完成，做不完的部分蒙上答案，模拟考场紧张氛围。一个月后，检查各个模块的准确率，利用周末的模拟测试找感觉。行测目标70分。 𐟓 申论复习策略申论成绩稳定在70分以上，行测成绩不稳定。建议有时间时先做真题，对照答案找感觉。答题时分条回答，关键词前置，填满格子，即使超字数也不扣分。大作文要写几句与实政相关的内容，如百年奋斗目标、中华民族伟大复兴等，放在结尾或例证过程中丰富论证。例证可以来自平时做申论的材料或十大感动中国人物的事迹。 𐟓ˆ 面试技巧面试成绩优于笔试，每次靠面试反超。建议笔试尽量考高分，因为面试只占40%。面试强调反模板、反套路，但建议在上完培训班后总结自己的模板。具体步骤如下：总结常见问题类型和答题技巧。针对每种问题类型，准备相应的答案模板。练习时，根据模板快速组织答案，提高答题速度和准确性。面试时，保持自信、冷静，灵活运用模板回答问题。 𐟒ꠥ䇨€ƒ心得备考期间要保持积极心态，合理安排时间。行测和申论都要努力达到70分的目标。面试时要展现自己的优势和特点，争取在众多考生中脱颖而出。

四年级孩子成绩下滑？6个方法帮你逆转局面 𐟎’四年级的孩子成绩下滑？别急，这里有6个方法帮你逆转局面！找到适合自己的学习方法 𐟓š 学习方法千万不能硬搬，适合自己的才是最好的。尝试不同的方法，找到最适合自己的学习节奏。记住，低效的学习不如不做，学习时要全神贯注。随时准备自学 𐟓– 课堂时间有限，老师水平参差不齐。如果认真听课后还是搞不懂，那就要尽快进入自学的状态。可以找老师补课，或者上网课自学，争取尽快补上漏洞。提高刷题效率 ✍️ 刷题不是目的，关键在于质量。错题才是涨分的关键，把每一道错题都搞懂搞透，这样才能真正提升成绩。练习作文 𐟓 作文需要平时的积累和阅读，可以直接看考试作文素材，了解四年级常考的主题。做作文时要画关键词，保证不跑题。累计名言、金句和人物事迹，两周仿写一篇，提高写作能力。背诵单词 𐟧 单词是基础，不认识单词就无从谈起做题。每天背诵5个单词，写个10遍20遍，效果总会有的。现在单词不多，基础打牢，后面才能更轻松。计算要快，公式要背对 𐟧‰3年的计算基础不重视，到了四年级就会吃亏。一天完成20道保质保量的题目，规范解题思路，避免掉入语言陷阱。以上6点，每个周做2样，不要过度追求结果，努力总会有正向回馈。如果你想找学习搭子，我们一起监督互相进步吧！

政治教资备考攻略：非师范生的逆袭之路大家好，我是非师范生，最近刚刚考完政治教资，三门课一次性通过，感觉还是挺顺利的。今天就来给大家分享一下我的备考经验，希望能帮到正在准备教资考试的你们！科目一：综合素质选择题：首先，掌握三大重点：职业理念、法律法规和职业道德。然后我用了一个题库app刷题，每看完一章就刷一刷。选择题尽量控制在10个以内，文化素养部分可以放弃，看运气吧。大题：第一题考三观，第二题考职业理念，多年不变。答题时一句原理对应一句材料写。剩下的大题看参考答案，学习它的思路和答题方式。比如老师的行为是否合理，为什么？先去材料中找关键词，然后结合几个观点去分析。作文：考前多积累素材，名人名言、人物事迹等。时间控制在50分钟，考前保持两天一篇的频率。科目二：教育知识与能力这个科目知识点多，我是系统的学了一遍，听完一遍后就去写框架，结合口诀比自己死记硬背快多了！选择题：好好做，我用的是题库app，几千道题都做完，很不错！考前20天开始做真题选择题，前面刷的多了现在刷真题基本只错1~3道。辨析题：看重点笔记辨析题的知识点有哪些，背一下有意识的记住。我在听课的同时老师也会说哪里会考辨析题，就大概知道上考场出现了，知道它说的对不对，知道的背的知识点都写上，觉得字太少就多说点别写太少。科目三：高中政治选择题：科三选择题分值占比很高，历年真题一定要多刷，争取错5个以内。难度不大，基本都是我们高中政治的选择题，反正就是题库app多刷、多练、多总结。大题：大题也不能忽视，不过都是有模版的。我是直接拿科目三重点笔记集中背诵，背完后回归真题，进行刷题，然后对照答案了解这类题型答案一般采用的话术，然后套用答案的话术将真题再刷一遍。背诵过程中穿插着刷题，刷题过程中穿插着背诵，不断进行加深知识的巩固！总的来说，教资考试真的不难，只要一步一步踏踏实实备考，肯定能做到！大家一起加油吧！

𐟓š暑假大语文提升攻略：阅读、小古文、作文 𐟓– 阅读理解阅读课外书和阅读理解是两个不同的概念。阅读课外书主要是为了扩大阅读量，了解世界各地的知识和文化。而阅读理解则侧重于解题技巧和方法。以下是一些实用的阅读理解技巧：两遍法读原文：先快速浏览一遍题目，再读一遍原文。画出关键词、关联词和因果关系，找到答题方向。带着问题细致阅读原文，理解文章中心思想。读懂文章标题，标题通常是中心思想的概括。尽量用原文作答，不要用自己的话回答。规范答题格式，使用专业术语。 𐟓œ 小古文小古文的学习难度因人而异。可以梳理一下小学必备的小古文，让孩子先听网络平台的领读和讲解，熟悉这些耳熟能详的小古文。趁着暑假时间充裕，让孩子试着背诵小古文，为以后的背诵打好基础。多读中国传统文化书籍，了解相关时代背景，有助于更好地理解小古文。 𐟓 作文小学生作文重在积累素材。平时在学习和阅读中要注意积累各种素材：人物：家人、朋友、同学外貌、性格、爱好、特点、事迹事件：记忆深刻、难忘、开心、喜悦、难得一见等对某件事情的观点平时要仔细观察身边的人、事、物，试着说一说、写一写。把自己写的和平时积累的素材进行对比，找出差距并努力提高。勤写多练，才能让文笔更好！

教资作文攻略：15个热点主题轻松掌握！ 𐟔”为10月29日考试的小伙伴们加油！距离考试不到两个月，是时候开始备考了！ 𐟔𐧻𜥐ˆ科目相对简单，客观题直观，材料分析题内容明确。作文是唯一的难点，今天就来分享如何高分拿下作文吧！ ◻️如何快速确定作文主题？拿到考题后，首先要确定主题！主题的准确性决定了作文的基调。最简单的方法是从材料中找出关键词和连接词，以关键词为基础，结合材料进行总结和提炼。一般可以从材料中提炼出几个立意，只要立意准确，选择一个写就稳了。避免立意模糊，东写一下西写一下。 ◻️如何搭建作文结构？作文结构就像房子的外观，条理清晰和严谨的结构会给阅卷老师留下好印象！不会搭建结构的小伙伴可以先用模板练习几篇，熟悉后再进行延伸。 ◻️如何充实作文内容？充实的内容是高分的关键！这部分没有任何技巧，靠平时的积累。积累的多少决定了下笔的速度和作文的充实度。 ◻️如何写好作文的开头和结尾？开头和结尾要干净利落，不拖沓。开头直接给出立意，方法多样（对比式、故事式、设置悬念式等）。结尾直接点题，干脆收尾。 ◻️其他注意事项字数要达标，卷面要整洁，这都是基本要求。 𐟔𐥭楧带来了近年常考的15个主题，以及相关的人物、事迹的素材并配有范文！平时积累一点，考试时才能下笔如有神！ 𐟔𐦊“住作文就成功了一半！动手写几篇完整的作文比在脑子里构建一万遍实用的多！现在开始努力还不晚，加油吧！教资人！

《平凡与非凡：简ⷥ奦–露的传奇人生》 𐟌Ÿ今天推荐一本书：《平凡与非凡：简ⷥ奦–露的故事》。 𐟓š适合人群：4-8岁 𐟎襅𓩔：人物传记、品格养成、成长、梦想这本书是国内首部关于简ⷥ奦–露的传记绘本，由金风筝奖得主黛博拉ⷩœ普金森和华裔插画家冷沁共同创作。文字简洁易懂，插画淡雅灵动，生动有趣地描绘了简ⷥ奦–露平凡又不平凡的一生。 𐟌𑧮€ⷥ奦–露是世界上最伟大的作家之一，她的作品与莎士比亚的作品一样经久不衰。你可能不知道，小时候的简是个害羞、安静的小姑娘，过着简简单单的生活，并不富有，也不太出名。然而，她善于观察和倾听，喜欢阅读，在父亲的藏书室里如饥似渴地阅读一切，包括她最喜欢的小说。 𐟓š在那个时代，最受欢迎的书都是一些耸人听闻的冒险和爱情故事。简想创作属于自己的故事，她想创作一种全新的小说，写那些渴望追逐自己梦想的真实的人。为此，简从不放弃，她不断完善自己的小说，让它们越来越好，直到每个词都完美。 𐟎觮€写出了《理智与情感》《傲慢与偏见》《曼斯菲尔德庄园》《爱玛》《诺桑觉寺》《劝导》这六部小说。直到今天，她的作品依然被全世界的人们阅读并喜爱着。 𐟌Ÿ简ⷥ奦–露是一位独立的思想者，她用最平凡的方式，记录着这个平凡的世界，将平凡的生活写成了非凡的故事，让世世代代的读者都得到启发和鼓舞。 𐟓–阅读这本书，你将会收获一次令人愉悦的阅读体验。简ⷥ奦–露坚持自己所喜欢的、勇敢追逐梦想的故事，也将启发孩子“平凡之人也可做非凡之事”。 𐟑颀𐟑礹椸�€展示的简对书的痴迷以及她是如何受到父亲鼓舞，父亲又是如何尊重和支持她的天赋，也会令大人反思。 𐟒ꦈ‘愿意推荐这样的好书给孩子，尤其年轻的女孩子，一定能从中获取力量和勇气。 𐟓…书后还附有简ⷥ奦–露生平年表及奥斯丁经典小说简介，既能拓展孩子的阅读视野，也能帮助孩子从简的生平事迹中感受到平凡与伟大。这是一本优质的人物传记读物，也是一本适合珍藏的绘本。

𐟓š 公考申论备考心得分享 𐟓 在公考备考过程中，申论部分是许多考生关注的重点。以下是一些个人备考申论的心得体会，希望能对大家有所帮助。 𐟌Ÿ 小短句的运用：在回答申论问题时，我喜欢使用简洁的小短句，每个句子大约七八个字，这样不仅简洁明了，还能更好地展现逻辑性。 𐟔 关键词的把握：虽然申论没有标准答案，但关键词是评分的重要依据。因此，尽可能多地使用原文中的词汇，并多写一些关键词。这需要我们在规定的字数内尽可能多地写一些词。找关键词时，主要关注动词和形容词，因为名词通常是固定的人物或地点，而动词和形容词则描述了人物的行为和状态。 𐟓 大作文的写作：如果考试中需要写大作文，我会先想一个对仗工整的题目。接着，在开头部分写好总论点，然后依次写好分论点和三个分论点。为了使文章更有条理，我会在草稿上先写好分论点，确保字数对仗工整。分论点之后，可以写一些事例或道理论证，这时可以多用一些排比句，以增加文章的气势。 𐟓š 积累人物事例：为了积累写作素材，可以多看一些申论文章，记录引用的人物事例。这些人物事例可以是历史上的名人、当代的先进人物等。通过积累这些素材，可以在考试时直接使用。 𐟖‹️ 写作技巧：在写作过程中，要注意保持逻辑清晰、语言简洁明了。同时，也要注意字数控制，不要过多也不要过少。通过多次练习和积累，逐步提高自己的写作能力。希望这些心得体会能帮助大家在备考申论时取得更好的成绩！𐟒ꀀ

郭天宇老师《宿建德江》课堂实录 𐟓š 郭老师在讲解《宿建德江》这首诗时，注重细节，指导学生如何把握朗读的节奏。通过同桌合作，学生们一起找出诗中描绘人物动作的词语。比如，“移舟”仿佛描绘了诗人在孤独的水面上轻轻划动小舟的情景，“愁新”则表达了诗人内心深处新愁旧绪的悄然蔓延，“远望”像是诗人对远方的迷茫眺望，“月近”则如那清冷的月光主动靠近诗人，带来一丝慰藉。 𐟌™ 接着，师生一起探索了孟浩然的生平事迹，沿着他的人生轨迹漫步，深入挖掘《自洛之选》一诗的内涵。通过诗中的关键词，学生们深刻体会到了诗人仕途失意时的悲愤和对人生失望的心境，这种心境如同一片沉重的乌云，笼罩在学生们的心间。 𐟌Š 当讲到“江清月近人”这句诗时，郭老师引导学生思考孤身在外的作者有谁在陪伴。在郭老师声情并茂的朗读中，每一个字都仿佛带着温度。他结合其他包含明月的诗句，为学生们展开了一幅由月光编织而成的画卷，让孩子们细细体会明月的独特魅力。在这如诗如画的氛围中，学生们恍然领悟到，原来明月就像一位亲切的知己，亲近着每一位抬头望月的人，跨越时空的界限，传递着一种无声却又深沉的情感。 ❤️ 这种情感引发了强烈的共鸣，如同涟漪在学生们心中不断扩散。郭老师顺势引导学生联系亲身经历，让他们拿起笔，将心中的思绪化为文字，写一写自己抬头望月时，感受明月亲近自己的那些难忘时刻。在郭老师的课堂上，每一个环节都紧密相连，让学生在诗歌的海洋中尽情遨游，收获知识与感动。

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