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深度学习是核心素养关键词解读(2024年11月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

深度学习是核心素养关键词

深度学习在智慧课堂教学中的应用与挑战如今，提升学生核心素养已成为智慧课堂教学的核心目标。为了实现这一目标，各级学校纷纷开展了基于智慧课堂的教学实践探索。然而，这些尝试往往效果不佳，难以有效培养学生的核心素养。关键原因在于智慧课堂的教学实践缺乏“深度”。深度学习是培养学生核心素养的重要途径，它为人工智能技术与课堂教学的有效融合提供了理论支撑和实践指导。在智慧课堂教学中，深度学习通过数据驱动和知识图谱构建，能够帮助学生更深入地理解和掌握知识，从而提高他们的核心素养。尽管深度学习在智慧课堂教学中的潜力巨大，但实际应用中仍面临诸多挑战。首先，教师需要具备足够的技术素养和教育理念，以适应深度学习带来的教学变革。其次，教学资源的合理配置和有效利用也是关键。最后，如何平衡技术工具与教学内容的关系，确保教学质量和效率，也是值得深思的问题。综上所述，深度学习在智慧课堂教学中的应用前景广阔，但需要教育工作者不断探索和创新，以实现技术与教育的深度融合，从而更好地培养学生的核心素养。

𐟏†小学道德与法治单元整体教学设计解析𐟓š 摘要：以大概念为核心的单元整体教学设计有助于实现小学道德与法治学科知识结构化、学科思维方法以及价值观念的高度统一，是落实核心素养培育的关键方法。通过基于核心素养目标确定大概念，并利用多种教学方式和策略，构建整体化的知识体系，可以提高课堂教学质量，为学生素养取向的深度学习提供有效途径。关键词：大概念；小学道德与法治；核心素养；单元整体教学设计一、大概念的内涵及其在小学道德与法治教学中的意义大概念的内涵大概念在小学道德与法治教学中的意义二、基于大概念的单元整体教学设计要求把握教学核心，提炼大概念，确定单元知识主线解读新课标内容，确定课时育人目标三、基于大概念的单元整体教学设计路径创设单元情境聚焦核心问题学习方法贯穿整个单元学习重视评价反馈

教师寒假复盘：论文写作的那些事儿 𐟓š 上一篇文章我们聊了聊如何用输出倒逼输入，今天继续聊聊论文写作的那些心得。不要犹豫，动手写起来！论文写作有两种老师：一种是随便写写就能获奖的，另一种是挣扎半天也拿不到奖的。其实，关键在于动手。别想着等攒够了素材再写，等到那时候可能就找不到那股劲了。动笔自然会去查相关文献，一头扎进论文中拼命汲取养分，写到一定程度自然就会输出。参考获奖论文，别走弯路！一开始我想着随心所欲地写，结果完全错了！我还绕着道走，别人获奖的方向我不写，想着标新立异，结果走了很多弯路。其实，最好的方式就是模仿！明确你要参赛的论文类型，比如中小幼论文，这种论文含金量很高，对评职称很有用。进入杭州教研网，点开“课题与论文”栏目，找到近3年的中小幼论文获奖文件，下载后查找你对应的学科，然后把一等奖论文题目复制下来，寻找共同的关键词。写多了你还会参考数学、语文等学科的获奖题目，现在流行的大概念、核心素养、项目化、深度学习等都是关键词。模仿获奖论文，找到灵感！获奖论文哪里找？这就需要大家各显神通了。这么多年总有认识的老师可以问一下，或者知网上有些论文也可以参考。如果找不到也没关系，订一本论文杂志，优秀的论文大把在，只要你有心就会找到好论文！不要想着一步登天！你可以冲着一等奖去，但也不能因为没有一等奖就放弃。写了论文最大的好处是，将十年的教学经验以文字的形式落地了。论文是自我反思的最佳方式，不然年复一年的教学会让你完全失去教学热情。公开课是最好的素材！论文其实就是一篇篇教学设计的浓缩版，理论类的论文不适合一线教师，具有实操性的文章才是我们的主阵地！怎么上、怎么提问、怎么反馈，这些都是我们公开课磨课的要点。所以将公开课变成论文是最方便的！坚持写，不停写！就像学生考试要保持笔感，周测月测期末考，还不是为了中考高考能保持题感和考场状态；老师也一样，保持写论文的感觉，不停笔，逼一逼自己，每学期写一篇，写着写着奖会源源不断地来，写的多了这不就是课题啦！与君共勉！𐟓

英语老师课堂无聊？这十本书帮你提升兴趣！如果你觉得英语老师的课堂太无聊，不妨看看以下这些书，它们不仅能提升你的教学水平，还能让你的课堂更加有趣和生动！《中小学英语教师培训课程指导指南》𐟓š 这本书详细介绍了小学、初中和高中各个学段教师的培训课程指南，教你如何设定目标并快速成长。《学科能力标准与教学指南：初中英语》𐟓– 这本书包含了许多英文教学设计，内容丰富，常看常新，非常适合初中英教师参考。《老师怎么教学生才能记得住》𐟧 这本书从科学的角度探讨了学生的学习、记忆和知识运用，虽然用词不复杂，但通过举例和引用许多书籍的精华，读起来非常轻松。非常适合新手教师。《上好一堂阅读课》𐟓š 这本书介绍了美国阅读教学最广泛使用的七大阅读策略，引导学生在思考中留下印记，加深文本挖掘，让课堂设计更有深度。《从教走向学：在课堂上落实核心素养》𐟌𑊨🙦œ줹楰†高大上的理论落地，提供了方法和工具，帮助教师理解和落实核心素养。《如何巧妙设计英语课堂》𐟎튨🙦œ줹榏供了设计成功课堂活动的理论依据和许多详细实例，帮助教师设计出富有成效的课堂活动。《如何策划行之有效的英语课堂活动》𐟎‰ 这本书介绍了100多个课堂教学活动实例，总有你能用上的方法，而且简单易学好上手，能有效调动学生的积极性。《如何提高词汇教学成效》𐟓– 这本书展示了多种有效的词汇教学方法，让日常词汇教学不再枯燥。《追求理解的教学设计》𐟓ˆ 这本书将教学设计理论讲得非常容易理解，尤其是结合核心素养和深度学习等概念，相见恨晚。《为未知而教，为未来而学》𐟌Ÿ 这本书有深度、有情怀、有格局，适合在写心得体会或做教师发言时参考。这些书籍不仅能提升你的教学水平，还能让你的课堂更加有趣和生动！快来看看吧！

24年厦门教师编结构化面试全攻略 𐟎‰刷到这篇攻略，老天都在帮你！𐟎‰ 结合去年海沧区、市直属、集美区、同安区、思明区等考题，以及24年两会教育热点和3-4月份各省的教师编结构化考题，24年厦门教师编结构化考题的范围已经确定： 𐟓š教育热点：五育并举与融合：德、智、体、美、劳（如何开展单一或者融合、结合学科等）科技教育、爱国主义教育、传统文化教育、心理健康教育、生态文明教育、生命教育 𐟧 重点培养的人才素养：创新思维、批判思维、数字化素养 𐟓š新课标：新课标核心素养、大单元教学、教学评一体化、项目化学习、深度学习、STEAM教育、双减、因材施教、高效课堂、作业、教育评价、阅读 𐟑袀𐟎“学生集中问题：校园霸凌、心理问题、抗挫问题、网瘾问题 𐟑颀𐟏릕™师岗位认知（践行教育家精神） 𐟓…2024年两会教育热点：家校社协同育人数字化教育 ChatGPT冲击教育校园欺凌保障学生每天一小时体育锻炼儿童青少年心理健康问题严重消失的课间十分钟中小学生午睡难题提升高等教育服务高质量发展能力新质生产力培育弘扬践行教育家精神 𐟎ˆ提前准备好你的故事，把真善美的教育情怀，在你的故事中，你的微表情中，你的语音语调中，你的手势中，淋漓尽致展现出来！ 1️⃣提前准备好故事，最好是真实的。技能测试的通知已经出来了，面试应该快了，这段时间应该做好准备，积累素材，所以面试要提前准备。 2️⃣题型要分类。根据上面的分类准备好，每个方面都想好怎么作答，做到心中有数。 3️⃣论点清晰明了，论据要有采分点！论据一定要融合自己教学和生活例子。 4️⃣心理学告诉你，眼神的交流，会增加好感度！从踏进去开始就给我把微笑挂在脸上！答结构化的时候温柔而坚定的看着那些评委，示意微笑，亲测有用！！！ 𐟓Tips：草稿纸怎么用：写关键词，写一两个字提醒自己一定要说（特别你独有的点，比如好的故事，好的句子）千万不要写太多，回答问题时也不要看草稿纸！故事一定要有+好的句子（需要背）也少不了+逻辑层次（基本功）；前两个是高分的关键，最后一个是必备的素质，三者缺一不可！！！

90%老师都在研究的课题，你了解吗？ 𐟎“ 老师们，你们是否在寻找课题研究的方向？这里有一些热门课题供你参考，快来看看吧！ 𐟌ˆ 小学科学方向： 1️⃣ "双减"背景下小学科学实验课程的教学探索 2️⃣ 小学科学教学中科技史的整合与应用 3️⃣ 小学科学教师核心素养模型建构与培育路径 4️⃣ 小学科学主要概念进阶设计研究 5️⃣ 将HPS教育融入小学科学课程的实践研究 6️⃣ 基于"思维可视化"的小学科学探究教学策略 𐟓š 小学数学方向： 1️⃣ 小学数学教师整体设计的思与行——小学乘法教学 2️⃣ 小学数学中核心素养能力提升策略探究 3️⃣ 深度学习下小学数学单元整体教学实践研究 4️⃣ 聚焦"双减"，提质增效——小学数学作业设计策略 5️⃣ 基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构 6️⃣ 信息技术支持下的小学数学课堂讲授的实践研究 7️⃣ 小学数学课堂核心问题驱动探究性学习的策略 𐟓– 小学语文方向： 1️⃣ 小学语文教师课程意识生成研究 2️⃣ 小学语文课堂答问评价的问题与对策研究 3️⃣ 人际关系管理视角下小学语文教师课堂语言特征与运用策略 4️⃣ 小学语文教材习作的生活化教学研究 5️⃣ 新现象学情境理论视域下小学语文口语教学策略 6️⃣ 小学语文名师课堂评价语研究 7️⃣ 小学语文高学年段民俗文化教学的现状与对策研究 𐟗㯸小学英语方向： 1️⃣ 小学英语课堂教学中的德育渗透现状与对策研究 2️⃣ "双减"背景下小学英语课后作业标准化设计方法 3️⃣ 信息技术支持下的小学英语听说互动课堂教学实践研究 4️⃣ 农村小学英语教师信息化教学能力发展研究 5️⃣ 新时代高职学生职业核心素养培养探究——以开封文化艺术职业学院小学英语教育专业为例 6️⃣ "双减"政策下小学英语作业设计有效性的实践 7️⃣ 新课标下创新小学英语合作式高效课堂教学模式 𐟔 这些课题涵盖了小学各个学科，无论你是哪个学科的老师，都能找到适合自己的研究方向。快来选择你感兴趣的课题，开始你的研究之旅吧！

高中历史教师备课必备13本书推荐 1. 《高中历史教材深度解读及教学案例》《高中历史史料研读》中国古代史卷《历史课标解析与史料研习》全册6本《史学阅读与微课设计》全册8本《基于深度学习的高中历史教学研究》《基于学科核心素养的历史教学课例研究》《上好高中历史课》纲要上《新课标高中历史教学设计》（中国古代史、中国近现代史、世界古代近代史、世界现代史）《历史这样教》《初中历史跨学科主题学习案例集》《基于深度学习的高中历史教材解读及教学案例》《中外历史纲要》解析（高中必修课程）上下两册《以核心素养为指归的教学设计》上册《历史的逻辑与教育智慧》

𐟓š教师必读的十本好书 𐟓š作为教师，想要提升自己的教学水平和丰富自己的知识库吗？这里有十本你不能错过的书籍！ 1️⃣《如何巧妙设计英语课堂》𐟓š：这本书提供了设计成功课堂活动的理论依据和实例，让你的课堂更加生动有趣。 2️⃣《如何策划行之有效的英语课堂活动》𐟎‰：调动学生积极性，让课堂活动富有成效，这本书里有100多个实例供你参考。 3️⃣《如何提高词汇教学成效》𐟌Ÿ：除了背诵默写，还有更有效的方法来教授词汇，这本书将带你探索日常词汇教学的乐趣。 4️⃣《从教走向学：在课堂上落实核心素养》𐟒᯼š让核心素养不再高大上，这本书提供了方法和工具，帮助你更好地理解和落实。 5️⃣《上好一堂阅读课》𐟓–：介绍美国阅读教学广泛使用的七大阅读策略，让你的课堂设计更有深度，引导学生深入思考。 6️⃣《老师怎么教学生才能记得住》𐟧 ：从科学的角度了解学生的记忆、学习和知识运用，帮助你更有效地教授知识。 7️⃣《追求理解的教学设计》𐟓˜：结合核心素养和深度学习等概念，让你的教学设计更加出色。 8️⃣《中小学英语教师培训课程指导指南》𐟓š：为不同学段和成熟级别的教师提供培训课程指南，助力你快速成长。 9️⃣《学科能力标准与教学指南：初中英语》𐟓–：提供丰富的英文教学设计，让你的教学更加丰富多彩。 𐟔Ÿ《为未知而教，为未来而学》𐟌𑯼š在写作和发言时，这本书将为你提供灵感和深度。这些书籍将帮助你成为更好的教师，丰富你的教学工具箱！𐟒ꀀ

国庆假期英语老师必读书单，提升教学水平！英语老师想提升自己的教学水平，不妨看看这些书籍。国庆假期里，整理了一些非常有帮助的书籍，供大家参考，让我们的课堂更加丰富多彩。 1⃣ 《如何巧妙设计英语课堂》𐟓š - 这本书提供了设计高效课堂活动的理论依据，并给出了许多详细的实例。 2⃣ 《如何策划行之有效的英语课堂活动》𐟎‰ - 如何调动学生的积极性，使课堂活动富有成效？这本书提供了100多个课堂教学活动实例，简单易学，上手快。 3⃣ 《如何提高词汇教学成效》𐟓– - 除了背诵默写，还有更有效的词汇教学方法吗？这本书展示了日常词汇教学的多样性，不再枯燥。 4⃣ 《从教走向学：在课堂上落实核心素养》𐟌𑠭 这本书将高大上的理论落地，提供了方法和工具，帮助我们理解并落实核心素养。 5⃣ 《上好一堂阅读课》𐟓š - 介绍了美国阅读教学最广泛使用的七大阅读策略，引导学生在思考中留下印记，加深文本挖掘。 6⃣ 《老师怎么教学生才能记得住》𐟧 - 这本书从科学的角度解释了学生的记忆、学习、知识运用等，用词不复杂，读起来轻松，非常适合新手老师。 7⃣ 《追求理解的教学设计》𐟓 - 这本书将教学设计理论讲得很透彻，尤其是结合核心素养、深度学习等概念，相见恨晚。 8⃣ 《中小学英语教师培训课程指导指南》𐟓š - 这本书介绍了小初高各学段，不同成熟级别的教师培训课程指南，告诉我们如何设置目标、快速成长。 9⃣ 《学科能力标准与教学指南：初中英语》𐟓– - 这本书里有很多英文教学设计，非常有用！ 𐟔Ÿ 《为未知而教，为未来而学》𐟌ˆ - 当写心得体会、做教师发言词穷的时候，可以参考这本书。这些书籍涵盖了教学设计、公开课、词汇教学、核心素养等多个方面，帮助我们提升教学水平，让课堂更加丰富多彩。

学科英语论文开题：选题与教学法那些事儿嘿，学科英语的小伙伴们，你们的论文开题搞定了没？如果还在纠结选题，不妨看看我的建议吧！𐟓š 明确研究方向首先，你得想清楚你要写哪个方面。比如说，如果你想写阅读教学，那你就得先去了解一下英语阅读教学的现状，看看国内外有哪些相关研究。发现问题，提出研究问题接下来，你得在前人的基础上发现问题，提出研究问题。找到那些还没人研究或者研究不够深入的地方，然后选取一个可行的教学法，把它应用到阅读教学中。记住，这个教学法一定要可操作、可量化、可检测，不然你的论文写起来会很费劲。实习中的实践在实习的时候，找个机会把这个教学法应用到课堂中，收集数据。等回到学校后，再进行数据分析和讨论。避坑指南跟导师交流了几次，我了解了一些可能被否的选题，大家可以参考一下，避免踩雷：深度学习支架式教学（什么教学都有支架，一个简单的课堂提问也算是支架）阅读圈产出导向法（操作起来有点难）交互式教学法英语学习活动观英语学科核心素养（这个不太好写）思维导图（有点老了，研究价值不大）小贴士不同老师有不同的喜好，最好还是跟着导师的研究兴趣走。比如，如果导师研究语音，那你就可以选某某教学在高中英语口语教学中的实证研究。希望这些建议能帮到你们，祝大家论文顺利！𐟒ꀀ

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