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蔬菜学关键词权威发布_蔬菜学关键词有哪些(2024年12月精准访谈)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

蔬菜学关键词

乐高积木：森林保护大作战 𐟌𓊰ŸŒ𒧟娯†目标：了解树木的结构特点和形态（大小、高低）知道森林中生活的动物培养幼儿的环境保护意识培养幼儿的勇敢精神 𐟒ꨃ𝥊›目标：搭建不同形态的树木，锻炼幼儿的想象力通过搭建树木，锻炼幼儿对积木的点扣，发展手部精细动作 𐟓š学习关键词：森林树木环境勇敢（让孩子了解森林和树木的区别） 𐟧馐�𚦕™学：故事引入：有一天，小羊贝贝和小牛奔奔在森林里开派对，小羊贝贝在火上烤蔬菜卷，小牛奔奔在做蛋糕，它们吃得非常开心。吃饱喝足后它们各自回家睡觉了，但它们走之前没有带走垃圾，也没有把火扑灭。森林里的风越来越大，火苗在风中起舞，一会儿跳到树上，一会儿跳到垃圾上。这时森林里发生了什么？（让孩子发散思维，锻炼语言表达能力）给孩子讲解几种灭火方法。然后引申出小动物们很感谢我们帮助扑灭了森林里的火，觉得我们非常勇敢。小羊贝贝和小牛奔奔也意识到了自己的错误，向大家道歉。通过结尾的感谢，要让小朋友获得成就感，自己是一个大英雄，建立自信心。再通过道歉告诉小朋友有些事情是做得不对的，再引导出正确的做法。反思：通过小故事让孩子自己反思，可以通过奖励形式互动。小羊贝贝和小牛奔奔做了什么事情导致了森林大火？如何避免森林火灾，保护森林环境？森林里面都有什么样的树木？森林里面都有什么动物？建构：爸爸妈妈可以先搭建一个，让孩子进行模仿，然后再由孩子独立再完成一个。需要表扬，鼓励，一起亲子合作，创造一个大森林（从这里讲出森林和树木之间的关系）。并且通过搭建可以给孩子讲出树木的简单构造，例如树干、树根、树枝、树叶。遇到实物后再进行巩固。复盘：例1：搭建大树的过程中遇到了什么问题？（可能会出现不结实、不牢固的问题）应该采用什么方式解决问题的？主要让孩子通过发现问题，去尝试找到解决问题的方法，哪怕方法不对，也要鼓励。例2：应该怎样保护环境？延展：根据动物的生活习性，可以在合适的位置增加花、草、河流等场景。幼儿描述森林重建后动物们的心情。

《100圣诞老人》绘本，数职业！ 𐟌Ÿ 推荐指数：⭐⭐⭐⭐⭐ 𐟑𖠦Ž訍年龄：2岁及以上 𐟔 关键词：职业分工、团队协作、专注力培养 𐟓š 内容简介：在一个充满欢乐的小镇里，居住着100个圣诞老人。他们不仅仅是圣诞节的象征，平时也有各自的工作和职责。 𐟌𒠤𛖤𛬨𔟨𔣥…𛦊䥜㨯ž树，确保节日的装饰始终保持最佳状态。 𐟎 他们统计礼物的数量，确保每个孩子都能收到心仪的礼物。 𐟌𞠤𛖤𛬧獦䍨”쨏œ和水果，为小镇提供新鲜的食材。 𐟧栤𛖤𛬥ˆ𖤽œ袜子，为孩子们准备节日的惊喜。 𐟎‰ 在圣诞节期间，他们不仅送礼物，还会一起庆祝，留下美好的回忆。 𐟑€ 通过阅读这本书，孩子们可以学习到团队协作的重要性，了解不同职业的分工，还能通过数数游戏提升数学能力。 𐟎ˆ 书中前后环衬设计了一个小游戏，考验孩子们的观察力和专注力：根据前环衬的细节，在书中寻找对应的圣诞老人，猜猜他们的职业，然后到后环衬寻找答案吧！

如何帮助孩子理解语言，促进自主表达？今天我们来聊聊如何帮助孩子更好地理解语言，从而能够自主表达。这个过程需要我们在日常生活中多花一些心思和耐心。重复关键词 𐟓– 让孩子理解某个词汇，最简单的方法就是不断地重复。比如，想让孩子知道“彩笔”这个词，可以先说出“妈妈拿了一盒彩笔，想用彩笔画画”，然后在孩子眼前挥一挥彩笔。接下来，一边说一边做动作：“妈妈用红色的彩笔画一个苹果，用黄色的彩笔画一个香蕉，宝宝也拿彩笔画画吧，宝宝用彩笔画出了一个小圆圈”。这样反复多次，孩子就会逐渐理解“彩笔”这个词了。生活情景中输入 𐟏 最好的学习方式是在实际生活中学习。比如，带孩子去超市时，可以站在超市门口指着超市说：“这里是超市，我们去逛超市吧！”然后在一排排货架前告诉孩子：“超市里有水果、蔬菜、零食等等”。这样孩子不仅能理解“超市”这个词，还能学会分类和理解各种商品。增加复现率 𐟔„ 对于一些比较抽象的连词，比如“一边…一边…”，可以在生活中多输入，增加复现率。比如：“宝宝不要一边看电视一边吃饭”，“我想一边唱歌一边跳舞”。这样孩子就会逐渐理解这些连词的使用场景。观察大人的回话模式 𐟑‚ 很多家长反映，孩子刚开始学习理解问句时很困难。其实，让孩子观察大人的回话模式很有帮助。比如，拿着弟弟哭的照片问爸爸：“爸爸你看，弟弟怎么了？”爸爸回答：“弟弟哭了”。这样孩子就会逐渐理解问句的回答方式。增加社会体验 𐟌 除了在生活情境中输入，还可以多带孩子出去玩，增加孩子的社会体验。带孩子看看真正的大海、山山水水，让词汇在孩子心里有更具象的表现。比如，在孩子习得“上衣”这个词汇后，可以引申出“长袖”、“短袖”等相关词汇。总之，帮助孩子理解语言需要我们从多方面入手，不断重复、观察、引导，让孩子先理解再表达。让我们一起努力，给孩子最好的康复！

中秋聚餐不贴秋膘的秘诀，快来学！中秋节刚过，家里的团圆饭吃得热火朝天。可是，秋天一到，各种聚餐也接踵而至，推不掉也不想推的那种。每次聚餐都聊得火热，聊着聊着就把减肥的事忘到九霄云外了。一顿又一顿，秋膘就这么悄悄贴上了𐟘…。那怎么才能既享受聚餐的乐趣，又不容易贴秋膘呢？关键是要掌握选择餐馆和点菜的主动权。记住这几个关键词：清淡、高蛋白、加工步骤简单。聚餐选择：清汤火锅是个好选择 𐟍𒊊无论是合家欢还是同事聚餐，清汤火锅都是个不错的选择。比如「潮汕牛肉火锅」或者「海鲜火锅」，点新鲜的肉类和海鲜食材，富含蛋白质。你可以放心大胆地吃肉，吃到饱！蔬菜和菌菇也可以无限量食用。如果你喜欢吃辣，可以点鸳鸯锅，独自涮清汤锅。蘸碟可以选择香醋、蒜蓉、辣椒圈、芹菜、芝麻、香菜，或者「二八酱」，芝麻酱和花生酱都是优质脂肪。建议不吃耗油、油碟，不吃碳水「粿条/面条/土豆/米饭」，不吃油炸配菜「腐竹/响铃卷/小酥肉」。都市丽人聚会：西式餐吧更健康 𐟍𝯸 都市丽人们的聚会，可以选择西式餐吧。菲力牛扒油脂含量极低，西冷、OT骨次之，肉眼牛扒和牛小排稍高。意面、牛肉汉堡、沙拉、鸭胸、藜麦饭、滑蛋大虾这些也是很好的选择。建议不加一切酱料「黑胡椒酱/番茄酱/千岛酱等」，换成油醋汁。不吃炸物小吃「鱿鱼圈/薯条/炸鸡等」。甜饮料也最好避免𐟥䣀‚ 平时饮食要清淡，保持运动习惯 𐟏ƒ‍♀️ 没有聚会的时候，饮食要清淡，保持好运动习惯。这样聚餐就是健康加油站啦！总之，聚餐的时候记得控制饮食，选择清淡、高蛋白的食物，这样才能既享受美食，又不用担心贴秋膘哦！

𐟌Ÿ星海插画｜插画灵感分享226𐟌Ÿ 𐟎裀插画灵感】 𐟖𜯸 作品来源：李含 𐟔 关键词：城市探索｜人与城市的关系 𐟌†【插画亮点】李含的这组插画捕捉了她在重庆学田湾的成长记忆。这个地方的街道几乎从未改变，充满了怀旧的情感。李含说：“只要用心观察，任何地方都不会显得无聊。这些细节往往最能打动我，也是我日常最喜欢的‘城市探险’。”她尝试用不同的视角去观察，即使是同一条路，也能发现不同的风景。 𐟎蠨🙥嗦’画采用了多种媒介，包括水彩、水粉、彩铅和拼贴等。李含偏爱手绘形式，因为这种绘画方式留下的笔触和肌理更加真实和朴实，与她构想的系列主题完美契合。 𐟍‰ 为了吸引目光，画面中的水果、蔬菜、鱼、杯子等物件都表现得非常夸张，打破了透视规则。人物塑造独具特色，弯曲的街道和建筑仿佛将画面外的人拉进场景中。 𐟓【学习运用】如何打破规则：李含的插画打破了常规的透视规则，通过夸张的物体表现和独特的视角，让画面更加生动有趣。综合材料运用：她使用了多种媒介，包括水彩、水粉、彩铅和拼贴等，展示了综合材料运用的技巧。

日式餐桌健康秘诀大揭秘（一） 𐟌Ÿ最近收到好多朋友留言，想知道日式家庭料理到底是怎么做的。其实，大家只要在网上搜一下关键词，就能找到很多简单又健康的菜谱，这里就不详细展开了。 𐟌Ÿ其实，日式家庭料理并没有大家想象中那么复杂和讲究。日本是个岛国，食材资源相对匮乏，所以他们的餐桌上很少看到炒整颗白菜或者半斤青菜的情况。他们更喜欢把两三种蔬菜切好后，混合烹饪。比如，一小截胡萝卜切丝，配上几颗小青菜切段，一起煮。这样不仅颜色好看，还特别符合健康理念中的“定食”（控制饮食分量）和“食材多样化”，让人吃得健康又满足。 𐟌Ÿ另外，日本的天然气资源不丰富，水资源也有限。所以他们在烹饪方式上，更多选择简单的生食刺身、蒸煮和耗时短的煎炒（节省燃料）。越来越多的家庭也使用电子炖锅、蒸锅、烤箱来代替明火。这样不仅操作简单，洗起碗来也更快（省水）。这些做法都符合健康理念中的“多清淡少爆炒”和“控制重油摄入”。 𐟌Ÿ国情不同，餐桌自然也不同。中华料理博大精深，我们非常自信，旺火明油的锅气绝对秒杀那些清心寡淡的蒸煮。但人从来就不只追求口腹之欲。随着年龄增长，我们会开始重新审视餐饮习惯，希望通过借鉴学习，改良我们的餐桌。 ✨这是一件特别明媚的事情，不卑不亢，只为自己负责，只为更上一层楼。 𐟌Ÿ之后我会陆续分几篇，详细探讨日式家庭料理中一些值得我们借鉴的健康思路。✨能为我们所用的，又为何不用呢？𐟎ˆ

五年级上册语文园地二：高效阅读与成语挑战 𐟓š 园地二 𐟌Ÿ 导入语嘿，同学们！你们是不是也在为阅读速度慢而烦恼呢？其实，提高阅读速度有一些小窍门哦！今天我们就来一起梳理这些方法，并进行一些练习，看看谁能成为阅读小能手吧！任务一：梳理总结，分享快速阅读方法首先，我们来回顾一下本单元学到的提高阅读速度的方法吧：不回读：尽量减少回读次数，保持阅读流畅。连成句读：不要一个字一个字地读，要连成句子来读。拆住关建词：找到文章中的关键词，抓住这些词来理解文章。带着问题读：先看题目再读文章，这样更有针对性。任务二：句段练习，学以致用接下来，我们来进行一些句段练习。概括语句的意思能帮助我们提高阅读速度哦！读下面的语句，然后写出主要意思：（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。（2）小麦、水稻、玉米、豆类、蔬菜、水果都可以作为蝗虫的食物。（3）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。任务三：积累名言，情境运用最后，我们来积累一些惜时名言，并按照要求完成练习：（1）把下面的名言补充完整：不饱食以终日不弃功于寸阴。盛年不重来，一日难再。及时当勉励,岁月不待人。莫等闲白了少年头，空悲切。多少事，从未念；天地转，光阴迫。二万年太久。（2）根据情境选择上面的名言填空：张强每天早晨最早来到学校开始晨读，因为他知道岁月不会重来，犹如一天不会有两个早晨，趁年轻的时候要勉励自己及时努力。他常用“盛年不重来，一日难再。及时当勉励,岁月不待人。”这句话来激励自己不要饱食终日无所用心，也不要忽视一分一秒的工夫。他明白时间的宝贵和短暂，要珍惜时间，抓住当下，努力追求梦想。所以他也常用“莫等闲白了少年头，空悲切。”这句话来激励那些同学要珍惜现在的每一天。好了，今天的语文园地二就到这里啦！希望大家都能成为阅读小能手哦！𐟓–𐟒ꀀ

90%的人都不知道的超级高效背书法❗ 不仅仅是学习方法，思维和习惯上也有值得我们普通人借鉴的地方。希望这一期能帮到你，让你在学习上弯道超车，分数暴涨！你背2小时＝别人学1天 Di一遍：用心读第一次读的时候，脑子里一定要“清空”，不要有任何杂念，真正用大脑去理解所读的内容。随手圈出关键词，认真阅读有助于我们更加快速和牢固的记忆。第二遍：边读边写准备一张白纸，在读的时候边读边写，写下句子里面的关键词，先名词，后动词，理清动词和名词的顺序和逻辑关系。第三遍：合书复述看关键词依次来复述一遍，如果期间有卡顿的地方，直接看书，背诵三遍，然后接着往下复述。重点：像不起来看书的时候精神要高度集中，瞟一眼就立马合上书，然后背诵三遍。因为大部分同学，背书就是一种在机械的用嘴巴去重复，根本没有用心用脑，所以我们快速的瞟一眼是为了提高自己对遗忘知识的专注度，背三遍是为了最大程度节省出时间，提高效率。第四遍：回忆复述这次我们要脱离书本和关键词，只凭大脑中的记忆进行复述。如果有卡顿和生疏的的地方，就打开关键词看一眼，如果还想不起来，就打开课本看一遍。重点：想不起来看课本或关键词的时候精神要高度集中，瞟一眼就立马合上书，然后背诵三遍。原理同第三条。后续复习： 2小时后，半天以后，看着关键词复述一遍，避免遗忘。隔天仅凭记忆回忆，不会的地方重复上边的动作！增强记忆力的小技巧：集中注意力：集中注意力，能够促进大脑更好的处理信息和存储记忆；规律作息：每天要按时睡觉按时起床，避免过度疲劳，保证充足的睡眠，有助于加强记忆力；保持好心情：大脑神经系统在良好的情绪状态下记忆力会明显增强，建议平时做好自身调整；适当运动：每天可以适当的进行运动，增强体质的同时可以促进大脑营养吸收，起到加强记忆力的作用；饮食调整：建议平时要保持均衡饮食，多进食富含维生素的水果和蔬菜，多进食具有营养大脑神经的核桃、榛子等坚果类食物，有助于提高记忆力；

有…有灬有三年级造句在三年级语文学习中，句式的掌握可是关键！有的…有的…有的…这种句式能够帮助孩子们更好地表达自己的观察和思考。今天，我们就一起来看看关于这一句式的造句示例和练习吧！文字示例 𐟓 示例 - 有的学生在操场上踢足球，有的学生在树下看书，还有的学生在滑滑梯上玩耍。 - 家里有的水果是苹果，有的水果是香蕉，还有的水果是橙子。 - 我们去动物园时，有的大象在吃草，有的猴子在荡秋千，还有的狮子在晒太阳。 - 秋天来了，公园里有的树叶变黄，有的树叶变红，还有的树叶依然是绿色的。 - 晚餐桌上有的菜是鱼，有的菜是鸡肉，还有的菜是蔬菜沙拉。 --- 一、有的有的有的还有的造句三年级示例在学习语言的过程中，造句是非常重要的一步哦！𐟌Ÿ 我发现，使用“有的…有的…有的…还有的…”这个句式，可以让孩子们更好地表达自己的想法和观察。这样的句式不仅生动有趣，还能帮助他们提升语言能力呢！ - 1️⃣ 例句丰富：我发现，这个句式的例句真的是丰富多样！比如，在公园里，我们可以说：“公园里有的小朋友在玩滑梯，有的小朋友在荡秋千，还有的小朋友在喂鸽子。这种表达方式让语言变得更生动，更能吸引听众的注意力哦！𐟎ˆ - 2️⃣ 场景多样：我的经验是，这个句式可以应用到很多场景中！️ 例如，在动物园时，可以说：“动物园里有的动物很可爱，有的动物很凶猛，还有的动物在睡觉。” 这样不仅能让孩子们观察到不同动物，还能激发他们对生活的好奇心！✨ - 3️⃣ 提升表达：我觉得，通过练习这种句式，孩子们的表达能力会大大提升！就像我舍友教她的小弟弟：“家里有妈妈做饭，有爸爸看电视，还有我在玩游戏。” 这样的造句方式，让他们在日常生活中灵活运用语言，真的是太棒了！𐟌ˆ --- 二、三年级有有有造句集锦这篇集锦中，我为大家准备了一些生动有趣的‘有…有…有…’句式的造句示例，𐟌ˆ能帮助孩子们更好地理解和运用这些句式。通过这些例句，孩子们可以在不同的场景中练习表达，𐟌Ÿ提升他们的语言能力和创造力。让我们一起看看这些富有想象力的句子吧！𐟎‰𐟘Š - 1️⃣ 内容生动：我发现，这些造句示例都非常生动，能让孩子们在学习中感受到乐趣！𐟑 比如说，‘公园里有的小鸟，有的小狗，还有的小朋友在玩耍’，这样的句子不仅形象，还容易引发孩子们的共鸣。通过这样的方式，孩子们可以轻松记住并运用这些句式哦！ - 2️⃣ 主题多样：我的经验是，这些例句涵盖了很多不同的主题，比如水果、动物、季节等，这让孩子们能够从生活中找到灵感！𐟌𜊤𞋥悯𜌢€˜秋天的树上有红色的枫叶，有金黄的银杏，还有飘落的小雨’。这样的句子让他们在写作时更加得心应手！️ 多样化的主题不仅丰富了他们的词汇，也激发了他们对生活的观察力。 - 3️⃣ 激发想象：我觉得，这些造句不仅仅是练习，更是激发孩子们想象力的一种方式！𐟎芦您ﴯ𜌢€˜家里有书，有玩具，还有妈妈做的美味晚餐’，这样的描述能让孩子们联想到自己生活中的点滴。️️ 通过这样的练习，他们不仅学会了如何造句，还培养了观察生活和表达感受的能力！ --- 三、三年级学生运用造句技巧在学习造句的过程中，掌握一些技巧是非常重要的哦！✨ 我发现，观察生活是提升造句能力的关键之一，同时，积累词汇也能让孩子们的表达更加丰富多彩！ - 1️⃣ 观察生活：我认为，观察生活是造句的第一步哦！𐟒ኦ悯𜌦ˆ‘的舍友每天都会注意到周围的小动物，她会说：“公园里有的小鸟在唱歌，有的在觅食，还有的在树上休息。” 这样的句子不仅生动，还能帮助孩子们提高对生活的敏感度！ - 2️⃣ 积累词汇：我的经验是，积累词汇可以让造句更有趣！𐟌Ÿ 我记得我姐姐小时候喜欢收集各种水果的名字，她常常用“有的苹果红红的，有的香蕉黄黄的，还有的橙子圆圆的”来描述水果。这样的练习不仅增强了她的表达能力，也让她对不同事物有了更深刻的理解！ - 3️⃣ 实用指导：对于三年级的小朋友，我建议使用简单明了的方法进行造句练习！️𐟒ꊦ悯𜌥碌奅ˆ列出几个关键词，然后鼓励他们用“有的…有的…还有…”来串联起来。像我的同学就常常这样练习：“操场上有的小朋友在玩球，有的人在滑滑梯，还有的人在跑步。”️️ --- 四、三年级语文句式练习材料在帮助孩子学习语言的过程中，练习材料的设计至关重要哦！𐟌Ÿ 我发现好的练习能够激发孩子的兴趣，提升他们的表达能力。今天我想分享一些关于三年级语文句式练习材料的经验，希望能对你们有所帮助！ - 1️⃣ 设计科学：我觉得练习材料的设计应该遵循科学原则，这样才能更好地帮助孩子学习。𐟑 比如，我的一个朋友为她的孩子准备了一套与生活紧密相关的例句，结果孩子们都乐于参与！这样的设计不仅有趣，还能提高他们的观察力和理解能力。 - 2️⃣ 难度适中：在选择练习材料时，难度一定要适中哦！𐟔劦ˆ‘记得我的姐姐给她的小孩准备了太难的题目，结果小家伙直接放弃了。所以，适合三年级学生的练习应该既有挑战性，又不至于让他们感到沮丧，这样才能保持学习热情。 - 3️⃣ 提升表达：通过这些练习，孩子们可以在实践中不断提升自己的表达能力️。✍ 我曾看到同学们在课堂上用“有的…有的…有的…”句式进行分享，大家都听得津津有味。这样的互动不仅增强了他们的自信心，还让语言学习变得更加生动有趣。 --- 五、三年级造句句式精选在三年级的语文学习中，掌握造句技巧是非常重要的哦！我发现，使用“有的…有的…有的…还有的…”这样的句式，不仅能让孩子们更好地表达自己，还能提高他们的观察力和创造力呢！✨ 这些句式内容贴近生活，简单易懂，非常适合小朋友们练习哦！𐟘Š𐟎ˆ - 1️⃣ 内容贴近：我觉得，当句子的内容与孩子们的生活紧密相关时，他们会更容易理解和记住！𐟌Ÿ 比如说，在公园里可以说“有的小朋友在玩滑梯，有的小朋友在荡秋千，还有的小朋友在追蝴蝶。”这样就能激发他们的兴趣了！ - 2️⃣ 易于模仿：我的经验是，造句要简单明了，孩子们才能轻松模仿并运用！𐟍 像“有的水果是红色的，有的是黄色的，还有的是绿色的。”这样的例子，不仅好记，还能帮助他们扩展词汇哦！ - 3️⃣ 实际应用：我发现，让孩子们在日常生活中运用这些句式，可以有效提高他们的语言表达能力！❤ 比如，在家庭晚餐时可以说“桌子上有米饭，有菜，还有汤。”这样不仅练习了造句，还增进了家庭互动呢！️ --- 总结与建议 𐟓‹ 以上就是三年级常用句式的造句示例和练习材料𐟓š 这些内容不仅贴近生活，更能提高孩子的观察力和表达能力✨ 相信通过练习，孩子们可以在写作中自信运用这一句式𐟓–

小岛：十分钟试讲全攻略 𐟎蠥Ｅ…姎見‚：师：孩子们，在我们的祖国边疆，有许多勇敢的边防战士，他们远离家乡，守卫着国家的安宁。今天，我们要一起登上南海的一座无名小岛，去看看那里发生了怎样的故事。（板书课题） 𐟓– 初读课文，学习字词：师：请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。思考一下，课文主要讲了一件什么事？学生自由读课文，老师重点讲解易错读音：“咙”是边音，不是鼻音；“勺”是翘舌音，不是平舌音。多音字“哼”在文中表示不满意或不相信；“舀”是会意字，表示伸手从石舀里掏东西。师：课文主要讲了一件什么事？试着用自己的话概括一下。预设：课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察时，意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。 𐟒� ”读课文，体会心理：师：如果你是登上岛的将军，面对以下情境，你会想到些什么？当将军发现菜地时，他在想什么呢？你说，“小岛上蔬菜很难生长，从大陆上运来的蔬菜没上岛就要烂掉一半，这里怎么会有菜地呢？我不是在做梦吧？” 接着让学生小组内交流，然后全班交流反馈。当你决定留下吃晚饭时，你会想；当你看到炊事员端来一盘菜时，你会想；当你看到中国地图形状的菜地时，你会想；当你给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，你会想；当你离岛时行了一个标准的军礼，你会想…… 𐟓– 讲好故事：师：小岛虽小，居住条件虽差，却对我们有着重要的作用。海军士兵们不怕吃苦，他们常年驻扎在这里，保卫着国家的安宁。请同桌之间互相讲一下将军登岛后发生的故事，把这个感人至深又充满希望的故事传递下去吧。先出示评价要点：（1)用将军的口吻讲述，人称应为第一人称；（2)加上必要的动作、神态。然后假装请人来讲故事。师点评第一个孩子：你在讲述“将军弯腰细看”时，可以边讲边做相应的动作；讲述“将军白了他一眼”时，将人物的神态表现出来，非常好。再请一个孩子，夸他：你抓住了关键词，揣摩人物的语气，将故事讲得绘声绘色。通过“哼”和“重重地放下筷子”可以看出，因为那盘小白菜，将军很生气。语气把握得相当到位，真了不起。 𐟓 布置作业：将军带着我们参观了小岛，让我们认识了一群不怕吃苦、热爱祖国、敢于创造的守岛战士。将军有一个习惯，就是写日记，他准备把这次小岛之行写进日记里。我们来帮他回顾一下他上岛之后看到了什么、听到了什么、他和战士们又发生了什么事、心情又是怎样的。请同学们课后将它写下来，完成今天的小练笔。

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