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批判是关键词吗在线播放_《关键词》歌词(2024年11月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

批判是关键词吗

耶鲁建筑新作！监狱变舞台今天我们来聊聊耶鲁大学的一个学生项目——The Architectural Diptych（建筑双联）。这个项目的核心是通过研究监狱建筑中的空间节点，以及观察与被观察的关系，从而创造出一种名为“双联画”（diptych）的建筑表现形式。简单来说，就是将表演艺术学院和监狱这两种看似不相关的建筑类型进行非等级配对，以此揭示美国监狱系统中常见的空间类型，并通过光线和视觉连接的逻辑进行批判，创造一些可供参与的空间时刻。这个项目的核心是一个剧院舞台，嵌套在diptych的两个实体之间的框架内。通过将学院的观众与监狱人口联合起来，露天舞台上的表演重新构建了在每个节目中观察和被观察行为的内部关系。这个项目在建筑功能类型上的结合是非常大胆的尝试，用漂亮的、另类的建筑学作为载体去解决社会问题。那么，如何从这些优秀的作品中抽离出关键的逻辑和切入点呢？其实很简单，你需要结构化这段陈述，并提出关键信息。比如，表演艺术学院和监狱就是关键词。逻辑是：在两个毫不相干甚至冲突对立的功能类型中，找到一丝联系，并使得两者和谐共生；亦或是创造一个新的东西去链接两个毫不相干的program。举个例子，垃圾焚烧场（发电厂）和植物园𐟌𓰟Œ𓰟Œ𓯼Œ看似不相干，但是工厂排放的二氧化碳却可以被植物园里的植物所吸收。再比如，穆斯林的清真寺和汉族人的菜市场，看似不相干，但是却在讨论一个特殊群体和大众之间的关系，这是欧美最喜欢聊的政治和社会议题。还有一个例子是，不见天日、嘈闹的shopping mall和需要充足光线、宁静的图书馆怎么结合在一个高密度城市空间中。通过这些例子，你的思路就打开了，分分钟也可以做出高逼格的项目。大家学会了吗？赶紧试试吧！

PTE阅读备考：四种方法搞定不同题型在PTE学术英语考试中，阅读部分不仅需要良好的语法和词汇基础，还需要掌握不同的阅读方法和写作风格。以下是一些实用的阅读方法，帮助你更好地应对各种题型。 𐟎•娯𛯼ˆSkim Reading）略读是一种快速浏览文本的方法，通过快速移动眼睛，你可以大致理解文本的意思。这是理解文本大意最快的方式。 𐟔 扫读（Scan Reading）扫读是找到文本中特定信息的最快方法。通过扫读，你可以迅速找到关键词，然后放慢速度，仔细阅读相关部分，直到你充分理解了答题所需的信息。 𐟓š 精读（Intensive Reading）精读需要更慢的速度和更仔细的阅读。在找到包含答案的文本部分后，你需要集中精力，仔细阅读，以找到具体的答案信息。如果找不到答案，可以回头重新扫读整篇文章，找到正确的部分，然后精读那一部分。 𐟧 批判性阅读（Critical Reading）批判性阅读需要你更深入地思考所读内容，从而在更深层次上理解文章。通过这种方式，你可以认识到作者的意图，以及文章的谋篇布局，从而推断或理解原文的含义。这种阅读方法特别适用于回答单项选择和多项选择题。 𐟓 段落总结（Summarize Written Text）在写作部分中，段落总结这个题型也可能需要批判性阅读的技巧。如果你没有正确认识文章意图，可能会得零分。 𐟎砩€‰出正确的总结（Highlight Correct Summary）在听力部分中，选出正确的总结也需要明确和整理信息，来找到所听文本的正确总结。通过这些阅读方法，你可以更好地应对PTE学术英语考试中的各种题型，提高你的考试成绩。

研究生科研第一课：快速文献调研与阅读技巧作为一名研究生，文献调研和阅读是科研工作中必不可少的一环。如何快速、高效地进行文献调研和阅读？这里有一些实用的方法和建议，帮助你少走弯路，提高科研效率。文献检索：掌握技巧是关键 𐟔 首先，文献检索是开展文献调研的首要任务。你需要学会使用各种学术文献检索工具，如知网、万方等。这些工具可以帮助你快速找到相关的学术文献。在检索时，选择合适的关键词和检索方式至关重要。例如，使用高级检索功能可以缩小文献范围，提高检索的准确性。泛读与精读：阅读策略 𐟓– 泛读是快速了解文献主题的重要方法。通过浏览文献的标题、摘要和关键词，你可以迅速判断这篇文献是否值得进一步阅读。而精读则需要你深入挖掘文献的细节，理解文章的核心思想和研究方法。在阅读时，学会抓住文章的重点内容，如摘要、引言、结果和结论等，可以大大提高阅读效率。批判性阅读：培养分析思维 𐟤” 批判性阅读是研究生必备的阅读技巧。在阅读文献时，带着批判性的眼光去审视文章的内容、方法和结论。问问自己：这篇文章的观点是否合理？研究方法是否科学？结论是否可靠？通过这种方式，你可以培养自己的分析思维，提升科研能力。文献管理：高效阅读的基础 𐟓š 管理好文献是高效阅读的基础。学会使用文献管理软件，如Endnote、NoteExpress等，可以帮助你快速整理和管理大量的文献资料。这些软件可以从影响因子、被引次数和期刊等级等方面进行快速排序，方便你找到高质量的文献。阅读习惯：持之以恒 ✍️ 最后，养成良好的阅读习惯也是非常重要的。无论是略读还是精读，都要保持专注和耐心。集中时间看文献，避免分散注意力。同时，增加文献的阅读量，从浅到深理解某一研究领域，是提升自己科研水平的关键。通过以上这些方法和建议，你可以更好地进行文献调研和阅读，为科研工作打下坚实的基础。希望这些小技巧能帮助你在学术道路上走得更远！

AI文献综述：3分钟搞定1万字！ 𐟎‰ 立理litlit AI学术工作站的AI文献综述功能迎来了重大更新！现在，只需输入研究问题，就能自动匹配到真实的参考文献，一键生成文献综述。以下是本次更新的亮点： 1️⃣ 内容自主可控 𐟔 自主选取文献：用户可以浏览智能文献检索结果，自主选择文献并添加至参考文献列表。 𐟔„ 二次检索优化：用户可根据需求调整检索关键词或参数，以获得更精准的文献结果。 2️⃣ 文献覆盖更全 𐟓š 跨库文献整合：支持整合多次检索结果，可跨库组合构建更为全面的参考文献列表。 𐟓ˆ 更多参考文献：参考文献数量提升至30篇，大幅拓宽文献覆盖面，夯实研究基础。 3️⃣ 分析更具洞见 𐟓 文本生成增强：文本生成能力显著提升，万字长篇综述可在3分钟内轻松生成。 𐟔 深度文本分析：深入剖析参考文献，提供更具洞见与学术价值的批判性分析。 𐟑颀𐟎“𐟑袀𐟎“ 无论是研究生还是博士生，这些功能都将大大提升论文写作的效率和质量。

𐟤”提问的艺术：我的心得分享𐟒ኰŸ䨤𝠦˜縷榛𞩁‡到过想要说服他人却屡屡失败的困境？这可能是因为，我们缺乏正确的提问技巧。𐟤”提问，不仅仅是一个简单的问问题，它更是一场需要质量和深度的对话。 𐟒ᩦ–先，提问前我们需要自主决断。这要求我们不仅要理解对方的观点，还要深入剖析自己的看法。𐟧 批判式思维是这里的关键词，它帮助我们更全面地审视问题，找出可能的盲点和不足。 𐟤”其次，保持好奇心是关键。𐟔我们应该像淘金者一样，广泛地倾听和观察，寻求不同的观点和见解。这样，我们的认知体系会更加立体和丰富，从而让我们能从多个角度审视问题。 𐟒쩀š过提问，我们可以引发有意义的对话，更好地理解他人，甚至改变他人的观点。这就是提问的魔力所在！𐟌Ÿ 𐟓总之，提问不仅是一种技能，更是一种态度。让我们学会提问，更好地与他人交流和合作吧！𐟤

后人类批判的谱系学思考 𐟧 你有没有想过，“批判后人类主义”到底“critical”在哪儿？其实，这个问题和谱系学有着千丝万缕的联系。让我们一起来探索一下吧！谱系学的视角：偶然性与历史断裂首先，福柯曾说过：“批判具有谱系学的特质，因为它不会从我们是什么的形式中推导出我们不能做什么、不能知道什么；而是会从塑造我们成为现在样子的偶然性中，分离出我们不再是我们现在样子的可能性。” 𐟧‘‍𐟦关键词：偶然性（contingency）也就是说，谱系学关注那些被正式的、非历史的或进步视角所忽视的观念和实践。它拆穿了“人类”叙述的套路，呈现了历史的偶然性。挑战人文主义的权利与知识装置批判后人类主义还挑战了人文主义的权利-知识装置的政治合法性。它去自然化“人类”，去除其特殊性、中心性和所谓的“天性”。它试图发现历史中的断裂和“反记忆”，以一种不同的方式讲述人类及他者的故事。超越“人类”视角的伦理关怀批判后人类主义的最终动机并非反对人类，而是出于关怀——对人类和非人类的共同关怀。它质疑人类中心化的伦理和世界观，试图构建一种更具包容性的伦理框架，让人类与非人类的未来共同发展。警惕再堕入俗套最后，批判后人类主义也警醒我们，一旦“后人类”成为了中心叙述（postanthropocentrism），“后人类”反而可能再次成为被讨论的中心。它提醒我们如何思考和面对“人的终结”。通过这些角度，我们可以看到，“批判后人类主义”和谱系学的关系是如此紧密。它们共同揭示了历史的复杂性和偶然性，挑战了现有的知识和权力结构，并提出了对未来更具包容性的思考。

「楠丁格尔先生」我以《楠丁格尔先生》为关键词，搜了一下。啥细节也没有，就一句话的简介：【该剧主要讲述了医护人员平凡生活中的温暖和治愈。】剩下的都是在批判这个名字[允悲] ———————————— 首先呢，把女性名人称为“先生”，从而引发争议，这是个老掉牙的话题了。我不否认，这是在传统男性为主导下形成的概念。就好比“女汉子”带褒义，而“娘娘腔”带贬义。我完全支持女性主义者用别的词汇去代替“先生”这种尊称。但同时，革命要彻底。【士】古代男子的通称。【女士】这个词跟【女汉子】的结构、含义是一样的。建议把“女士”这个词也一起扫进垃圾堆里。【以上没有阴阳怪气】 —————————————— 再说回《楠丁格尔先生》。看了看回复区，我对此感觉有点混乱。到底在反对什么？目前似乎有几个方向。 1.“弗洛伦斯ⷥ—丁格尔”是一个固定的译名，将“南丁格尔”异化成“楠丁格尔”是对她的不尊重。 “也许主人公名字里有个楠，是在玩垃圾谐音梗”。虽然现有的资料，还不知道胡歌演的那个角色叫什么吧。这点我同意。好比有部讲述女性物理学家的影视作品，名字是《嫒因斯坦小姐》，那我也得皱眉。用原名不好么？ 2.单纯是看到女性名人与“先生”俩字放一起，就不开心。这就是最前面说的那个传统争议了。不过呢，和用“先生”称呼女性名人还不太一样。颠覆性的称呼能引发关注。假如有《爱因斯坦小姐》《白求恩婶婶》《大丫头关羽》《小娘们儿李逵》这样名字的影视作品，那还挺能引发兴趣的…… 3.单纯的不喜欢胡歌。还举出《我本是高山》中，胡歌饰演的丈夫来批评他——“一贯抢夺女性存在感”。这个我就不展开了。 —————————————— 不管如何，现在也不知道这部电视剧具体讲的是啥。[允悲] 假如电视剧打算去深入发掘护士这个职业，不为常人所知的艰辛，用男护士的视角，去反衬女性在职场需要面对的各种问题。就像是《男妇女主任》那样的片子。倒也不是不行。不过吧，以过往“职场剧”一贯轻浮空洞，基本上是换身套装大谈高中生恋爱的那种调性…… 我对此片谨慎观望。最后。既然有那么多人如此不满了，就换个名字呗。

腿姐技巧班马哲笔记：实践与主观能动性 𐟓š 腿姐技巧班马哲部分 𐟓– 背诵指南：第6页文件 𐟓 主观能动性：第11页文件 𐟓š 实践：第20页文件 𐟔‘ 第一梯队的关键词根本：人民决定：实践核心：规律最：物质生产（如无物质生产，可用经济替换） 𐟓˜ 文件摘要《关于费尔巴哈的提纲》：包含新世界观的萌芽（简记：提纲是初步阶段，对应萌芽）《唯物主义与经验批判主义》：列宁明确提出“生活、实践的观点，应该是认识论的首要的和基本的观点”（简记：明确提出，首要的，基本的，是“牛批的”→唯批） 𐟓 主观能动性客观是前提实践是基本途径 𐟓š 实践实践的本质：人类能动地改造世界的客观物质性活动实践的基本特征：客观实在性：实践高于认识，强调做到！自觉能动性：目的、计划、有意识的做规划社会历史性：过去和现在，实践水平不一样，实践方式不一样实践的基本结构：主体：是人，能动地人，有计划目的设计客体：不一定是纯粹客体中介：物质工具、语言思维实践的基本类型：物质生产实践：（第一梯队的关键词）常考科学文化实践社会政治实践实践对认识的决定性作用：实践是认识的来源，从直接经验发源的，但多数知识来自间接经验（要注意是发源，还是来自！！）实践是认识发展的动力，现实需要和科技进步实践是认识的目的，改造世界实践是检验真理的唯一标准，逻辑证明是补充 𐟓 背诵小贴士虽然有技巧班的那种纸质版讲义，但是感觉记在背诵手册上，以后背书更加方便了。

教师必备：5分钟搞定AI教学反思！ 𐟎‰𐟎‰ 发现了一个超棒的工具——腾讯的AI助手元宝！今天来教大家如何用它来快速生成教学反思。𐟘Ž 一键搞定教学反思作为老师，有时候忙到飞起，教学反思总是拖后腿。有了元宝AI，这个问题就迎刃而解了！只需输入一些关键词或者写写感受，AI就能帮你生成一篇详细的教学反思！是不是很方便？𐟘𑊁I教学反思指令大揭秘课堂氛围与参与度：描述一下这节课的氛围，学生们的情绪、注意力集中程度等等。分析哪些因素让课堂氛围好，哪些因素让学生们分心。最后提出改进措施。𐟤”𐟓Š 教学方法与策略：反思一下这节课用了什么教学方法（比如讲授法、讨论法、项目式学习等）。看看这些方法和学生们的学习风格匹配不匹配，对技能提升和思维发展有啥作用。然后提出改进策略。𐟓š𐟧 教学内容：看看这节课的内容是否涵盖了课程大纲的要求，广度是否适中。内容是否和学生的先验知识衔接，有没有培养学生的批判性思维和创新能力。最后提出增加或调整的建议。𐟓–𐟒እ𘈧”Ÿ互动与反馈：评估一下这节课的师生互动情况，包括提问、回答、小组讨论等。看看互动是否充分，教师是否及时反馈。最后提出增加互动环节、优化提问策略等建议。𐟗㰟䝊技术工具与资源：如果这节课用了技术工具或资源（比如在线教学平台、多媒体课件等），评估一下效果如何。看看这些工具是否提高了教学效率，是否有助于学生理解和掌握知识。最后提出优化建议，比如改进界面设计、增加互动功能等。𐟒𛰟“Š 这些指令不仅涵盖了教学反思的各个方面，还提供了深入的分析和具体的改进措施，帮助我们更深入地反思教学过程。𐟒ኊ希望大家都试试这个AI工具，让教学工作变得更轻松！如果你在使用过程中有任何疑问或者心得，记得在评论区和我分享哦！𐟑‡𐟑‡

如何写好文献综述：从批判性思维开始先明确一点，文献综述不仅仅是描述学术背景，而是对学术观点和理论方法的整理。重点在于评述，这需要我们带着批判性的目光去归纳和评价文献。𐟔 𐟍ƒ 总结描述只是第一步，进一步去评论学者是如何解决问题、采取的方法理论优劣何在等才是进入综述写作的部分。 𐟟⠨𝏤𘤤𘪥…𓩔：评论性➕批判性 𐟔𕠧𛼨🰧쬤𘀦�𜚥ﻦ‰𞤸𛦵文献在写文献综述时，首先要确定主题，然后找到合适的主流文献。这里有两个思路： 1⃣️ 确保文献来源的主流正规。知名学者、收录库、质量期刊都是考虑的指标。 2⃣️ 有目的性地选择文献。我们写文献综述旨在梳理评述前人经验来为自己的思路提供支持，所以我们的中心应该围绕在研究问题的提出、看法、如何解决、存在问题的思路来进行。 𐟔𕠦•𔧐†文献建议边读边整理。分两方面信息：一是文献本身包括作者、出版年份、收录平台期刊、出版社等信息。目的是为了在写作的时候能快速定位到需要的文献地址。二是文章的内容信息：重要观点、研究方法、最终结论、自己当下对文章的看法灵感。这就是后期写作的内容来源。 𐟔𕠨🐧”視‡献围绕自己的研究问题，同一主题下的不同细分领域，最终指向主要研究问题，怎样的论证；再分析研究角度与方法，研究侧重点异同分析，各有什么优劣；再是研究理论的阐述与延伸，比较之间的差异，运用的是否得当，整理理论延伸出的角度观点。 𐟔𕠧𛼨🰥†™作文献整理完成后就是评述部分。总的来说有三个出发点：研究无系统性的就理清脉络，梳理是否有空白点；研究不全面的就重点放在忽略处，排查弱势面研究的加强对主题的整体是否带来影响；缺乏理论基础就可以借鉴同主题下不同领域的成熟研究提供参考位置提供有效理论支撑。具体的写作方法可以参考一些攻略，总之跟写作有关的分享都建议自己边实操边采取别人的经验。这样才能判断哪些内容对自己是有用的！