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ppt关键词树在线播放_一键生成ppt免费(2024年11月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

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如何用分级绘本让孩子爱上阅读？作为一个有过多年外教经验的老手，我女儿在外教老师的熏陶下，也逐渐掌握了带低龄孩子读分级绘本的技巧。到目前为止，她已经独立制作了30多个PPT教案，学生们在口语和阅读理解方面的进步都非常明显。泛读与精读相结合 𐟓– 孩子日常的绘本阅读可以分为泛读和精读两部分。泛读就是让孩子自己看，不管他们能不能完全理解，只要不影响继续阅读就行。而精读则需要家长有意识地引导，每周至少三次。比如牛津树、RAZ这类专业分级绘本，关键词和关键句式的重复性很高，非常适合孩子跟读。在跟读的过程中，孩子可以熟练掌握某个词汇或句型。图画与文字并重 𐟎芊绘本不仅仅是文字，还有图画。图画和文字共同叙述一个故事，所以一定要先关注图画。从封面开始，就可以展开猜测故事情节的互动交流。翻开每一页，让孩子用一些句子来描述故事发展。如果孩子说不出来，可以用动作和表情来补充。接下来才是阅读文字。你领读，他跟读，再指着图画解释生词词义。尽管不要用中文翻译，然后强调绘本中反复出现的关键句。最后让孩子自己阅读，盖住文字，看一页图片让他复述一页。让孩子开口 𐟗㯸分级读物分为不同难度级别，文章中包含了大量高频词汇和句型。关键句的互动可以是你问我答的形式，问答过程必须使用句子，因为要通过表达完整句子锻炼语感。说得足够多了，孩子自然就知道“this”肯定和“is”搭配而不是和“are”搭配。除了关键句的学习，概括文章大意、进行互动问答以及展开拓展讨论，这些都是鼓励孩子开口的机会。泛读的原则是不影响继续阅读不建议深究，因为会破坏阅读的连贯性；那么精读就是系统地学习，需要有意识地构建孩子的学习体系。学语言的同时学知识 𐟌 孩子不仅喜欢读故事，也会好奇很多非虚构的知识，例如昆虫、社会现象、大自然等等。在阅读分级绘本的同时，需要做横向拓展，配合使用包括视频、书籍等资料，通过这种方式增加知识面，孩子会非常受落。比如，孩子在学习分级读物后爱上研究昆虫，家长陪着去大自然里认识昆虫；孩子喜欢天文，阅读分级读物里的天文知识后，一起去天文馆参观。这样，孩子对阅读的兴趣就越来越浓厚。总结 𐟓 刚开始以分级绘本引导孩子开口，慢慢可以过渡到日常使用已学的词汇及句型说话。日积月累坚持下来，你就会看到孩子进步巨大。借助分级阅读培养孩子英语学习的兴趣，同时利用读物提供的科普知识为孩子打开一个新世界。

让孩子从小掌握PPT演讲技巧，受益终身！演讲已经成为每个人每个阶段的必修课，而从娃娃抓起，将会成为他们终身受益的本领。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ 演讲是一种力量，是展现自我和与外界沟通的能力。掌握得好，可以改变别人对自己的看法，甚至像希特勒一样通过演讲改变世界和未来。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ 卡耐基曾说过：“成功，只有15％由知识和智力决定，另外的85％要靠语言表达能力来实现。”费曼学习法的核心思想也是让学习者把学过的知识讲出来。那么，如何让孩子清楚表达呢？下面这本书给出了方法。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ 书名：《PPT演讲力（青少年版）》作者：Sophie（张萍）绘画：栗沙出版社：人民邮电出版社这本书适合家长和孩子一起学习，从基础开始，结合PPT设计，以树的结构为型，循序渐进地把演讲技巧和方法形容成枝和叶，让知识点活泼有趣，孩子能够轻松阅读，从小培养出优秀的演讲能力。树干：确定演讲的主题以听众思维聚焦主题，一次只讲听众想听的一件事。让自己的中心思想提炼成一句能对听众产生影响的口号，让他们听完即能作出相应的决定和行动。树枝：搭建演讲的逻辑架构最简单的方法就是把内容分成三部分，按“WWH”即什么？为什么？怎么办？三点式逻辑来组织。把常用的“然后”换成“1、2、3+关键词/句”的格式，让听众思路清晰，对后面的内容有所期待。树叶：用故事来做演讲的材料没人喜欢听大道理，说教类的表达不仅枯燥还会让听众反感。所以，分清观点和事实，用客观存在的事实去表达你的观点，这样更有说服力和可信度。树根：日常积累是根系发达的关键根就是力量基础，董宇辉能做到侃侃而谈，正是他日复一日地积累。我们跟他的差距就是一个丰富的素材库。注重日常积累、积蓄力量，做足充分的准备。果实：想让听众记住什么演讲的目的是让听众的思想和行动都发生改变。可以利用金句让人记住，并用总结、金句、号召三种结尾方式来升华主题。书中有金句制造法和100条现成的金句等着你。当你和孩子一起读完这本书后，你一定会看到孩子比以前更会表达了，社交也广了，朋友也多了，同时也更加自信了。

甘肃2024数字化精品课：智慧教育新体验 𐟎“ 甘肃省2024年教育数字化应用精品课，带你进入智慧教育的新时代！通过精美的PPT，我们将一起探索数字化教育的魅力。 𐟓š 活动一：绘制单元学习成长树聊聊单元中的新发现：重新打开你的语文书，选择你最喜欢的一个或几个单元。你可以把相似的单元主题或内容放在一起，边比较边整理。制作学习成长树：从单元主题、语文要素、字词积累、主要人物、重要事件、重点景物、口语交际、习作等角度思考你的学习收获。你可以直接输入或绘制思维导图，同时上传视频或音频进行解说。小建议：从学习收获中提取关键词，可以使“成长树”的表述更清晰哦！你可以绘制图文并茂的纸质版，也可以是“有声有色”的电子版。 𐟖‹️ 活动二：“我心中的语文”主题笔会聊聊语文带给我的新世界：分享你的语文学习心得和体验。汇编我的语文雅：将你的语文学习成果整理成册，以笔会友，展示你的语文才华。评选班级好笔生：推荐你认为班级里最棒的语文作品，让更多人看到你的创意和努力。 𐟌𑠩€š过这些活动，我们将共同探索数字化教育的潜力，让学习变得更加有趣和高效。快来加入我们，一起开启智慧教育的新篇章吧！

如何一边上班一边学习，轻松拿高分？总的来说，我的学习过程可以分为三个阶段。 𐟍€ 第一阶段：章节梳理根据课件的思维导图和课前任务，结合课本后的问题去看书，找出问题的答案。这样，这一章节的大概内容和考点我就大概清晰了。将课件和知识点汇总两个PPT都看几遍，不明白的地方翻开书本对应的地方多读几遍理解理解。根据自己的学习方式整理笔记。做题：我买书的时候有套题，每个章节的题都整理好了，我就把该章节对应的题做完巩固一下。 𐟍€ 第二阶段：看视频对着我自己整理的学习笔记去看视频，因为我前期已经认真学习过书本的知识点了，这个时候我发现看视频特别顺畅，老师讲的也很通俗易懂，一下子知识点更加巩固了，有种豁然开朗的感觉。 𐟍€ 第三阶段：背知识点+刷题开始做题，查缺补漏。群里下载《主观题大题整理》的文档，需要花点时间去背诵这些老师们已经整理出来的最高频的知识点。我把自考树的视频课一步一步解锁全部听完了，都看了一遍。也把老师发在群文件的文件认真学习和背诵了。我是上班族，并且休息时间特别少，主要是靠晚上一点点时间学习的。课程对我最大的帮助是梳理好全书的知识点并且整理出最高频的考点；视频时长不会太长，老师讲课讲也不啰嗦，让我可以省时省事高效学习。我也还是个小白，就简单和大家分享一下，我的学习过程中的感受吧。找到自己的学习方式𐟙ˆ 规划自己的学习时间，做好学习计划，特别是一次考多科目的。持之以恒，保持学习的状态𐟑 平时要上班，很容易因为工作累了，而放弃了今天的学习，但是我也会坚持在书桌前坐会，翻翻资料、看看笔记等，虽然学不进去，但是也保持一个学习的行为状态。记忆方法𐟑Œ 我的科目都是偏文科的，记忆背诵的特别多，特别背不下来，所以思维导图特别重要，梳理全书脉络，运用理解记忆；还有在网上找了很多：关键词连词成句、谐音法、故事法等，做到记忆事半功倍。跟着老师步伐走𐟙† 老师们的经验和能力都很强，我们要相信他们，课件、视频、知识点总结等，只要紧跟步伐认真学习，不懂多问，考过是完全没问题的。我的自考路也是刚开始，经验不足，能力也不是很强，这一次能够轻松考过也是要感谢自考树的老师们！我也还有很多不懂的地方，希望我们日后能相互学习，相互鼓励，共同进步，一起毕业！

大班语言课：大树战风魔 𐟎‰活动目标𐟎‰ 𐟍ƒ了解森林在环保中的重要性。 𐟌𑥟𙥅𛥈步的爱护树木和森林的意识。 𐟎ˆ活动准备𐟎ˆ 𐟓šPPT课件、故事挂图、故事角色（大树、小树、风魔王、小猴子、小鸟）头饰 𐟎Š活动过程𐟎Š 𐟍€教师出示挂图，介绍故事名称，引导幼儿进入故事情境。教师：这是谁？（指向风魔王）你看到它有什么感觉？为什么会有这样的感觉？教师：这个故事的名字叫《战胜风魔王的大树》，你能猜一猜这个故事讲的是什么吗？ 𐟓–教师完整讲述第一遍故事，提出问题帮助幼儿理解故事内容。教师：风魔王做了什么事？它给我们带来了什么？教师：我们见过风魔王吗？它来的时候是什么样的？教师：故事里是谁保护了森林里的小动物们？教师：我们要怎么做才能战胜风魔王？ 𐟓š教师分段讲述第二遍故事，提出问题帮助幼儿进一步理解故事内容。教师：出示1-4段图片，请幼儿根据图片提示利用故事里的语言回答问题。

𐟌ˆ中班语言活动：《神奇的变色龙》𐟐 𐟎覴𛥊觛‡：激发幼儿对故事的兴趣，理解变色龙变色的过程。鼓励幼儿想象并描述变色龙继续变色的故事。培养幼儿良好的倾听习惯，理解故事内容。通过多种方式的互动，发展幼儿的连贯表述能力。 𐟓š活动准备： PPT课件打印的变色龙图片 𐟔活动过程：变色龙图片导入，激发兴趣通过PPT分页阅读，引导幼儿讲述和理解变色龙变色的过程。观看PPT，完整欣赏故事。尝试想象并描述变色龙继续变色的故事。通过游戏，让孩子用语言表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展想象力。（例如：“吃汽车，变红色；吃大树，变绿色；吃草莓，变红色等。”）拓展延伸：变色镜游戏（多种物品，多种颜色），引导孩子用“色彩”的眼睛观察周围环境。

常绿树 𐟌𓦴𛥊襐称：《落叶树与常青树》 𐟌𑦴𛥊詢†域：大班科学 𐟌🨮𞨮ᨃŒ景：深秋时节，幼儿园里的树叶纷纷飘落。孩子们在散步时喜欢观察树木的变化，并喜欢在落叶的草地上玩耍。因此，选择在这个季节进行这个活动是非常合适的。 𐟌𓦴𛥊觛‡：关心树木的变化，学习比较和概括落叶树与常青树的特征。在活动中积极交流，清楚表达自己的想法。 𐟌𒦴𛥊詚𞧂𙯼š 孩子们需要在具体的树叶间进行对比，建立起落叶树和常绿树两个特征的概括。 𐟌🦴𛥊襇†备： PPT 各种树叶 𐟌𓦴𛥊訿‡程：说说树朋友的变化议议两类树的不同找找两类树叶的不同特征通过实物观察和同伴验证的方法，帮助孩子们区分落叶树和常绿树的明显特征，让他们在探索周围世界的同时，学习一些逻辑思维的方法。

𐟌ˆ中班语言活动：《神奇的变色龙》𐟐 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 喜欢听故事，理解故事中变色龙的变色过程。 2️⃣ 发挥想象，描述变色龙继续变色的故事。 3️⃣ 专注倾听，养成良好的倾听习惯。 4️⃣ 通过多种互动方式，提升连贯表述能力。 𐟓š活动准备：PPT课件、变色龙图片 𐟔活动过程： 1️⃣ 导入：展示变色龙图片，激发幼儿的兴趣。 2️⃣ PPT分页阅读，引导幼儿讲述和理解变色龙变色的过程。 3️⃣ 完整欣赏故事，观看PPT。 4️⃣ 想象与表述：变色龙还会吃什么？会变成什么颜色？请小朋友描述。 5️⃣ 游戏互动：通过语言表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展幼儿的想象力。（例如：“吃汽车，变红色；吃大树，变绿色；吃草莓，变红色等。”） 6️⃣ 拓展延伸：变色镜游戏（多种物品，多种颜色），引导幼儿用“色彩”的眼睛观察周围环境。 𐟑€师：“小朋友们，希望你们能开动脑筋，动手操作，找出我们教室中五颜六色的物品。让我们一起去看看都有哪些颜色吧！”

幼儿园公开课：神奇的变色龙 𐟎覴𛥊觛‡： 1. 喜欢听故事，理解故事中变色龙变色的过程。 2. 想象并描述变色龙继续变色的故事。 3. 认真听故事，养成良好的倾听习惯。 4. 通过多种感官的互动，提高语言表达的能力。 𐟓š活动准备： PPT课件打印的变色龙图片 𐟔活动过程：导入：展示变色龙图片，激发幼儿的兴趣。 PPT分页阅读：引导幼儿观察画面，猜测并描述变色龙变色的过程。完整欣赏：观看PPT，完整地听一遍故事。想象创作：想象变色龙还可能吃什么，会变成什么颜色，并描述出来。游戏互动：通过游戏，让孩子用语言表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展想象力。（例如：“吃汽车，变红色；吃大树，变绿色；吃草莓，变红色”等）拓展延伸：变色镜游戏（多种物品，多种颜色），引导孩子用“色彩”的眼睛观察周围环境。 𐟑€师：“小朋友们，希望你们能开动脑筋，动手操作，找到我们教室里的五颜六色的物品。让我们一起去看看都有哪些颜色吧！”

冬季树木保护，给大树穿衣！活动目标： 1️⃣ 探索树木在冬季的自我保护策略，激发保护树木的情感。 2️⃣ 通过实际操作，学习用涂石灰水、草绳捆绑、布包树等方法保护小树，体验成功的喜悦。活动重难点： 𐟔 掌握涂石灰水和用麻绳捆绑，以及用布包树等保护树木的方法。活动准备： 𐟓š PPT课件、麻绳、石灰水、刷子等材料。活动过程：一、寒冷的冬天来了 ❄️ 1️⃣ 探讨冬天的气候特点。 2️⃣ 了解人们如何通过增加衣物来抵御寒冷。二、怕冷的大树 𐟌𒊱️⃣ 展示冬季树木的图片，观察其变化。 2️⃣ 探讨落叶树木在冬季可能遇到的挑战。 3️⃣ 认识到树木没有衣物，会感到寒冷，并可能遭受害虫侵扰。 4️⃣ 提出保护树木过冬的方法，并讨论其可行性。三、如何帮助大树过冬？ 𐟌🊱️⃣ 介绍保护树木所需的材料：麻绳、刷子、布、石灰水等。 2️⃣ 探讨选择哪种材料来帮助树木过冬，并解释原因。 3️⃣ 观看保护树木的视频，了解更多保护方法。 4️⃣ 详细讲解各种材料的用途和使用方法。

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