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幼儿教师关键词感悟直播_幼儿教师(2024年12月全新视觉)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

幼儿教师关键词感悟

湖北教师速看！论文征集开启𐟓㊦𙖥Œ—的老师们，好消息来啦！教育学会年会的论文征集活动已经正式启动𐟓㯼Œ这可是展示你们教学研究成果的好机会哦！刘老师来给大家详细讲解一下活动要点吧！活动主题𐟓 这次活动的主题是“践行教育家精神：学校担当与教师自觉”。大家可以根据这个主题来写论文，分享你们在教学中的心得和经验。征集对象𐟑鰟𛢀𐟏능ꨦ是本会的单位会员、个人会员，大中小学校的教师（包括幼儿园的老师），以及教育工作者都可以参加。无论你是专业人员还是热爱教育的普通人，都可以提交你的作品。作品要求𐟓š 作品可以是论文或者案例，也可以是教育叙事、札记随笔等。论文需要包含关键词、内容摘要和参考文献，篇幅控制在4000字左右。其他类型的作品则要求在3000字左右。作品报送时间⏰ 从2024年10月10日开始，到2024年12月10日截止。时间紧迫，大家要抓紧时间准备哦！赶紧行动起来吧！查阅文件通知，了解具体的提交要求和截止日期，确保你的心血之作不会错过这次宝贵的机会！𐟒ꀀ

幼儿园老师用AI绘画，孩子们都惊呆了！大家好，今天我要和大家分享一个超级有趣的故事，关于我们幼儿园老师如何用AI绘画来激发孩子们的想象力和创造力。相信很多幼儿园老师都有过这样的困扰：如何在课堂上吸引孩子们的注意力，让他们对美术活动感兴趣？我也一直在寻找新的方法，直到我发现了MidJourney这个神奇的AI绘画工具。用MidJourney制作动物面具 𐟎芊首先，我用MidJourney生成了大量的动物面具简笔画，关键词是“Animal Mask, simple stroke, cartoon, black and white outline, uncolored”。这些面具都是黑白轮廓，没有上色，但孩子们看到后都兴奋不已。然后，我用Python代码将这些图片切割成2*2的小块，再把符合要求的图片放到一个文件夹里。学具生成：让孩子们自己动手 𐟛 ️ 接下来，我用Python代码将这些动物面具图片批量导入A4大小的Word模板，生成PDF文件。每个面具的大小大约是19.5*19.5厘米。然后，我批量打印这些面具。孩子们看到这些独一无二的动物面具图案，都迫不及待地想要涂色、剪裁和制作自己的面具。教学感悟：AI绘画的魅力 𐟌Ÿ 丰富多样的造型：使用MidJourney的“动物面具”关键词，可以直接生成大量的对称动物空白脸谱。打印在21*29.7厘米的纸上，孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，比如老虎、狐狸等。自主设计制作：大班的孩子不仅涂上了对称的色彩，还通过镂空剪、对称剪等手法，制作出属于自己的面具。有些孩子还给面具取了个性化的名字，比如“奥特曼”、“小飞猫”、“霸王龙”、“僵尸虎”等。优质素材助力个性化学习：AICG绘画技术为幼儿园绘画活动提供了丰富多样的图片素材，激发了孩子们的兴趣，也为个性化学习和层次性学习提供了助力。结论：AI绘画的便捷性和创新性 𐟌ˆ 总的来说，使用MidJourney真的很方便。它可以根据我们的需求提供丰富的图像素材和创意功能，让老师们能够轻松地制作有趣的教学图片。从网络图片（图片多、风格杂）到适宜图片（出图快、风格统一），AI绘画在教学内容生产方式上具有颠覆性的作用。希望这个故事能给大家带来一些启发，让我们一起探索更多有趣的教学方法吧！

幼儿园教师资格证考试复习小贴士𐟓š 最近发现每次发笔记的时间都有点晚𐟘…，本来打算抽空整理一些指南和纲要的默写内容，结果发现其他博主可能也有类似的计划。不过，我还是按照自己的经验整理了一些关键词，结果不小心整理成了批注版𐟘…。打算再整理一份默写版，供大家参考。接下来，给大家分享一些复习的小建议❓ 𐟌𘦜‰人问，不背这些法律法规可以吗？不行！这些法律法规是基础，是灵魂，是所谓的1+1等于2（是不是有点似曾相识，哈哈哈𐟤㯼Œ之前说过）。 𐟌𘩂㥿…须全部一字不落都背上？这个问题，我觉得，如果记忆力好，能一字不落的背，那就一字不落的背；如果记忆力不太好，那就记关键词，把重要的一些地方一字不落背上，那些考填空、选择的地方就记关键词就好啦！我个人是关键词加大知识点全背，但每个人不一样，自行选择吧。 𐟌𘩂㦈‘一直背了忘？忘了背？总是记不住咋办？那只能多背，不停的背，背了就默写一下，利用好碎片化时间（心要静，必须得静），还有就是可以自己带点小技巧，什么谐音呀，什么理解着记忆，什么记关键词。具体如何复习，前面的复习计划那边有写，自行去看哦。 𐟌𘩂㦈‘没有基础怎么办？我之前没背过，都没系统看过！那我建议你现在开始，从看到我得笔记开始，麻溜的开始看，就当小说一样看（可能不太现实，但也要压着自己看呀），不求背，先求有印象，可以多看几遍，然后再尝试着背，可全部背，可关键词背（我推荐后者，大神可以考虑前者𐟤㯼‰。 𐟌𘩂㩂㩂㯼Œ，，，还有什么问题呢？你们来问吧 𐟍€我这资料应该还得过几天才能整理好，尽量后天弄好𐟤㯼Œ毕竟太费事了。

湖北教师必看！论文征集开启𐟓㊦𙖥Œ—的老师们，注意啦！教育学会年会的论文征集活动已经正式启动𐟓㯼Œ是时候展示你们的教学研究成果了𐟓š！以下是活动的详细信息：一、活动主题𐟎芨𗵨ጦ•™育家精神：学校担当与教师自觉二、征集对象𐟑鰟𛢀𐟏늦œ줼š单位会员、个人会员，大中小学校（幼儿园）、教师教育院校（机构）的教师（专业人员）、教育工作者等三、作品要求𐟓 作品类型：论文、案例为主，教育叙事、札记随笔亦可。论文要求：关键词、内容摘要、参考文献齐全，篇幅约4000字。其他作品：篇幅约3000字四、作品报送时间⏰ 从2024年10月10日开始，到2024年12月10日截止时间紧迫，赶紧行动起来吧！查阅文件通知，了解提交的具体要求和截止日期，确保你的心血之作不会错过这次宝贵的机会！𐟓…

幼儿园老师必备4大高效工具推荐 𐟎蠥𙼥„🥛�师们，别再埋头苦干了！试试这4个神器，让你的工作效率飞起来！ 𐟖𜯸 稿定设计：海量模板任你选，幼儿园海报、奖状轻松搞定。PPT制作也超方便，模板超适合我们幼师哦！ 𐟓 飞书：特别推荐飞书妙记，这个免费语音转文字神器，适合各种音频网课、会议纪要和其他转写需求。PC端和网页端实时同步手机端录音转文本，生成的文本有关键词和文字记录两部分，还可以修改哦！ 𐟓‚ 在线编辑成长档案：文字、图片直接导入，支持下载图片和PDF两种格式，每套模板都超好看！ 𐟎𕠨𔝧“楄🦭Œ：10000+经典儿歌和绘本故事，幼师课堂的音乐素材库，备课上课都轻松！ 𐟌Ÿ 不想加班、拒绝内卷的老师们，赶紧用起来吧！𐟔瀀

“挖呀挖呀”视频走红背后的争议与思考 𐟎𖠦œ€近，一首名为“挖呀挖”的幼儿歌曲在社交媒体上迅速走红，它以其纯真和可爱赢得了许多人的喜爱。这首歌曲的旋律简单，歌词富有童趣，加上幼教老师极具亲和力的表情和可爱的动作，让这首歌曲在短时间内成为了全民热议的话题。 𐟔堩š着“挖呀挖”视频的走红，这位幼教老师的社交账号也吸引了大量关注。然而，随着知名度的提升，一些争议也随之而来。有人质疑老师离职后直播炒作人设，甚至有人指责儿歌抄袭和缺乏教师职业素养。这些争议使得“挖呀挖”的热度持续升温，也引发了人们对网络热潮背后的思考。 𐟓š 在面对这样的新闻事件时，我们可以从以下几个方面进行即评：分析素材，提炼事件关键词组：通过仔细分析视频内容和相关报道，我们可以提炼出关键词组，如“纯真”、“走红”、“争议”等。根据关键词选择立场观点：根据这些关键词，我们可以选择不同的立场和观点，比如支持、反对、中立等。深挖观点内核：在选择了立场后，我们需要深入挖掘观点的内核，了解背后的原因和影响。 𐟌Ÿ 通过这些步骤，我们可以更全面地理解“挖呀挖”视频走红背后的故事，同时也能更好地应对类似的新闻事件。

手账日记，让观察记录成为趣事发布时间：2024-10-06作者：陈一琼毛幼静来源：中国教育新闻网-中国教育报　　观察记录幼儿行为，是教师必备的专业技能之一。为实现有效观察，观察记录表被广泛应用。但常规的观察记录存在记录定位模糊、缺乏有效性等情况，基于此，我们引入“OADI”循环式手账观察记录，编制手账日记，以提升教师观察记录能力。　　“OADI”循环是一种思维模式，是个体学习过程“见—解—思—行”的循环。我们通过专题研讨+问题交流+实践诊断，编制了一套适合我园教师的手账日记，它可以用小图案、关键词等灵活记录幼儿活动过程。它既是一个有效的记录过程，又是展现教师思维的创意过程，可以帮助教师形成有效的思维主线。随着时间推移，教师可以不断对手账日记进行更新、串联，以积累更多信息，为幼儿建立完整的成长记录。　　编制手账日记要点　　“OADI”循环式手账观察记录遵循“见—解—思—行”的步骤，因此，我们根据这四个要素，编制了教师手账日记。　　见：抓住关键事件。围绕每次观察，教师要基于幼儿活动轨迹进行记录，记录问题必须清晰，尽量以一至两个有价值的问题为主线，排除其他事件的干扰。例如，餐后自主活动时，教师发现幼儿对种植区的大蒜表现出浓厚兴趣，他们围着大蒜议论纷纷。教师决定以“大蒜成长观察”为主题，开展一系列观察活动。在观察过程中，教师以“幼儿对大蒜的认知程度”和“幼儿是如何养护大蒜的”这两个问题为主线，排除了其他事件的干扰。　　解：理解幼儿发展水平。教师通过观察记录获取有价值的问题，随即对幼儿的行为展开解释、评估。仍以“大蒜成长记”手账日记为例，幼儿每天都会观察大蒜，记录它们的变化。教师通过观察记录，获取了幼儿对大蒜成长的初步认识和养护大蒜的行为表现，并对这些行为和语言进行解释、评估和理解，发现幼儿对大蒜生长过程有浓厚的探究兴趣，但缺乏科学知识和养护方法。　　思：用创意的方式激发思考。教师对解释和评估后的信息进行总结，并形成抽象的概念、理论或模式，这个过程较为枯燥。因此，手账日记要凸显情趣、饱含感情，它应是一本集活动安排、思想感悟、行为心得等为一体的超级观察记录手册。教师可以配以精美的手绘插图，并用彩色胶带、贴纸、印章等来装饰，以便感受制作“私有成果”的满足感。　　例如，“大蒜成长记”手账日记不仅记录了幼儿的活动，还融入了丰富的科普知识和互动环节。手账日记中配有真实的活动照片、精美的手绘插图和彩色胶带、贴纸等装饰元素，观察记录变得生动有趣。同时，教师还设计了开放性问题，引导幼儿进行深入思考和探究，如“你觉得大蒜为什么需要阳光”“水分对大蒜的生长有什么影响”等。对于幼儿的疑惑，教师及时采用视频介绍、亲自讲解、现场实践等多种方式解答。　　行：提供适宜支持。手账日记中的观察记录是有实践性的，是对“见解思”后的实践提升，也是下一轮“见解思行”的前提。　　在“大蒜成长记”手账日记中，基于幼儿对大蒜的养护行为的“见解思”，教师提供了相应的探究机会，如提供放大镜、尺子、记录本等，帮助幼儿观察大蒜。教师不断记录幼儿的行为和发现，并深入剖析，调整支持策略。例如，当幼儿对植物的光合作用产生疑问时，教师及时引入相关科普知识，帮助幼儿理解这一概念。教师注意到幼儿在观察大蒜的过程中产生了一些疑问，如“大蒜的叶子为什么会长出来”“为什么大蒜的根部会长出小须须”等。为解答疑问，教师又组织了一次探究活动，通过查阅资料、观看视频等，帮助幼儿了解大蒜的生长原理，并在随后的探索中继续记录幼儿的问题，进行解读剖析、跟进支持。　　针对问题，完善手账日记　　在实践中，我们主要编制了5种手账日记，分别指向日常趣事、突发事件、项目活动、情感分享、深度学习。　　在日常趣事类手账日记中，教师将见到的有关日常趣事进行记录；解读为什么会发生这样的趣事，是什么导致幼儿对某件事有兴趣；思考怎样才能延续幼儿的兴趣；明确对这件事进行怎样的跟进指导。　　例如，“慢小孩”手账日记中，教师通过观察捕捉到浩浩（化名）穿鞋速度慢这件小事。教师对观察到的内容进行解读后发现，浩浩有一定的自我整理能力，但任务意识不足。基于解读，教师进一步认识到要关注班级幼儿整体整理能力发展情况与个别幼儿发展情况，要提升幼儿自我整理能力和自律能力。在“思”的基础上，教师付诸实践，与家长沟通交流，在日常活动中鼓励幼儿互帮互助完成任务。教师将该事件的“见解思行”内容以图文的形式，配上有趣的装饰，呈现出了一篇“日常趣事”手账日记。　　以突发事件为重点的手账日记，能帮助教师较为全面地观察、分析突发事件的起因、幼儿行为及后续延伸，帮助教师归纳处理突发事件的经验。在项目活动中，教师可通过手账日记，以流程图的形式呈现教师的“见解思行”，及幼儿经不断迭代提升经验的过程。而在侧重情感分享的手账日记中，教师可及时记录幼儿关于情感的事由、语录、行为、表征等，了解幼儿的气质类型、性格特点、能力发展等，并针对本班幼儿情况，通过环境创设、个性化教育、个人成长手册等形成积极情感支持策略。在侧重深度学习的手账日记中，教师可通过观察，灵活运用多种支持策略，最大限度促进幼儿深度学习。　　观察有方向，幼儿有成长　　手账日记将教师从原来枯燥的文字记录中解放出来，记录变成了值得期待的事。在手账设计过程中，教师不断内化经验，对标《3—6岁儿童学习与发展指南》进行精准观察。随着“OADI”循环式思维的深入，教师的观察记录形式日益丰富，目的愈发明确，跟踪记录更加完整，支持策略的有效性也显著增强。构建手账日记体系的过程，也为教师提供个性化支持策略提供了坚实依据，教师逐渐掌握了观察要领，能根据不同幼儿的特点选择恰当的观察方法，并进行有针对性的记录与分析指导。　　使用手账日记后，我们也看到了幼儿在行为表现上的显著进步。比如，在突发事件中，教师通过手账日记观察并记录幼儿在突发事件中的表现，评估他们的应对能力，在理解的基础上提供合适的支持策略。这种有针对性的指导，使得大部分幼儿能在独立解决冲突的基础上进一步帮助他人解决问题，展现出良好的社会性行为和道德感。又如，教师通过记录幼儿在情感分享中的表现，调整支持策略，帮助幼儿提升“换位思考”这一更高层次的情绪管理能力，不仅有助于幼儿更好地处理人际关系，还为他们未来的情感发展奠定了坚实基础。　　（作者单位系浙江省宁波市奉化区中园幼儿园）作者：陈一琼毛幼静《中国教育报》2024年10月06日第02版版名：学前周刊ⷧ†

教师节幼儿园礼物推荐𐟎 𐟌𘤹月开学季，第一个节日就是教师节。作为幼儿园的孩子们，给老师们准备什么礼物好呢？太贵的礼物可能不太合适，毕竟来日方长嘛！送花虽然常见，但缺乏新意。那么，教师节礼物该怎么选呢？ 𐟌🦕™师节礼物推荐：安第参盆栽𐟌𑊊选择一个有寓意的礼物，比如“安第参盆栽”，热带人参不仅养护简单，还寓意深厚。送礼的关键词是：“参”谢师恩，感谢老师的辛勤栽培。老师们应该会喜欢这样的礼物吧！毕竟绿植这么好看，既能装饰教室，又能表达心意。教师节马上就要到了，送上一份特别的礼物，让老师们感受到你的感谢和尊重吧！𐟘Š

幼儿园大班必看的五种动画，家长必知！ 𐟌Ÿ《贝瓦爱学习之贝瓦爱数学》关键词：数学思维适合年龄：3-8岁通过每一集的小型比赛，让小朋友们学习数字和简单的加减法等数学入门知识。 𐟌Ÿ《纷分尼克英语分级阅读》关键词：英语趣味适合年龄：3-8岁采用“动画IP+优秀教师”的方式录制，教学风格活泼有趣，寓教于乐，提升少儿英语阅读能力。 𐟌Ÿ《贝瓦爱学习之贝瓦爱拼音》关键词：拼音认读适合年龄：3-6岁每一集通过收集拼音卡片，让小朋友们学会完整的声母和韵母知识，最终掌握整体认读的能力。 𐟌Ÿ《萌娃素养乐园之综合能力》关键词：生活常识适合年龄：3-8岁涵盖动植物、时间、日历、职业与交通等常识，涉及小朋友们的日常生活表现力和思维能力的方方面面。 𐟌Ÿ《优质动画绘本》关键词：表达想象适合年龄：2-6岁精选全球优质绘本，通过趣味绘本故事，轻松提高阅读写作表达能力，激发孩子想象力。 𐟒ᦸ驦規示：孩子边玩边看边学的同时，也不要忘记保护孩子视力健康。

幼儿园趣味游戏推荐 | 让孩子们快乐学习以下是一些适合幼儿园小朋友的趣味游戏，简单易学，课前课后都能玩，让孩子们的快乐加倍：切水果 𐟍Ž 老师发出指令，小朋友们做出相应的动作。照相机 𐟓𘊠 小朋友们模仿照相机的动作，提高专注力。大风吹 𐟌쯸 老师发出指令，小朋友们根据指令做出相应的动作。读颜色 𐟌ˆ 老师说出颜色，小朋友们快速指出对应的颜色。数字传真 𐟓ž 老师说出数字，小朋友们快速传给下一个人。数字炸弹 𐟒㊠老师随机说出一个数字，小朋友们根据指令做出相应的动作。无声点名 𐟤늠 老师点名，小朋友们不能出声，只能用动作回应。静寂游戏 𐟤늠 小朋友们保持安静，老师发出指令，他们根据指令做出动作。雨点变奏曲 𐟌篸老师模仿雨点的声音，小朋友们根据声音做出相应的动作。想象力训练 𐟧 老师给出关键词，小朋友们发挥想象力，创造出相应的故事。这些游戏不仅简单易学，还能提升孩子们的专注力和课堂趣味性。老师们可以根据实际情况选择适合的游戏，让孩子们在游戏中学习，快乐中成长。

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