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幼儿园年度关键词2020解读_年度关键词100个(2024年12月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

幼儿园年度关键词2020

大班幼儿亲子共读现状的调查研究 𐟓š 随着素质教育的普及，阅读教育越来越受到家长和教师的重视。亲子共读不仅能够增进家长与幼儿之间的关系，还有助于提升幼儿的阅读能力。本文旨在调查大班幼儿亲子共读的现状，并针对存在的问题提出相应的解决措施。 𐟑꠨–‡题目：大班幼儿亲子共读现状的调查研究 𐟓 摘要：在全社会推广阅读教育的背景下，家长和教师普遍认识到阅读教育的重要性。作为幼儿最初的教育者，父母有责任引导幼儿进行阅读教育，培养他们的阅读兴趣和积极性，增加阅读的内心动力。本文分析了当前大班幼儿亲子共读的现状，并指出了家长重视程度不够和材料选择不当等问题，提出了相应的解决措施。 𐟔 关键词：幼儿园；大班幼儿；亲子共读通过本文的研究，我们希望能够为家长和教师提供一些有益的参考，共同促进大班幼儿阅读教育的发展。

幼儿园Logo，书香成长碰撞！ 𐟘𑦃Š呆了𐟓–幼儿园logo也能书香气满满~ 幼儿园Logo关键词➡️ 幼儿园首字母|启明星|𐟓–绘本|孩子 𐟏밟능𙿨忩’楷ž市实验幼儿园logo设计案例展示 𐟒‍♀️Logo设计的灵感来源于钦州市实验幼儿园的“绘本+”特色课程和绘本阅读环境，寓意让孩子在书香氛围中健康快乐成长，构建丰富的精神世界！ 𐟔尟”尟”力服务品牌]广西钦州市实验幼儿园 [坐标]广西 𐟒漏Ÿ创设计 ✅幼儿园VI设计/✅幼儿园logo设计/✅幼儿园SI设计/✅幼儿园IP设计

马得《牛郎织女》水墨戏曲画绘本推荐 𐟓š绘本介绍𐟓š 书名：《牛郎织女》绘者：马得出版：清华大学出版社适龄：幼儿园大班、一二年级关键词：水墨画、民间故事、名家、戏曲画 𐟌🥆…容摘要牛郎织女的故事大家耳熟能详，但你知道吗？这本绘本的绘者马得可是个大有来头的人物。他原名高马得，生于1919年，2007年去世。早在二十世纪四十年代，他就以漫画作品闻名。从六十年代开始，他转用水墨画形式描绘戏曲人物。这本《牛郎织女》绘本就是他水墨戏曲人物画的代表作。 𐟌𘦎訍理由虽然我个人对牛郎织女的故事并不感冒，但我超级喜欢这种水墨风的中国绘本，尤其是加上戏曲人物元素，简直是中国文化的完美结合。☘️所以，强烈推荐给大家，支持一下国风戏曲风的画作吧！

幼儿园海豚主题公开课设计 𐟎•™学目标： 1️⃣ 能用准确的语言描述海豚的特征。 2️⃣ 根据图画内容提取关键词。 𐟓š 教学准备： PPT课件、教师用大图书、幼儿人手一本小图书（内含适合幼儿阅读的桌子和椅子）、轻音乐。 𐟔 教学过程： 1️⃣ 师生共同阅读图画书，回顾已知信息。 2️⃣ 播放轻音乐，作为阅读背景。 3️⃣ 翻阅图书，教师根据画面提问，引导幼儿用简单的语言描述画面内容。 𐟐 导入提问： 1️⃣ 你喜欢海豚吗？你对海豚有哪些了解？ 2️⃣ 当幼儿回答“了解”时，教师可用“我来考考你们”的方式了解幼儿的原有认知经验。 𐟔 关键提问：海豚住在哪里？它的外形是什么样的？它会做什么？它喜欢什么？教师可提出以下问题：海豚有鼻子吗？鼻子长在哪里？海豚喜欢吃什么？

新入园小班幼儿的分离焦虑及应对策略在幼儿园开学之初，新入园的小班幼儿正处于从家庭到幼儿园的适应和过渡阶段。这个阶段，幼儿常常会出现哭闹现象，这是分离焦虑的一种表现。如果这种焦虑得不到及时有效的处理，将会严重影响幼儿的健康成长。因此，如何缓解幼儿的分离焦虑，稳定他们的情绪，成为幼儿园教师工作的主要任务。本文通过收集和整理大量相关资料，研究了新入园小班幼儿分离焦虑的表现和危害，总结出影响幼儿分离焦虑的多种因素，并针对这些因素提出了相应的对策。关键词：幼儿、新入园、分离焦虑、对策

以“阳光”为理念的幼儿园教育探索 𐟌ž 在内蒙古的乌兰木伦镇，阳光如同金子般洒落在这片土地上。这里的日照强烈，冷热变化剧烈，风大沙多，但正是这样的环境孕育了丰富的矿产资源，被誉为“太阳石的故乡”。在这片充满阳光的土地上，有一所幼儿园，他们以“阳光”为文化理念，致力于为孩子们提供最温暖的教育环境。老师们在这里扎根、寻根、育根，从三个层次构建幼儿园的文化。 𐟌𑠩˜𓥅‰与扎根幼儿园的关键词是“阳光”和“扎根”。孩子们就像植物一样，需要阳光的照耀才能茁壮成长。而所有的向上生长，都离不开日复一日的向下扎根，获取支持和能量。 𐟌ˆ 文化与理念幼儿园的文化理念是“跟随爱的力量，传递光的温暖”。他们的目标是收集阳光，积聚温暖的阳光园。园训是“朝着阳光的方向生长”，希望孩子们能在阳光下自由生长。 𐟎•™师与幼儿的目标老师们的目标是发现一个熠熠生辉的梦想，而孩子们的目标是找到一个闪闪发光的热爱。特色课程“三根课程”——根生、根壮、根深，旨在帮助孩子们在阳光下茁壮成长。 𐟌𑠥𙼥„🥛�‡化的形成幼儿园文化的形成源于教育学研究成果、社会文化影响、教育实践和经验，以及家庭与社区文化的共同参与。这些元素相互交织，共同形成了幼儿园文化的独特性和丰富性。在这所幼儿园里，孩子们在阳光下自由生长，老师们用心浇灌，希望他们能在爱的力量下，成为闪闪发光的未来之星。

《啪嗒啪嗒蜗牛》成长记 𐟓š书名：《啪嗒啪嗒蜗牛》 𐟎襅𓩔：健康生活 𐟑𖩀‚读年龄：3～4岁（心智启蒙） 𐟎–️幼儿园五大领域：健康领域社会领域 𐟌Ÿ推荐理由：这本书是一本充满童趣的绘本，通过简单的故事和生动的插图，让孩子们在欢笑中成长。小蜗牛、乌龟、小兔子等普通的小动物在画家的笔下变得栩栩如生，憨厚可爱。清新的用色和富有想象力的构图，让故事更加生动有趣。 𐟓–内容介绍：一只普通的小蜗牛，突然长出两条腿，变成了“啪嗒啪嗒蜗牛”。它在上坡路和下坡路上都走得飞快，甚至超过了乌龟、青蛙、蝗虫和小兔子。然而，走着走着，它突然想起自己原来是出来散步的。 𐟑€瞧，那跑得快的小蜗牛，多像成长中期望长大的孩子呀。 𐟎褽œ者简介：秋山匡，1964年出生于日本东京，毕业于东京艺术大学设计专业。其作品《不可思议的狂欢节》获得第14届讲谈社绘本新人奖。《快点睡！》获得1995年度日本绘本大奖。其他作品有《如果变大了》、《乱涂乱画的小猪》、《哪个重？》、《森林人的工作》、《大海里的长颈鹿》、《咚咚咚》、《斗牛》等。

𐟎蠥𛺧푦ሤ𞋦Š„绘精选：教育类建筑篇（上） 𐟓… 第五周作业展示 𐟏렋unterbunt幼儿园 𐟌 关键词：学元体设计、走道天间、结构空间、观平点、高差处理、体块单体、6M 𐟓𘠥›𞧉‡中的文字：德国kunterbunt幼儿园，中心件纤进，观临处理，单体沙味肉不月轮构间场公试 𐟏ᠤ🄧𝗦–廓—圃幼儿园 𐟌 关键词：屋顶室外流线、有限场地、公共空间、动机（社区察）、30m足包道、单元细合（学宝外） 𐟓𘠥›𞧉‡中的文字：俄罗斯苗圃幼儿园，2岁AZ择场上之司ME娱乐EA，虚项空间、有限地块→增加空外空间，2班王Aⷥ𑂥𙳩⥛𞳤𘪥䧩˜𖦢ﯼŒ屋顶花园，班牛班大阶梯的运用，轴测图天窗，层平面图小空总干面，三层平面图A-A剖面图两处拔高体量顶（5班同理) 𐟏⠦𑉥㤸‡科展厅及幼儿园 𐟌 关键词：功能器换（流伐共通）、交通的屋顶减法→平→折板、连使使甲开形式一楼样开洞一屋顶，幼儿园入开凡长剖面图多功效闲厮C形能咖啡入灰豆体块操作（平台厅样杖间首层平面一层平面三后平面幼儿园可前多个折板屋面但 𐟏 硕集幼儿园 𐟌 关键词：多形、室外空间、单体内邻设计、SITE、冠边系、用同一交通区、长体到不置观共间 𐟓𘠥›𞧉‡中的文字：硕集幼儿园，田ITE班面自孩平面办wc难级oni c怡，建的在内向的围下，形件析T一次度的炎鞋改及解纳向的抑，同时了乡的人流问题向周一，间

如何用奥尔夫音乐教学法培养幼儿节奏感？摘要: 3-6岁是幼儿音乐能力全面发展的关键时期，而奥尔夫音乐教学法认为节奏是音乐的基础。因此，通过培养幼儿的节奏感来提升他们的音乐能力和素养是一个有效的方法。奥尔夫创建的音乐教育体系是世界最著名和影响最广泛的四大音乐教育体系之一，也在中国当代音乐教育史上产生了深远影响。本文结合奥尔夫音乐教学理论，采用文献研究法和观察法，对幼儿进行观察和实践，总结出培养幼儿节奏感的方法和实例。研究主体分为三个部分：第一部分：奥尔夫语言训练培养幼儿节奏感从日常生活认知节奏、字词、朗诵的节奏练习三方面进行阐述。第二部分：奥尔夫声势训练培养幼儿节奏感分为自由节奏声势、规律节奏声势、旋律节奏声势三方面进行阐述。第三部分：奥尔夫打击乐器教学培养幼儿节奏感通过实践探究总结出以上方法，为幼儿园运用奥尔夫音乐教学法培养幼儿节奏感提供参考。关键词：奥尔夫音乐教学法；幼儿；节奏感

入库参考案例：王某仙诉某幼儿园、陈某劳动争议案最高人民法院王某仙诉某幼儿园、陈某劳动争议案 ——对幼儿园教师接受幼儿表达喜爱和敬意的小额零食行为的定性入库编号 2024-18-2-490-003 关键词民事劳动争议廉洁从教小额零食过罚相当违法解除劳动合同基本案情原告王某仙自2009年5月18日起到被告某幼儿园上班。2023年9月8日上午8时许，王某仙及其他教师在某幼儿园门口晨检时，一名小朋友手提塑料食品袋（巧克力，价值6.16元）送给王某仙并主动与王某仙拥抱。当天，王某仙将该巧克力分享给其他小朋友和教师。2023年9月15日，某幼儿园作出《关于王某仙同志处分公告》，载明：王某仙作为某幼儿园管理人员在2023年教师节前夕收受家长和幼儿的礼品，违反相关规定，导致某幼儿园在2023年度幼儿园督导评估中关键指标被否决。某幼儿园举办者陈某向王某仙表达了理事会将其调岗到分园担任园长职务或者继续留在某幼儿园担任小班教师职务的处理意见，但遭到王某仙拒绝。此后，理事会开会决定：1.根据《劳动合同》第8.7条对王某仙予以开除处理；2.某幼儿园对王某仙在全国教师系统2023年度考核中，评定为不合格，理由为收受家长幼儿礼品。 2023年9月21日，王某仙以某幼儿园、陈某为被申请人，就解除劳动关系、工资提成、二倍工资差额及赔偿金争议向当地劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。该委在法定期限内未受理，王某仙遂诉至法院，请求判令：1.确认王某仙与某幼儿园之间的劳动关系于2023年9月15日解除；2.某幼儿园向王某仙支付违法解除劳动合同的赔偿金等；3.某幼儿园举办者陈某对前述某幼儿园赔付款项承担连带责任。另查明，某幼儿园是经核准登记依法取得法人资格的民办非企业单位，性质为从事非营利性社会服务活动的社会组织，举办者为陈某，设立了5人理事会。事发时，王某仙为某幼儿园园长。王某仙（乙方）与某幼儿园（甲方）签订的《劳动合同》第8.7条约定：“乙方严重失职，营私舞弊，给甲方造成重大损害的，甲方可以解除劳动合同。乙方有下列情形之一的，视为给甲方造成了重大损害：（1）乙方行为导致甲方被客户投诉或被媒体曝光；（2）乙方行为过错、过失导致甲方被行政机关处罚或被上级单位处罚的；（3）乙方个人原因造成甲方的客户信息外露或丢失；（4）使甲方失去商业机会或使甲方的声誉、行业地位、社会评价等无形财产受到损失等；（5）造成价值达人民币5000元及以上金额的设备、产品报废或维修损失；（6）直接经济损失满5000元及以上的。”某幼儿园分别于2014年3月至2016年3月、2017年4月至2023年9月期间为王某仙参保失业保险、养老保险及工伤保险。重庆市九龙坡区人民法院于2024年3月28日作出（2023）渝0107民初29151号民事判决：一、王某仙与某幼儿园之间的劳动合同于2023年9月15日解除；二、某幼儿园于本判决生效之日起十日内支付王某仙工资差额5626元、招生提成5000元及违法解除劳动合同的赔偿金71500元；三、驳回王某仙的其他诉讼请求。一审宣判后，王某仙与某幼儿园均提起上诉。重庆市第五中级人民法院于2024年8月26日作出（2024）渝05民终5515号民事判决：驳回上诉，维持原判。裁判理由法院生效裁判认为：本案争议焦点是某幼儿园解除与王某仙的劳动合同是否系违法解除行为。某幼儿园向王某仙出具的处分公告载明，其解除劳动合同是因王某仙存在收受学生礼品行为，违反《劳动合同》第8.7条约定，即严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害，且经过某幼儿园理事会讨论决定。因此，判断某幼儿园是否构成违法解除劳动合同，应当从以下三个方面进行评判：一是王某仙是否存在严重失职或营私舞弊的行为；二是王某仙的严重失职或营私舞弊是否给单位造成重大损害；三是某幼儿园的解除程序是否合法。首先，王某仙不存在严重失职、营私舞弊的行为。本案中，王某仙作为某幼儿园园长，负有管理职责。教育部印发的《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》（教监〔2014〕4号）明确要求：“严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物……情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格。”该规定旨在对教师利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风进行治理。毋庸置疑，该项规定对于加强师德师风建设，努力办好人民满意的教育具有重要意义。但是，尊师重教也是我们国家和民族的优良传统。经查，本案中，小朋友是在某幼儿园门口这一公共场所将巧克力送给王某仙，随后双方互相拥抱表达感激。可见，该幼儿园小朋友是通过分享零食表达对老师的喜爱和尊敬，也展示了老师与小朋友之间爱的传递。对幼儿园小朋友而言，送一块巧克力的心理是简单而纯真的，并无利益交换的主观意愿，有别于赠送礼品礼金、有价证券或支付凭证等财物，不宜将该行为定性为收受学生及家长礼品礼金，也无法认定王某仙系利用其职务通过不正当手段谋取私利。即使某幼儿园认为王某仙收取小朋友零食存在不当之处，结合零食的价值、王某仙将零食分享给其他小朋友的情况看，其行为并未达到严重失职、营私舞弊的程度，亦未超过公众正常容忍范围。其次，某幼儿园并未举证证明王某仙给该幼儿园造成重大损害。《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律问题的解释（一）》（法释〔2020〕26号）第四十四条规定：“因用人单位作出的开除、除名、辞退、解除劳动合同、减少劳动报酬、计算劳动者工作年限等决定而发生的劳动争议，用人单位负举证责任。”本案中，某幼儿园向王某仙解除劳动合同，主要依据王某仙违反《劳动合同》第8.7条约定，造成重大损害。而根据《劳动合同》第8.7条，“重大损害”的情形包括：幼儿园被客户投诉或被媒体曝光、被行政机关处罚或被上级单位处罚、客户信息外露或丢失、失去商业机会或使声誉行业地位社会评价等无形财产受到损失、造成5000元以上的损失等情形。审理过程中，某幼儿园主张教育部的督导评估中有对近一年保教人员无索取或收受财物等行为进行考核，教育部门对某幼儿园进行了口头警告整改，但某幼儿园并未就前述主张提供相应证据。最后，某幼儿园解除与王某仙的劳动合同存在程序瑕疵。劳动合同法第四十三条规定：“用人单位单方解除劳动合同，应当事先将理由通知工会。”该规定旨在防止用人单位随意解除劳动合同。对于尚未建立基层工会的，用人单位单方解除劳动合同也应当通过告知并听取职工代表意见或向当地总工会征求意见的变通方式来履行告知义务。本案中，某幼儿园虽尚未成立工会，但解除案涉劳动合同仍应采取变通方式履行告知义务，其直接通过公告方式开除王某仙并解除案涉劳动合同的行为违反用人单位单方解除劳动合同的程序规定。综上，广大教师应当自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风，提高廉洁从教的意识，自觉把清正廉洁的要求内化于心、外化于行，培育和践行社会主义核心价值观。同时，教育机构行使其用工管理权的方式应当善意且合理，在解除合同上应当遵循比例原则，对员工的管理处罚应与其违纪行为程度相当。本案中，某幼儿园仅以王某仙公开接受幼儿表达喜爱和敬意的小额节日赠礼即认定其属于严重失职、营私舞弊的行为，在双方就调岗协商未达一致的情况下，直接公告开除并解除与王某仙的案涉劳动合同，应当认定属于违法解除并向王某仙支付相应赔偿。故一、二审法院依法作出如上裁判。裁判要旨教师应当自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风，提高廉洁从教的意识，同时，教育机构对教师行为管理应当秉持善意理念，遵循比例原则，体现过罚相当。教师公开接受幼儿表达喜爱和敬意的小额零食，不宜认定为违规收受学生及家长礼品；幼儿园仅以此为由开除教师的，构成违法解除劳动合同，依法应当支付赔偿金。关联索引《中华人民共和国劳动合同法》（2012年修正）第39条、第43条、第48条《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律问题的解释（一）》（法释〔2020〕26号）第44条一审：重庆市九龙坡区人民法院（2023）渝0107民初29151号民事判决（2024年3月28日）二审：重庆市第五中级人民法院（2024）渝05民终5515号民事判决（2024年8月26日）来源：人民法院报ⷸ版

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