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教研组风采展示关键词下载_表扬孩子优秀有能力的句子(2024年12月最新版)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

教研组风采展示关键词

课堂教学大比武百舸争流绽芳华 ——鄂州市鄂城区西山街道七里界中心小学教联体华光校区教学比武活动为进一步提高教师课堂教学技能，提高课堂教学效率，构建高效课堂，深化课堂改革，搭建教师专业成长的平台，提高教师的业务素养和专业水平。鄂州市鄂城区西山街道七里界中心小学教联体华光校区，根据本学期教研活动工作安排，于2024年10月16日至18日开展了教学大比武活动。三天的比武活动，在紧张又精彩的展课活动中眨眼而过！比武的课堂上，教师们各展风采，他们风趣幽默的语言、激情四射的活力、求异创新的展示形式，呈现了一堂堂个性鲜明的魅力课堂，将短短的四十分钟演绎成一曲动人心弦的华美乐章。观课老师们聚精会神，若有所思。比武过程中，老师们听课积极性被充分调动了起来，每节课全组教师全员参与，不分年龄都积极听课，教室里总是满满当当。比武结束后，各教研组老师依据新课改评价标准，对教师从教学目标的确立、教学内容的处理、教学过程的设计、教学手段的选择、教学效果的检测、学生学习状态、教师素养等方面进行了公开公正的量化评分。课堂教学大比武，你争我赶亮风采！本次课堂教学大比武活动充分展现了该校区教师的风采，极大地调动了教师对于教学的深入探讨和研究的兴趣，而且也提高了老师对于教材的解读能力和课堂驾驭能力。同时转变教师教学观念，达到了以赛促教，以赛促研的目的，促进了教师专业化发展。（通讯员周志坚）

以“说”促教，精雕细琢数学课堂在教育教学的道路上，每一次的探索都是为了更好的未来。5月24日，大连艺才学校迎来了一场别开生面的教师说课展示活动，这次活动不仅是对教师教学技能的考验，更是对教师专业发展的有力推动。 𐟌𑠧𒾥🃥‡†备，智慧碰撞在这次展示活动中，护理教研组的魏红老师和机械教研组的庄翔宇老师，以新课程标准为指导，结合学科特色和学情，巧妙运用多媒体辅助教学，从教学内容、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学特色、作业设计、板书设计到课后反思等各个环节，都进行了精彩的展示。 𐟑袀𐟏렦𗱥…姂𙨯„，共促成长展示结束后，教务处主任和其他教研组教师代表对两位老师的说课内容进行了深入点评。对展示中的亮点给予了充分肯定，同时也对不足之处提出了宝贵的改进建议。 𐟓š 共享资源，共谋发展这次说课展示活动为教师们提供了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的平台。通过这次活动，教师们不仅能够提升自己的专业素养和教育教学能力，还能促进学校整体教学水平的提高。 𐟌Ÿ 未来可期，共铸辉煌大连艺才学校将以此次活动为契机，继续开展扎实有效的教研活动，致力于学生、教师、学校的并行发展。让真研、真学、真收获落地，让共享、共进、共成长开花！

山东省中职优质课评选活动即将开始！山东省教育科学研究院𐟏 最近发布了一个超级棒的消息！他们正在组织2024年度中等职业学校的优质课评选活动，这可是一个展示我们中职教师风采的好机会哦！赶紧来看看具体的情况吧！参评对象这次的评选活动面向全省的中等职业学校，包括公共基础课程和专业课程的在职专任教师、校级管理人员以及教研员。只要你最近5年一直在从事参赛课程或专业的教学工作，就有机会参与哦！参评课程公共基础课程包括思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术（音乐、美术）、物理、化学等。专业大类则涵盖了农林牧渔、资源环境与安全、能源动力与材料、土木建筑、水利、装备制造、生物与化工、轻工纺织、食品药品与粮食、交通运输、电子与信息、医药卫生、财经商贸、旅游、文化艺术、新闻传播、教育与体育、公安与司法、公共管理与服务等多个领域。专业课程包括专业基础课、专业核心课、专业拓展课以及技能实训课等。评选程序评选分为市级评选和省级评选两个阶段。各市需要在2024年12月10日前完成本市的评选推荐工作。省级评选则分为资格审查和现场评选两个环节。奖项设定省级优质课评选按评审组分设一、二等奖，分别占本组参赛教师总数的20%和50%。获奖证书可以作为教师个人考核、晋升和评职的重要依据哦！重要提醒这次活动可是山东省教育科学研究院举办的，面向全省中职学校教师、教研人员和教学管理人员征集优秀作品。参赛作品截止日期是2024年12月10日。有参赛意向的小伙伴们，赶紧行动起来吧！制作微视频、教学设计、课件课例、作业设计等参赛作品都可以哦！ #山东省优质课 #山东省优质课比赛 #中职优质课 #中等职业学校优质课评选 #优质课视频 #山东中职教师 #中职教育教学能力大赛 #优质课教学视频配套课件教案 #优质课教学设计 #优质课大赛

#有一种美好叫辽宁# #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴# 【劳模风采】丹东市徐伟：诠释优秀教师本色展现民进会员担当徐伟，丹东五中生物教师、民进丹东市委会教育委员会主任、辽宁省人大代表。曾荣获丹东市优秀班主任，丹东市五星班主任，丹东市首席教师，“丹东市初中生物工作室”主持人，丹东市五一劳动奖章，辽宁省华育十佳优秀教师，辽宁省优秀教师，辽宁省学科带头人，辽宁省五一劳动奖章等。作为生物教师，徐伟的课堂总是充满活力与激情，课堂中关注学生创新思维的培养，引导学生会思考，做学习的主人。她的课多次在省、市教研活动中现场展示、观摩，得到省、市教研员的高度评价，起到了示范和引领作用，并被聘为“丹东市初中生物兼职教研员”。作为教研组长，徐伟与组员们相互尊重、相互关心、团结协作、共同努力，使教研工作不断踏上新台阶。她带领的丹东五中生物教研组不仅是“市优秀教研组”，也成为丹东市生物教育教研基地，各项活动都走在了省市教研工作的前面。作为班主任，徐伟努力用爱唤醒学生，当好学生幸福成长的引路人，让学生在爱的阳光下茁壮成长。作为省市学科带头人、名师工作室的主持人，徐伟认真履行自己的职责，努力发挥名师的示范、引领和辐射作用，积极参加省市教研、培训、送教下乡等活动，定期组织开展教育教学研讨活动。多次在丹东市骨干教师培训班、学科带头人培训班、班主任培训班上做专题讲座，她带领的“生物名师工作室”的成员几乎每年都会参加送教下乡活动，丹东市的很多乡村学校都留下了她们的足迹。徐伟关注社会、关注民生，积极反映社情民意，多次获得省、市“民进参政议政先进个人”。2016年，徐伟当选为辽宁省人大代表，至今已经连任三届。她非常关注教育行业，努力践行“人民选我当代表，我当代表为人民”的初心。几年来上交了多份议案，这些建议都得到了相关部门的重视或采纳。其中《关于“传统文化进校园”的几点建议》被列为省重点议案。此外，徐伟还担任了许多社会职务，如：辽东学院生物科学学位评审专家、省公安厅党风政风警风监督员、省高级人民法院特约监督员、市中级人民法院执法监督员等。这些社会兼职不仅是一种荣誉，更是一种责任和担当，在社会兼职的各项活动中，她都能积极参与，努力为辽宁、为丹东的社会发展、教育教学、儿童青少年法制教育尽自己的一份力量。（作者单位：丹东市融媒体中心）

2024年教研工作计划新学期，新起点，数学教研组将继续以“数”启思，“学”致远的理念，致力于提升学生数学素养，探索教学新模式。以下是本学期的工作计划： 𐟓š 指导思想教研引航助成长，数学探索启新篇。我们将全面提高学生的数学素养，秉持“务实、广泛、创新、细致”的教研原则，强化教研效能，驱动教学效率的飞跃。通过深耕课题研究、活化校本教研、深化专题研讨、拓宽展示交流平台，不断探索与实践，为数学教师的专业成长铺设坚实基石。 𐟎𗥤𝜧›‡ 强化教学常规监管，确保教学质量稳步提升。持续监督并切实执行教学常规，及时发现并高效解决教学过程中的难点与痛点，推动教学管理向科学化、制度化、规范化迈进，从而为数学教学质量的全面提升奠定坚实基础。定期举办多元化理论学习，赋能教师成长。结合多种形式，定期为教师提供先进教学理论的学习机会，鼓励他们吸收借鉴优秀教学经验，为教学实践注入新的活力与灵感，助力教师专业素养与能力的飞跃。策划多彩教研活动，深化“双减”优化课堂。定期举办包括优质课展示、观摩课交流、课题研究等多种形式的数学教研活动，旨在践行“双减”政策，优化课堂教学结构，促进教师专业素养与教学水平的提升，为学生创造更高效、更优质的学习环境。精细教学质量分析，共探高效课堂模式。对教学及其质量进行深入的剖析与评估，以满足当前教学发展需求，并携手教师共同探索构建高质量数学课堂教学模式，旨在提升教师的课堂教学技艺，增强学生的学习成效与满意度。举办多元“数学素养大赛”，激发学习兴趣。设计并举办形式多样的“数学素养大赛”，旨在全面培养学生的数学学科核心素养，锻炼他们的逻辑思维能力与创新能力，同时激发学生对数学学科的兴趣与热爱，为他们未来的学习与发展奠定坚实基础。 𐟛 ️ 工作措施强化常规管理，精进业务水平智行合一,共筑教学新篇章：为精准把握新课程标准下的课堂变革脉搏，数学教研组全体教师需在学期之初，共赴全册教材集体备课之旅，并开展“三说”活动，以深化理解。日常教研活动中，坚持周度集体备课，汇聚团队智慧，共商教学难题，匠心独运备好每一课。 “学为中心”,重构课堂生态：深入探索并实践“学为中心”的课堂设计理念，构建其基本框架与策略体系。鼓励教师灵活运用任务驱动、合作探究、即时反馈等教学策略，打造以学生自主学习为核心的全新课堂模式。规范备课，彰显个性风采：坚持集体备课制度，确保教案编写规范全面，涵盖教学目标、重难点、教学方法、作业设计等九大要素。在集体智慧的基础上，结合班级实际与个人特色，定制既实用又富有创意的教学方案。减负增效，优化作业设计：精心设计课后作业，力求质优量少。强化作业规范性要求，教师批改需细致及时，注重反馈与订正，特别关注学困生的辅导与补漏，切实为学生减轻课业负担。深化理论学习,引领教育创新课标为舵,引领教学航向：为了确保教学航向的清晰与准确，数学教研组积极参与区级“共研新课标实践新课堂”专题学习活动，通过线上线下结合的方式，深入解读新课标核心词，探索核心素养的落地路径，将核心素养有效融入日常教学的具体路径，为构建高质量、有特色的数学课堂奠定坚实基础。智趣融合,推进作业减负：积极响应“双减”政策，探索作业设计的创新之路，举办“轻负高效，智趣融合：小学数学作业创新设计研讨会”。旨在通过深度交流与实践探索，共同寻找减轻学生作业负担、提升作业质量的有效途径。邀请教育专家、一线教师及结对学校代表共同参与,围绕“轻负高效”与“智趣融合”两大核心议题展开讨论。优化作业结构，倡导将趣味性、探究性、实践性元素融入作业设计中，以激发学生的学习兴趣与创造力,促进其全面发展。大单元教学,核心素养落地：强化大单元教学设计实践应用，组织一系列有针对性的培训与交流活动。通过深入研读课程标准与教材内容，把握数学知识体系的内在联系与发展脉络；通过集体备课与课例研究，共同探索核心素养导向下的数学课堂新样态。注重知通过以上措施的实施，我们期望能够全面提高数学教学质量，为学生提供更优质的学习体验。

𐟌Ÿ研途风景如画：教师教研工作总结𐟌Ÿ 时光荏苒，岁月如梭，一学期的教研工作即将画上圆满的句号。回首这段时光，我深感教研之路虽充满挑战，但每一步都伴随着成长的喜悦与收获的满足。在此，我谨对本学期的教研工作进行总结，以期回顾过去，展望未来。 𐟏렦𗱨€•课堂，展现教学魅力课堂，是我展示教学风采的舞台。本学期，我全身心地投入到课堂教学中，力求在每一堂课中都能为学生带来启发与收获。我精心策划并实施了两次公开课，通过《吃水不忘挖井人》和《1分有多长》等课题，展现了我对教材的深入理解与独到见解。我注重激发学生的学习兴趣，运用多样化的教学手段引导他们积极参与，主动思考。课后，我认真听取同事们的建议，不断反思与改进，使我的教学水平得到了显著提升。 𐟓š 精心策划，提升教学水平除了课堂教学，我还积极参与了多次教研活动。通过与同事们的交流与讨论，我不断探索新的教学方法和策略，以提升学生的学习效果。我还认真阅读了大量的教学理论书籍和文献，不断更新自己的教育观念，以更好地适应新课程改革的要求。 𐟑袀𐟏렦𓨩‡学生个体差异每个学生都是独一无二的，我始终关注学生的个体差异，努力做到因材施教。通过与学生的个别交流和辅导，我帮助他们克服学习中的困难，激发他们的学习兴趣和潜力。我还积极与家长沟通，共同关注学生的成长和发展。 𐟎蠥ˆ›造和谐教学环境我注重营造一个和谐、宽松的教学环境，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习。我鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解和问题，以培养学生的批判性思维和创新能力。我还通过组织各种课外活动，如学术讲座、社会实践等，丰富学生的课余生活，拓宽他们的视野。总之，本学期的教研工作虽然充满挑战，但也让我收获了宝贵的经验。在未来的工作中，我将继续努力，不断探索新的教学方法和策略，以更好地服务于学生的成长和发展。

𐟎‰教师节分享：教学竞赛心得𐟎‰ 𐟎䥐„位领导、亲爱的同事们，大家好！在这个特别的日子里，我想和大家分享我参加省教学竞赛的宝贵经历。𐟓š 𐟔首先，“找准着力点，方能精准发力”。从年初到七月，在校领导的关心和支持下，我经历了多次模拟试讲，这些实战演练机会让我收获颇丰。𐟒ꩀš过观摩优秀选手的比赛视频，我不断汲取经验，学习如何更自然流畅地讲述、如何精准把握课堂节奏。正是这些精准的着力点，让我能够不断提升自我，最终在省赛中取得令人满意的成绩。𐟏† 𐟤其次，我深刻体会到“凝聚向心力，方能绘就同心圆”的真谛。这次代表学校出征省赛，不仅是我个人教学技能的展示，更是我们团队协作精神与学校风采的集中展现。从选题构思到框架搭建，每一步都凝聚了教研部同事们的智慧与汗水。𐟒–在讲稿的反复推敲、集体备课的深入讨论、课件制作的精益求精，以及讲述技巧的细腻雕琢过程中，我们课题组形成了强大的向心力。𐟒늊𐟎‰最后，我想说，教学竞赛不仅是一次技能的比拼，更是一次心灵的洗礼。它让我更加明确了自己的教学方向和目标，也让我更加珍惜与同事们共同奋斗的时光。在这个特别的日子里，让我们共同为教育事业加油助力！𐟒ꢜ耀

语文教研之路：一路风景，一路成长时光荏苒，岁月如梭，一学期的语文教研工作即将画上圆满的句号。回首这段时光，我深感教研之路虽充满挑战，但每一步都伴随着成长的喜悦与收获的满足。在此，我谨对本学期的教研工作进行总结，以期回顾过去，展望未来。 𐟎蠦𗱨€•课堂，展现教学魅力课堂是我展示教学风采的舞台。本学期，我全身心地投入到课堂教学中，力求在每一堂课中都能为学生带来启发与收获。我精心策划并实施了两次公开课，通过《吃水不忘挖井人》和《1分有多长》等课题，展现了我对教材的深入理解与独到见解。我注重激发学生的学习兴趣，运用多样化的教学手段引导他们积极参与，主动思考。课后，我认真听取同事们的建议，不断反思与改进，使我的教学水平得到了显著提升。 𐟌 拓宽视野，交流共享智慧为了拓宽教研视野，我积极参与校际交流活动。在xx县谢桥镇化西小学、xx县江店孜镇爱心小学等多所学校的交流中，我分享了自己的教学经验和研究成果，同时也从他们的实践中汲取了宝贵的经验。这些交流不仅丰富了我的教学思想，也让我更加深刻地认识到教育的多样性与复杂性。 𐟓š 课题研究，助力专业成长课题研究是提升教研能力的重要途径。本学期，我成功申请并完成了多个课题研究项目。通过这些课题研究，我不仅深入了解了语文教学的最新动态和趋势，还提升了自己的研究能力和教学水平。同时，我也积极参与了学校的课题研究小组，与其他教师共同探讨和解决教学中的问题。总的来说，这一学期的教研工作虽然充满了挑战和困难，但每一步都伴随着成长和收获的喜悦。希望在未来的日子里，我能继续保持这种热情和动力，不断学习和进步，为学生们提供更优质的教学服务。

小班年级组新学年计划 𐟍€小班年级组工作计划的制定，旨在全面提高保教质量，加强安全意识，深入开展课题教学，提升教师的各方面素质。以下是详细的工作计划： 𐟑颀𐟏륟𚦜즃…况：本学期，小班组共有5个班级，10名教师。我们的团队是一个年轻且充满活力的集体，新教师比例较大。如何提升年轻教师的各项能力，是我们工作的重点。 𐟓š指导思想：立足“以幼儿发展为本”的理念，继续贯彻落实《纲要》精神，围绕园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，全面提高保教质量，加强安全意识，做好甲型H1N1流感的防控工作。 𐟎亮夽œ目标：加强班级常规管理，提高教育教学质量。合理安排一日活动，深入开展游戏活动。扎实开展教研活动，提高教师业务能力。深入开展家园活动，达到家园同步教育。贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。 𐟓…具体措施：加强班级常规管理，提高教育教学质量：结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。根据园本特色总计划，结合各班的实际情况，选择适合本班幼儿的特色活动，展现班级风采。随时发现问题、随时研究、分析、解决，制定适合幼儿年龄特点的主题活动计划。根据主题布置环境，及时更换环境创设，各班突出本班的环境特色，做到同一主题，不同创设。合理安排一日活动，深入开展游戏活动：继续以“游戏化的一日生活”为切入口，在带班中积极创设游戏化的情景，合理安排幼儿在园的一日生活，减少时间的隐性浪费。鼓励教师在实际工作中运用研讨的结果不断完善区域材料，要求教师认真观察反思，加强区域的指导，并能够反思问题与不足，以科研促教研。与社区携手，扩展幼儿环境教育的空间。带孩子走进自然。我们将安排幼儿找秋天，家园秋游活动，到大自然中，引导他们探索大自然。鼓励孩子与同龄人交往，带孩子走出幼儿园，走进社会。扎实开展教研活动，提高教师业务能力：教研活动必须“研”为主，人人参与，并给每位教师有一次主持研讨的机会，研讨内容注重实效，注意抓典型事例（普遍存在的问题及核心问题）进行探讨研究，并提前布置寻找资料学习相关理论，并进行问题的思考和总结。开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和评价能力。深入开展家园活动，达到家园同步教育：多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。虚心接受家长的建议，满足家长的要求，本着“家长的满意是我们的目标”，将家长工作更加深入、细致。本着公平、务实的态度及时客观的向家长反映孩子在园的情况，请家长给予配合支持，帮助孩子良好健康地成长。贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长：幼儿的安全是我们工作的重点，要把保证幼儿的安全放在所有工作的首位。引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。年级组的教师除了提高自身的安全防范意识，还要加强本班幼儿的常规管理和自我保护意识的教育，及时督促，安心带班，尽可能避免各类意外的发生。扎实做好传染病的防控工作，通过家长橱窗、校信通、家长问卷等形式宣传甲型H1N1流感的预防措施，家园共同防范保证幼儿的健康成长。 𐟓…具体工作安排：九月份：稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。制定年级组及班级各类计划。充实、更新班级活动区域。编排小班晨间操。十月份：一课多研活动。班级环境创设评比和区域活动观摩。 “我爱爷爷奶奶”重阳节主题活动。优质教育活动观摩研究。教师活动展示。十一月份：走进秋天系列活动。课题结题活动准备。十二月份：开展冬季主题教育。各班迎元旦环境创设观摩。迎新年幼儿才艺展示。成长档案交流。元月份：教科研成果汇报交流。做好终结性幼儿评估发展工作。主题活动打包整理，资料整理归档。幼儿成长档案及发展评价研讨。做好期末各项结束工作。

福泉：携手奋进促提升联片教研展风采 11月5日，福泉市第一集团校组织市第一小学、市第三小学、仙桥中心小学、仙桥王卡民族小学开展联片教研活动，切实发挥优势资源、骨干教师的辐射、示范作用，促进集团校年轻教师教育教学能力提高，进一步提升集团校师资队伍整体水平，提高教育教学质量。活动首先举行了福泉市第一集团校2024-2025年度“1+1+N”青蓝工程启动仪式，为金流华等19名优秀骨干教师颁发了聘书，选定她们担任集团校19名青年教师的辅导教师，达成师徒结对的教师代表还在启动仪式上作了发言。大家纷纷表示，将以此次活动为契机，认真做好“传、帮、带”工作，积极营造有利于青年教师成长的环境氛围，促进集团校教育教学质量进一步提高。仙桥中心小学教师敖玉婷说：“我认为这次的活动对于我们年轻教师的成长是一个很好的机会，给我们找了一位良师、也算是益友，帮助我们更快地获得成长，对我的教学、教育或者是我的心理方面，都会带给我非常多的帮助。” 本次联片教研活动还安排了数学、美术两门学科教育教学研讨活动。来自福泉市第一小学集团的6名教师分别为大家带来了六年级《比的基本特性》和四年级《美术档案馆》等精彩公开课。在《比的基本特性》课上，授课教师用生动形象的语言、直观易懂的实例，为同学们讲解了比的基本特性，还鼓励同学们提问和发表见解，启发学生思考，让学生在互动中加深对知识的理解，并结合生活实例，让学生明白“比”的应用价值，提高学生的数学应用能力。师徒结对的教师们或在观摩室内、或在教室里聆听每一堂公开课，认真记录各个知识要点、教学技巧等内容，并在公开课后进行交流研讨。福泉市第一小学教师刘静说：“师徒结对学习其实是一个双向的过程，师傅的指导和徒弟的实践是相辅相成的，可以共同促进教师的专业成长，在这个过程当中我们要通过不断的反思、学习和实践，让徒弟能够更快的掌握教学技巧，形成自己的教学风格，并在实践当中不断提升自己的教学水平，作为师傅的我在今后的教育教学过程当中，把自己的教学技能倾囊相授，让我的徒弟在今后的教育教学当中能更上一层楼。” 据了解，“1+1+N”青蓝工程即“师傅+徒弟+辐射人员”，是福泉市第一集团校为充分发挥教学骨干、教学经验丰富教师的优势及示范、引领作用，围绕教学工作开展所做的一项重要举措，旨在通过“传、帮、带”着力打造一支阶梯型专业教师队伍，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，从而提高集团校师资的整体水平，提高教育教学质量。福泉市第一集团校校长王卫平说：“这次的拜师仪式是我们福泉市第一小学领办仙桥小学以来的第二批次，我们在福泉市第一小学选派的是获得省、州级赛课一等奖，还有多年教学经验比较丰富的老师作为师傅，在仙桥小学我们选派了年轻、有干劲、有活力的老师作为徒弟，通过这样一个平台搭建，使我们仙桥小学的老师尽快地成长起来，为我们一小集团的融合发展提供动力，为我们福泉的教育添砖加瓦。”

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