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两个主语和关键词新上映_100个常用的关键词语文(2024年12月抢先看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

两个主语和关键词

公共英语三级笔试高分技巧大揭秘！ 𐟓š 阅读技巧大揭秘：阅读在公共英语三级笔试中占据重要地位，掌握技巧能助你轻松拿分！ A部分两篇文章共10题，目标是对至少7个，最好全对！利用关键词法，找到文章中关键词第一次出现的位置，然后对比选项，选出含有相同词语的选项。题目顺序与文章顺序一致，先问第一段的词语指什么，再问第二段的观点等。对于根据每个人说的话选择观点的题目，根据关键词找到有相同词语的选项，通常能对一半。将句子填充到文章中时，注意“it，they，he，she”等主语，以及“but，however”等转折词，选择与前面情况不一致的选项。选词填充文章时，利用词的关系，如时态、主被动关系、动词和副词搭配，可能蒙对一半。 𐟓 写作技巧大揭秘：小作文一定要背！考前一个晚上看十几个信件模板，背熟常用句型。信件类型包括邀请信、投诉信、道歉信、申请信、建议信、感谢信等。信件通常用三段式，开头顶格写“Dear xxx”，然后换行空两格开始写三段。第一段写写信目的，第二段分点阐述，第三段表达感谢或期待回复。 𐟎‰ 掌握这些技巧，公共英语三级笔试将不再是难题！加油，考生们！

西班牙语动词变位快速指南：两分钟搞定！嘿，刚开始学西班牙语的小伙伴们，或者还在犹豫要不要开始学的小伙伴们，你们是不是对西班牙语动词变位感到头疼？别担心，今天我就用两分钟的时间来帮你快速搞定这个难题！如何确定一个动词的变位 𐟕𕯸‍♂️ 首先，西班牙语有四种主要的形式：陈述式、虚拟式、命令式和条件式。当你看到或想到一句话时，首先要确定它是哪种形式。每种形式后面又有不同的时态（如图1所示）。所以，接下来你要通过句子中的关键词或者整句话的意思来确定具体的时态。重点来了！【主格人称代词】在西语中，每个动词都和最基础的主格人称代词有关。确定好句子的形式和时态后，找出句子的主语，然后进行相应的变位。这样，整个西语变位的过程就结束了！如何记忆变位 𐟧 记忆变位其实有窍门。首先，动词变位可以分为规则变位和不规则变位。为了方便记忆，我习惯把不规则变位再分成特殊变位。规则变位：非常简单，主要是通过词尾来决定，分别是-ar, -er, -ir。你只需要记住每种形式、每种时态所对应的六种人称的变位就可以了。命令式只有五个人称，因为没有第一人称单数“我”的变位。不规则变位：虽然叫不规则，但其实也有一些规律可循，比如元音变化等（具体分类如图3）。特殊变位：这些单词完全无规律可循，只能特殊记忆。不过好在这些单词大多是日常生活中非常常见和常用的，记下来并不难。希望这些小技巧能帮到你们！如果你觉得有用，记得点赞哦！𐟙Œ

申论备考攻略：一个月提升75分的秘诀姐妹们，申论真的不能放弃！虽然时间紧迫，但只要掌握了正确的方法，一个月内提升申论分数完全不是梦。以下是我总结的一些关键点和备考技巧，希望能帮到大家。任务一：掌握阅读材料的关键词𐟔 阅读申论材料时，关键在于找到关键词。以下是一些寻找关键词的六大原则：中心句原则：抓住首尾句和总结句。题干关键词定位原则：注意题干中提到的主语、主题词和作答要素。名人观点原则：关注材料中提到的关键人物的讲话、观点、评价等。关联词原则：注意表示转折、因果、递进、并列、结论等关系的关联词。重复出现原则：前后多次出现的信息要特别注意。抽象概念、规范表述原则：抄写带引号的官方表达、政策或政府分析报告中的规范化表达。找到关键词后，要进行提炼、归纳和反推，最终得出答案。任务二：答案归类方法𐟓‚ 答案的归类方法也有讲究，以下是一些常用的分类方法：主体分类法：按个人、群体、企业、媒体、政府、社会、国家等进行分类。措施分类法：按宣传、教育、制度、监管、投入、创新等进行分类。维度分类法：按政治、经济、生态、文化、社会等进行分类。关键词分类法：按题干关键词进行分类。文段分类法：按不同材料段落进行归类整合。第二周：练习真题𐟓 要想学好申论，真题是最重要的学习材料。做真题时要注意以下几点：动笔写下来：一定要按模拟考试的方式来做题。每周抽出一个整块时间，一口气做完一套卷子。大作文参考：推荐人民日报原创时评，从近一年的人民日报时评中精心挑选了45篇范文，涵盖考点热点，帮助您迅速抓住重点。第三周：考前总复习𐟓– 最后一周，主要任务是梳理学习笔记、整理错题、补缺补漏。同时，整理大作文的优秀语言表达框架，可以参考一些优秀范文，提前准备好论点的提出、过渡句、总结段等结构。姐妹们，调整好状态，准备上考场吧！希望大家都能取得好成绩！𐟒ꀀ

姐2周极限考过了自考英语二自考英语二可不是你每天背200个单词、刷两套题就能搞定的！抓不住重点，这些努力都是白费！复习重点词汇：掌握单词的词性、词义、同义词、近义词和名词性词组。语法：熟悉基本句型、句子结构和时态。写作：提升词汇、句型、过渡句和结构词的运用。刷题：掌握考试题型和做题速度，对薄弱环节进行专项练习。答题技巧阅读判断：题目顺序按文章顺序出，每道题都有一个定位词，通过关键词找到和问题重叠最高的句子，答案一般就在前后。阅读选择：先读题干，画出关键词，通过关键词定位回原文，答案大多在原句的前后，如果有转折词，一般答案在转折词后面。概括段落大意和补全句子：看主语和关键词，注意是否说的是同一个主语、同一件事，还有单复数。难题可以用排除法。填句补文：先把选项翻译出来，翻译不出来就找四类词（逻辑词、代词、名词和动词、中文注释词），再阅读前后文句子。注意词汇复现，结构重复。填词补文：区分选项单词词性；固定搭配：副词修饰动词，副词修饰形容词，形容词修饰名词；看文中缺啥词性就填词性相同的。完型补文：平时注意复习名词单复数，介词短语、定冠词、连词的使用方法。短文写作：多背一些万能句子、万能开头、万能结尾还有过渡句，注意文章结构要清晰，改卷老师不会特别详细看的！常见词缀名词后缀：-ance、-er、-age、-ion、-ty、-ment 动词后缀：-en、-fy、-ize、-ise 形容词后缀：-able、-al、-ful、-ive、-less、-ical 名词单复数变化规则大部分单数可数名词变为复数要加s，例如以ch, sh, s, x等结尾的单词一般加es；以o结尾的单词除了两人(negro, hero)和两菜(tomato, potato)加es外，其余一般加s；以f或fe结尾的单词一般是把f或fe变为ve再加s；英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，例如child—children, mouse—mice, deer—deer, sheep—sheep。总之，自考英语二不是靠死记硬背就能拿下的，需要掌握技巧和方法。希望这些小技巧能帮到你，祝你顺利通过考试！𐟒ꀀ

高职语文阅读题答题技巧分享 𐟓š 在高职语文考试中，第二大题和第六大题都是阅读题，分别涉及论述类文章和散文或小说。以下是一些答题技巧： 𐟓– 第二大题（论述类文章）快速浏览：文章通常有1400～1500字，全部读完太浪费时间。先读首段，了解文章主题，再浏览每个自然段的首句和尾句，把握每段大意。标记关键词：用铅笔标出选项中的主干（主谓宾）、关联词、否定词和限定词，这些词很可能是考点。对比原文：将选项与原文对应分析，找到原文中的专有名词、主语和时间点，快速定位原句。常见错误：增加或减少条件夸大或缩小程度（如“可能”改为“必然”）改变关联词，改变句子关系 𐟓– 第六大题（散文或小说）快速阅读：先快速浏览全文，了解文章大意和作者态度。选择题：两个选择题相对简单，对比原文和选项，了解作者或主人公的态度和想法。解答题：最后一个题需要写答案。考察含义：写人：回答人物的性格、心情、特点和作者的感情。写景：回答景的特点和作者的心情。写物：回答物的特点、象征意义和作者对物的情感。写哲理/抒情：找到文中的对立原因并分析。考察作用：结构作用（如点名主旨、为下文铺垫、承上启下等）句子在文首、文中还是文末的不同作用考察赏析：回答句子的含义（按含义题的回答方式）回答手法（修辞手法、表现手法、描写手法、语言特色）回答结构作用回答感情/主旨（作者或主人公的思想或感情）无论哪种题型，只要句子使用了手法，一定要回答手法。希望这些技巧能帮助你在高职语文考试中取得好成绩！

四级阅读全做对？超实用方法分享！ 𐟌Ÿ 仔细阅读做题步骤： 1️⃣ 读题干，划关键词 𐟔 不要急着看选项！每个题干划2-3个关键词。关键词包括： 𐟔𙠩☥𙲤𘻨ﭯ𜌥悡uthor、人名、people、researchers等。 𐟔𙠩☥𙲥œ詗€么：what（什么）、when（什么时候）、why（为什么）、where（什么地方）、how（怎么办）。 2️⃣ 读文章，找关键词 𐟓š 𐟔𙠤𛔧𛆩˜…读前两段，把握文章主题，剩余部分只需浏览找关键词。 𐟔𙠩☧›𚥺和文章顺序一致，通过找到的关键词，得知未找到的关键词所在的大致位置。 𐟔𙠤𘀤𘪦𝤸€般只会出现一个题目的答案，找到关键词后，该段落可不再继续看。 𐟔𙠦‰𞥮š位词对应的段落，一般是定位词的上一句或下一句，往上往下找答案。 𐟓 蒙题技巧： 𐟔𙠥››级仔细阅读有两篇，共有十个空。一篇阅读基本上是ABCD+任意ABCD任意一个=5题。 𐟔𙠹0%都是A+B+C+D+A/B/C/D，即ABCD任意一个选项选了三次及以上，那肯定有一两个是选错的。 𐟔𙠥…ˆ做有把握的题目，用了排除法后如果有摇摆不定两个选项都想写的，就先留着。 𐟔𙠥‘现连着两道题都选了一样的，就要思考一下是不是有可能做错了。 𐟔𙠦œ‰把握的题目做完后，看看ABCD有没有都选上，都选上了，那恭喜你。如果出现了2A+2B+C这种结构，你就要小心了。这个方法本人实践，最多错一两道，想过四级的宝子一定要码住！

英语阅读理解技巧全攻略 1. 𐟔 识别关键词汇和短语，这是理解文章的基础。 𐟒ᠦ取长句中的主谓结构，帮助理解句子意思。 𐟔— 识别句子间的连接词，判断是并列还是解释关系。 𐟤” 理解代词的指代对象，通常在文章前面会有提示。 𐟓 把握文章的主旨，同时注意细节的描绘。 𐟒– 通过修饰词语和语气词感知作者的情感。 𐟏† 关注标题和首尾段落，理解作者的情感和主旨。 𐟔„ 当一个关键词多次出现时，它可能是答案的关键。 𐟓š 理解文章的大意，这是解答问题的关键。 𐟤” 通过提问来定位答案的范围。 𐟚력悦žœ你觉得答案不对，可能是没看懂或者理解错了。 𐟤𗢀♂️ 有时候选择很多，但你错了，可能是因为理解不够。 𐟓– 有逻辑地阅读，而不是走马观花。 𐟤” 一段话中有两种观点时，注意提问的类型和主语。 𐟔„ 当你在两个选项间犹豫不决时，返回去看文章而不是选项。 𐟓 答案要有文章依据，不要主观臆断。 𐟌 缺乏文章背景知识时，自己补充相关知识。 𐟒ꠦ€𛦜‰一篇文章你觉得难，但努力看懂是关键。 𐟔 对一个关键词的理解和句子结构决定答案，不懂就反复分析。 𐟤” 不选例子，找本质，在废话中找到主旨。

托福综合写作技巧：天津一对一辅导今天的托福课，我们主要练习了三个部分。首先，学生完成了一篇真题写作，能够熟练运用老师教授的高分句型、语法、短语和连接词。虽然今天的观点有些局限，导致时间超时，但在考试中如果遇到这种情况，可以只写一个点，然后举例证明。记住，一定要正面论证观点，而不是一开始就直接反驳。经过第二遍修改后，作文质量有了显著提高。在阅读部分，我们做了一篇14题的练习，只错了1个细节题、1个单词题和一个大题选错一个，整体水平还是不错的，大约在27分左右。在综合作文的听力部分，一定要记住记录原文中的关键词。听句子时，每句话的主语很关键（确保写作时知道句子的主语）。今天出现了个别原文中的词没有反应过来的情况。第二个点比较难，但听得还不错；第三个点相对简单，反而没听全。课后需要多加练习，保持听力水平。

如何在60天内背完教综4本专业课？别害怕，别放弃！坚持下去，你一定能成功！今天我来分享一下如何在不到60天内把教综4本专业课背了5遍的秘籍！ ☞秘籍来喽第①遍：快速通读首先，按照教原、教心、中外教的顺序，快速把专业课通读一遍。通读的目的是为了建立教育学的学科逻辑和熟悉相关知识点。遇到不懂的地方，可以在新大纲中做上标记，然后去看赵帆教综333课程中对应章节的基础精讲，结合老师讲的例子和要点进行理解和梳理，便于记忆。第②遍：关键词记忆理解上没问题后，开始进行背书。用笔边化关键词边记忆，关键词可能是限定词也可能是名词。首先画出句子的“主语+谓语+宾语”，先记主干，接着把句子主干的定语、状语、补语加上，扩大句子内容。注意句子间的逻辑性和连接词。第③遍：建立框架根据四本书的内容建立框架体系，知识模块化！教原是核心，教心是应用，中外教是历史。教原主要分三块：一是概述，二是教育作用（人和社会），三是从宏观和微观角度讲如何发挥教育作用。教心综合心理学和教育学两个学科，明确四个主体心理（学习心理、教学心理、教师心理、学生心理），涉及到的理论有心理发展理论和学习理论。中外教史把握时间脉络按从历史纵向学习，也可横向进行中西方比较或人物与人物间的对比，我更喜欢从老师讲的中西方比较角度背书，异同点讲的的很有趣。第④遍：历年真题把历年真题过一遍，并对照历年真题相关考点，在讲义上标记考查内容对应年份和考察题型，根据考查频次，预测出题方向，自己给自己出仿真卷并模拟！总结答题思路并复习解题技巧。第⑤遍：思维导图拿出白纸，把专业课内容的完整思维导图背默一遍，把框架写完整，看着大章节回忆小细节，遇到不会的就再去重复巩固。前面做的好，后面就越轻松，这遍最重要就是查漏补缺！各位研究生冲冲冲，祝大家都能如愿上岸！！！

日语能力考试技巧大全，秒选答案不是梦！ 𐟓š 阅读理解找到“听说”的关键词，不一定是作者说的。逆接后的内容是重点，前面的不选。看到ない不一定是否定，可能是语法的一部分。找主语时，注意修饰关系，离助词最近的是主语。排除选项时要读懂选项的意思，确定与文章不符后再排除。确认选项中提到的内容，文章中有没有提到。通过提示词锁定答案范围，如问原因找から。指代题：找到相应句子的主语，主语就是被指代物。信件类：左上角是收件人。注意选项的定语，定语有问题不能选。 “主旨/最想说…”类题：排除文章没提到或与文章不符的，在剩下的选项中选更重要的。 𐟎砥쥊› 听到「先の案ⷣ“と」、不选 4。听到「てからⷣ‹らⷦ졧쬣€不选后面的选项。听到「問題四」首句有重复单词的不选。选描述最多的选项。选转折后的选项。选方案时，需要人力物力财力的选项不选。 𐟖‹️ 完形填空分清是在比喻还是在陈述客观事实。分清行为/想法的主语。并列结构中的形态一致。前后文要呼应。句中有が/は了，就不能再选了。注意倒装。 𐟔„ 排序题 “、”前是中顿形。确定“。”前的词：找主干。句意可从选项的逻辑词（原因、逆接等）推测。选项中如果有两个动词，可能一个放主语前修饰，一个放主语后作谓语。词性的词不放一起。省略（助词太多可能是省略）和特殊用法。注意有多个意思/用法的助词。注意接续（如：连用形+がち）。 𐟤” 单选题出现疑问词时，找ても/か；出现ても/か时，找疑问词（注意ても平替）。 “推测”“使役”不用于自己。感官动词使役态要有を。要找对动作的主语。注意时态对意思的影响。注意可能态。

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