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教研的意义和作用美句直播_适合教学教研的金句(2024年12月看点)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

教研的意义和作用美句

高中生必看：如何高效利用老师资源？ 𐟎“ 高中生们常常对老师的作用存在误解，认为老师只是按时上课，讲解45分钟后下课。然而，老师的真正作用远不止于此！以下是如何高效利用老师资源的方法： 1️⃣ 个性化答疑提升《师说》中有句名言：“师者，所以传道授业解惑也。”这里的“解惑”就是个性化答疑提升。老师在课堂上讲解的内容通常照顾到大部分同学，但可能不是你最关心的。这时，你可以利用课余时间，单独找老师提问，进行点对点的个性化辅导。例如，每次语文考试后，拿着答题卡跑到办公室，让老师帮你分析主观题扣分的原因，或者探讨作文的不足之处，以及如何改进。老师的学科素养远超学生，所以不要不好意思，积极向老师提问。 2️⃣ 撬动老师的资源位老师手中的资源远比学生多。每次全市模拟考试后，会有一些满分作文在老师内部流通。你可以跑到办公室，向老师要一份打印出来，然后反复研究这些作文，分析它们为什么能拿满分，是开头、结尾、结构还是文采方面做得更好。每次全市统一的调研和教研员对高考的研究内容，都是老师秘而不宣的，这时你需要充分发挥自己的“厚脸皮”特性，积极向老师提问，获取这些宝贵的资源。老师通常会第一时间拿到名校的联考卷，你可以经常跑到办公室打印试卷，然后让老师批改和讲解，享受一条龙服务。 𐟒ᠦ‰€以，不要不好意思，充分利用老师资源，老师和看到你这样，也会感到高兴的。

聚焦新课标，共研大单元教学春光明媚，春风飒飒，正是开拓进取、披荆斩棘的好时机。为了进一步形成小学语文大单元教学范式，2024年3月13日，我们举行了小学语文大单元教学展示活动。本次活动通过课例全面展示大单元教学的策略，推动品质课堂的建设。 𐟌ˆ 课例展示 𐟑颀𐟏려𘀥𙴧𚧣€Š我多想去看看》这节课围绕单元主题“心愿”，将学生带入“心愿追寻之旅”的情境中，激发学生对外面世界的向往。通过多媒体的使用，让学生直观地看，直接地感受，有效地化抽象为形象，帮助学生理解升旗仪式有多壮观、天山有多美丽。学生理解后，自然而然读好了“我多想去看看，我多想去看看!”这个感叹句。 𐟑颀𐟏려𚌥𙴧𚧣€Š传统节日》这节课创设了丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和教学任务的完成起到了举足轻重的作用。知识来源于生活，学以致用才是学习的本质，这节课很好地践行了这一原则。 𐟑颀𐟏려𘉥𙴧𚧣€Š陶罐和铁罐》这节课创设真实的任务情境，整合学习资源，使学生在任务驱动下入情入境。课堂上的分角色朗读展示将整节课推向高潮，学生们戴着头饰入情入境地在表演。 𐟑颀𐟏력››年级《母鸡》这节课展现了异彩纷纷的课堂。老师教态亲切自然，教学中抓住老舍先生对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的感情经历，引导学生品读感悟作者的写法，体会作者对母鸡的赞叹、敬重之情，由此及彼引出母爱这一永恒的话题。 𐟑颀𐟏려𚔥𙴧𚧣€Š草船借箭》这节课始终围绕品读人物形象、激发学生阅读兴趣、引导发现学习方法的教学目标，步步落实到位，课堂气氛活跃，学生参与度高，读书热情被充分调动起来。通过名著阅读方法的渗透，使学生初步了解了阅读古典名著的方法。 𐟑颀𐟏력…�𔧺磀Š那个星期天》这节课课堂简洁、洒脱、流畅。她以时间节点切入，梳理文章脉络，让故事内容一目了然。她以文章表达特色——具体事例、融情于景、内心独白、融情于人作为教学重难点，采用多种方法策略，层层深入地挖掘文章中真实自然表达情感的方法。最后，小练笔的环节给了学生两个贴近生活的开头，让学生进行续写。有了实战演练的机会，学生真正做到了学以致用，实现读与写的高度融合。 𐟓 反思与评价首先，由授课老师自评，阐明本节课的设计思路，反思教学活动中存在的问题。其次，各级部主任就教学设计、教学过程、教学效果等方面对今天的展示课进行了评价；最后，对今后大单元教学和课堂提出了指导性意见。 𐟌𑠦•™之海无涯，学之境无垠。本次大单元教研之旅为各位语文老师们打开了一扇窗，相信老师们能透过它看到窗外更加美丽的风景，并用勤奋打造更生动、灵动、高效的语文课堂。

考研英语75+分攻略：单词和长难句是关键关于我：我是浙师小教研的学生，英语二考了75+分。如果你现在开始备考考研英语，可能会有点着急，但一定要稳住！别一上来就做真题，先把基础打好。英语的基础就是单词和长难句。单词背诵：背单词可以用app和纸质书结合的方式，比如用“不背单词”和“红宝书”的组合。每天坚持重复背诵，效果更好。长难句分析：如果你不会分析长难句，一定要花时间把这部分搞透彻。趁现在还有时间，把长难句分析透彻，对后期做题非常有帮助。真题练习：现在只做英语二的真题就够了，留近四年的真题做后期模拟。其他的按照学姐前面发的精做步骤去做就可以啦！希望这些建议能帮到你，祝你考研顺利！𐟒ꀀ

教师职称述职个人述职报告 𐟌Ÿ 教育背景与职称申报 𐟌Ÿ 我于20xx年毕业于xx美术系，20xx年被评为中学美术一级教师，现申报中学美术高级教师职称。 𐟌𑠦€想政治与师德风范 𐟌𑊊作为一名忠诚于党的教育事业的美术教师，我热爱本职工作，严格遵守学校的规章制度，服从领导的安排。我兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表。我以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系非常融洽。 𐟎蠦•™学与教研成果 𐟎芊𐟓š 教学方面：我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。在课堂上，我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。我注重激发学生学习美术的兴趣，充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时，我将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在课外，我认真辅导兴趣小组的学生，任现职以来所辅导的学生有二百余人在全国、省市获奖。 𐟓š 教科研方面：我积极参加教科研活动，并在教学活动中不断实践和探索。20xx年，我负责并参与了省皱课题《九年一贯制美术教学的街接和优化》；有15篇论文在省市获奖，其中《美术课堂的“六度”》发表于《当代教育研究》，《艺术的灵感一一一生活》发表于《美术教育》杂志。 𐟌𑠥𞷨‚𒦕™育与班主任工作 𐟌𑊊调入华校之后我一直担任副班主任工作。我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话:捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续两年被评为学校的优秀副班主任。 𐟌𑠦œꦝ奱•望与自我反思 𐟌𑊊以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方。那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。

2024年蚌埠G5联动九年级语文月考试卷 𐟓… 2024~2025学年第一学期蚌埠G5教研联盟10月份调研考试九年级语文试题 𐟓‹ 注意事项： 1️⃣ 试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2️⃣ 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 𐟓– 一、基础知识积累与运用（35分） 1️⃣ 古诗文默写（10分）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达发展眼光的诗句是：《行路难》（其一）中抒发抑郁苦闷心情的诗句是：《水调歌头ⷦ˜Ž月几时有》中表达亲人祝愿的诗句是：《行路难》中激励自己积极进取、乐观向上的诗句是：《岳阳楼记》中描写洞庭湖波光月影之美的句子是： 2️⃣ 名著阅读（12分）《树》一诗中有两个字小语同学不认识，请你帮他给加点的字注音：小语同学读了《树》这首诗歌后写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。初读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写了根须维在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠结在一起的，这就给我们启示：了解诗歌背景后，小语同学对诗歌的深刻主题有了新的认识。你认为这首诗的深刻主题是什么？ 𐟓Œ 二、阅读（55分）（一）散文阅读（23分）《葫芦》一文中，母亲喜欢种葫芦的原因是：清明一过，母亲在哪些地方种葫芦？葫芦开始伸长时，母亲是如何给葫芦搭架的？立夏一过，葫芦开花了，花的特点是什么？葫芦黄了后，母亲如何处理这些小葫芦？随着光景一天天变好，葫芦做的菜也越来越丰富，请举出几个例子。母亲为什么习惯用葫芦瓢？葫芦瓢有哪些优点？退休之后，为什么作者每年春日不忘学着母亲种葫芦？ 𐟓‹ 三、综合性学习（13分）同学们正处在人生中最美好的阶段，有时间、有精力、还有诗和远方。某中学九(1)班正在举行以“青春ⷦ⦦ƒ𓂷奋斗”为主题的系列活动，邀请你一起参加。任务一：请你为本次活动拟写一条宣传标语。任务二：本次活动开展了“青年伟人诗歌”朗诵活动，下面是入选诗歌，请你参与筹划。毛泽东的《沁园春ⷩ›ꣀ‹和周恩来的《大江歌罢掉头东》这两首短诗，力透纸背，书写了伟人人生启航之际的少年情怀，贯穿了伟人一生的信念与追求。请认真品读，选择其中一首写出你的感悟。小语同学负责此次活动的配音，请你帮他挑选出适合周恩来诗歌的音乐风格。任务三：活动后，小文同学抒发感悟时写道：青春易老，时光易逝，我们应该抓住这段时间，树立远大理想，踏实努力进取。每个人都如此，那么社会就会发展。请你帮忙修改这句话中的语病。任务四：为抒青春豪情，一位同学为“不负青春,勇担使命”演讲稿拟写的提纲，请仿照句式，帮他将分论点内容补充完整。青春，当以爱国之心勇担历史使命；青春，当以① 勇担历史使命；青春，当以② 勇担历史使命。 𐟓– 四、写作（42分）根据以上阅读材料和综合性学习活动内容，写一篇不少于800字的议论文。

英语学习中的三大常见误区最近在教研学习中有一些感悟，想和大家分享一下： 1⃣️ 英语难学，都是老师的错 —— 这句话其实有点道理。一个好的英语老师，不仅仅是要掌握英语知识，更要懂得如何教学生。如果学生觉得英语难学，那老师就应该拿出另一套方法来指导他们。 2⃣️ 压力大就学不进去 —— 其实很多时候是因为内心不想学。直面自己的真实感受，你会发现，只要你有主观能动性，就能学会任何你真心想学的东西。或许你嘴上说的“想学”，其实就是那种三天打鱼两天晒网的心态。 3⃣️ 英语好就是完美 —— 其实不然。发音自然清晰，口音、词汇和句法不误导听者，这样就足够了。不必过于追求完美，毕竟语言是用来交流的，而不是用来展示的。希望这些小感悟能对大家有所帮助！𐟘Š

研究生如何高效阅读学术文献：四个关键步骤 𐟓š 在研究生阶段，如何高效地阅读学术文献是一个关键技能。以下是四个步骤，帮助你从研0到研1顺利过渡，高效阅读和理解学术文献。 1️⃣ 泛读文献框架首先，下载你专业领域内的相关文献。然后，摘抄文章的大标题和小标题。接着，进行泛读，了解文章的主要内容和结构。 2️⃣ 精读与理解在泛读的基础上，进一步精读文献。分析文章中的逻辑关系，思考作者为什么要写这句话，以及这句话与前后文的关系。 3️⃣ 理解小标题与内容的关系小标题与下属内容之间是总分关系。通过下属内容来概括小标题，理解它们之间的联系。 4️⃣ 掌握论文的基本写作逻辑一篇有理有据的教研论文通常包括以下三个部分：阐述观点描述方法举例论证通过以上四个步骤，你可以更好地理解和掌握学术文献，为你的学术研究打下坚实的基础。

𐟓š教研心得分享：跨学科融合的魅力与挑战𐟎“ 𐟌Ÿ今日的教研活动真是收获满满！之前经常听到“跨学科融合”这个概念，但今天终于感受到了它强大的能量。以下是我的一些感悟： 𐟓š跨学科融合的本质跨学科融合不仅仅是简单的结合，而是要突出每个学科的主体地位。它是“学科+”的概念，最终目的是为本学科服务。 𐟌ˆ生活的真谛 “生活是不分学科的”，这句话让我深有感触。生活是情境的重要来源，因此情境也应该遵循生活的本真，否则这样的情境就不再是生活。 𐟓Š评价体系的反思虽然一直倡导素质教育，培养学生学习能力，但利用考试来考察学生的学习情况本身并不科学。如果以解决实际问题的角度出发，可能会更有效。比如，一个妈妈教孩子做烘培，全程由孩子自己选择原料、计算用量、动手完成，妈妈的作用就是不断引导和抛出问题。当一个问题解决后，孩子能够实际观察当前的状态，从而进行调整，这充分调动了他的五感去体验和思考。 𐟔理论与实践的结合本次教研的重点是团队倡导的新教学模式。自我读书起，我的老师也引进过很多模式，如杜郎口中学模式和分割化的老师讲和学生自主学习。虽然当时学得很痛苦，但现在自己成为老师后，也觉得这些模式教着难受。如果理论讲座在前，我可能无法理解它的魅力。但同课异构让我惊艳，老师们在说课时体现了整个模式的特色，深入浅出，非常有共鸣！原来一堂好课背后真的是扎实的理论来源，这让我对理论的认识从枯燥转变为充满激情。 𐟒쨾騮𚧚„形式最后，老师以辩论的形式呈现问题。我反思了一下，平时在教学中学生总是各说各的，虽然都有道理，但总是少了点感觉。原因有两个：第一，我的问题非黑即白，或者说是很简单，比如讲人口时问学生：“你觉得人口增长过快是好事还是坏事？”这忽略了学生接触的信息非常广泛，大部分学生的价值观念已经达到公民的基本素养，并具有一定思辨能力。第二，回答问题时，观点更多聚焦在个人与课本之间，没有能够刺激学生深入批判的思考。今天的辩论赛异常精彩，原因是同学们在不同立场上反驳对方，思维的高速运作达到巅峰。这次教研活动让我深刻体会到跨学科融合的魅力和挑战，也让我对教学有了更多的思考和启发。

天津高考英语情景交际题备考指南情景交际题在天津高考英语试卷中占据了重要地位，每年都有两道单选题专门考察这一能力。𐟓š 考察方向情景交际题主要考察考生在特定场景中运用正确语境和语言表达的能力。这包括正式场合、礼貌用语以及得体的语言运用。𐟤 风格方向考生需要展现出在不同情境中运用合适语言的能力，如在校园、生活或社交活动中的交际技巧。𐟏밟Ž‰ 教材改版天津高中英语教材在2019年进行了改版，新教材每个单元增加了许多俚语。𐟓– 教研人员曾讨论是否会像之前的江苏卷一样，考察学生不熟悉的俚语。但实际情况是，近几年高考真题和各区模拟卷在情景交际题上没有太大变化。𐟌 高频常考句掌握我们所罗列的高频常考句，基本上就可以应对90%以上的天津高考情景交际题考察了。𐟓 通过熟悉这些高频句型，考生可以更好地应对天津高考英语情景交际题，取得更好的成绩。𐟓ˆ

𐟎蠩‡见好老师，心被征服的瞬间 𐟌Ÿ 曾经只是欣赏某位老师的画作，现在却深受感动。𐟘⠨€师曾说，希望有一天我们能超越他，这句话让我感受到老师宽广的胸怀。𐟒ꠥ悤𛊯𜌤𛖧”š至说他的作品可以随意使用，这让我更加感激。𐟙 在朋友圈看到他的分享，我真心觉得遇到这样的老师真是太幸运了。还有另一位老师，他告诉我，现在让他感到有成就感的不是自己画得多好，而是教研上的突破。𐟓š 在学习过程中，他毫无保留地分享素材给我们，还专门为我们创建了一个收藏夹。𐟓 当我们学习进步时，他还会发红包奖励我们，真是太贴心了。𐟎 𐟎‰ 一位好老师总是希望自己的学生能够出色。我庆幸自己遇到了这样的好老师，他们不仅教会我知识，还让我感受到无尽的关怀和鼓励。𐟒– 以后，我会用每天的努力来回报他们。𐟒ꀀ

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