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语文提取关键词的例子下载_用python提取关键词步骤(2024年12月最新版)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

语文提取关键词的例子

951背诵技巧分享，轻松应对考试！ 𐟓š 还在为951的背诵而烦恼？湖南师范大学学科语文专业的同学们，这里有一些实用的方法和技巧，帮助你轻松掌握周庆元老师的《语概》！ 𐟓– 首先，要重视框架的学习。前期搭建好框架，后期背诵时会发现内容更有条理。翻阅书籍多次后，对内容熟悉了，就可以开始背诵框架和内容。 𐟔 如何运用框架背诵？在前期搭建的框架上勾画关键词，形成口诀。例如：聆听教学的要求和要领：关键词为理念、方法、训练、情境，利用谐音法，口诀为“李芳殉情”。这样与“聆”联系起来，记住口诀后多看几遍书本里的详细内容，就会很容易记住这个内容。述说教学特点：提取关键词捷、针、灵、意，口诀为“灵意真（针）捷”。理解“灵意”是一瞬间的，所以“灵意真捷”。述说训练的方式方法：提取关键词诵、白、谈、论，合起来就是“宋白论坛”（可以理解为宋y白jt论坛）。述说教学的要求：圈出关键词碍、训、律、情，口诀为“情侣（律）殉（训）情”。 𐟎ˆ 以上是一些小方法，希望能帮助你更好地背诵和理解《语概》。记住，951的背诵可以很好地利用口诀，让学习变得更加轻松有趣！

如何高效记忆：一天背完一本书的秘诀你是否曾经遇到过背书记不住、背了上句忘下句的困扰？或者不知道如何分配背书的时间？别担心，记忆大师来帮你！ 𐟓Œ首先，背书可以分为三种类型： 1️⃣ 精准背诵（适用于语文古诗词和英语单词） 2️⃣ 理解性背诵（适用于历史和政治等科目） 3️⃣ 记忆宫殿背诵（适用于任何内容，达到一目十行的效果） 𐟔精准背诵技巧： 𐟔˜ 分散学习曾经有科学家做过实验，让学生同记一篇散文，结果表明，分散学习使用的时间比集中学习少得多！因此，我们要合理利用碎片化时间去背书。例如，背英语单词： 1️⃣ 准备一个小本子或便利贴，方便随身携带。 2️⃣ 每天早读背完单词后，把不熟练、陌生的单词记在便利贴上，贴在桌子上，每节课下课花1分钟去看一遍。 3️⃣ 其他碎片时间，如饭堂排队、地铁等车等，都可以把便利贴拿出来看考。 𐟔˜ 大声朗读像英语和语文这两科，在背的时候，一定要大声的读出来，朗读带动记忆！ 𐟔˜ 黄金时间不断重复记忆的本质是不断重复，但是我们要选择在正确的时间段重复！ 𐟓Œ理解性背诵技巧： 𐟔˜ 思维导图记忆法为什么我们会背了上段忘下段？关键是不能把知识点串起来。解决这个问题最好的方法就是画思维导图！以目录为框架，从标题入手，提取关键词： 1️⃣ 在复习一章时，先去看目录，目录代表这一章知识点的内在逻辑。 2️⃣ 看标题，标题是每一节主要内容的概况。 3️⃣ 圈关键词，把每一段内容中的关键词圈出来（关键词指缺了这个词，内容会不完整或者被曲解）。 4️⃣ 以树状图的形式，把目录、标题、关键词依次画上去，形成一张知识网。这样，对着思维导图背书，我们的大脑里就会有一个知识框架。 𐟓Œ更多具体方法：如果你需要更具体的技巧和方法，可以体验学习，我会发给你相关的干货技巧。

二年级阅读课反馈：孩子们的进步与挑战𐟓š 2024年3月17日今天，孩子们在课堂上学习了如何用段意相加法来分层自然段，并尝试用串联法来概括文章的主要内容。以下是他们的表现反馈：关键词圈画𐟔 孩子们在课堂中找关键词的速度很快，但精准度不够。有些孩子容易在不读完题目就开始书写，导致漏掉重要的关键词。今天，我们纠正了这一习惯，通过精读来逐步培养他们提取关键词的能力。两位表现特别出色的孩子值得表扬！关键词串联𐟓 将勾画的关键词串联起来形成段落大意，并组织语言使其表达完整。孩子们的语言表达能力有待提高，错别字较多，需要老师的提醒和点拨。后续还需加强语言表达的训练。作业布置𐟓š 布置作业：完成二年级下册语文书第一单元的背诵。希望孩子们能养成圈画关键词的习惯，在阅读时边读边勾画，并养成检查的习惯。 ❤️希望孩子们能在阅读中不断进步，享受阅读的乐趣！

paperyy查重可靠吗? 终于搞定了论文，想着省钱用了免费的查重软件paperyy，从32%降到了16.6%，结果知网一查，46%！这谁能想到？这不是危言耸听，这是真实的故事。那到底是怎么回事呢？免费降重软件真的不能用吗？其实，免费降重软件像paperyy、paperask之类的，在你论文定稿之前用用还行，但定稿之后还是得用学校要求的知网、维普这些官方软件。这样才能确保效率高，不浪费时间。那怎么降重快呢？改大段的话：用AI、翻译软件或者转述。举个例子，原文是“许凯（2019）重点研究了知识型员工的忠诚度低下的影响因素，并找寻导致其忠诚度低下的深层次原因，从而对此提出相应的提升措施。”，如果要抄，可以写成“许凯（2019）把知识型员工忠诚度低下的影响因素作为研究核心，从中寻找到底什么才使得其忠诚度低下，并根据研究结果提出相对应的对策。”这样提取关键词组合一下就行了。改一句话的话：可以用同义替换、删除或者“说废话”。举个例子，原文是“布迪厄的场域论既为小学语文课堂提问提供了全新的研究视角与有利的研究工具，又能从微观视角探寻了小学语文课堂提问复杂的运作机制，为当下的教育教学改革困境指引方向。”你可以改成“布迪厄的场域论不仅有利于当前教育改革破局，还给教师提问提供新思路。”这样重复一下前句的意思，再加一句“所以说布迪厄的场域论具有深远意义”。总之，降重这事儿，还是要多花点心思，别偷懒。希望大家都能顺利通过查重，早日毕业！𐟎“

如何用看图写话培养孩子的语文能力？各位家长好：今天我们来聊聊看图写话这个话题。看图写话是一二年级的重点内容，也是高年级作文的基础。所以，咱们家长们一定要重视起来哦！𐟑 如果你也想在日常生活中培养孩子的写作能力，可以试试以下方法：生活实践 𐟌🊥䚧”袀œ谁在哪里干什么”和“哪里有什么”这两个句式。基础好的孩子可以加上形容词。比如，带孩子散步时，看到花开了，就可以说：“今天天气真好，妈妈带小红去公园散步，看到花儿都开了。” 练习训练 𐟓š 按顺序观察图画。一般是“从上到下”、“从左到右”或者“从中心到周围”。提取关键词。用几个词语说出图画的大致内容。比如，看到一幅画有小鸟在树上唱歌，可以说：“小鸟在唱歌。” 用词语造句。用上以下两个句子框架造句：“谁在哪里干什么”和“哪里有什么”。基础好的孩子可以引导说说：“时间（你觉得是什么时候？什么季节）”、“数量（几个？几只？）”、“情感（怎么样地玩？心情怎么样？）”。这些方法都是我一字一句打出来的，如果你重视孩子的学习，他们会更优秀。语文是不能通过补课来提高的，只能一点一滴积累。如果你只让孩子自学而不监督，那效果肯定不好！在学校里，我也会多加训练孩子们，帮助他们打好基础。希望大家也能在家多多陪伴孩子，一起练习看图写话，共同进步！𐟓–✨

高中作文提分秘籍：把握中心思想与深刻主题很多刚上高中或者步入高三的同学们都会遇到语文写作问题。对于新高一的同学们，你们面对着初高中作文间巨大的差异，感到束手无策，而新高三的同学们会担心不稳定的语文作文成绩，毕竟这是占有很大比例分值的大头！如果你是新高一的学生，那么你需要尽快适应新的作文类型。高中作文主要以议论文为主，需要具备严谨的结构、充分的论述和丰富的例子。首先，要学会把握题目中心思想，在题目所划定的圆圈中施展才华。那么如何学会把握中心思想呢？我刚上高中的时候，也难以把握作文题目的中心，有几次联考的作文都偏题了。后来，我通过一些线上资源找到了很多大型联考的作文思路分析，特别适合我们刚上高一缺乏写作思路、抓不住写作重点的学生。因为有时候语文老师讲的作文分析也不一定很全面，甚至可能有些牵强，所以一定要学会自己去培养写作方面的能力！抓住简单的主题其实也不难，首先要圈关键词，出现频率越高越重要！其次，舍弃一些“非正能量”的词汇，因为这些可能是作为反面出现的，一定不要混淆。最后，也是最难的一步，从材料的事例中总结关键主题！如果你是高二高三的学生，其实你更应该学会去找资源。这个时候，语文老师所讲的高度可能已经不能满足你的追求，你需要更加全面深入的分析思路。因为你们在有了一定高中写作经验时会发现大家都能大致把握中心，这个时候想要脱颖而出就必须要有更加深刻或新颖的主题中心。一些专业的评析能教会你抓住更加出彩的主题，从而让阅卷老师眼前一亮！我当时的高中同学也用了这种方法，最后作文都有了很大的提升。在这里我列举一个常用的方法就是“二元对立法”，这个是很依赖题目所给材料的，从材料中提取出两个核心词，并且是存在一定矛盾关系的，要去通过论证使二者处于辩证的对立统一的关系中，这个很考验个人分析作文的能力，也很能体现考生的辩证思维，所以能得到阅卷老师的喜欢𐟘Š。

𐟌Ÿ第一周学习总结与下周目标𐟌Ÿ 𐟓š 语文：上课时间2-3小时，做题时间20-60分钟，复习时间30-60分钟（包括昨天和今天的复习）。在历史背诵的基础上，换成语文背诵，早晚利用辅导书记字词，理解内容并进行批注。 𐟔 数学：上课时间+整理时间+做题时间共1-2小时。 𐟓– 英语：做题时间30分钟至1小时，上课时间1-2小时。每天回忆1593个英文单词，不背单词至少15分钟，复习50-150个单词。 𐟏›️ 政治：从必修一开始，每天至少整理一题，看着关键词回忆整题，最终达到脱稿背诵。周一晚上统一录制小测题，10-20题。 𐟌𑠧”Ÿ物：每天半面至一面，10-15分钟（早晚各一次）。 𐟓œ 历史：每天一个朝代或一个阶段，15-25分钟（早晚各一次）。 𐟕’ 每日总结：每天保持10-11小时的学习时间。做眼前的事情时，不要分心，不要想着未完成的任务。 𐟓š 语文：有时课时量大，但完成情况良好。 𐟓– 英语：表现不错，但有时单词记忆不够积极。 𐟔 数学：不够积极，未达到目标，需要适当加强。 𐟏›️ 历史：达标，记笔记时先提取关键词，集中注意力完成当前任务，理解前后时间和事件逻辑。 𐟌𑠧”Ÿ物：需要更积极，记笔记时先提取关键词，理解内容。 𐟓œ 政治：先提取关键词，注重理解。 𐟒䠧᧜ 问题：第二天早上起来不要赖床，闹钟一响就起床，然后思考昨天未完成的地方，上学路上写下来，保持头脑清醒。晚上22:10睡觉，早上5:30-6:10起床，最好保持7小时30分钟左右的睡眠，不要超过。

甘肃2024数字化精品课：智慧教育新体验 𐟎“ 甘肃省2024年教育数字化应用精品课，带你进入智慧教育的新时代！通过精美的PPT，我们将一起探索数字化教育的魅力。 𐟓š 活动一：绘制单元学习成长树聊聊单元中的新发现：重新打开你的语文书，选择你最喜欢的一个或几个单元。你可以把相似的单元主题或内容放在一起，边比较边整理。制作学习成长树：从单元主题、语文要素、字词积累、主要人物、重要事件、重点景物、口语交际、习作等角度思考你的学习收获。你可以直接输入或绘制思维导图，同时上传视频或音频进行解说。小建议：从学习收获中提取关键词，可以使“成长树”的表述更清晰哦！你可以绘制图文并茂的纸质版，也可以是“有声有色”的电子版。 𐟖‹️ 活动二：“我心中的语文”主题笔会聊聊语文带给我的新世界：分享你的语文学习心得和体验。汇编我的语文雅：将你的语文学习成果整理成册，以笔会友，展示你的语文才华。评选班级好笔生：推荐你认为班级里最棒的语文作品，让更多人看到你的创意和努力。 𐟌𑠩€š过这些活动，我们将共同探索数字化教育的潜力，让学习变得更加有趣和高效。快来加入我们，一起开启智慧教育的新篇章吧！

学霸情侣的高中各科学习攻略嘿，大家好！今天继续和大家分享我们学霸情侣的高中各科学习建议啦！上次的五大学习方法不知道对你们有没有帮助呢？如果有的话，记得点赞收藏哦！ 𐟓总体建议：不局限于高中知识，多参加学科竞赛，互相帮助，共同进步！ 𐟓各科学习建议：数学和物理的思路𐟔 数学：抛出问题→找到未知量→找到解决问题的工具。虽然公式可能比较难直接用，但数学主要是用思想来解决问题。物理：工具简单，都是教过的公式，难的是找到未知量，并通过公式串联起来。语文--作文✏️ 关注时事热点，特别是报纸的【社论】部分。积累素材，写作时才不会无话可说。英语--完形、作文𐟓– 准备一个小巧便携的【词组搭配本】，特别适合完形填空。比如take up, take down, take off, take in这些词组可以记在一起，在零碎时间翻翻看。作文：考前复习完基础知识点后，把范文读一遍，记住重点句型，灵活运用。政治--记忆方法✅ 提取关键词：用关键词串联整段内容来背。找逻辑关系：提取关键词后，想想这些点是怎么串联起来的，比如因果或递进关系。思维导图：背熟一课后就整理这一课的思维导图，只写关键词。留意每一课的大小标题，考试题干往往和大小标题有关。考试时可以先忽略材料，只看题目，缩小答题范围，然后在草稿纸或问卷空白处列出思维导图里的关键词，再结合材料看能否对应上。图像记忆法：拿着资料背的时候，尝试把那一页的布局、每一点所在的位置记下来，这样可以背得更快，考试时想对应的知识点也更快。如果忘了，考后可以马上翻到是对应书本哪个位置。地理--文理科的结合𐟗𚯸 一些比较像理科的题目，可以多刷刷题。大题可以注意梳理答题思路，找找看一般从哪几个角度切入。历史--魔幻选择题𐟘– 把错的选择题都整理到错题本里，尝试总结错误的类型，举一反三。以上就是我们的各科学习建议啦！希望对你们有帮助！如果有任何问题，欢迎随时来问我哦！𐟘Š

如何通过亲子阅读培养孩子的深度思考能力？嘿，大家好！我是慧姐，一位有着多年教学经验的语文老师。今天我想和大家分享一些关于如何通过亲子阅读培养孩子深度思考能力的小技巧。相信我，只要你愿意尝试，这些方法一定能帮到你的孩子！首先，我们要明白一个事实：没有体验就没有感受，没有感受就无法产生思考。那么，如何在家也能有效地提取素材呢？答案就是——看书！让孩子自己看书固然重要，但每周至少一次的亲子精读更是关键，它能带领孩子学会深度思考。精读《克雷洛夫寓言》小树林和火𐟔劊今天我们来看看《克雷洛夫寓言》中的一个小故事——《小树林和火》。这个故事不仅有趣，还能让我们学会如何进行深度思考。确定文章类型𐟓– 首先，我们要确定这篇文章是写人、写景还是记事。不同的文章类型，阅读理解的出题方向也不同。比如，记事类文章需要我们从时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六个要素来理解。开篇点题𐟌𒊊文章的第一段非常重要。比如，这篇文章开头描述了一个寒冬早晨的场景，把读者带入了一个特定的环境中。我们可以试着把“一天”改成“湛蓝的天空，微风习习，阳光把操场照出了一片金色”，再加上一些环境音和细节描写，这样读者就会有更强的画面感。寓言故事的深度思考𐟧 在让孩子说出寓言故事的道理之前，可以先问问他们两位主人公的人物特点是什么，他们身上有什么品质。当孩子说出自己的感受时，寓言故事告诉我们的道理也就呼之欲出了。积累词汇𐟓 最后，可以积累一些文言文的词汇，比如“近朱者赤近墨者黑”，并问问“者”是什么意思。因为文言文经常会考到这些词汇。坚持阅读𐟓š 如果说1-2年级是培养习惯，那么3-4年级就是塑造良好的思维习惯。每一位孩子从文章中提取关键词的能力不同，能从人物表现和事情发展中感悟的启示也不同。唯有坚持阅读，才能培养这种能力。我是慧姐，一个致力于培养孩子阅读习惯的小学语文老师。希望这些小技巧能帮到你们，让我们一起努力，让孩子们爱上阅读，学会深度思考！

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