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关键词演讲法权威发布_《江南》歌词(2024年11月精准访谈)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

关键词演讲法

TED精读：英语学习者的秘密武器 𐟓š 𐟌Ÿ TED演讲：英语学习者的秘密武器！ 𐟌 TED演讲涵盖了各个领域，拓宽你的视野，让你对世界有更深的了解！ 𐟒ᠤ𘀥‘襏ꥭ椸䤸ꦼ”讲，但效果翻倍，听读兼修，非常实用！ 𐟓• 软壳活页本：抗翻过百次，依然强大，绝不易毁损！ 𐟒�𚸨𔨧‰ˆ让你任意写下关键词，方便回顾追溯，非常便捷！ 𐟎堨熩⑫音频：真不要脸地牛逼！一起来感受！ 𐟔🅩€Ÿ了解左下角备着的TED纸质版吧！ ✏️𐟓“ 100g米白道林纸+软皮活页夹+康奈尔笔记法排版：超强组合！ 𐟒ᰟ“š TED纸质版：迅雷不及掩耳之势！ 𐟌Ÿ 后悔山寨岁月，再不使用TED纸质版学习，太可惜了！

答辩准备全攻略：轻松过关的秘诀！ 𐟓š研究背景首先，简要介绍你的研究背景，说明你的研究为何重要以及它所处的领域。 𐟓ˆ研究意义接下来，阐述你的研究对学术界或实际应用的潜在贡献。 𐟗𚯸研究思路描述你的研究方法，包括你打算如何收集和分析数据。也可以展示你的大纲，但本科生建议只列出一级或二级标题。 𐟔相关理论简要介绍与你研究相关的理论框架。 𐟔짠”究方法详细说明你将采用的研究方法，如案例法、文献法、对比法、问卷调查法等。 𐟌Ÿ创新点指出你的研究中的创新点，无论是角度创新还是对某个公司的特定研究。 𐟓总结对你的研究进行总结，也可以写作结论。 𐟎䧭”辩准备熟悉答辩内容，建议打印一份Word演讲稿或在手机备忘录上记录关键词。对着PPT进行不少于10次的演练，确保思路流畅。 𐟓ŠPPT精简在PPT上呈现的内容要精简，不要过多地展示细节。每一句话都要有存在的必要，如果可有可无就不要。 𐟑‚听清问题再回答在答辩过程中，听清老师提出的问题后再回答。礼貌地让老师复述或换个表述方式，不要没听明白就急于回答。 𐟒갟𛥏ꨦ好好准备，你的努力一定会被看见，加油！

【美国防部官员就围台军演再表态：要确保台湾“不受胁迫”】据美媒报道，美国防部副助理部长蔡斯当地时间16日在美“全球台湾研究中心”发表演讲指责解放军的围台军事施压行动“不负责任、不符比例原则及破坏稳定”。他还称解放军“侵蚀了数十年来长期维系地区稳定的常态”，“增加了误判及升级局势的风险”。蔡斯诬构了三个关键词。其一，“不负责任”。问题是要对谁负责，难道解放军要对“台湾关系法”负责吗？其二，“不符合比例原则”。白宫认为赖“双十”谈话是“例行性、聚焦于内政的演讲”，在两岸关系上“没有挑衅”，难道中国大陆的判断标准要和美国保持一致吗？其三，“破坏稳定”。没有一个中国原则为前提的“稳定”是个伪概念，难道要大陆坐视赖清德推动“和平分裂”吗？蔡斯还提到了“美国与台湾防卫接触的目标是要确定台湾保持安全、不受胁迫，并有能力展开和平且具有成效的对话，以台海两岸人民都能接受的方式解决分歧”。美国不是和平天使，也不是中国内政的仲裁者，在其干涉之下，其设定的“解决分歧目标”永远无法企及，这就为美国从中长期渔利、消耗中国战略资源创造了条件。令人注意的是，蔡斯在演说中还敦促台湾地区“立法院”为台湾提升自卫能力提供充足经费，这经费的最终流向是哪里呢？司马昭之心，路人皆知。此前的周一，美国国防部发言人莱德也用了类似的三个关键词，其中“反应过度”与“不符合比例原则”的意思指向差不多，其余两个都相同。不过，莱德还传递了两点威慑信息：一是军事威慑，“印太地区的威慑依旧强大，美国国防部有信心维持在该地区的现有力量态势和行动。”二是联盟体系的威慑，宣称“我们将持续看到更多国家致力于维护台湾海峡的和平与稳定”。#热点新知#

上台紧张？四招轻松应对！每个人在面对上台发言时都会感到紧张，适当的紧张反而能让我们表现得更好。以下是一些实用的方法，帮助你从“紧张磕巴”到“落落大方”。 ➡️【心理调节法】 𐟍€积极的暗示瓦伦达效应告诉我们，过于关注结果会让人变得紧张。在上台前，给自己积极的心理暗示，相信自己的能力，相信暗示的力量。 𐟍€专注于当下在发言过程中，专注于当下，不要过于期待观众的反映，也不要过于忧虑事后的结果，专注当下是最好的选择。 ➡️【物理调节法】 𐟍€深呼吸深呼吸的关键在于吸气时间足够长，通常吸气时间达到7秒，然后在心里默数7个数，再吐气，反复几次就能缓解紧张。 𐟍€唇齿操锻炼这种方法常用于主持人日常练声，用舌头尽力往左顶十秒，再往右顶十秒，然后舌头在口腔里绕着牙齿外围顺时针逆时针各绕5圈，这能帮助你打开声部，增强自信。 𐟍€拉伸放松就像早晨起床伸懒腰一样，在演讲前可以伸伸腰压压腿，让身体放松下来，缓解肌肉紧绷。 ➡️【日常训练法】 𐟍€模拟场景训练法在演讲前，可以找一间小教室，在脑子里想象自己讲话时的场景和观众环境，预想可能会发生的突发情况，这种方法可以减少陌生感。 𐟍€脱敏训练最简单的方法是用手机相机模拟进行录像，把相机中的自己当做交流的对象，练习自我介绍、讲有趣的故事或者介绍朋友等，模拟现实生活中的眼神交流。 ➡️【应急小技巧】 𐟍€承认紧张如果在台上发现自己紧张到不行，那就索性承认自己的紧张，这样就没必要有那么大的压力。 𐟍€掩饰紧张最重要的一个方法就是放慢语速，会演讲的人都是在关键词处放慢语速，适当的停顿和手势动作能从另一方面吸引观众。记住，上台发言紧张是正常的，但通过这些方法可以让它变成你的秘密武器，让你的发言更自如，让你成为舞台上那个闪闪发光的人✨

𐟚€多邻国备考指南：基础薄弱的逆袭攻略𐟌Ÿ 适合基础一般甚至较差，但学校分数要求高的同学们参考。所有题型都要练习。 𐟓š单词辨析：时间充裕：先背单词再刷题。时间不充裕：做简单、中等和难三种难度等级的题，只选自己百分百确定的单词。未选词导入Excel表，全部做完后，把Excel表的单词导入Quizlet（网页版）或不背单词进行背诵。背完再去做题。把相同前缀或长得像的单词写在一起同时记忆。实在选错的单词，一定要写下来改成正确形式（例如：partical➡️partial）。 𐟗㯸朗读句子：不用全练，按最近添加的新题来练。不认识的单词用拼读法，连接词之前进行停顿。考试时间20秒，花8秒时间拼读不会的单词，把句子根据连接词进行分割，至少预留12秒读句子，语速可以稍快一点，读错也不要更改。 𐟎䧜‹题演讲，听题演讲： Speaking of➕题目关键词，I would like to say….without hesitation. Before I was twenty years old, I used to be shortsighted and thought+题目关键词 is trivial. However, perceptions change over time, now I deem that+题目关键词 is worthwhile to be notable. Frommy perspective, I assert that 回答问题，Likewise 回答问题. It also evokes my recollection of my puberty. In retrospect, I used to…for a while, it was impressive/unforgettable/enjoyable. In a nutshell, this topic is very informative and provides me with a plethora of information, and triggers me a lot of thinking. 备考时把看题演讲中等难度的题全部练一遍，自己总结素材或者根据登登题目下面答案进行总结记忆。听题演讲把中等难度的题型全部听一遍。

多邻国认证攻略：这些细节你注意了吗？ 𐟘“ 你是不是每天都在抱怨多邻国不认证？觉得多邻国考试太难了？那你有没有想过，这些问题的根源在哪里呢？今天，我就来给大家总结一下多邻国不认证的常见原因，看完之后，别再喊难了！ 𐟓𘠨€ƒ试过程中的细节不要东张西望：考试时，眼神要坚定，不要有太多的表情，也不要离开镜头的视线范围。用手撑着头可是大忌哦！不要记笔记：在考试过程中，不要使用纸张记笔记，也不要在不需要输入的时候输入任何东西，否则可能会导致封号。熟悉输入法切换：不要使用预测输入法，提前熟悉中英文输入法的切换方法。盲打练习：如果不会盲打，提前练习一下，眼睛一直看键盘也是不认证的。口语部分：听题时要记关键词，不要答非所问。演讲题：眼睛要直视镜头，语速要保持平均，但要有语音语调，不要像机器人一样。面试部分：尽量多说一点，至少说够两分钟，内容要有质量。 𐟓‹ 考前准备要充分检查设备：考前要检查考试设备，测试一下网速是否达标，网速过慢会影响口语。检查环境：找一个隔音效果好、房间干净明亮的地方进行考试。摄像头位置：考试时把摄像头对着有门的方向，确保在考试过程中没有其他人进来协助你。外观准备：耳机、耳环这些就不要戴了，女生的头发也要扎起来，把耳朵露出来。眼镜问题：戴眼镜的同学尽量戴隐形眼镜，框架眼镜容易影响认证结果。 𐟆˜ 以上这些都是同学们私信或者评论给老师反馈的不认证原因。如果还有其他没有被提到的点，欢迎同学们留言评论，希望这些建议能帮到更多的多邻国还没有认证的同学！𐟒ꀀ

如何用TED演讲笔记本提升英语能力？ 𐟌Ÿ想要通过TED演讲笔记本提升英语能力？以下是一些实用的方法： 1️⃣ 选择适合你的演讲：在TED演讲笔记本中找到与你英语水平相匹配的演讲。选择你感兴趣的主题，这样你更容易保持学习的动力。 2️⃣ 阅读文字稿：TED演讲笔记本通常提供演讲的文字稿。阅读文字稿可以帮助你更好地理解演讲内容，同时提高阅读理解能力。 3️⃣ 关注关键词和短语：在阅读文字稿时，注意演讲中的关键词和短语。将其标记出来，理解它们的意义，并学习如何正确使用它们。 4️⃣ 分析句子结构和语法：仔细观察演讲中的句子结构和语法用法。注意不同句子类型的构建方式，以及复杂句子的连接词和标点符号的使用。这有助于提高你的语法理解和写作能力。 5️⃣ 扩展词汇：在阅读演讲稿时，遇到不熟悉的词汇时查找其含义。尝试记住这些新词汇并在实际使用中加以应用。 6️⃣ 模仿演讲：通过阅读演讲稿，尝试重复并模仿演讲者的语调和表达方式。这有助于提高你的口语流利度和表达能力。 7️⃣ 思考和讨论：在学习过程中，思考演讲中的观点和思想，并尝试将其与你自己的经验和观点联系起来。参与讨论或与他人分享你的想法，以提高口语交流能力。 8️⃣ 写作练习：利用演讲内容进行写作练习。可以写一篇关于演讲的总结或评论，或根据演讲中的观点展开讨论并表达自己的观点。 𐟚€通过TED演讲笔记本学习英语可以提供丰富的语言材料和启发性的思考。充分利用这些资源，并将学到的知识应用到实际生活中，不断提升自己的英语能力。 𐟒ᨮ𐤽，TED演讲不仅提供了学习英语的机会，还能让你了解各种领域的知识和观点。尽情享受学习的过程，并努力提高自己的英语能力！

孩子说话没逻辑？三种方法轻松搞定！孩子说话总是颠三倒四、没有逻辑，怎么办？今天介绍三种思维方法，帮助孩子提升语言表达逻辑，效果杠杠的！ 𐟎˜Ž确观点，强调立场有的孩子喜欢表达，但说了一大堆，你听不懂他在说什么。比如，你问孩子今天在学校学了什么，孩子又是讲同学的新文具，又是讲课上被老师提问了，但你不确定他到底学了什么。让孩子先“明确观点、强调立场”，次要内容可以放在后面补充说明。比如学习了什么课程，先给出结论，“我今天学了画画课”，再展开老师怎么教的，自己画了什么。主次分明的表达可以减少误会，能让别人很快明白想表达的意思。 𐟓 有序思维如果孩子说话总是颠三倒四，需要训练“有序思维”。介绍一个贼好用的训练方法——123次序语表达法，亲测有效。如果孩子还小，当他要做什么时，我们可以去问他一个问题，为啥呀？让孩子给我们说出个123点。孩子年龄相对大些，需要面临多个任务，分步骤、动手解决一些事情的时候，可以增加难度，让他分步骤把123说出来。 𐟔 关键词思维不少孩子容易说着说着就偏题了，或者总是听不到别人说话的重点。比如，明明演讲的主题是“我的梦想”，说着说着就变成了“我的一天”。培养孩子的“关键词思维”，说什么话题都不会偏题。所谓的“关键词思维”，就是有意识地捕捉和运用，一句话或者一段话当中的关键词的一种思维方式。比如你想要表达“我最爱玩滑板”，“滑板”就是核心关键词，围绕它去组织语言，内容就会有“主心骨”。通过这三种方法，可以有效提升孩子的语言表达逻辑，让孩子说话更有条理。

《重新学会学习》读书心得分享 𐟓š 最近，我完整地用了一小时读书法，还特意用秒表记录了时间。结果发现，精读部分竟然花了33分钟！这还是在我看到时间后调整了一下，否则时间会更长。原来，我过去的学习习惯就是这样，把大部分时间都花在精读上，非常细致地阅读。为了验证这个方法，我结合笔记做了对比。结果发现，即使加快速度和细致阅读，对知识的掌握并没有更多帮助。反而，在后期整理稿子时，我对知识的印象更深刻了。所以，我决定调整精读部分的阅读速度，把更多精力放在关键词和核心概念上。这样可以围绕这些词，快速阅读描述、案例等，最终的效率不会降低。我还发现，精读中需要找到自己认为最重要的点，再次学习并理解。这个过程实际上和精读是结合在一起的。现在，我对这部分的理解是，这已经属于再次复习的部分，而且是提高了难度的复习。这样的过程才会真正提高我们对知识的掌握和理解。形成演讲稿也是这次读书的一个环节。我是自己手写的，没有借助AI的帮助。而这本书的重点就是借助AI，不熟悉带来了难度，所以我选择了更简单的方式。这点，是我必须解决的：面对有效但有难度的方式时，我得学会尝试。最后，关于讲解，我结合内容，给自己做了一遍讲解。发现，确实比只是看书对知识有更深的理解。这次我用一小时读书法后的总结，看出了问题，做出调整，为接下来的学习做了一次刻意的练习。希望这些心得能对大家有所帮助。附上我的读书笔记和一小时读书法，供大家参考。

逻辑思维训练｜孩子说话没逻辑怎么办❓ 孩子说话老是颠三倒四、没有逻辑，怎么办？今天介绍三种思维方法，提升孩子的语言表达逻辑，效果杠杠的！ 1️⃣关键词思维不少孩子容易说着说着就偏题了，或者总是听不到别人说话的重点。比如，明明演讲的主题是“我的梦想”，说着说着就变成了“我的一天”，。培养孩子的“关键词思维”，说什么话题都不会偏题。所谓的“关键词思维”，就是有意识地捕捉和运用，一句话或者一段话当中的关键词的一种思维方式。比如你想要表达“我最爱玩滑板”，“滑板”就是核心关键词，围绕它去组织语言，内容就会有“主心骨”。 2️⃣主次分明有的孩子很喜欢表达，但说了一大堆，你听不懂他在说什么。比如，你问孩子今天在学校学了什么，孩子又是讲同学的新文具，又是讲课上被老师提问了，但你不确定他到底学了什么。孩子说话先“明确观点、强调立场”，次要内容可以放在后面补充说明，比如学习了什么课程，先给出结论，”我今天学了画画课”，再展开老师怎么教的，自己画了什么。主次分明的表达可以减少误会，能让别人很快明白想表达的意思。 3️⃣有序思维如果孩子说话总是颠三倒四，需要训练“有序思维”，介绍一个贼好用的训练方法——123次序语表达法，亲测有效。如果孩子还小，当他要做什么时，我们可以去问他一个问题，为啥呀？让孩子给我们说出个123点。孩子年龄相对大些，需要面临多个任务，分步骤、动手解决一些事情的时候，可以增加难度，让他分步骤把123说出来。做好学习思维是稳定学习的关键，目前市面上做小初素养、思维提升比较不错的，高途素养算是一家，上市公司高途旗下的，教孩子们如何学习，提高孩子的学习能力，激发孩子们对学习的兴趣，让孩子们学会自主学习，而不是填鸭式教育。它里面主要有思维、科学、人文、脑力等课程! 挺全面，可以全方面培养孩子的计算、逻辑、动手实践能力，培养对科学的兴趣，打造科学思维，提升孩子创造力、想象力、实践能力等综合素质，我家孩子非常喜欢王冰和郭志强老师，确实，专业的人指点，我们作为家长省心，孩子也积极很多! #科学# #素养# #学习能力# #如何提高学习能力#

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