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跨学科关键词权威发布_跨学科作业设计优秀案例(2024年12月精准访谈)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

跨学科关键词

学霸圈五大高效学习法，你知道几个？大家好，我是佑伊。其实，佑伊的成绩在人群中算是中等偏上，但回头看看，关键时刻还是稳住了。高考刚好踩着211线，体制考试练了一周就过了线，法考客观题也差点上180分。这些成就，离不开我的学习方法。我并没有系统地学或者有人教用什么方法，只是疯狂地做题，别想太多。今天复盘一下，发现这些成就其实和我要分享的五大学习方法不谋而合，只是自己一直在默默实践，不知道理论依据罢了。费曼技巧：以教为学 𐟓š 关键词：以教为学秘诀：真正理解并学会运用知识方法：选择要学习的概念尝试将这个概念教给别人发现问题，回去继续学习简化语言表达芒格四步学习法：跨学科组合 𐟌 关键词：跨学习模型组合秘诀：打开上帝视角的知识方法：跨学科学习只学习重要学科的重要思维模型把思维模型进行跨学科组合，打造多元思维模型刻意练习，组合进化，学以致用，不断验证迭代一万个小时定律：持续不断的学习 ⏳ 关键词：一万小时秘诀：持续不断的学方法：要成为某个领域的专家，需要10000小时（约1.1415525年）。按比例计算，如果每天工作八个小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要五年。刻意练习：有目标的学习 𐟎…𓩔：有目标持续反复的学习秘诀：大量重复、及时反馈方法：掌握正确的知识，发现或创建事物背后的思维模型或方法论通过反复的练习，将这个套路“内置”到自己的大脑，使套路成为一个自动化反应的心智模式找个好教练，给予及时的反馈艾宾浩斯遗忘曲线：把握遗忘时间 ⏰ 关键词：把握遗忘时间秘诀：调整背诵日期方法：在学习过程中，记住后在5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢。总结 𐟓 学习其实很简单，就是重复、持续、坚持；但学习也很复杂，很难做到重复、持续、坚持。所以，学习是一生要追求的课题，只是学习的目标会改变。无论是为了考试、提升自己还是为了变得更好，持续不断地让自己变得更好、更强是一件弥足珍贵的事。热爱可抵岁月漫长。

老师早上好！读书笔记： 2024.11.29在北京召开了“马克思主义理论研究与建设工程座谈会”，自己对“理论研究”，“建设工程”这两个关键词感兴趣。一幢大厦四梁八柱是至关重要的，这两个关键词蕴含着深刻的系统方法论原理。理论是思想的先导，思想是行动的指南。从系统方法论原理梳理一下两个关键词的内涵。每天早晨写点读书笔记，将所学，所思，所悟，所得，用集中文字表述出来。理论研究与工程建设之间存在着紧密且复杂的逻辑关系，这种关系可以从多个维度进行阐述。一、理论研究对工程建设的基础作用 1，‌提供科学依据‌ 理论研究通过深入探索自然规律、技术原理和管理方法，为工程建设提供科学的理论支撑和依据。例如：结构力学、材料科学等理论为建筑结构的稳定性、材料的选择提供了科学依据。 2，‌指导技术创新‌ 理论研究能够推动新技术的研发和创新，为工程建设提供新的技术手段和方法。例如，通过理论研究发现新的物理现象或化学原理，可以启发工程师开发出新的建筑材料或施工技术。 3，‌优化设计方案‌ 理论研究可以帮助工程师优化工程设计方案，提高工程的效率、安全性和经济性。例如，通过流体力学的研究，可以优化管道布局，减少流体阻力，提高流体传输效率。二、工程建设对理论研究的促进作用 1，‌提供实践平台‌ 工程建设为理论研究提供了实践的平台和验证的机会。通过实际工程的应用，可以检验理论的正确性和实用性，推动理论的进一步完善和发展。 2，‌提出新问题‌ 在工程建设过程中，往往会遇到一些新的问题和挑战，这些问题需要理论研究来解决。因此，工程建设推动了理论研究向更深层次、更广泛的领域发展。 3，‌促进跨学科合作‌ 工程建设往往涉及多个学科的知识和技术，这促进了不同学科之间的合作和交流。这种跨学科的合作不仅推动了工程建设的进步，也促进了理论研究的创新和发展。三、理论研究与工程建设的互动关系 1，‌相互依存‌ 理论研究与工程建设是相互依存的。理论研究需要工程建设的实践来验证和完善，而工程建设则需要理论研究的指导和支持。 2，‌相互促进‌ 理论研究与工程建设在发展过程中相互促进。理论研究推动工程技术的进步和创新，而工程建设的实践又反过来推动理论研究的深入和发展。 3，‌动态平衡‌ 在理论研究与工程建设的互动过程中，需要保持一种动态平衡。理论研究不能过于超前或滞后于工程建设的需求，而工程建设也需要及时吸收和应用最新的理论研究成果。综上，理论研究与工程建设之间存在着密切的逻辑关系。理论研究为工程建设提供科学依据和技术支持，而工程建设则为理论研究提供实践平台和验证机会。两者相互依存、相互促进，共同推动着工程技术的发展和进步。上述文字，相当于一个课题开题报告的概述。

加拿大7大冷门高就业专业推荐以下是加拿大大学中的一些冷门专业，它们不仅就业率高，而且职业发展潜力巨大，值得了解： 1️⃣ 约克大学 | Arts in Digital Media 关键词：创意编程+3D设计由工程学院和艺术学院合作开设，教授代码创意设计、游戏技术开发及数据可视化等前沿技能。 𐟔堦𘚤𜘥Š🯼š 可从事3D建模、虚拟现实开发等高薪职位。 2️⃣ 西安大略大学 | Media, Information & Technoculture 关键词：跨学科+实用技能理论与实践结合，课程包括视频制作、网页设计、游戏开发及数字图形处理。 𐟔堦𘚤𜘥Š🯼š 可从事新媒体运营、交互设计等职业，需求稳定增长。 3️⃣ 阿尔伯塔大学 | Science in Petroleum Engineering 关键词：带薪实习+行业独家加拿大唯一认证的石油工程本科课程，依托埃德蒙顿的地理优势，项目包含五年制带薪实习。 𐟔堦𘚤𜘥Š🯼š 石油产业仍是高薪行业，就业市场需求大！ 4️⃣ 达尔豪斯大学 | Food Science 关键词：食品安全+营养学该专业在食品卫生与营养学领域享有盛誉，课程结合食品研发与健康管理。 𐟔堦𘚤𜘥Š🯼š 食品行业全球增长稳定，就业前景看好。 5️⃣ 麦克马斯特大学 | Technology in Automotive and Vehicle Engineering Technology 关键词：汽车技术+商业思维结合工程技术与商科，专业资源包括工程技术与汽车中心，提供12个月带薪实习，合作企业有宝马、特斯拉等。 𐟔堦𘚤𜘥Š🯼š 汽车工业转型期，智能汽车领域人才稀缺！ 6️⃣ 阿尔伯塔大学 | Food Science 关键词：先进设施+实践能力加拿大食品科学领先项目，提供高水平实践教学及丰厚奖学金。 𐟔堦𘚤𜘥Š🯼š 食品科学方向覆盖研发、质量管理及供应链多领域岗位。 7️⃣ 渥太华大学 | Social Sciences 关键词：法律+政治+国际事务特别适合对公共管理、国际关系感兴趣的学生，配有带薪实习项目，提前积累职场经验。 𐟔堦𘚤𜘥Š🯼š 就业方向广泛，法律助理、政策分析师需求旺盛。这些专业不仅在加拿大国内有很好的就业前景，而且在全球范围内也有广阔的发展空间。如果你对这些专业感兴趣，不妨进一步了解！

2024科学教师必读16本书籍推荐教师节到了，推荐几本读研期间收获颇多的书籍，相信读完这些书后，你对科学学科和科学教学的理解会有新的感悟。课标前沿 𐟓š 《义务教育科学课程标准（2022年版）解读》《新一代科学教育标准》《新课程关键词》《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》科学教学 𐟔슣€Š追求理解的教学设计（第二版）》《科学论证怎样教？帮助学生构建科学解释》《跨学科课程如何设计：大单元、大概念和工程设计挑战》《STEM课程如何设计：从StEMT理念到课例》思维培养 𐟧 《世界观：现代人必须要懂的科学哲学和科学史（原书第3版）》《深度学习：参与世界，改变世界》《批判性思维（原书第4版）》《高阶思维培养有门道》教学评价 𐟓Š 《21世纪学习与测评译丛：超越标准化考试：表现性评价如何促进21世纪学习》《评价21世纪能力：掌握学习和真实性学习评价指南》教育研究 𐟔 《质的研究方法与社会科学研究》《案例研究的艺术：好的故事、好的分析、好的报告》这些书籍涵盖了科学教育的前沿理论、教学设计、思维培养和教学评价等多个方面，适合科学教师阅读和参考。希望这些推荐能帮助你在教学路上走得更远！

研究生论文写作指南：从选题到发表作为过来人，我深知论文写作的艰辛。今天，我想和大家分享一些我在读研期间积累的论文写作和发表的经验，希望能帮到你们。选题技巧 𐟎€‰题来源省部级以上各类立项项目 UNESCO等相关研究报告，教育部等相关文件名家综述类前瞻性文章国际国内核心期刊文章各类学术工作坊、学术讲座等本学科国际国内热点问题日常工作与学习中的新鲜有趣的话题跨学科视角标题拟定尽量向期刊会议名称，宗旨靠拢国内问题+国际视野写作技巧 ✍️ 论文结构一篇完整的研究论文通常包括：Title（标题），Abstract（摘要），Keywords（关键词），Main text（正文），Conclusion（结论），Acknowledgement（致谢），References（参考文献），Supplementary data（补充数据）。外刊论文的正文一般按照IMRD的结构来撰写，即Introduction（导言），Methods（方法），Results（结果），和Discussion（讨论）。标题、摘要和关键词这些部分是论文的脸面。摘要要清晰阐述研究背景、目的、方法、结果和结论。标题和关键词要易于检索，有吸引力。正文部分 Introduction: 言之有理，言之有据→文献支撑文献引用：多引用核心主流期刊近几年文章或者所投期刊相关，值得引用的文章；追本溯源，避免二手文献；避免堆砌式引用 Methods: 尽可能创新研究方法，使用一些流行的数据分析软件，如python, R语言等 Results: 阐述研究结果时，数据要真实详实，经得起推敲；图表要规范 Discussion/Conclusion 讨论需集中引用文献，回顾反思，升华结论。客观评价亮点和不足，不要过分强调局限性或者凸显自我。其他问题 𐟓 语言：Correct Clear Concise （措辞：多用描述性语言，少用规定性语言，不要随便下判断或者结论）格式：标点符号：引用与参考文献，注释，附录希望这些小技巧能帮到你们，祝大家都能顺利发表高质量的论文！𐟓ˆ

探索设计学SCI论文发表的秘诀 𐟎“ 终于有一篇SCI论文被接受了！虽然过程并不顺利，但我也摸索出了一些规律，希望能分享给大家。这里提到的SCI论文包括SSCI、SCIE和AHCI。其实Scopus也差不多，只是可能没有做得那么深入。掌握研究方法 𐟔 在设计学领域，要发表SCI论文，首先要掌握一种研究方法，并深入挖掘。设计是一个跨学科领域，没有自己独特的研究方法，通常借鉴其他学科的方法。你需要根据自己的研究问题，选择合适的研究方法。找到适合的研究方法 𐟓š 如何知道自己的研究问题适合哪种研究方法呢？建议多看看与你研究主题相关的SCI论文。可以在Web of Science上搜索相关关键词，找到相关论文。如果你身边有老师或朋友在你们领域发表过SCI论文，那就更简单了，看看他们的论文就明白了。设计领域常用的研究方法 𐟓Š 设计领域主要使用的社会科学研究方法，分为定性和定量两种。定性方法主要用到人类学访谈的方法（服务设计常用），而定量方法则是通过问卷量表进行统计分析（用户心理等）。多学科融合的研究方法 𐟌 除了社会科学研究方法，还有很多其他学科融合的研究方法。比如交互设计常用的实验加定量统计分析方法，或者与计算机领域结合，通过大数据进行自然语言分析和图像分析。总之，在设计领域发表SCI论文的研究方法千变万化，找到最适合你研究主题的方法，专攻一个就好。希望这些心得能对你有所帮助，祝你早日发表自己的SCI论文！

如何用论文模板搞定公开课？昨天的笔记大家看了吗？老师们还是有很多问题！今天我就来详细说说！公开课变论文的秘诀公开课论文模板论文标题（主标题+副标题）主标题：提炼本节课体现的教育热点理论，比如核心素养、大概念统领、大单元教学、跨学科、项目式教学、教学评一体化、任务群等等。副标题：以…（课例）为例比如：基于学习任务群的语文课堂实践-以《…》一课为例英语大单元教学设计与实施路径探索以《》单元为例摘要：实际需要+表明观点示例：以大单元教学的公开课为例（表明观点）关键词正文：引言＋课前思考＋教学过程＋教学反思一,研究背景：解释标题教育理论的含义+研究意义+引出公开课课例二.课前思考教材内容与学情分析本节课的重难点分析融合教学理论，说明该教学理论模式能够有效突破重难点。引出课堂内容三.教学过程此部分是最简单的，直接呈现公开课的教学过程。四.总结反思就是平时公开课的反思，但是要结合本次论文主题。结语希望大家能通过这个模板，把自己的公开课经验总结出来，形成一篇高质量的论文！加油！𐟒ꀀ

𐟓š 论文写作全攻略：从选题到发表 𐟎쬤𘀦�𜚧瑥�€‰题选择一个有价值的课题是论文写作的第一步。本书提供了以下建议：跨学科研究：在保持专业特色的基础上，鼓励跨学科研究。精准定位：通过详细的国内外研究现状综述，找到创新点，确保选题新颖且有深度。前瞻性考量：设想研究步骤，进行初步验证，确保选题可行且有意义。 𐟒ᠥ”見›数：发现待解决问题：借助文献、独特数据、媒体资讯、案例研讨会等多元途径。避免选题误区：拒绝出圈、无价值、冗余和不可靠的研究方向。 𐟓Š 第二步：高效读文献文献是研究的基石，明智阅读至关重要：优选文献，排列阅读优先级。按照“标题-关键词-摘要-结论”顺序快速筛选。使用MarginNote2 Pro等工具记录详实笔记，让阅读更有效率。 𐟌 免费知识宝库：利用PPT、图文教程、视频讲解、系统化课程和源代码资源深化理解。 𐟔 文献分析利器： Citespace、Vosviewer、BiblioShiny助你梳理研究脉络，创建主题地图洞悉学术前沿。 ✍️ 第三步：快速写作秘诀遵循“快写慢改”原则，初稿阶段无需纠结细节，集中精力创作。非线性写作流程如下：大纲→图表→实验→讨论→结论→摘要→文献回顾→引言。结论结构明确，分为发现、局限与展望三大模块，确保论文逻辑严谨。推荐使用Heptabase白板工具，助力构思与组织思维。 𐟔Ž 第四步：论文自检清单最后冲刺，严格自查论文质量：结论是否扣题且具备学术价值？是否诚实地阐述研究局限并提出未来改进方向？结果与结论间的逻辑关系是否紧密？数据分析与采集过程是否严谨可信？

𐟓š PhD科研必备：五条高效文献阅读秘诀 1️⃣ 每天坚持阅读科研离不开持续的文献输入，每天抽出时间阅读是关键。无论是利用碎片时间还是整块时间，都要保持每天的阅读习惯。周末可以稍作放松，但要保持这个良好的习惯。 2️⃣ 广泛涉猎，全面阅读初期需要广泛阅读，建立领域内的知识框架。随着对某一领域的深入了解，可以根据兴趣选择性阅读。没有无用的知识，只有未被利用的知识。 3️⃣ 跨学科学习只看自己领域的文章很难有创新。建议阅读一些研究范围广泛的期刊，如《Nature》和《Science》，这类文章往往涉及多个领域，能激发灵感。 4️⃣ 合理管理文献我喜欢使用Zotero来分类管理文献，根据关键词进行分类。只保留自己认为有用的文章，方便日后查找和复习。 5️⃣ 定期整理文献库定期整理文献库可以帮助记忆和回顾。时间久了，文献会忘记，所以定期整理并做笔记是个好方法。无论是纸质笔记还是电子笔记，记录下自己再看这篇文献时的不同思考。

小学英语跨学科主题教学案例分享 𐟌𐟍𝯸 摘要：本文探讨了小学英语跨学科主题教学的设计思路和原则，强调了以任务为导向，聚焦真实问题的教学理念。通过外研版《英语》（新标准）小学教材 Let’s explore 板块的教学案例，详细阐述了跨学科主题教学在小学英语单元教学中的实践。关键词：跨学科主题教学；实践活动设计；小学英语；单元教学一、引言在小学英语教学中，跨学科主题学习是一种创新的教学模式，旨在通过多学科融合，培养学生的核心素养。本文将探讨这种教学设计的思路和原则，并结合具体的教学案例，展示其在实践中的效果。二、小学英语跨学科主题教学的设计思路和原则 1. 坚持学科主体：以英语学科为基础，融合其他学科内容。 2. 依据学情设计：根据学生的实际情况，设计合适的教学活动。 3. 共同育人：以培养学生的全面发展为目标，促进跨学科学习。三、小学英语跨学科主题教学的实施路径 1. 确定活动主题：选择与学生生活紧密相关的主题，如饮食文化。 2. 整合教学内容：分析并整合英语和其他学科的相关内容。 3. 设定学习目标：明确学生在活动中应达到的目标。 4. 实施活动：任务1：提出核心问题——不同的人有不同的饮食需求。任务2：为他人提出饮食建议，并阐述原因。任务3：分析饮食建议的合理性。 5. 教学评价和反思：对活动进行评估，反思教学效果，不断优化教学设计。四、结语通过跨学科主题教学，学生能够在解决真实问题的过程中，全面发展英语和其他学科的核心素养。这种教学模式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的综合能力和创新精神。

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