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25克灰雀的生字最新版_25克灰雀的生字是什么(2024年12月实测)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

25克灰雀的生字

2024年秋季三年级上册语文教材目录姐妹们，最新教材已经到手了！这次变动不大，主要是个别课文中的字词做了一些调整。附上最新的课后三表，大家可以参考一下。目录第一单元大青树下的小学卖火柴的小女孩花的学校那一定会很好不懂就要问在牛肚子里旅行口语交际：我的暑假生活第二单元一块奶酪习作：猜猜他是谁习作：我来编童话语文园地第三单元古诗三首山行赠刘景文夜书所见总也倒不了的老屋胡萝卜先生的长胡子铺满金色巴掌的水泥道小狗学叫秋天的雨口语交际：名字里的故事听听，秋的声音习作：续写故事习作：写日记语文园地第四单元读不完的大书搭船的鸟父亲、树林和鸟金色的草地口语交际：身边的“小事” 习作例文：我家的小狗语文园地：我爱故乡的杨梅第五单元司马光灰雀古诗三首望天门山一个粗瓷大碗饮湖上初晴后雨口语交际：请教习作：那次玩得真高兴海滨小城：美丽的西沙群岛语文园地：识字表、写字表、词语表第六单元大自然的声音识字表：的坝、艳、扮等字（多音字不计入生字总数）写字表：晨、绒、球、汉等字（共250个字）词语表：早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮等词（共250个词）第七单元富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117页）富饶的西沙群岛（114页）和识字表、写字表、词语表（117

二升三暑假预习攻略：让孩子轻松过渡暑假已经过去大半，北京的一场暴雨后，孩子们的暑假复习计划即将圆满结束，下周将开始预习新学期的课程。G3阶段是一个重要的转折点，根据大宝帅帅的经验，家长们需要做好充分的准备。很多家长问我暑假如何预习，今天就来分享一下我家俩娃实操过的【二升三语文暑期预习规划】，适合普通孩子自己完成，家长们可以轻松应对：字词专项𐟓š 三年级上册取消了“识字”单元，每课的生字比二年级下册多了大约5个，而且每课后也取消了田字格。每篇课文的一、二类字要进行认读、默写和组词。园地里的“识字加油站”也要掌握，每篇课文里和原地出现的多音字是重点学习内容。预习单元导语提示𐟓– 带孩子通读1-8单元的导语内容，了解单元的主题和语文要素，建立对课本的全局观。提前背诵古诗词、日积月累和重点课文段落𐟓– 古诗词：提前背诵默写，了解每一处的释义，知道古诗词的含义。例如《所见》《山行》《赠刘景文》《夜书所见》《饮湖上初晴后雨》《望天门山》《早发白帝城》《采莲曲》《望洞庭湖》等。日积月累：园地里的谚语和古诗要会背默，掌握意义。重点课文段落：例如《我们的民族小学》全篇背诵；《金色的草地》背诵第3自然段；《爬天都峰》背诵第2自然段；《小儿垂钓》背诵默写；《灰雀》背诵第1自然段等。阅读理解练习拔高𐟓– 每篇课文的主旨含义需要掌握，例如第三单元的童话《卖火柴的小女孩》教会了我们什么意义。每篇课文后的问题答案都要会作答，并熟悉每篇课文的题型，例如《秋天的雨》常考察近义词、找出短文中心句；《在牛肚子里旅行》常考察对重点句子的理解，段落说明的道理；《金色的草地》常考察解释词语、句子仿写。习作练习𐟓 三年级最大的变化就是习作，二年级都是看图写话，字数150字即可。而三年级每个单元都新增了“习作”，主题有写人、写日记、续写故事，且字数要求300-400字。孩子需要熟悉写作方法和技巧，掌握20+写作思维工具，通过暑期衔接课进行同步练习，课后还有专属辅导老师一对一批改，让孩子兴趣高，预习成果好，轻松不费妈。通过这些步骤，孩子们可以更好地适应新学期的课程，家长们也可以轻松应对。希望这些经验对大家有所帮助！

𐟐槁𐩛€的故事：两课时教学设计𐟓š 𐟓– 第一课时教学目标： 1️⃣ 认识生字，正确流利地朗读课文。 2️⃣ 体会列宁对孩子的关爱之情。 3️⃣ 通过人物的语言和神态，理解人物的心理活动。教学准备：灰雀的图片或实物教学过程：一、导入新课 1️⃣ 展示灰雀的图片，问学生：“这是什么？你们了解它吗？” 2️⃣ 简要介绍列宁和灰雀的故事背景。 3️⃣ 导入新课：“今天我们要学习的是列宁和孩子之间的故事。” 二、初读感知 1️⃣ 学生自由朗读课文，要求读准字音，标好自然段。 2️⃣ 指名分段朗读，检查自读情况。 3️⃣ 找出课文中描写灰雀的段落，读一读。 4️⃣ 提问：“哪段具体描写了列宁寻找灰雀的过程？” 三、指导书写 1️⃣ 学生观察生字，说说每个字的特点。 2️⃣ 教师重点指导几个生字的书写，如“列”、“宁”等。 3️⃣ 学生练习书写，教师巡视指导。四、布置作业 1️⃣ 抄写生字并组词。 2️⃣ 课文描写灰雀的段落，抄写并背诵。 𐟓– 第二课时教学目标： 1️⃣ 精读课文，理解列宁对灰雀的喜爱和对孩子的呵护。 2️⃣ 通过人物的语言和神态，感受人物的心理活动。 3️⃣ 发挥想象，续编故事。教学过程：一、导入新课 1️⃣ 贴上灰雀的图片，问学生：“灰雀在哪里？它发生了什么事？” 2️⃣ 导入新课：“今天我们继续学习列宁和孩子之间的故事。” 二、精读感悟 1️⃣ 学生默读课文第3~10自然段，找出列宁和小男孩的对话。 2️⃣ 屏幕展示第3、5、7、9自然段，学生朗读并体会列宁的心情。 3️⃣ 提问：“列宁对灰雀的喜爱体现在哪些地方？” 4️⃣ 学生发挥想象，续编故事：“如果你是小男孩，你会怎么做？” 三、布置作业 1️⃣ 想象列宁和小男孩的对话，写下来。 2️⃣ 阅读其他关于列宁的故事，分享给同学。

三年级语文《灰雀》教学设计分享 𐟌Ÿ 教学设计目标： 1️⃣ 认识“宁、胸”等10个生字，理解“胸脯”“婉转”等词语的意思。 2️⃣ 带着问题默读，找出男孩捉走灰雀的依据。 3️⃣ 分角色朗读课文，读出人物对话时的语气。 4️⃣ 揣摩人物对话，体会列宁的善解人意和对孩子的尊重，感受小男孩知错就改的品质。 𐟓– 教学重点：能分角色读好对话，能带着问题边默读边揣摩人物内心的想法。 𐟧 教学难点：能体会列宁对男孩的尊重与呵护，以及男孩的诚实与知错就改。 𐟎젦•™学过程： 𐟔 课前谈话：观看灰雀视频，了解灰雀。回顾单元学习任务：“与名人对话,汲美德力量”。从司马光引出革命领袖列宁。 𐟓š 第一课时： 𐟔– 活动一：灰雀故事我会读引出灰雀，感受灰雀的可爱。板书课题，强调“雀”的写法。出示描写灰雀的文段，多种方法学习词语。抓关键词感受列宁对灰雀的爱。自由朗读，梳理灰雀故事。根据时间提示，圈画表示时间的词语。根据提示概括每一部分的主要内容。学生根据每一部分的内容，串联整个故事。 𐟔 活动二：灰雀迷案我查证聚焦情节质疑。默读查找证据。明确默读要求：带着问题默读。交流相关证据。小结默读方法：带着问题默读，画一画是个好方法。 𐟒�𔻥Š褸‰：人物内心我揣摩再次默读，揣摩内心。出示学习要求：再次默读，聚焦列宁的语言，联系上下文想一想，列宁在和小男孩对话的时候，他心里想的是什么？学生交流，体会内心。总结默读方法之二：停一停、问一问。分角色朗读对话。小结列宁明知真相却不揭穿的原因，感受列宁对男孩的循循善诱和爱。 𐟑 活动四：人物美德我来赞体会小男孩的品质。灰雀最终飞回来了吗？从中你体会到小男孩什么特点？与列宁和小男孩对话，你想对他们说些什么呢？总结：美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。 𐟎‰ 结束语：这节课我们带着问题默读，学会了画一画关键句，停一停、问一问：他为什么这么说？就更好地读懂了课文的内容，走进了人物的内心，真切感受到了列宁对灰雀和小男孩的那份爱。那么小男孩爱灰雀吗？列宁与小男孩对灰雀爱的方式有什么不同？他们的爱又给了我们怎样的启迪呢？这些问题我们下节课接着探讨。

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