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关键词聚焦全文在线播放_关键词表达了什么感情(2024年12月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

关键词聚焦全文

𐟓š 七选五答题秘籍：技巧与口诀大揭秘！ 𐟓– 阅读理解：聚焦文章首尾，细节把握在文中。 𐟔 推理判断：忠实原文，逻辑清晰。 𐟒젨炧‚𙦀度：从表达中洞察作者意图。 𐟎 ‡题主旨：多次出现，是解题的关键。 𐟤” 猜测词义：上下文是解谜的关键。 𐟛 ️ 答题技巧： 1️⃣ 通读全文，把握文章结构和主旨，重点关注标题、首段、小标题及每段首句。 2️⃣ 抓住关键词，分析句子和语段的逻辑关系，包括因果、转折、并列、递进和例证关系。 3️⃣ 复盘全篇，核实填空与原文的一致性，包括话题、代词指示、逻辑和句式。 𐟔 逻辑关系词汇：因果关系：for, because, since, as, therefore, thus, hence, accordingly, as a result, consequently, so... 转折关系：however, still, though, yet, in spite of, on the contrary, in contrast... 并列关系：also, too, then, and, as well as, not only...but also, first, second... 递进关系：further, furthermore, moreover, what's more, besides, in addition... 𐟔 词汇层面提示：原词复现、同义词、反义词、指示代词（this, that, these, those, it）。 𐟓 运用这些技巧和口诀，七选五题目将不再是难题！

如何用圈点批注法提升阅读理解？ 𐟓š 2022版《语文课程标准》强调： ✅ 学生应能联系上下文，理解词语和句子的含义，体会关键词句在表达情感和思想上的作用。借助字典、词典和自己的生活经验，理解生词的含义。 ✅ 学生应学习并掌握圈点、批注等阅读方法，对课文中不理解的地方提出疑问，并乐于与他人讨论和交流。 𐟔 理论阐释：指导学生使用圈点、批注等阅读方法时，需要注意两点： 1️⃣ 明确各种符号的使用策略； 2️⃣ 确定圈点、批注的内容可以从语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四个方面进行考量。 𐟓 具体方法： 1️⃣ 聚焦字词，精圈点圈点通常指向基本的语言单位，如字、词及标点符号。可以引导学生关注反复使用的词语、画龙点睛的词语、具有新意的词语（旧词新用、富有时代感的新词、陌生又有趣的词）、能表情达意的词语等。 2️⃣ 品味句段，细勾画勾画通常指向句子、段落等更大的语言单位。可以引导学生关注内容表达，如修辞手法的运用、触动心灵的句段、有意思的环境描写等；关注行文结构，如承上启下的过渡句、统领全文的中心句等。 3️⃣ 角度多元，巧批注批注是对勾画内容的进一步解读，可以从四个维度进行：语言运用：关注词义及表达效果，进行认知性批注；思维能力：关注问题、关联前后、关联生活，进行观点性批注；审美创造：关注语言文字之美，进行模仿创作；文化自信：关联中华传统文化及世界多元文化，进行感受性批注。批注的方式有多种，如关键词、思维导图、表格、统计图等；批注的位置可以灵活选择，如眉批、旁批、尾批等。

𐟐‚𐟓–《在牛肚子里旅行》课堂笔记𐟓 𐟎教学目标】 1️⃣ 准确朗读“骨、答、应”等多音字，归类识记并理解“嚼、吞、咽”等生字，正确书写“旅、咱”等生字。 2️⃣ 通过关键句排序，梳理红头的旅行路线，聚焦关键词制作路线图，并借助图示清晰讲述故事。 3️⃣ 分角色朗读，体会青头和红头对话时的心情，找出证明两者是“非常要好的朋友”的词句。 𐟓–【故事梗概】红头和青头是一对非常要好的朋友。一天，它们玩捉迷藏时，红头不小心被大黄牛卷到嘴里，开始了它在牛肚子里的奇妙旅行。 𐟐‚【牛肚子里的冒险】红头被吞进牛肚子里，先后经历了四个胃的消化过程。在青头的帮助下，它利用牛反刍的机会，成功从牛嘴里逃出。 𐟒ᣀ路线图与关键词】通过关键句排序，制作红头的旅行路线图，清晰展示它在牛肚子里的冒险过程。 𐟎�角色扮演与情感体验】分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情。从它们的对话中，可以看出它们是非常要好的朋友。 𐟓š【拓展延伸】默读全文，找出至少三处证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句。将这个故事讲给别人听，分享这份友谊的力量。

欧洲城市街道界面演变与启示 𐟌关键词：街道界面; 城市形态; 历史演变; 欧洲城市; 规划管控 𐟓š文章结构： 𐟌𑧠”究背景我国对街道界面的研究和管控较为缺失，中西街道形态具有差异，现有规划手段具有局限性。 𐟓œ人工规划城市的历史脉络（见思维导图） 𐟓古典时期：米利都、普里恩（古希腊）提姆加德、庞贝（古罗马） 𐟓封建时期：切斯特、考文垂、卡莱尔（中世纪英国）蒙帕基耶（中世纪法国）查尔维尔、凡尔赛、巴黎等（文艺复兴、巴洛克） 𐟓工革与二战：巴黎改造、巴塞罗那扩展区规划（工业革命）韦林田园城市、普劳恩海姆住区（郊区、新城建设） “光辉城市”、《雅典宪章》影响的城市（现代主义） 𐟓二战后：瑞典斯德哥尔摩：赫托特城（二战后） 𐟓ˆ演变规律基本主导因素：居住、交通历史主导因素：市场形态、防御管理、美学观念 𐟛 ️规划手段法规管控 𐟏结论、启示欧洲城市街道界面的形态地域性明显，历史因素和文化传统等形成了其部分城市整齐平直的特征。我国传统城市空间重视内向围合，缺乏街道界面管控，现代城市结构被西方体系取代，形态复杂。我国城市街道界面管控，需结合城市发展历程，发掘传统组织模式，同时发挥“整齐平直”的优势。法规管控是塑造街道界面的有利手段。 𐟒᥿ƒ得文章脉络清晰，从我国街道界面管控面临的问题、中西街道形态差异出发，对欧洲人工规划城市中，街道界面管控的发展脉络归纳整理，分析背后的演进规律，提出对实践的启示。全文写作通过聚焦欧洲“人工规划型”城市街道，通过“脉络梳理+具体案例+规律分析”推进，并横向对比我国街道界面。 𐟤”思考我国有哪些传统城市的街道、街巷空间的典型例子？产生界面形态的主导因素是哪些？（古镇街道、胡同、里弄等）传统街道界面、街道空间具有哪些特点？这些特点在当今可以发掘出怎样的价值，又存在哪些弊端？（街道的复杂程度，内向性，私密性，界面的错落感等）我国传统与现代街道界面共存的城市有哪些，二者协调搭配，或冲突对立的模式是怎样的？（如北京、苏州等等的老城与新城街道）

研一新生如何快速入门科研？𐟔 大家好，今天我们来聊聊研一新生如何快速入门科研。作为过来人，我深知这一阶段的迷茫和困惑，所以希望能分享一些实用的建议，帮助大家少走弯路。了解领域内的领军人物 𐟏… 首先，你得先搞清楚你所在领域的那些大牛们。看看他们发表的论文、毕业论文、团队研究、最高引用的文献等等。通过这些资料，你可以了解到几位影响力最大的学者、最新的研究动态、研究方法、聚焦的问题以及解决问题的技术手段。然后再结合你导师的研究方向和申请的基金项目，列出关键词，搜索其他文献。这个阶段不需要精读，大概了解一下就行。遇到不懂的专业名词很正常，但要记住那些重复出现的词语，这些可能是研究的核心要素。课题项目到底要做什么？𐟓š 大多数研究生的课题都是基于导师申请的基金项目，比如国家自然科学基金等。课题项目要做的是：了解此课题的研究背景、国内外发展现状、发现目前所存问题、通过各种形式（如调研、实验、建模、计算等）解决问题。这也是硕士毕业论文里必须包含的内容。总之，就是详细了解这个方向后，发现问题，用自己的方式科学解决问题且有创新点。不管是新思路老方法还是老思路新方法，有所创新才是进行一项研究的前提。但也不用对毕业论文产生压力，硕士的研究最重要的是掌握进行一项研究的方法，能够按照科学的研究方式进行自己的研究。需要做哪些准备？𐟓– 研一的课程基本上很紧张，我认为只要把课程认真的完成，课余时间多看相关文献就足够了。但如果对自己有更高的要求，可以试试这个方法：找领域内感兴趣的十篇左右期刊文献，盖住摘要，通读全文后尝试用3-5句话概述整篇文献。第一篇练习能捕捉到最多的信息，因为第一，可获取到摘要需要具备哪些重点要素；第二，作者是如何精炼整篇文章到二百字左右，为什么跟你所想有所出入；第三，你与摘要所偏向的重点是否重合，偏离的部分在哪些地方。复盘与摘要的不同后，基于原文摘要和小标题，复述文献的研究内容，直到充分了解作者的研究脉络。这样可以帮助了解文献重点，也可培养写作逻辑能力。正、反向的练习可促进理解和加深印象。哪些书籍可以有所帮助？𐟓š 最后，推荐几本书籍：《学术研究方法论》、《论证是一门学问》、《研究是一门艺术》、《西方哲学史》（冯友兰）、《中国哲学史》、《建筑学研究方法》、《怎样撰写建筑学学位论文》。这些书不仅能帮你理解科研的本质，还能提供一些实用的研究方法。差不多就是这样啦，分享的经验不一定适合所有人，琢磨出一套自己的学习方法是最有帮助的！研一篇（下）元旦前发出，要回答的问题在目录笔记里面，谢谢大家，共同进步～

𐟌𔦖𐦘妤𐦱设计：为过年增添热带风情𐟌𔊥†쥤馝夺†，春节还会远吗？每当过年，餐桌上怎能少了那瓶熟悉的椰汁呢？ 𐟏†项目背景：芭芭乐是一家拥有数十年经验的海南本土企业。随着海南自贸区的建设和新消费品的兴起，芭芭乐意识到，是时候对其产品定位和视觉输出进行更新，以更好地适应时代发展。 𐟎訮𞨮᥆…容：利用芭芭乐品牌原有的热带属性，我们将品牌关键词定位为“热情”、“力量”、“直接”和“时尚”，并以“椰汁”作为切入点，产品关键词则聚焦于“营养”和“信任”。我们为品牌进行了logo升级设计，并重新设计了椰汁的包装。 𐟔品牌：芭芭乐 𐟎訮𞨮᥷夽œ室：waikiki 𐟓㧉ˆ权所有：waikiki

宝汉巴铁路川陕两省协商结果，与国铁指导原则不符铁一院的勘查结果是客运量小，货运量大，建议客货共线。铁五院的勘察结果是，货运量小，客运量大，建议客运专线，并尽快修建。(搜索铁路勘测查看全文)。铁一院是受陕西委托，客货共线对全陕西乃至大西北都有利。铁五院是受四川委托，客运专线对四川有利，因为四川已建成巴中至南充高铁，这段起初是按城际铁路规划的，但不知道什么原因，后来建了高铁(在这里不探讨)。铁五勘测明显是从局部考量，铁一勘测明显是从全局、西部大通道考量。读完铁五勘测文件感觉有点前后矛盾，铁一勘测文件相对合理。川陕两地客专已有西成高铁和西渝高铁，货运是时速60公里老旧的宝成和时速100公里的西康渝普铁，在川陕两地之间160一200时速的客货共线是空白的。结合国院新规指导和国铁领导出席四川代表团小组会议时强调:"铁路不是修得越多越好，不应只追求速度与数量，还要综合考虑区域发展实际，包括当地的生态情况等。我们要聚焦‘中国式现代化’这一关键词，来通盘考虑问题"。再看川陕两省关于宝汉巴铁路协商结果，说明地方追求速度的顶风态势很顽固，务虚的风头依然很强。 #周末去哪儿玩# #我的旅行纪事# #我的旅行纪事#

四上《夜间飞行的秘密》第二课时教案 ### 第二课时：多角度提问，激发兴趣 𐟤” 针对写法的提问首先，我们来学习如何针对课文的写法提出有价值的问题。读课文，试着再从写法上提出两个问题。从启示角度提问再读课文，尝试从得到的启示这一角度再提出两个问题。全班展示你们添加的问题。借助问题，理解课文 𐟓š 师：我们一起来看看这些小组提出的问题，哪些对理解课文有帮助。聚焦实验，解开秘密 𐟔슩—˜一：科学家是怎样解开蝙蝠飞行秘密的？读相关段落，大声朗读，勾画关键词，理清三次实验的方式、结果和结论。问题二：为什么课文没有具体写后两次实验？交流后，师小结：语言简洁，详略得当。情景模拟，揭开秘密 𐟌™ 默读第6自然段，思考蝙蝠夜间飞行的秘密是什么。模拟“蝙蝠探路的过程”，三名学生分别饰演障碍物、蝙蝠超声波。默读第8自然段，思考雷达又是怎样模仿蝙蝠探路的。想象：雷达与蝙蝠相遇，它们会展开怎样的对话？与同桌说一说。画演示图：试着画出雷达探路的示意图。指导书写“驾、驶” 观察两个字中马字旁的不同，师范写，生练写。问题生补充资料，畅谈启示 𐟌🊧›𘤺’讨论，回顾全班问题清单，看看还有哪些问题不明白。重点解决，有的问题读课文不一定能解决，需要查阅资料等。引入资料全班交流。小结：只要我们善于观察、思考，勇于探索研究，就会有奇妙的发现和重大的发明。拓展阅读，练习提问 𐟓– 回顾全文，梳理提问方法。拓展阅读，尝试多角度提问。学生自由读片段，试着从多个角度提出问题，并写下来。小组内说说自己提了哪些问题，这些问题是从哪些角度提出的。再次阅读提问，交流后发现不足，再次提出问题。借助问题理解片段 𐟌𞊤𘺤𛀤𙈥뢀œ变态茎”？生活中常见的茎是怎样的？比较马铃薯、藕的茎与常见的茎的不同。介绍变态茎种类时，用了什么说明方法？举出的具体例子有什么作用？课后回忆 𐟓 说说变态茎有哪几类。为什么叫“块茎、球茎、根状茎”？延伸：你知道还有什么植物的茎是变态茎吗？板书设计 𐟖Œ️ 6. 夜间飞行的秘密蝙蝠：嘴、耳朵、超声波障碍物：模拟雷达：天线、荧房、电波从不同角度提问：内容、写法、启示数学思 𐟧

艺科备考秘籍：导图助力！ 𐟓š 第一步：思维导图助力批注重难点利用思维导图工具，详细整理《艺术学概论》的知识点。在导图中，勾画出重难点和关键词，这样在后期背诵时可以直接聚焦这些关键词。此外，可以在导图对应的知识点附近写下自己的理解与感悟，类似于读书笔记，以增强记忆。 𐟓 第二步：分步背诵，不断深化首先，背诵导图中的大体框架，即第一二级标题，这是串联整本书内容的骨骼，至关重要。接着，重点背诵导图中的重点和难点，可以采取少量多次的方法进行记忆，每天不需要背诵太多，但要频繁复习，以达到熟能生巧的效果。 𐟔 第三步：标注历年真题，提升效率在导图中标注历年常考的真题题型，比如哪些点容易考名词解释，哪些点容易考简答论述。这样在后期复习思维导图时，可以顺便查看真题与知识点，节省时间，为模拟考试留出更多时间。 𐟎쬥››步：模拟考试，实战演练在备考过程中，进行模拟考试是非常重要的。通过模拟考试，可以检验自己的备考效果，找出薄弱环节，并进行有针对性的复习。模拟考试可以帮助你熟悉考试流程，提高应试能力。

2023高考复习新方案，助你轻松备考！ 𐟓š《高考总复习全效新方略》是一本依据新课标编写的高考复习用书，按照话题分类，旨在提高学生的阅读和写作能力。 𐟎ž„准新高考，将词汇、语法、阅读、写作按照三大主题语境分类，确保所学即所考； 𐟌 构建语义网，将零散的知识系统化，转化为能力，培养学生能力提升； 𐟓 关键词: 整合教材，聚焦高考，话题复习必备！ 𐟌Ÿ 编写特色: 学习笔记栏: 精深点拨，启发学生思考，培养自主学习的能力；高考写作: 提供写作指导，高分素材和写作课件；高考构词法: 掌握识词工具，快速掌握词、句、语篇的能力，扩大词汇量；传统文化: 与传统文化相关的句子、语篇和写作，提升学生写作能力。

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