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隋关键词最新视觉报道_教育关键词100个(2024年12月全程跟踪)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

隋关键词

中国几千年的封建王朝里，很难再找出一个比“两晋”还差劲的朝代。一百多年的“两晋”，几乎找不出一个能拿得出手的帝王，几乎找不出一个能拿得出手的文臣，几乎找不出一个能拿得出手的武将，几乎找不出一个拿得出手的贡献。汉有文景之治、汉武盛世；隋有开皇之治；唐有贞观之治、开元盛世；宋有咸平之治、仁宗盛治；明有永乐盛世、仁宣之治；清有康乾盛世。元朝虽然没有像样的盛世，可最起码稳定，可“两晋”有什么？留给后人的几个关键词只有：洛水之誓、八王之乱、永嘉之乱、五胡乱华、衣冠南渡。可惜没有一个正面的，每一个背后都是一段道义尽失，生灵涂炭的历史。如果不是在书法上出了一个王羲之，思想上出了一个竹林七贤，文学上出了一个陶渊明，这个朝代几乎不值一提。难怪后人评价：三国耗尽英雄气，两晋尽是鼠辈出。#动态连更挑战# #一分钟讲历史#

上海历史老师的教学创意真多啊！最近听了一位上海历史老师的课，真是让我大开眼界！如果不是为了应试，这种讲课方式真的是太有趣了。以人教版中国历史七年级（下册）为例，老师讲解了《隋朝的统一与灭亡》和《从贞观之治到开元盛世》这两课。内容涵盖了隋朝的统一、大运河的开通、科举取士制度的创立、隋朝的灭亡、唐朝的建立与贞观之治、女皇帝武则天以及开元盛世等历史事件。整个教学排版偏碎片化和故事化，非常吸引人。老师还尝试将著名史家王家范教授等编著的《大学中国史》引入课堂。虽然这段资料不是第一手史料，但从叙事视角来看，它基于多方史料与多元互证，得出了典型的史论。通过这种方式，老师让学生理解隋朝完成了古代中国历史上的又一次大一统，隋朝历史与秦朝历史具有相似性，汉承秦制但又不完全承秦制，唐承隋制但又不完全承隋制。接下来，老师以提问方式破解本课主题——“隋唐政治的新格局”究竟“新”在哪里？这样的导入既抓住了关键词，又激发了学生比较汉唐、秦隋历史的浓厚兴趣，还启发了学生梳理古代中国政治体制框架的大致思路，实现了中国古代政治史的打通，真是一举多得。然而，破题仅为第一步，关键在于如何立足“新格局”展开教学流程。老师继续提问：制度为何要创新？制度何以能创新？尝试和学生一起从陈寅恪的《隋唐制度渊源略论稿》一书中寻找隋唐制度创新的三个历史源头，即“一曰(北)魏、(北)齐，二曰梁、陈，三曰(西)魏、周”，再引用吕思勉的《中国史》，由历史概观加以申发，诸如“历代相权之变迁”“内官日轻，外官日重”“地方自治与君主专制不相容”“科举与考试不可混为一谈”等。在此基础上，老师指出：制度是政治形态的表达，统治者的动机往往决定了制度的创设及特征；政治层面的结构性变化时常以制度的形式和内容呈现出来；隋唐政治新格局的“新”是古代社会变迁、帝国体制发展的必然逻辑和结果，即皇权的不断强化。这种教学实则是以宏阔的学术视野为引领，将隋唐历史的相关知识与信息进行了纵横梳理，进而使知识信息在结构化和专题化的基础上更加充实、愈发丰富了。这种紧紧围绕历史核心知识和史学关键问题，以丰富、典型的资料或案例最大限度地向学生传递客观史事，指导学生通过诠释、论证等思维方法求得史实，从而总结史是即历史发展内在逻辑的教学方法，有助于学生“历史解释”素养的发展。总之，这位上海历史老师的教学创意真是层出不穷，让人佩服！

87.上作为“过来人”，李玉敏感地察觉到父亲和大哥之间的反常。李玉询问李玄缘由。两年前李澜进医院的事李玉知晓，吴泽坤还问过他对晏明绪和李玄的关系了解多少。李玉从没觉得李玄会跟晏明绪走到一起。因为两个人压根不合适。纵使他们情投意合，可他们永远谈不上的就是那个情字。这两年李玄状态不佳，家都很少回了。李玉看在眼里，有次没忍住给晏明绪打电话，发现晏明绪换了号码，发微信对方也不回复。如果有机会，李玉是要好好跟晏明绪算算这笔账。李玄说：“晏明绪回来了，我们前段时间在一起工作。” 李玄说“在一起工作”，落在李玉耳朵里只剩下三个字——在一起。“哥，你们复合了？” 李玄：“………” 李玉：“爸知道了，所以生你气了是不是。” 李玄：“………算是吧。” 李玉问：“那大哥的想法呢。” 李玄略一思索，却不答反问：“李玉，你跟隋英相差八岁。你有没有想过他会比你先……” 李玉：“什么？” 李玄比划了一下：“就是衰老。” 李玉：“哦，也好，省的他再出去跟人喝酒沾花惹草。” 李玄嘴角抽了抽，什么鬼。李玉正色道：“哥，我知道你什么意思，但我不在乎，只要是隋英，怎么都可以。” 李玄听得那叫一个酸：“你倒是痴情。” 李玉倒是会抓关键词：“怎么，晏明绪嫌你年龄了？！” 李玄汗，这是我亲弟弟吧，怎么一句句往我心里扎呢。李玉：“虽然我不喜欢他，但看在哥的面子上，我支持你们。他要是敢欺负你，我去揍他。” 李玄笑：“谢谢，但是揍就用不到了。不过，你到底为什么不喜欢他？你们好像从小就看不对眼。明明没什么冲突。” 李玉只好说：“小时候单纯不喜欢他缠着你，大哥也对他偏心。后来，他把爸气进医院，还让你伤心，就一直这样了。” 李玄说他毕竟是你嫂子，你大人不计小人过呗。李玉如遭雷劈。我谢谢你啊哥。饭桌上，李澜没有再提晏明绪的事，只是问起李玄上次的相亲对象。李玄说人家姑娘没看上我。吴泽坤说哎呀没关系，以后还有更好的。李澜不置可否，但脸色不太好。李玄也没管，心理上有些摆烂了。吃完饭李澜把李玄叫进书房，说有个朋友的女儿还单身，你抽空去见见。李玄就挺难受的，半开玩笑道：“爸，你现在是个单身的姑娘就往我这里塞啊，至少要考虑考虑女生的感受吧。” 李澜：“你不去见见，怎么知道不喜欢呢？” 李玄叹口气，要怎么形容呢。“爸，如果爷爷反对你和妈在一起，你会在分开那段时间去相亲吗。” 李澜自然要“打个样”：“当然了，没有谁是离不开谁的。你要是……” 李澜突然哑了，脸色铁青。李玄回头，吴泽坤端着水果站在门口：“^ ^” 满室寂静。 “不是，吴教授你听我解释，我们经历了那么多，我自然是非你不可的。” “闭嘴，火龙果扣你脸上。” “媳妇。老婆！” 李澜追去卧室，留李玄和李玉在客厅面面相觑。李玄：咱们走？李玉：走。

高中历史秘籍：轻松拿高分！ 𐟎˜Ž确目标，找准方向学习历史是一个从感知到积累知识，再到理解运用的过程。首先，学生需要根据课程标准找准方向，明确每节课的“三维目标”，即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。这样在学习中才能有的放矢，而不是漫无目的。 𐟓Š 归纳知识结构，把握基本线索每个学科都有自己的知识结构和基本框架。了解这些框架可以使学生对所学知识有一个整体的宏观认识。例如，在学习秦朝时，可以简单设计为：建立（包括时间、人物、都城）、巩固（包括政治、经济、文化等方面的措施）、繁荣（具体表现）和衰亡（原因）。掌握了这种方法后，学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时，就可以自己归纳学习，对每个朝代的特点进行补充。 𐟓š 掌握基本史实和观点识记、理解和掌握基本史实是学好历史的基础。根据每节教学内容的要求，明确每个历史史实的诸多因素：事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）。这些要素作为学习的基本知识点，要求学生在理解的基础上掌握。另外，对一些基本史实可以使用关键词记忆。通过以上方法，学生可以更好地掌握高中历史知识，提高学习效率，轻松拿高分！

教综备考攻略：高效背诵方法与实用技巧 𐟌𘠱. 专注背诵：选择一个完整的时间段（如一上午或晚上8:00-11:00），先听课，然后立即开始背诵。以章节为单位，集中注意力，大声朗读。虽然看起来很基础，但大声朗读对记忆有很大帮助。 𐟌𘠲. 关键词记忆：阅读时，先圈出关键词，然后记录下来。尝试通过关键词延伸，最后回到关键词上，形成记忆链。 𐟌𘠳. 思维框架图：合上书本，回忆关键词和章节内容，用框架图表示出来。一边写一边用嘴复述，帮助记忆。 𐟌𘠴. 默写与订正：将章节内容默写出来，标记出写错或不确定的地方。翻书查看，再写一遍，重复记忆，直到掌握。 𐟌𘠵. 睡前巩固：睡觉前，大脑会加深对睡前记忆的印象。每天睡前翻阅笔记，重复记忆，巩固知识。 𐟌𘠶. 早起背诵：早上起来，再次在脑海中回顾知识点，边背边写，利用早晨的清醒时间。备考建议：背诵不仅仅是死记硬背，结合口诀可以更高效。例如： ▶ 教育学：科举制度始于隋唐，科举考试依据四书。生物起源论由利托尔提出，心理起源论由孟禄提出。精神分析由弗洛伊提出，动机压抑论也是他的理论。 ▶ 心理学：精神分析由弗洛伊提出，人本主义由马斯洛提出。构造主义由冯特和铁钦纳提出，机能主义由詹姆斯提出。韦特海默和卡夫卡提出格式塔学派。 ▶ 教心学：巴甫洛夫的狗、桑代克的猫、斯金纳的老鼠、班杜拉的宝宝等经典实验，以及苛勒的猩猩抓香蕉、托尔曼的白鼠走迷宫等。刷题时，重点关注错题，复盘反思的过程最为重要。把知识点分析到位，在教材上找到出处，并复习附近的知识点。每天规定好任务量，不能盲目摸索。可以参考他人的经验，结合自己的实际情况进行调整，但每天都要有任务和复盘。状态不好是人之常情，不要过于逼迫自己，适当放松，但要有度。认真听老师总结的答题方法，比自己盲目琢磨真题要好得多。真题考前多做几遍，尤其是近5年的真题，找出规律，考频高的知识点一定要背下来。

𐟓œ 历代法制关键词速览：从夏商到清末 𐟓– 法制史大表格，助你轻松掌握！ 𐟔„ 从夏商至清末，每个朝代的法制关键词都在这里！ 𐟌🠥䏥•†：法律起源，神学主导，奴隶制旧五刑。 𐟌𞠨忥‘诼š以德配天，明德慎法，宗法制度，礼不下庶人，刑不上大夫，七出三不去。 𐟎𖠦˜姧‹：礼崩乐坏，公布成文法。 ⚖️ 战国：法家思想，一断于法，《法经》，商鞅变法。 𐟏𐠧禯𜚧쬤𘀤𘪥𐁥𛺥ˆ𖧎‹朝，法家思想，三公九卿。 𐟌𞠦𑉯𜚧”襈‘缓，黄老思想，德主刑辅，文景之治，三公九卿，盐铁酒。 𐟏𘉥›𝯼š《曹魏律》18，八议。 𐟏ž️ 两晋：《晋律》20，五服。 𐟌„ 南北朝：《北齐律》12，重罪十条，死流徒杖鞭。东格西式，北魏陈官当，南陈测罚南陈测立。 𐟏𐠩š‹朝：《开皇律》（沿北齐，内容同唐律）。 𐟌𘠥”：德礼为政教之本，刑罚为正教之用，李世民、长孙无忌，十恶六杀六赃保辜，《唐律疏议》，三省六部。 𐟏𜚨𕵥Œᨃ䦝海’释兵权，三省六部无实任，设两府三司/官吏差遣制。 𐟐Ž 元：蒙古政权，附会汉法&蒙汉异制（四等人），加强监察。 𐟔堦˜Ž：朱元璋，刑乱国用重典，明刑弼教，奸党。 𐟏𘅯𜚦𛡦—特权，康雍乾，理藩院。 𐟌… 清末：预备立宪，变法修律，辛亥革命。 𐟏›️ 南京临时政府：孙中山总统制，南北议和责任内阁。 𐟏›️ 北洋政府：袁世凯，天坛袁记贿选宪法。 𐟏›️ 南京国民：蒋介石，依孙中山“三民主义”“五权宪法”“建国三时期”，训政宪政。 𐟏›️ 革命根据地：苏区-工农-极“左”，边区-团结一切抗日，解放区-解放战争时期。

跨文化交际中普遍存在文化折扣现象，分析我国英语教材与英语世界中中华文化内容的异同对英语教材设计有积极意义。本研究运用语料库研究和文本分析法，比较高中英语教材和国际英语语料库对有代表性的26个中华文化关键词在内容、呈现方式和内涵认识等方面关注的异同。研究发现，两者对中华文化的关注情况大体一致，即对其中11%的文化关键词关注度都较高，而对73%的文化关键词关注度较低；我们引以为豪的一些中华文化在英语教材中未出现，但其在英语世界有较高的关注度，然而其中华文化内涵并不显著。教材和语料库对中华文化都以单独呈现为主，与其他文化共现为辅，语料库比教材更多地采用共现方式；两者对个别中华文化内涵的认识比较接近，对有些文化的内涵理解差异较大或异同兼有。研究建议，英语教材中华文化内容的选择应注意结合双向需求，选择能体现中华优秀传统文化的发展变化和具有普遍意义的成分，文化内容的呈现应尽量体现局内人、局外人等多种视角。『郭宝仙隋湘虹｜跨文化视角下英语教材中华文...』郭宝仙隋湘虹｜跨文化视角下英语教材中华文...

穿越唐朝必备：18种神奇物品详解 𐟌Ÿ 每个人心中都有一个理想的国度，即使是强大的唐朝也不例外——它叫金桃。 ✨ 撒马尔罕：这是一个由栗特人建立的中亚古国，在盛唐时期，它恰好位于丝绸之路的中心，成为连接东西方的重要枢纽。 ✨ 金桃：传说中撒马尔罕向大唐进贡的神奇果实，虽然现在已经无法考证，但隋唐时期的记载中提到：“康国献金桃，大如鹅卵，其色如金。”（康国是隋唐时期对撒马尔罕的称呼。） 𐟌ˆ 关键词： ① 舶来品研究：即关于唐朝外来物品的研究。 ② 渗透：舶来品如何融入唐朝人民的生活，以及对精神文化的影响。 𐟌ˆ 这本书的切入点不是宏观历史，而是通过小见大的方式，带领读者从日常用品、衣食住行等方面描绘一个盛世。 ✨ 一顶帽子、一只碗、一杯葡萄酒、一把胡椒，甚至还有穿衣搭配的技巧，比如伊朗风格的窄袖紧身服搭配百褶裙，再配以一种绕着颈部披下来的长披巾。放在现在也是非常时尚的。闹市上还可以看到身穿男装的女人策马而过，这让我想起《长歌行》里的画面，原来这些都是真实存在的。 ✨ 上流社会的男人们聚会时兴“斗香”，比谁拥有更好的高端舶来香料。还有个皇子喜好口含沉香和麝香。李承乾在皇宫搭建突厥帐篷，然后把自己装扮成突厥可汗，用佩刀割羊肉吃，这和电视剧里的可不一样呀。 𐟧𘠨ﻤ𙦥𛺨𜚨🙦œ줹業—数和章节都很多，已经分门别类好，你只管挑选自己喜欢的章节开始读，吃货可以直接从【食物】这章开始了。毕竟这本书是西方汉学名著，研究对象涉及了唐代生活各个方面，共18类170余种。很多专业人士都会去拜读的书。纸质和电子版都有，任君挑选。 ⭐ 启发：大唐追寻金桃，我们追寻大唐，纵使这个国度早已随时间的长河沉淀在浩瀚的宇宙中，但它的故事、它的传奇，早已融入文字、融入影视剧来到我们身旁。 ✨ 我们迷恋大唐，疯狂地为它注入想象，大量的文字、大量的作品最后都汇集成“梦回大唐”，这种执念、这种人类与生俱来对未知的探索精神，不论向前（追寻历史）还是向后（开创未来），都将成为人类文明的传承。 𐟒• 那时风动，此时心动。

#振兴新突破辽宁杠杠滴##新时代六地辽宁杠杠滴# 【这个双十一，连企玩法变了③】备战双十一，商家主打“降本”保流量尽管距离今年双十一还有将近两个月的时间，但是很多商家已经开始备战计划。而在很多大连企业看来，在热度下降的这个全年最大促销季里，今年的战略已经有所调整：“降本”保流量成为很多企业的选择。在“流量比黄金珍贵”的当下，隋先生摸索出了两条腿走路的办法——一方面，多平台挖掘自然流量，另一方面，摸索出付费流量的最佳投放之道，争取投资回报率最高化。“我们关注了很多营销博主、加了很多交流群。”他告诉记者，社交平台上，有很多商家分享自己“商品标题、关键词设置、商品描述”等信息优化秘籍，还有多种铺货方法，以此“白嫖”更多自然流量。在付费流量端，想让回报率最大化，要紧跟着平台政策走，及时掌握流量“优惠套餐”，因为这几年焦虑流量的不光是商家，平台也害怕商家流失，因此他们也会想尽办法帮助商家增长，上线各种流量优惠包以及营销工具等。记者了解到，“流量焦虑”并非是商家的担忧，对于各大平台来说，同样存在流量争夺的焦虑。正因如此，目前，各大电商平台也在通过降低流量成本向商户“示好”。记者了解到，近期，拼多多向商家推出的“推广服务费退返权益”已经生效，消费者在发货前进行全额退款的订单，平台会自动返还商家推广软件服务费对应金额的推广红包。不仅如此，9月5日，拼多多最新发布的商家通知则显示，商家店铺的基础保证金将从1000元下调到500元，新入驻的个人店铺、企业店铺初始化保证金也将下调至500元，并对售后服务体系做出升级，支持商家对异常订单、恶意投诉订单、消费者负向体验订单等进行申诉，商家申诉成功后将由平台对相关订单进行赔付。再比如，阿里今年上线了“全站推广”，使付费流量能够更有效地撬动自然流量。文图大连新闻传媒集团记者孙霞

#振兴新突破辽宁杠杠滴##新时代六地辽宁杠杠滴# 【这个双十一，连企玩法变了②】流量成本让商家“肉疼” 做进口日用品生意的隋先生从2015年开始，就辗转淘宝、京东、拼多多、抖音等多个平台做直播。在他看来，各大平台各有优势，比如，京东物流建设最好，把货铺进去比较放心；淘宝基础费用不高，但“大头儿”是各类营销费用；拼多多相对来说各类费用较低等。但眼下，随着直播成交在销售占比中的分量不断增大，企业花在流量上的成本挺“肉疼”。 “现在平台的流量推广五花八门，包括关键词、全站推广、精准人群等，不仅能让你进行关键词推广，还能在站内自动搜索目标客户进行追投。”隋先生告诉记者，这相当于追着客户发传单，投放到人家家门口。通过这些，把顾客请进直播间，而这些引流的成本，占比越来越高。“最早的时候占比不到百分之五，后来这个数字逐渐增长。现在，投流的成本最高的时候甚至可以占到百分之五十。”隋先生透露，要不停投入资金维持店铺的曝光率和销量，这种投入就不能停。“一旦停下来，直播间的流量立刻就会大幅缩减。” 记者了解到，在电商平台上，前几年“英雄不问出处”的流量红利时代已经结束，流量推广费正在不断挤压商户的利润空间。内卷时代，流量模式发生转变，流量资源向大品牌倾斜，付费流量成本高昂，对商家来说挑战巨大。

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