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资本主义制度的确立关键词解读_资本主义制度确立标志(2024年12月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

资本主义制度的确立关键词

这才是真正的马克思主义论文！最近读了一篇被《人大复印资料ⷥ“𒥭楎Ÿ理》2024年第8期转载的论文，真是让人眼前一亮。这篇论文的框架非常典型，完全是马克思主义理论的范式。相比之下，一些青年学者的论文往往喜欢绕弯子，讲一些看似高深实则空洞的理论。这篇论文则显得非常老道，每句话都有其独特的意义和补充。首先，论文的“结论先行”原则运用得非常好。作者以“悖论”为关键词（其实有些是矛盾，而非悖论），串联起几组描述，将资本主义制度下人工智能带来的问题一一呈现。虽然引用的文献并不复杂，但基于对《资本论》的引用作为底层基础，对“异化”形式的分析调用了“加速”“主体性”等最鲜明的理论。读这样的论文真的非常舒服。作者知道要灌输什么观点，读者也能较快地跟上作者的意图。而且，作者不怎么说空洞的东西，都是把问题摆出来，也没有妄谈结局方向。到了结尾，作者回到“劳动解放”这个点，有效地契合了“人工智能”这个热点。总的来说，这篇论文在框架的确立上非常值得学习和借鉴。对于那些还在摸索如何写好马克思主义理论论文的学者来说，这篇论文无疑是一个很好的参考。

二本上岸福建教编𐟒꯼Œ经验分享！大家好，我是来自普通二本院校的女生，最近刚刚上岸福建的历史教师编，真的是成就感爆棚！今天我想和大家分享一些我的经验，希望能帮到那些也在准备福建教师编的姐妹们。福建中小学考情分析 𐟓š 考试内容及占比教综：时事政治约占10%，师德和教育法律法规与政策约占15%，教育学约占35%，心理学（包括普心和教心）约占40%。学科：学科主干知识占60%，教材教法占40%。考试题型单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、名词解释题、辨析题、简答题、论述题、材料分析题等。考试难易比例容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。历史学科重点 𐟌 世界古代史：古代文明的产生及多元特点，古代世界的帝国与文明的交流，中古时期的欧洲和亚洲，古代非洲和美洲等。世界近代史：新航路的开辟，西方人文主义精神的发展，资产阶级革命和资本主义制度的确立，工业革命，科学社会主义的诞生和国际工人运动，世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动。世界现代史：第一次和第二次世界大战，战后国际秩序的建立，20世纪下半旗世界的新变化，当代世界的发展热点和主要趋势等。学习方法 𐟓 通过列表和思维导图的方式，从政治、经济、文化等角度建构不同时期的阶段特征，进一步合理解释各时期历史发展趋势。通过刷高考历年真题和山香学科历年真题，确定复习的重难点，结合答案解析，总结答题技巧，从答题角度和关键词上下功夫，总结适合自己的答题技巧。教综考点 𐟓– 听课：丁欣招教课，技巧型课程，课时短，内容精准定位高频考点，框架感强，答题技巧易理解，提分效果佳。教材：山香教基，内容全，买二手的也行，适合打基础。题库：sx客观题3600，sx历年真题。经验分享 𐟌Ÿ 先跟着丁欣老师梳理章节重点，整理每个章节的思维导图，总结成完整的知识体系框架，同时把老师讲的背诵口诀和答题技巧，分类总结，方便及时背诵和巩固。然后用题海战术提升，大量刷重难点题，反复磨练丁欣老师讲的答题逻辑，形成适合自己的答题技巧，快速提分。最后计时刷真题，按照考场要求刷题，刷2-3遍，查漏补缺，短期冲刺。希望这些经验能帮到大家，祝大家都能顺利上岸！𐟒ꀀ

想要的内容：回答；媒体类型：百度知道；关键词：计划经济能不能偷懒？我不干活干的慢计划经济资本主义左翼青年资本剥削；结果字数：9999；语言：中文；风格：专业；在探讨“计划经济能否偷懒”以及关联到“我不干活干的慢”、“资本主义”、“左翼青年”和“资本剥削”等关键词时，我们需要首先明确各个概念的基本含义，并在此基础上进行逻辑分析和专业讨论。以下将尽力构建一个全面而深入的分析框架。一、计划经济的基本概念与特点计划经济，作为一种经济体制，其核心特征是国家或政府通过计划手段对资源进行配置，决定生产什么、生产多少、如何生产以及为谁生产。在计划经济中，经济活动的决策权高度集中于政府，市场机制和价格信号的作用被大大削弱或替代。这种体制强调集体利益高于个人利益，通过宏观规划来实现经济平衡和社会公平。二、计划经济下“偷懒”现象的探讨 1. 理论层面从理论上讲，计划经济体制下，“偷懒”行为的存在与否及其影响，需要放在具体的制度设计和执行环境中考察。如果计划经济能够设计出完善的激励机制和监督机制，确保劳动者的工作努力与回报成正比，那么“偷懒”现象就可能被有效遏制。然而，实际操作中，由于信息不对称、监督成本高昂以及人性本身的复杂性，完全杜绝“偷懒”行为几乎是不可能的。 2. 实践层面在实践中，计划经济国家确实面临过劳动者积极性不高、生产效率低下等问题，这在一定程度上与“偷懒”现象有关。但需要注意的是，这些问题往往与计划经济的具体实现方式、管理体制、激励机制等多方面因素有关，而非计划经济本身固有之弊。例如，缺乏合理的薪酬制度、忽视劳动者的个人需求和利益、过度强调集体主义和平均主义等都可能抑制劳动者的积极性和创造力。三、“我不干活干的慢”与计划经济的关系 “我不干活干的慢”这一表述，可能反映了个人在工作态度或能力上的某种状态，但它与计划经济体制本身无直接因果关系。在任何经济体制下，都可能存在工作态度消极、工作效率低下的员工。关键在于如何通过制度设计和管理手段来激发员工的积极性和创造力，提高整体工作效率。在计划经济中，解决“不干活干的慢”的问题，可能需要从以下几个方面入手：一是完善激励机制，确保劳动者的付出与回报相匹配；二是加强职业培训和教育，提升劳动者的技能水平和工作效率；三是优化资源配置，减少浪费和重复劳动；四是强化监督机制，确保劳动者按计划完成工作任务。四、计划经济、资本主义与左翼青年的视角 1. 资本主义与计划经济的对比资本主义经济体制下，市场机制在资源配置中起决定性作用，追求利润最大化是企业和个人的主要动力。相比之下，计划经济更强调政府干预和宏观规划。左翼青年往往倾向于批判资本主义的剥削性和不平等性，主张通过社会主义或共产主义道路实现社会公平和正义。 2. 左翼青年的视角从左翼青年的视角看，计划经济被视为一种可能实现社会公平和正义的途径。他们认为，在资本主义制度下，劳动者往往受到资本家的剥削和压迫，难以获得应有的回报和尊重。而计划经济则有可能通过集体行动和宏观规划来消除这种不平等现象。然而，他们也需要认识到，计划经济同样存在诸多挑战和难题，如激励机制不足、资源配置效率低下等。五、资本剥削与计划经济的关系资本剥削是资本主义经济中的一个重要现象，指的是资本家通过占有生产资料并雇佣劳动者来创造剩余价值的过程。在计划经济中，由于生产资料归国家或集体所有，理论上不存在资本家对劳动者的剥削。但这并不意味着计划经济就完全消除了剥削现象。例如，如果计划经济的激励机制设计不当，导致劳动者的付出与回报不成正比，那么这也可以被视为一种隐性的剥削。结论综上所述，“计划经济能不能偷懒”这一问题并非一个简单的二元选择。它涉及到制度设计、管理体制、激励机制等多个方面。在计划经济中，虽然理论上可以通过完善的制度来遏制“偷懒”行为，但实际操作中仍面临诸多挑战。同时，我们也需要认识到，“偷懒”现象并非计划经济所独有，它与任何经济体制下的制度设计和人性因素都密切相关。因此，在探讨这一问题时，我们应该保持客观和理性的态度，从多个角度进行深入分析。

人大法学考研法理学冲刺攻略 ### 一、法理学复习范围 𐟓š 在最后的冲刺阶段，法理学的复习还是要从头到尾过一遍，确保知识体系的完整性。这个时候，可以采取“抓大放小”的策略，把一些细枝末节的概念和知识点浓缩成关键词、关键句来记忆。重点是要记住知识点之间的逻辑串联，以及整本书从宏观到微观的体系。另外，考前一定要留出一个总体回顾的时间，快速浏览一下主要内容，避免因为长时间没有回顾一些所谓的“非重点”而导致简单知识点记不起。法理学复习方法 𐟧 思维导图串联 𐟗𚯸 法理学答题要求联动整本书的相关知识，所以考前回顾思维导图非常重要。回顾时，把重心放在知识点的定位、关联以及重点关键词上。提高复习速度 ⚡ 要学会抓大放小，要点齐全、逻辑通顺、意思到位即可。之后就是不断滚动复习，复习的遍数越多记得越牢固，输出的时候越能够调动出来。巩固答题方法 𐟓 法理学答题需要体现逻辑性，这里的逻辑包括但不限于“主观、客观”、“抽象、具体”“宏观、微观”等等。区分熟悉度和优先级 𐟌Ÿ 通过复盘总结，区分掌握程度，比如完全掌握、基本掌握、薄弱。然后根据自己的熟悉度，优先复习那些重要但是尚未完全掌握的知识点。法理学重点提要 𐟔 知识层面 𐟓– 法理学的考察没有特别突出的倾向，受热点影响也较小。因此可以说除了个别内容（比如“社会主义法的产生和发展”“资本主义法律制度”）考察可能性较弱外，其他各章都应该尽量全面掌握。法哲学部分 𐟌 法的作用、法治、法的实施机制、法的价值、法律原则等都是反复考察的重点。法社会学部分 𐟏™️ 重点关注法与道德、法与民主、法与社会自治、法与政治等内容。法与生态、法与文化、法与经济往年考察较少，但仍要掌握基本框架和重要概念。法实证论部分 𐟔슦œ줽“论部分是很多题目的论述基础，运行论部分（立执司守监）是非常容易出题的点，并且容易结合热点进行考察，因此需要全面掌握。

列宁论社会主义美好生活的实现路径论文框架一、资本主义对劳动者的剥削资本主义发展与俄国经济社会的变化 𐟌 资本主义发展与人民群众的一无所有 𐟏 二、社会主义：劳动者的美好生活公有制为劳动者的美好生活提供制度支撑 𐟏›️ 按劳分配为劳动者的美好生活创造物质条件 𐟒𐊨‹维埃政权为劳动者的美好生活强化政治保障 𐟛᯸ 三、共产主义社会高级阶段的理想生活图景按需分配的生活资料 𐟍𝯸 自由平等的主体权利 𐟏… 全面发展的本质力量 𐟒ꊊ摘要：列宁认为，资本主义的腐朽和寄生性使得劳动者只能过上半饥半饱、乞丐般的生活。随着资本主义进入帝国主义阶段，被剥削和贫困成为全世界劳动者的普遍生活状态。社会主义通过实行公有制、按劳分配和建立苏维埃政权，使劳动者摆脱资本的压迫，为所有劳动者过上最美好的、最幸福的生活提供制度支撑、物质条件和政治保障。列宁强调，只有经过社会主义阶段，人类最终才能进入“各尽所能、按需分配”、真正自由和真正平等、每个人自由而全面发展的“完全的共产主义”理想生活状态。新时代重温列宁关于美好生活道路的论述，有助于我们坚定中国特色社会主义道路自信，并从中汲取满足人民日益增长的美好生活需要的思想智慧。关键词：列宁; 美好生活; 社会主义; 道路自信

肖前马哲复习攻略，这些关键词别错过！马哲这门课，说实话，真的没有明显的重点，每一部分都需要认真准备。不过，有些关键词是老师特别喜欢的，比如：真理、科学、文明、文化、价值、自由、人民、实践、物质生产。从历年真题来看，老师特别注重人文性和历史唯物主义方面的考察。最近两年，真题里都有一道几乎一模一样的题：文明是文化进步的标志。所以，大家在复习的时候，一定要把这些关键词牢牢记住。马哲的关键词也会出现在哲学导论里，导论部分会特别注重真理、自由和人文、文化。看看去年的真题就知道了：（一）622哲学原理（论述题八选五）马哲部分：生产对科学的决定作用文明从哪些方面衡量文化的进步程度一段很长的原著引用，简述马克思对资本主义的现实观念和自由的理解社会有机系统的演进的统一性和多样性导论部分：如何从天人合一到万有相通如何理解真理的本质在于超越和自由中西哲学史上表现的两种在世结构如何在科学基础上提升人的人文素养（二）919中外哲学史（论述题八选五）中哲部分：易传的哲学思想郭象的哲学思想从人格精神阐述陆九渊的心学思想王夫之的哲学思想西哲部分：亚里士多德的实践智慧理论新柏拉图主义的本体论思想培根对近代科学的创始作用康德的自由概念真题对于考研来说非常重要，至少要把真题答案背熟。一般来说，每年都会有1-2道真题重现。今年的考研形势不太乐观，大家加油吧！𐟒ꀀ

高中历史答题技巧：轻松应对选择题 𐟓š 历史选择题答题技巧历史选择题是历史考试中的重要部分，掌握一些答题技巧可以帮助你更轻松地应对。以下是一些实用的建议：仔细审题：阅读题目时要仔细，注意题目中的关键词和限定条件。排除法：对于不确定的选项，可以使用排除法，排除明显错误的选项，缩小选择范围。时间线法：根据历史事件发生的时间顺序，排除不符合时间线的选项。地理背景法：结合地理背景知识，排除与地理位置不符的选项。政治经济文化背景法：结合政治、经济、文化背景知识，排除与历史背景不符的选项。多角度思考：从多个角度思考问题，不要局限于一种解释。注意陷阱：警惕题目中的陷阱，如迷惑性选项、偷换概念等。 𐟓– 历史大题答题技巧历史大题通常需要更全面的思考和更深入的分析。以下是一些建议：背景分析：分析历史事件的背景，包括政治、经济、文化等方面。原因分析：探究历史事件发生的原因，包括内外因、直接原因和根本原因等。影响评价：评价历史事件的影响，包括积极和消极两个方面。联系现实：将历史事件与现实生活联系起来，分析其现实意义。注意逻辑：回答问题时要注重逻辑性，条理清晰，层次分明。多角度思考：从多个角度思考问题，不要局限于一种解释。注意陷阱：警惕题目中的陷阱，如迷惑性选项、偷换概念等。 𐟓ˆ 历史发展趋势历史发展有其特定的趋势，了解这些趋势可以帮助你更好地理解历史事件。以下是一些常见的历史发展趋势：从血缘政治到官僚政治：政治权力逐渐从家族手中转移到政府手中。从自由放任到国家干预：政府对经济的干预逐渐增加。从闭关锁国到对外开放：国家逐渐开放，与外界的联系增多。从禁止到允许：某些行为或物品从禁止到允许，反映了社会的变化。从非法到合法：某些行为或物品从非法到合法，反映了法律的变化。从经济领域到政治、思想方面：经济变化逐渐影响到政治和思想领域。从学习西方科技到学习资本主义的民主制度、思想文化：人们逐渐认识到西方文明的先进性。从政府到民间：政府逐渐将权力下放给民间，民间力量逐渐壮大。从中央到地方：中央集权逐渐削弱，地方权力逐渐增强。从地方到中央：地方力量逐渐集中到中央，中央权力逐渐增强。从官营到私营：官营企业逐渐减少，私营企业逐渐增多。由浅入深、由表及里：对历史问题的认识逐渐深入。从农村到城市：城市化进程加快，农村人口向城市迁移。从原工业化到工业化：工业化的进程加快，传统的手工业逐渐被机器工业取代。从轻工业到重工业：重工业的发展逐渐超过轻工业。从专制到民主，从人治到法治：政治制度逐渐向民主和法治方向发展。从东南沿海到内陆：经济和文化逐渐向内陆地区扩展。政府职能从管理型到服务型：政府逐渐转变为服务型政府，为民众提供更多服务。

教师节：我心中的老师故事（一） 𐟌𘠥‡ 天前，在老师的赠书仪式上，我有幸见到了那位可敬的老师。今天是教师节，我想借此机会写写我心中的老师。 𐟌🠨ˆ‘从走进校园的那一刻说起吧。60年代末，一场轰轰烈烈的“复课闹革命”开始了。我们小学四年级的学生和五、六年级的学生一起进入了中学（对小学的校园还是挺依恋的）。怀着一种新奇和兴奋的心情，我走进了学校。 𐟏력� ᦜ‰一条笔直宽敞平坦的长土道，直通教学楼的正门（一栋工字型建筑的教学楼）。然而，“文革”期间，学校遭受了很大的破坏。整个楼的窗户上没有一块完好的玻璃，教室的桌椅板凳都是用黄土坯砌成的，也没有老师。一些老师和校领导正在“重新做人，思想改造”中，常看到他们站着排队低着头，干着搬砖之类的劳动。 𐟓š 在这样的环境里，我们每天上课的内容就是班干部带着同学，学习和背诵毛主席语录、老三篇；开展批评和自我批评；批判封、资、修，批判走资本主义道路的当权派等各种大批判。批判是那个年代的关键词。 𐟌𑠧𛏨🇤𚆤𘀦—𖩗𔯼Œ学校逐渐恢复，逐步走向了正轨。这期间，我常常被校园板报上贴着的“通知”、“通告”上的毛笔字所吸引，从来也没有看到过这么漂亮的字，一种妙不可言的美，难以用语言表达的美！有时下课铃声一响，就赶紧跑下楼去寻找有没有新的“通知”。 𐟑袀𐟏력Ž来知道，这些字出自那位仪表堂堂、讲起话来声音宏亮的李仲元老师之手。每当课间操时间，他常站在二楼平台上，给全体师生讲话。这就是我心中的老师之一。

法西斯主义：从古罗马到现代的全解析法西斯主义是一种混合了工团主义、社团主义、集权主义、集体主义和民族主义的思想体系。它的起源可以追溯到古罗马，当时法西斯被用作权力的象征，原意是捆在一起的一束木棒。法西斯主义强调个人服从集体，集体高于个人，至少包含三个关键词：民族主义、革命和复兴。 𐟔 民族主义：法西斯主义强调个体对民族的认同感和归属感。 𐟔堩饑𝥒Œ复兴：法西斯主义试图通过极权主义实现国家的统一和发展，通常伴随着对异己势力的压制和对国家主权的强烈渴望。法西斯主义反对自由主义、个人主义、资本主义、无政府主义和马克思主义。它的经济学也可以理解为一种军事凯恩斯主义，即国家通过财政赤字和扩充军备的方式来促进经济增长、解决就业和增加收入。 𐟓œ 历史上的法西斯政权：在20世纪初期，法西斯主义被用作政权的象征或理念，尤其在意大利和德国。这些政权的领导人，如墨索里尼和希特勒，试图通过极权主义实现国家的统一和发展。 𐟌 法西斯主义的影响：法西斯主义在世界范围内有一定的影响力，尤其是在20世纪的某些年份，如第一次世界大战后的混乱时期以及第二次世界大战期间的全球冲突。这一时期的许多国家都出现了不同程度的法西斯主义倾向，包括意大利、德国、西班牙、罗马尼亚和阿根廷等国。综上所述，法西斯主义既是一个古代权力的象征，也是一个现代政治运动的称呼，它涉及到的领域包括政治、哲学、文化和军事等多个方面。

历史学习心得分享给粉丝们 𐟓œ 大家好，今天想和大家聊聊历史学习的一些心得和方法，希望能帮到那些在历史科目上遇到困难的小伙伴们。背历史的小技巧 𐟓– 首先，很多人一听到“背历史”就觉得头疼。其实，历史书不是用来死记硬背的，关键在于理解和运用。比如，看到“市场经济”这个名词，你可能不知道具体年份，但可以在做题时记下“1992年”这个关键词。在做解析时，再写下“1992年”，这样多次使用和批注，知识点就会逐渐变得熟悉。有个理论说，一个东西记七次就会变成永久记忆，虽然有点夸张，但确实有道理。史实的重要性 𐟓œ 其次，熟读必修和选修教材是非常重要的。五本书里涵盖了丰富的历史知识和脉络，清楚这些内容对你的历史学习大有裨益。每个名词解释都要心中有数，这样才能在考试中游刃有余。选择题怎么避免碰运气？ 𐟎𒊩€‰择题的解答也是有技巧的。最好的方法是排除法和关键词匹配法。在做题时，一定要认真阅读材料和选项，做好批注。这样不仅能提高正确率，还能加深对知识点的理解。背什么？ 𐟤” 最后，虽然背书不是万能的，但也不能完全不背。建议大家背一些质检题的大题答案，这些答案通常是模版，比如近现代的背景通常包括资本主义发展，改革的背景也基本是财政危机，作用通常是缓解财政危机。这些模版能帮助你在考试中快速组织答案。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家历史学习顺利！如果有更多问题，欢迎留言讨论哦！𐟘Š

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