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关键词民族复兴在线播放_建设什么是中华民族伟大复兴的基础工程(2024年12月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

关键词民族复兴

新时代青年的使命与担当：2000字详解 𐟎“ 大学生形策论文：2000字最新直接抄 𐟓œ 主题：当前形势下新时代青年的使命与担当 𐟓 摘要：在党的二十大报告中，青年被寄予厚望：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”在新时代的征程上，青年应当树立远大的理想和抱负，将实现个人价值的目标与时代奋进的目标结合起来，在不懈奋斗中实现人生价值。 𐟔 关键词：青年、理想和抱负、奋斗 𐟌 当前形势下的中国：在中华民族伟大复兴的新征程上，青年作为国家发展和民族振兴的生力军，肩负着重要的历史使命和责任担当。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，面临着前所未有的机遇和挑战。 𐟓ˆ 国家发展战略与青年责任：在新时代背景下，国家发展战略与青年责任密不可分。青年作为国家发展的生力军，肩负着推动国家前进的重要使命。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，“十四五规划和2035年远景目标纲要为国家发展指明了方向。在这一宏大战略背景下，青年需要深刻认识自身在国家发展中的重要地位，积极融入国家发展大局。 𐟒ᠧ瑦Š€自立自强与青年责任：以科技创新为例，我国正在大力推进科技自立自强，青年科技工作者在这一进程中发挥着关键作用。如华为公司的年轻研发团队在5G技术领域取得的突破性进展，不仅推动了我国通信技术的发展，也为国家在全球科技竞争中赢得了主动权。这充分体现了青年在落实国家发展战略中的责任和贡献。 𐟌Ÿ 新时代青年的使命与担当：在新时代背景下，青年应当树立远大的理想和抱负，积极参与社会实践，培养全球视野，从而更好地履行时代赋予的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 𐟌 社会变革与全球视野：面对全球化的挑战，青年需要具备国际视野和跨文化交流的能力。通过积极参与国际交流与合作，了解不同国家和地区的文化差异，培养世界眼光和国际竞争力。 𐟓š 提升综合素质与积极参与社会实践：青年需要通过不断学习和实践来提升自身的综合素质。积极参与各类社会实践活动，锻炼自己的组织协调能力、创新能力和团队合作精神。 𐟒ꠦ🀥‘责任意识与积极投身国家建设：在当前形势下，青年需要激发自己的责任意识，积极投身国家建设。通过参与志愿服务、社会公益活动等方式，为社会贡献自己的力量。 𐟓ˆ 实现个人价值与时代奋进目标：青年需要将实现个人价值的目标与时代奋进的目标结合起来。在追求个人发展的同时，也要关注国家和社会的发展，积极为社会进步贡献自己的智慧和力量。

【“共同”，延边迈向美好明天的深情密码——中省直媒体铸牢中华民族共同体意识集中调研采访活动系列报道之三】“在这片辽阔、美丽、富饶的土地上，各族人民都有一个共同家园，就是中国；都有一个共同身份，就是中华民族；都有一个共同名字，就是中国人；都有一个共同梦想，就是实现中华民族伟大复兴！”在喜迎中华人民共和国75周年华诞之际，习近平总书记出席全国民族团结进步表彰大会并发表重要讲话，对推动中华民族共同体建设作出重要指引，“共同”这一关键词，贯穿其中。网页链接

文盛专升本第14天：新时代与大学生的责任 1️⃣ 思修刘老师—绪论新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代的意义是什么？中国特色社会主义进入新时代的科学内涵是什么？党的十八大以来，哪些事件对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义？中国梦的基本内涵是什么？新时代的大学生朝气蓬勃、好学上进、刚健自信、胸怀天下、担当有为，是可爱、可信、可为的一代，是民族复兴伟大进程的见证者和参与者，也是中国特色社会主义事业的生力军。如何努力成为堪当民族复兴重任的时代新人？大学生要有作为中华儿女的骄傲和自豪，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立正确的政治方向和远大的人生志向。新时代大学生必须具备的基本素质有哪些？思想道德和法律在作用和特点上有何不同？思想道德和法律的关系是什么？什么是思想道德素质？法治素养的具体含义是什么？如何养成良好的思想道德素质和法治素养？

华人作文大赛来啦！𐟓š 大家好，华人作文大赛正式启动啦！这次大赛可是有深意的，旨在贯彻落实习近平总书记关于“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重要指示，积极响应国家的战略部署，引导青年学生发现、学习并争做时代新人。简单来说，就是希望通过这次比赛，让同学们更好地认识自己的责任和使命，把个人的梦想融入到中国梦中。大赛主题和写作要求𐟓 大赛的主题是“青春孕育无限希望，青年创造美好明天”。是不是感觉特别有力量？这次的关键词是“担当”，民族的梦想、时代使命、国家发展、人民期盼，全都呼唤着青年学生的担当精神。参赛者需要紧扣这个关键词进行写作，思辨类作品和文学类作品都可以参加。参赛对象和流程𐟑袀𐟎“ 全国各地的高中（包括中专和职高）学生都可以参赛。大赛采取自愿参赛原则，学校可以组织集体参赛，学生也可以个人身份参赛。港澳台地区的学校如果感兴趣，可以先联系大赛组委会办公室。大赛时间从即日起至2025年8月31日，分为初赛和决赛两个阶段。初赛原则上在大赛官方参赛系统中进行，参赛者在规定时限内上传作品即可；决赛形式为现场竞赛或线上限时竞赛。奖项设置和评审安排𐟎 大赛设有一、二、三等奖和特等奖，学生奖项和教师奖项都有。表现突出的学校还可以获得优秀组织奖，相关工作人员也有优秀组织工作者奖。初赛阶段的作品由各校骨干教师初评，之后提交大赛评委会复评；决赛阶段的作品则由专家委员会进行评审。结语𐟎‰ 同学们，这可是一个展示自己才华的好机会！赶紧准备起来吧！希望大家都能在这次比赛中找到自己的力量，成为有担当的时代新人！加油！𐟒ꀀ

【【庆祝新中国成立75周年】聚焦高质量发展办人民满意的教育】教育是强国建设、民族复兴的基础。党的十八大以来，昆明市坚持以人民为中心，始终把教育摆在优先发展位置，多措并举，努力办好人民满意的教育。全市在促进教育公平、提升教育质量、促进义务教育均衡发展等方面取得了显著成效。在庆祝中华人民共和国成立75周年之际，我台选取了昆明教育发展中的部分关键词，让我们一起来看昆明聚焦高质量发展，办人民满意的教育取得的丰硕成果。昆明教育电视台的微博视频

法治思想总论点三步破题-直接锁定｜附万能模版只需要三步，就可不跑题，任何题目都要这样分析和写作，不跑题就成功一半！第1️⃣步:找出问题中的所有关键词，就是A、B、C 第2️⃣步:找出A与B之间的关系，一般有三种关系 1.A就是B或A＝B，如地瓜必做1题和21年真题就是，接下来加大命题难度就是这样情形，要注意！ 2.能判断A和B的种属关系，用A是B的基础/内在要求/重要保障/应有之义，绝大多题目都是这种情形，一般是**思想最大，之后是*治国家、*治政府、*治社会，最后是具体的事情(立执司守)； 3.不能判断出其中的关系，就按照平等关系去写，A和B共同促进全面依*治国/*治政府/*治国家等！第3️⃣步:精准书写，总论点一定是要包括所有的关键词，字数在120-150字左右。 𐟑‰万能模板: 法律谚语(可写)+说关键字之间的关系+这有利于更好地发挥法治的固根本、稳预期、利长远的保障作用，有利于实现中华民族伟大复兴。最后强调:咱地瓜必做6题+密ya2题中的采分点一定要记住，这就是范围！！！「法考主观题」「法考」

【「发行超长期特别国债既利当前又惠长远」】国家发展和改革委员会主任郑栅洁：从今年开始，今后几年连续发行超长期特别国债，专项用于国家重大战略实施和重点领域安全能力建设。这是党中央、国务院着眼强国建设、民族复兴战略全局，作出的一项重大战略决策部署，既利当前、又惠长远。这里有几个关键词，第一个是“国债”，第二个是“超长期”，第三个是“特别”，第四个是“连续几年”。也就是说，既可以拉动当前的投资和消费，又能打下长期高质量发展的基础。「十四届全国人大二次会议记者会」「两会」央视新闻的微博视频

中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径探索文/熊洁婕摘要：中华民族共同体意识培养是涵养家国情怀的重要内容，统编版高中历史教科书在编写中也突出了民族团结主题。在高中历史课堂教学中渗透中华民族共同体意识有利于培育学生的家国情怀，落实立德树人的根本任务。从教学内容的组织建构、任务导向的探究活动、运用史料教学法讲好中华民族共同体的故事三个方面探索中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径，能够有效助力青少年铸牢中华民族共同体意识。关键词：中华民族共同体意识；高中历史教学；统编版高中历史教材党的十九大报告中提出：“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”[1]青少年是否具有稳固的中华民族共同体意识关乎中华民族伟大复兴，而学校教育是在青少年群体中铸牢中华民族共同体意识的重要途径。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出“能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感和正确的民族观，具有民族自信心和自豪感”。[2]这就要求我们在教学中将中华民族共同体意识融入教学，培育家国情怀，增强民族自豪感。目前，部分高中历史教师对新课标的理解还不够全面，没有意识到有效将中华民族共同体意识融入历史教学的重要性，今后，还应结合统编版高中历史教材，对中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径进行探索。教学内容的组织建构我国是统一的多民族国家，中华民族多元一体是我国的一个显著特征。在2019年全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记提出了“四个共同”的重要思想，明确了正确的中华民族历史观的深刻内涵。在中学历史教学中，我们应将中华民族的疆域、历史、文化和精神体系融入教学的每一个环节中，引导青少年发现发掘、增进、凝聚和认同“共同性”。[3] 第一，围绕国家版图的整体性组织教学内容。疆域认同是认同中华民族共同体的重要前提之一。不同历史时期的国家政权更替亦会导致疆域的动态变迁。[4]因此，在历史时空观念不断变化的背景下，教师须从两个方面引导高中学生不断强化“疆域意识”。其一，系统呈现各民族同胞在交往交流交融过程中共同开拓和经略边疆的史实，引导学生从动态的疆域视角出发，构建整体共生的国家疆域地图。其二，强调各民族在中国历史发展进程中共同维护国家主权和领土完整的历史事件。在讲述西方列强侵略中国这段历史时，有必要呈现地图并补充各族人民反抗和保卫领土的历史事实，从而引导青少年具有领土意识，形成正确的中华民族历史观。第二，围绕各民族历史发展的不可分割性来组织教学内容。中华民族共同体的形成是一个从自在到自觉的过程，教师需要深入挖掘相关的历史史实来帮助学生建构集体记忆，形成共同的认知。在古代史的教学中，政治层面要突出各民族共同的政治经验积累，强调在大一统政权下多民族的“共存”，以及渐次完成各民族的聚合和演化等相关历史事实；经济层面要重点关注和引导学生认识不同民族的经济模式，当单一的经济模式不能满足人们的日常生活需求时，就会形成一种依赖和互补型的经济模式；[5]民族关系层面需要引导高中生正确认识在政权统一和分裂割据的时代，各个民族是如何进行交往交流交融的。在近代史的教学中，政治层面需要强调各民族共同抵御外来侵略者，保卫国家的历史事实；经济层面需要从经济发展与国家命运的联系紧密相关这一角度来看待近代历史；民族关系层面强调近代以来各民族共同进步的态势。在现代史的教学中，要整体把握各民族共同努力建设社会主义的历史事实，深入了解自新中国成立以来，在中国共产党的领导下，各民族是如何实现平等和团结的，从而更全面地认识认同各民族共同努力建设新中国的历史。第三，围绕中华文化的一体性组织教学内容。“中华文化是中国各民族的文化，是‘各民族文化的集大成’。”[6]关于文化史的教学，要从两个方面组织教学内容。一方面，教科书中呈现的历史材料，如绘画、书法、音乐、雕塑等，可以作为说明秦汉时期的天下大一统、魏晋南北朝时期胡汉文化的融合交汇、隋唐时期的民族文化交融、明清时期民族文化融合高潮的实证资料。另一方面，需要准确理解中华民族共同体的概念，精准分析近代民族国家观念的觉醒、中国现代化进程中民族国家观念的淬炼与升华。在这样的历史进程中，高中生才能正确认识中华文化体系兼容并包、多源汇聚的特性，形成对各民族的传统记忆和精神符号等基因的共享与凝练，使文化认同成为“共同体社会最稳固而持久的黏合剂”。[7] 第四，围绕中华民族精神的团结性组织教学内容。以爱国主义为纽带的中华民族精神是维系中华民族共同体情感认知的精神力量。我们应结合高中学生的特点，发掘展现中华民族共同体精神的历史人物和事件，激发情感共鸣。例如，中国古代历史上，汉朝昭君出塞、唐朝文成公主入藏、清朝土尔扈特部心向祖国万里东归；近代以来在党的领导下，各民族经过艰苦的革命斗争，形成了强大的民族向心力、凝聚力；在新中国的建设中各民族齐心协力，共同繁荣发展，等等。开展任务导向的探究活动开展任务导向的探究活动是落实教学的关键策略。任务导向意味着教师要设计紧扣主题的学习任务，创设情境，将知识与价值进行活动转化，引导学生聚焦新情境下重点问题的认识和解决。显然，单元主题学习与课时主题学习都指向学生在任务驱动下对问题的探究与论证。以单元主题学习设计任务，让学生在任务引领下去认识历史和解决问题。例如，围绕“家国情怀与统一多民族国家的演进”主题，可设置四大学习任务。任务1：纵向梳理统一多民族国家的演进过程。任务2：探讨家国情怀在统一多民族国家演进过程中的具体表现。任务 3：多角度认识统一多民族国家发展的历史。任务 4：探究家国情怀与统一多民族国家演进的关系。教师可围绕这些任务，设计出环环相扣的问题链，引导学生进行探究性学习。课时主题学习无疑要围绕主题来设计探究任务，创设情境，引导学生走向深度学习。例如，在第10课“辽夏金元的统治”教学中，以“大中国”为学习主题，围绕提炼出的政权更迭、民族交往与制度建设三个核心要点，设计两个探究任务。任务1：辽夏金元时期的政权更迭如何推进幅员扩展。任务2：辽夏金元诸政权如何利用制度建设推进多元文明的共同发展。每个探究任务都包含了相应的问题链，针对主题与核心要点，共同指向学生核心素养的发展。统编版高中历史教材的实施，必须坚持正确的中华民族历史观，准确把握其知识、价值与教学意涵，在正确的思想引领下开展任务导向的探究活动，聚焦问题解决学习、深度学习，让历史说话，用事实说话，有形、有感、有效地展现“中华民族发展史”，铸牢中华民族共同体意识。运用史料教学法讲好中华民族共同体故事史料分析是学习历史的基本途径，运用史料教学法，引导学生在对史料的挖掘和分析中感悟中华民族共同体的发展。“诸侯纷争与变法运动”这一课中增加了“华夏认同”的内容，这在以往的教材中是没有的，这一变化充分体现了统编版高中历史教材中突出民族团结进步主题教育的编写理念。华夏认同涉及中华民族认同，其中最主要的“夷夏之辨 ”对中华民族共同体的发展具有重要的推动作用。在本部分的教学中，可采用史料教学法探究 “夷夏之辨 ”。可先展示史料，西周时期有“四夷、五戎、六狄、七闽、八蛮、九貉”的称谓，秦汉时期蛮夷指北方的鲜卑、乌桓、匈奴，东北地区的高句丽，南方的夜郎、南越等民族。我们可以看到“夷夏”在地理空间上不是一成不变的，随着历史的进程，以汉族为主体的华夏在地理和文化上的影响逐步增强，诸夷在国家统一的过程中也逐渐与华夏民族融为一体。从古史传说来看，炎黄的结盟、春秋战国时期各族兼并融合、魏晋南北朝时北方少数民族的内迁、元朝的统一以及清朝现代中国版图的奠定，使得血统上的界定变得越来越模糊。例如，在春秋时代，狄人与晋国的融合；在战国之前，楚国被认为是“蛮夷”，但在战国时期已经融入华夏了，被列为战国七雄之一；隋唐时期的皇室成员中，就有胡族的血脉。[8] 据此分析，我们可以更进一步得出“夷夏之辨”不再是地理空间和血缘的区别，而视文化因素为最高认同符号。教师可通过不同史料来引导学生认识“夷夏之辨”的含义，并逐渐深入，指出“夷夏之辨”不仅没有阻碍华夏认同，反而还促进华夏认同，与中华民族共同体的发展相互激荡。综上所述，培育中华民族共同体意识是高中历史课堂教学涵养学生家国情怀的重要组成部分。在教学中，要不断更新观念，牢记立德树人根本任务，结合历史学科教学内容和学科特点，深入研究课标与教材，认真分析学情，通过合理组织教学内容、任务导向的探究活动、充分挖掘运用分析史料，在体验、感悟、探究历史中逐渐培育学生的中华民族共同体意识，涵养家国情怀。参考文献：［1］习近平．决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告［M］．北京：人民出版社，2017．［2］中华人民共和国教育部．普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）［M］．北京：人民教育出版社，2020．［3］习近平.在全国民族团结进步表彰大会上的讲话［EB/OL］.（2019－09－27）[2024-09-20]．网页链接［4］王德民，赵玉洁.论历史教育的家国情怀［J］．历史教学（上半月刊），2018（5）. ［5］李静．共同认知：铸牢中华民族共同体意识的心理途径之一［M］．中国民族教育，2020（9）. ［6］丹珠昂奔．建设各民族共有精神家园［M］．求是，2015（15）. ［7］袁明旭，邹荣．中华民族共同体意识培育与边民国家认同意识再造［J］．云南师范大学学报（哲学社会科学版），2020（52）. ［8］关健英．夷夏之辨与中华民族共同体意识的形成［J］．船山学刊，2016（1）．（作者单位：北京市潞河中学）责任编辑：徐杨

青春力量与中国式现代化的同频共振 𐟌Š 𐟌Ÿ 踩准“学习节拍”：与“知识海洋同遨游”的时代要求同频。在知识的汪洋中，我们青年一代必须紧跟时代的步伐，不断学习，不断进步。只有通过持续的学习，我们才能与这个充满变化的世界保持同步，才能更好地为民族复兴贡献自己的力量。 𐟒꠨𘩥‡†“担当节拍”：与“民族复兴梦共圆”的历史使命同频。作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们要有担当，有责任，积极投身于国家建设的各个领域，用自己的实际行动来推动社会的发展和进步。 𐟚€ 踩准“创新节拍”：与“科技浪潮共澎湃”的现代化征程同频。在科技日新月异的今天，创新已经成为时代发展的关键词。我们要有创新精神，敢于尝试，敢于探索，不断推动科技的发展和进步，为国家的现代化建设贡献自己的智慧和力量。青春的力量是无限的，只要我们踩准时代的节拍，与中国式现代化同频共振，我们就能够创造出更加美好的未来。

肖秀荣必考点清单，考研政治稳了！肖秀荣教授在考研政治界可是个大咖，他指出的必考点可是每个考生都要重点关注的内容。今天就来给大家分享一下肖秀荣教授提到的几个关键考点，帮你轻松备考！ 𐟌Ÿ 新思想（按考的概率排序）第五章全面深化改革重要性：这可是重中之重，尤其是二十届三中全会相关的内容，一定要掌握。第六章推动高质量发展关键点：发展新质生产力，包括本质要求、重要着力点、本质特征。新质生产力可是创新主导的，摆脱传统经济增长方式，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。第二章中国式现代化主题：围绕现代化的15个提法，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。第八章发展全过程人民民主可能性：可能会涉及到一些重要纪念日，比如人大70周年、新中国成立75周年等。 𐟓… 学习规划建议基础知识学习（至11月10号前）史纲和思修：这部分偏向记忆，多翻看手册，把握关键词对应关系。目标是单选有印象。新思想部分：选做1000题熟悉话语体系，结合190题吸收知识点。马原：难理解，特别是哲学部分，必须下功夫做题。1000题和190题必须完成，看解析积累。哲学部分分值高，需重点突破。毛中特：分数占比不大，但伟人思想、新民主主义革命、邓小平理论需掌握。特别是邓小平理论的十一届三中全会、南方谈话等。选择题练习（至双11前）完成一轮选择题练习。 11月中旬开始做八套卷和真题，八套卷重点吃透选择题部分。近3年真题选择题必做，熟悉考点和干扰项设置。哲学部分可多看几年真题，研究出题思路，培养题感。分析题准备（12月开始） 12月4套卷出来后开始背诵。突击分析题，特别是担心后面任务重的同学。收到手册后可以背诵原分析题原理。 𐟒ᠦ€𛧻“ 肖秀荣老师指出的必考点主要集中在全面深化改革、推动高质量发展、中国式现代化以及发展全过程人民民主等方面。学习规划上，需要分阶段进行基础知识学习、选择题练习和分析题准备。特别是马原和哲学部分，需要重点突破和多做练习。希望同学们能够按照规划，合理安排时间，顺利通过考研政治！#考研政治

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