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单元词是关键词吗新上映_100个常用的关键词语文(2024年12月抢先看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

单元词是关键词吗

如何用论文模板搞定公开课？昨天的笔记大家看了吗？老师们还是有很多问题！今天我就来详细说说！公开课变论文的秘诀公开课论文模板论文标题（主标题+副标题）主标题：提炼本节课体现的教育热点理论，比如核心素养、大概念统领、大单元教学、跨学科、项目式教学、教学评一体化、任务群等等。副标题：以…（课例）为例比如：基于学习任务群的语文课堂实践-以《…》一课为例英语大单元教学设计与实施路径探索以《》单元为例摘要：实际需要+表明观点示例：以大单元教学的公开课为例（表明观点）关键词正文：引言＋课前思考＋教学过程＋教学反思一,研究背景：解释标题教育理论的含义+研究意义+引出公开课课例二.课前思考教材内容与学情分析本节课的重难点分析融合教学理论，说明该教学理论模式能够有效突破重难点。引出课堂内容三.教学过程此部分是最简单的，直接呈现公开课的教学过程。四.总结反思就是平时公开课的反思，但是要结合本次论文主题。结语希望大家能通过这个模板，把自己的公开课经验总结出来，形成一篇高质量的论文！加油！𐟒ꀀ

高中政治世界本质知识点全解析 𐟓š【哲学第一单元知识点梳理】通过思维导图的方式，详细整理了第一单元的内容和知识点。建议大家整理每个单元的基本框架，这样在做大题时会有清晰的思路。至于具体知识点，可以在框架内逐步补充记忆。 𐟒ᨃŒ诵小技巧：记住关键词，然后将其扩展成句子，用自己的话理解并转述，这样就能大致记住。之后可以与书上的原文核对，确保没有遗漏任何得分点。 𐟓𗨿™份整理是三张纸拼在一起的，拍摄效果可能不太清晰。建议大家只看前面的框架，或者参考书上的目录，自己整理才是最好的方法。希望这份整理对大家有所帮助！𐟓–✨

高中逆袭的秘密：学习方法和心态的转变 𐟓š 学习的奥秘：峰终学习法在高中阶段，我经历了从成绩平平到成绩显著提升的转变。其中一个关键因素是我发现了一种有效的学习方法——峰终学习法。这个方法是由诺贝尔经济学奖得主卡尼曼提出的，他认为人们对体验的记忆取决于情绪的极端和结束。因此，学习时不要轻易开始，一旦开始，就要坚持到“峰终”时刻再停止。有一次，我和全班倒数第二的同学一起调整座位，我担心自己的成绩会受到影响。但很快我发现，他的成绩不佳并不是因为不想学习，而是每次翻开课本作业，很快就会停下来。他说，这种感觉非常糟糕，每次想学却学不下去的恐惧萦绕着他。后来，我总结了自己的学习经验，发现形成正循环的核心因素是：从基础入门，学习到小有成就且感到非常满足时再停止，然后换掉当前任务，继续学习。虽然时间紧迫，但他按照我的方法做，最终考上了550分。 𐟧頦‹†分学习任务：从最小单元开始学习本身是一件抽象的事情，需要具体化。将学习任务拆分成最小单元非常重要。大脑的思维节点就像一个个信号站，我们学习就是尝试在建立信号站后，逐步串联起来进行使用。建立知识体系也是这个过程。知识点的最小单元是那些能够串联起整体知识框架的关键词。如果你不记忆关键词，知识点将会零散且感觉多到爆炸。背诵下来，即使是死记硬背，然后进行第二步：串联这些知识单元。无论你学习文科还是理科，学习本身都需要实践。尝试让自己去检索这些知识点，让它们从脑海中重新浮现2-3次，基本上就能记忆下来这些关键词包含的知识点。一般我们的课辅都会有一个思维导图，挖空让你填，这就是一个《检索学习》的过程，这个过程能够让你掌握70%的基础知识点。 𐟓ˆ 掌握剩下的30%：专题学习最后，如何掌握剩下的30%呢？那就是以前提到过的——专题学习。通过专题学习，你可以更深入地理解知识点，并将其应用于实际问题中。总之，高中逆袭的秘诀在于找到适合自己的学习方法，保持积极的心态，并持续努力。希望这些经验能对你有所帮助！

𐟓š大单元整体教学设计：从理念到实践 𐟓–在《教学月刊》的文献阅读中，我们用导图记录了关键词：大单元整体教学设计。以下是我们提炼的关键词汇和原则： 𐟌Ÿ整合点：人文主题或语文要素 𐟌Ÿ两条线：横线贯穿单元要素，纵线实现能力迁移 𐟌Ÿ三条原则：将“内容组合”转变为“学习组合” 将“碎片化”转变为“结构化” 结合文本的“整体性”和“材料化” 【摘录】 “教育的两个最重要目的是促进学习的保持和学习的迁移。（迁移的出现是有意义学习的标志）” “课程的某一主要要素有可能一遍一遍地被重复，却仅仅停留在同一水平上，这样学生在理解、技能、态度或某些其他因素上就得不到进一步的发展。”——泰勒

教育论文精华：大概念与课堂变革的秘密这篇论文真的太长了！𐟘… 我差点就放弃了，但坚持下来发现里面有很多宝藏。 𐟌Ÿ 《“大概念”视角下的单元整体教学构型——兼论素养导向的课堂变革》是浙江大学刘徽老师在2020年6月发表在《教育研究》上的一篇文章。文章中提到的“大概念、单元整体设计、素养导向、课堂变革”都是当前教育领域的热门话题，也是备考非全日制研究生的同学们需要关注的出题方向。 𐟓š 大家可以积累这些关键词，作为答题素材。文章虽然很长，但干货满满。为了方便大家查阅，我会分几篇来更新这篇文章。 𐟔 本篇是《“大概念”视角下的单元整体教学构型——兼论素养导向的课堂变革》的第六部分，敬请期待更多精彩内容。

文言文自读：如何放手让学生自主学习？ 𐟌Ÿ今天下午的教研讲座真是干货满满，尤其是文言文自读课文的分析，让我受益匪浅。平时在教文言文时，我总是担心学生抓不住关键词，理解不了文章，所以不敢放手让他们自己读。结果总是把自读课文上成了教读课文。今天的讲座让我意识到，其实只要相信学生，培养好他们的学习习惯和基础，放手让他们尝试自读，并不是那么难。 𐟌Ÿ文言文自读的模式可以参考以下几点：课前准备：首先，要培养学生通过运用已有的文言知识储备和工具书来预习课文，解决生字词，了解文章大意。这样可以为课堂学习打下基础。课堂指导：在课堂上，根据单元提示、阅读提示和课后练习来确定学习重点。教学设计要突出重点和难点，帮助学生更好地理解和掌握。课后巩固：课后要及时组织学生归纳和练习，反馈自学效果。通过练习来巩固课堂上学到的知识。 𐟌Ÿ总的来说，文言文自读并不是一件难事，关键在于培养学生的自学能力和习惯。只要我们相信学生，给予他们足够的时间和空间，他们一定能做得很好。

六年级《穷人》深度教学：走进人物内心 𐟓š《穷人》是六年级上册第四单元的一篇小说，单元大概念为“用故事塑造不一样的人生。 𐟓–在教学设计上，我学习了肖培东老师“上一节朴素的、艺术的语文课”的理念，围绕“穷人”这一关键词展开（穷人？—“穷人”—穷人！）。 𐟓š把小说知识学习变成借助知识的阅读活动：围绕“几个穷人？”来梳理情节。通过“睡觉还早”（桑娜家）和“对着门的一张床”（西蒙家）引导学生想象穷人的生活，在想象中对比，在对比中发现环境描写的作用。 𐟓–设计问题组，引导学生在朗读活动中走进人物内心，认识、加深对人物形象的理解。带着问题去朗读，发现“桑娜的忐忑不安中有多少复杂心情”，对比“桑娜和渔夫在性格上有何异同”，把刻板的性格概括转变成对人物内心世界的解读。读懂内心，也就读懂了人物。 𐟓–创设情景，把主题解析变成借助小说解读生活。走进文本，让学生给出评价；走进生活，说说对穷人有了哪些新的认识。回扣单元主题“用故事再现别人的人生，借助小说解读自己的生活。”由感性认识上升到理性认识，从而促成对主题的解读。

三年级童话故事创作指南 𐟓– 这一单元的习作要求是编一个童话故事。为了帮助学生更好地完成这个任务，我会先分析一些学生熟悉的童话故事或学过的课文，找出它们的共同点和不同之处。比如，第8课和第9课中有几段相似的情节：小女孩一次又一次擦火柴看到幻象，还有种子每一次有不同的梦想。这些情节虽然相似，但细节有所不同。这种写法就是反复。第10课和第11课则是通过一个意外事件引发一个完整的故事，比如第10课中红头不小心被卷入牛肚子里，第11课是蚂蚁们发现了一块奶酪。这两种写法都很常见，比如《小壁虎借尾巴》和《小蝌蚪找妈妈》也是用了反复的写法。大部分童话故事都有一个明确要表达的中心思想，比如《小红帽》告诉我们不要随便跟陌生人说话。所以在编童话故事时，先要想好要表达的中心思想，再去选择故事的角色、时间、地点。如果没有很好的想法，也可以模仿自己读过的故事写一篇。我对学生的要求是从单元习作要求中给的三组关键词中各选一个用在自己的习作中。可以先给学生看一些范文，扩展一下思路和想象，再带着写（有能力的可以自由发挥，写完找我单独面批）。比如，我们想告诉大家做人要正确认识自己，可以写一个美丽骄傲的人物仗着自己的长处看不起别人，最后没有得到好结局的故事。所以我们主角可以选玫瑰花，时间可以自由选，为了能更多的出现与玫瑰花同一种类的角色，地点我们可以选择小河边或者森林超市，因为鲜花很多的地方除了河边也可以是森林超市，毕竟生活中超市也会卖鲜花。我们可以设想一个大概的故事：在森林超市中的货架上一个性格骄傲自大的玫瑰花总是仗着自己美丽瞧不起其他人，结果其他的花朵都被买走照顾得生机勃勃，她枯萎在超市的货架上。根据这个故事简介我们想一个题目，提到谁最多谁就是主角，所以可以用（什么样）的（主角）来确定题目，所以我们的题目可以取《骄傲的玫瑰花》。注意题目写在第一行中间。以上是我个人实际工作中的经验总结，学校和地区环境不同，可操作的情况也不一样，例文仅供大家参考。

【余姚3个控制性详细规划批前公示，看看涉及哪些区域】记者从宁波市自然资源和规划局获悉，《余姚市低塘街道核心区块控制性详细规划》《余姚市兰江产业片区控制性详细规划》《余姚市黄箭山编制单元控制性详细规划》3个控制性详细规划同步批前公示。细看这3个控规，“工业”是共同的关键词。低塘街道核心区块规划建成南部工业组团、兰江产业片区规划打造成工业提质增效转型示范区、黄箭山编制单元规划工业用地面积占建设用地的66.53%……余姚3个控制性详细规划批前公示看看涉及哪些...

五年级数学满分秘籍：两本教辅书搞定！ 𐟎‰𐟎‰𐟎‰五年级下学期，我们迎来了第一个满分！老师对此赞不绝口，说这张试卷做得无可挑剔！ 𐟒樂褺”年级下学期，我们一共考了五个满分。看看六年级能攒几个吧～具体的学习方法可以参考我之前的一篇笔记《数学又是第一》。我们用的教辅书还是那两本，没有添加任何额外的。 𐟓保持高分和第一名的秘诀是，做数学卷子时要读两遍题目，圈画关键词！画关键词！画关键词！重要的事情说三遍～ 𐟓–另外，六上这两单元学习了分数和比例问题。我们首先把基础概念弄明白，学习分数时要把什么当做基数这个很重要。计算一些难题时，谁是主体，谁是占比，这个要根据具体问题具体分析，弄清楚就能算清楚了。 𐟓画图解题是一个很好的方法，从小学就需要养成画图的好习惯。即使是在家里草稿纸上，也要求横平竖直，用直尺标注清楚，并不是随意画圈。细节决定成败，不能为了省事就简单画一画。数学一定要坚持严谨认真！这种态度需要强调并保持，到了中学这个习惯就太重要了。 𐟏 生活习惯也有相当一部分决定了思维的限定。孩子的事情尽可能的让他自己去思考，做决定，亲历亲为，比如收拾房间，归纳整理物品并分类摆放等等。数学是真的来源于生活！～～