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入党谈话关键词在线播放_入党谈话关键词怎么写(2024年11月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

入党谈话关键词

𐟌ŸBEC高级备考秘籍𐟌Ÿ 考研英语二77分，在职备考一个月，成功通过BEC高级考试！我的备考经验分享给大家，希望对你们有帮助。 𐟓š备考资料： APP：不背单词、每日英语听力书籍：真题集2-5、美森50天系列、口语写作手册 𐟓备考思路：总分总法：全面感受题型，分题型攻克，再整卷训练 𐟓–阅读篇：阅读题量大且时间有限，我的做题顺序是④③①②。推荐用时总计55分钟，多出来5分钟用于填涂、核对。搭配题Tips：推荐用时10分钟，先题后文，划出定位关键词，如限制性形容词、表达数字变动的词、特殊名词等。复现题Tips：推荐用时12分钟，题型难度大且耗时，建议放在最后做。抓词句与原文的联系，注意关键词和句子关系。填词题Tips：推荐用时6分钟，着重于虚词搭配，尤其是介词短语，留意逻辑衔接。改错题Tips：推荐用时6分钟，只会多词，不会出现其他错误情况，识别句子成分是否冗余或缺失，注意逻辑不符。 𐟓写作篇：写作时间有限，我都是结构化写作，大作文选的报告，适合速成。小作文：三段式结构，推荐用时25分钟。Introduction：图表内容简述；Findings：数据阐释，2-3句；Conclusion：图表内容总结。大作文：报告结构，推荐用时45分钟。Introduction：背景介绍，引出主题；Findings：详细数据描述，逻辑清晰；Conclusion：总结发现，强调重点；Recommendation：提出建议，展望未来。 𐟓听力篇：每部分题干中会有该部分材料的背景信息，可以做一个参考。听写部分：有标题的要注意小标题，更容易理清材料的脉络。定位词：专有名词、数词、实词主谓语。同义词替换：要多积累，同义替换在听力中非常常见。快速搭配：节奏最快的部分，没有方法很容易一片红。听力主题：这部分是一片材料考两题，其主题会存在一个切换，这是前后的关键。常见切换词：转折词、因果词、强调词、总结词等。勾画关键词：名词是核心（同时预测可能的同义表达）。格外注意材料首位句和连词，答案大概率出现在这些地方。选择部分：题型接近四六级，不过陷阱很多，有时候三个选项都会在录音中提到。题干信息：题干会给出双方身份和谈话主题，勾画各题关键词。顺序对应原则：录音顺序和题目顺序一一对应，如果发现已经听到下一题的内容，就说明这一题已经错过了。同义替换：要从句子意思层面理解录音，不能单靠相同的单词进行选择。格外注意：转折词、关系词、强调句，必定会有题。 𐟓精听训练攻略：第一轮：整篇听力，只做题，不对答案。第二轮：逐句复听（工具：每日英语听力APP），写下录音稿，直到录音内容被自己全部写下。第三轮：重新做一遍题，将两次的答案与标准答案对比，标注自己答案在录音中的依据。第四轮：逐句复听，根据录音原文校正自己写下的录音稿，分析听错的原因（单词不认识、连读、省略等等）。第五轮：对比修改后的录音稿，标注正确答案在稿子中的依据。 𐟓口语篇：我是考前两周才找到搭子，一共练了5次，过了一遍梅森50天的话题。考试当天中午是可以练习口语的，能进行两小时的临阵磨枪。口语有其一定模板性，后续有空我可以把当时的模板整理出来。 𐟓总结：明确目标，合理计划，坚持不懈，你也可以在BEC高级考试中取得优异成绩。希望我的攻略能助你一臂之力。备考路上，我们并不孤单，一起加油，向着BEC高级的高峰进发！

综应123，我的备考心得分享 𐟍€综应考试其实就是考察我们解决问题的能力，主要分为三个部分：要求、材料和作答。做题时，记住“材料为王”这个核心要点非常重要！因为材料中近70%的答案都可以直接找到或者通过反推得出。所以，学会分析材料是综应学习的关键！ 𐟍€答题原则：忠于材料，反复复盘；找点画词，原文为准；整合答案，分点分层。 𐟍€答题步骤： 1⃣审查题目：确定作答范围（题目中的关键词如“结合”、“围绕”等）+主体（题干和材料围绕的话题）+结构（作答要素及角度）+要求（字数）。 2⃣阅读材料：先通读一遍材料了解话题，再根据问题和范围精读材料。 3⃣答案整理：分条整理，标清序号1.2.3；分类整理，根据材料中的逻辑分论点进行分类，每条回答之前都要找前置词，根据大意概括总结词；书写工整，字迹工整不潦草，无连笔。 𐟍€单一题型（如提出对策等）：直接摘抄+归纳概括为主，少部分内容需要分析，按照逻辑罗列关键词（抄词不超句）。对策题分为直接对策（材料中摘抄）+间接对策（依据问题反推）+经验借鉴（日常积累）。 𐟍€综合题目（如谈话沟通等）：定义/观点+问题/成绩+原因+影响（意义/危害等）+再次强调+事例（资料中有就概括）。 𐟍€在熟练掌握每种题型的答题格式和思路后，要先选择少量的真题做精做透。拿到题目后先按照自己的理解写出答案，再结合标准答案研究自己的不足，看自己的格式对不对，有没有规范表达，哪个点遗漏了等等，对照的画出材料中的要点。每道题至少要做3遍以上才能掌握。 𐟍€要注意角度的代入，一般给出的题目都是基层人员在日常工作中会遇到的，所以在练题的时候就要把自己代入角色，锻炼自己能够从各种角度全盘考虑问题，思考问题切忌理想化、情绪化，也要注意一些对策的提出不要超过自己的职责范围。这点可以多跟着一些老师的讲解学学，他们在讲课的时候会引导学生去代入，分析材料时也是从基层人员的角度去分析思考，角度比较新颖，答案也会更有针对性。 𐟍€每天的晨读材料可以选择新闻联播、人民日报和半月谈，一些时政热点和规范词都可以积累下来，还有一些社会新闻的优秀对策和措施，做到肚子里有墨水，做题时才不会脑袋空空。

3个关键词，让你职场和人生逆袭！ 𐟌Ÿ“每个人都可以改变自己的生活，前提是：我们相信自己，我们需要自信。” 这句话出自《小狗钱钱》的作者博多ⷨˆ费尔的新书《自我实现之路》。 𐟌ˆ看完这本书，让我突然想起一件事情。前段时间，我们领导找我谈话，想让我接一个新的项目。面对新的挑战和机遇，内心有些激动。但我有些许犹豫。 𐟌𗦃𓨦拒绝这个机会的理由是，我不知道能不能忙得过来，如果自己没有办法在做好现在的工作的前提下兼顾新的任务，那是不是会得不偿失？ 𐟒•现在想来，当时的自己，之所以想要拒绝，更多的是因为不够自信。担心自己无法胜任新的任务。 𐟒此书的作者在他小学时代，患有读写困难症，几乎无法小学毕业。那么他是如何成为畅销书作家的呢？当然只有在自信的情况下才有可能发生。他用自己的经历告诉我们，当我们对自己的能力建立信心时，一切皆有可能。 ✅通过这本书，你能够收获什么？ ⬆️【1】确定自己是否自信思考三个问题：我能做到吗？我可爱吗？我是谁？ ⬆️【2】如何培养自信我们需要有些人在我们身边说：你能做到我们必须学会，自己对自己说：你可以，你能行。 ⬆️【3】让我们变得更加自信的“名言” 不要去追任何人。做好自己，做好自己的事，努力工作，合适的人就会来找你，并在你身边留下来。 𐟌𗥦‚果我们对自己有好的看法，我们就会吸引最美丽、最美好的事情进入我们的生活。 𐟌𗨇ꤿᦄ味着我能让自己意识到：我能做到。我是可爱的。我知道自己是谁。 𐟌𗦏升自信的第一步，就是下定决心去提升自信。 𐟌𗨃𝥁š伟大工作的唯一方法就是热爱你所做的事情。

如何应对青春期的孩子：导师的智慧与技巧 𐟑袀𐟏려𘎥�퐧 𔥆𐧚„秘诀：找到共同兴趣与孩子建立联系的第一步，是找到他们感兴趣的话题。比如，有一个学员对热点新闻特别关注。我为了与他产生共鸣，提前做了很多功课，了解了俄乌战争的情况。在谈话中，我抓住他提到的关键词，引导他深入思考。如果他是指挥官，应该如何应对？这个孩子一下子变得非常兴奋，滔滔不绝地讲了很多。青春期的孩子思维跳跃，他们渴望从更高的视角来看待问题。虽然这可能是我的短板，但通过提前准备，我能够拉近与他们的心理距离。 𐟒𜠩⥯𙢀œ作妖”的孩子：以柔克刚有一个青春期的孩子与妈妈冲突很大，总是想搞出点“大事”。有一次，他甚至说自己不想上学了，想要用自己的一万块巨款从商。我顺着他的思路，帮他梳理了一下如何从商的方法。比如，市场调研是第一步，然后制定规划。聊着聊着，孩子发现自己似乎不太适合从商。我不动声色地说：“乖，你不是不太适合，我们正在积累经商的经验，不能一下子就否定自己。”孩子笑了起来：“那我慢慢攒做工程的经验，我有一万本钱。”我说：“要搞一个十几万的生意，我们需要场地、人工、水电、物资各方面的储备管理，还包括别人能不能加盟。”孩子一听这么多事，我接着说：“那必须的，咱是老板呀。”这样聊着聊着，孩子就逐渐认识到大学专业的重要性。 𐟘” 面对“求关注”的孩子：以理解与沟通为桥梁有一个孩子的父母矛盾特别大，妈妈把对爸爸的气全撒在孩子身上：“你得争点气呀，不然爸爸都抛弃我们了。你要再不好好上学，考不上高中，你就废了，妈妈也完了……”孩子特别反感妈妈说这些，就请假不上学，还说他要从楼上跳下去摔死。我则问他：“你怎么确定跳下去就摔死了？”他说：“头朝地。”我又问：“你咋确定你能掌握头朝下？”他回答：“不确定，但我确定一定会死。老师，你看我是不是抑郁症？”我告诉他：“你离抑郁症还远着呢，你看你这么敞亮地跟我谈论你要怎么个死法儿，这就不具备抑郁症的条件。”孩子又问：“那咋让我妈看见我有抑郁症这个情况？”我说：“我估计你妈看不见，你也不用想这个点，咱想想咱咋把自己弄得精神一点？”这样通过认清真相，让妈妈清晰问题所在，改变自己的语言模式，一个“正常”的孩子慢慢又回来了。

日本大学女老师的午餐会：放松心态的力量生完宝宝已经10个多月了，我现在在大学的工作也渐渐步入正轨。虽然每天忙得不可开交，但跟当年论文高产时期相比，感觉自己还是幸运的，没有太明显的“孕傻三年”现象，一切进展得比预期顺利。最近有机会和几位大学女教授一起吃午餐，聊了聊学术研究、家庭和人生。在日本，大学女老师这个群体真的很特别。她们不仅学历高、社会地位高，还受到学生的敬仰，收入也不错（如果能拿到终身职的话）。然而，谈到家庭，这些女老师们的情况却有些复杂。很多人终身未婚、婚后未育，或者在忙碌的工作和需要照顾的家庭之间奔波。这次交流的女老师们事业有成，家庭也很幸福。但当我们切换成母亲的身份时，大家眼中的光芒都变得柔和了。我们不约而同地谈起了各个阶段的育儿烦恼。原来，天下的母亲都是一样的，不分国界、职业和年龄。从这些大牛们的谈话中，我学到了一个关键词——放松。每个阶段都会有不同的辛苦，永远不要期待下一个阶段就会一切变好。因为未来的很多事情是无法预测的。保持心态上的放松，脚踏实地地努力，但不要过分焦虑。剩下的，就交给时间吧！这段话，我送给自己，也送给看到这段话的你。职场妈妈们，加油！

雅思口语首考7.5分经验分享（四） ### 食用说明 𐟍€ 大家好，我是8月21日在长春参加机考的同学，基础六级考了594分，口语水平是欧框C1。经过大约两个月的复习，我成功自学报班，最终雅思口语拿到了7.5分。今天，我想和大家分享一些关于雅思口语的实用攻略，特别是我的个人经验和感受。复习过程 𐟌𛊊我的复习过程主要是以剑桥雅思系列为主，每天都会花时间练习。虽然口语是不确定性最大的科目，但我还是尽量多练习，毕竟熟能生巧嘛。考场复盘 𐟍’ 考试当天，我的考官竟然是我封面上的那个人！这真是个小插曲，不过并没有影响我的发挥。应试策略 𐟔劦‰“招呼和常规问题：千万别忽视这些部分，虽然看起来简单，但留下个好印象可是事半功倍哦。而且P1部分可能会出题库中没有的题，所以还是要认真准备。 P2部分：这部分有题库，但关键词可能会变。比如“想给朋友的礼物”可能会变成“收到的礼物”，“经历的一回徒步”可能会变成“享受的一回徒步”等等。 P3部分：第一问往往来自题库或者很简单的问题。基础好的同学不建议背题，遇到给背题的考官会很麻烦。记住情节、关键词和转折就好，重点是多训练，以在考场上发挥出正常水准。保持谈话：P3最重要的是保持谈话，哪怕是拖延时间的套话和表达重复意思，最怕空气突然安静。语速和语法：相比于快语速，稳当顺滑、尽量保证词汇语法正确更重要。我最大的扣分点就是语法因为紧张而失控。自然的反应和交流感：这是营造考官好感的关键。我平时每学期都有口语考试，和英语老师1对1练习，所以没有非常怯场。小TIP：因为网络pardon原则上不扣分，但如果担心影响考官印象，可以采取补救措施，比如听明白解释之后，立即恍然大悟，一顿猛攻。这样能有效营造出你确实是技术原因没听清，实力还是有的的效果。考官面相学：我不太信考官面相学/have a nice day学，其实口语目标分在5.5—6.5，轻微的卡壳/语法错误/考官皱眉，都不是太大打击。判断考官对你的印象：如果能感到考官在和你讨论，试图问你更复杂的、有深度的话题，那么应该是对你评价较高的。我记得当时考官问我的有：什么人会经常给出看法，为什么？现在人为什么更多地对产品和服务给出看法？为什么有的人不愿意给出看法？互联网上的观点可以看作是人们的观点吗？为什么有的人在网上表达观点比在现实中更强烈？四科经验暂时更新至此，下回是答疑篇ⷦœ𚨀ƒ。有问题欢迎在评论区见～

如何成为男人心中的女神，让他爱上你，无法自拔？ 1. 创造独特性对于男生而言，他们关注的并不是你有多美，而是你在他们心中的独特性。正如一句话所说：“如果她经过风雨，那就带她去转转木马；如果她略显稚嫩，那就带她走遍天涯。” 同理适用于男生。你身上的独到之处，应该能够契合他的短板或是他身边其他女孩所缺乏的特质。例如，如果他是个宅男，就要展现你的活泼与可爱；如果他是热门男生，你则要表现出你的平等，意味着不要显得过于热情，而是和他真诚地交个朋友，让他感受到你的独立与魅力。而对于成熟男性，你需要展现你的清纯与可爱，同时不显得太依赖他，而是表现出一定的生活规划和独立。总而言之，要善于观察和察觉对方的需求。 2. 在对话中提供情感价值谈话时，能够传递情感价值的女生实在太少，许多女生的对话方式一成不变，往往像是在审问，对男生的互动兴趣造成压制。学会关注谈话中的关键词、情绪和具体场景，灵活想出如何回应。例如，男生提到：“我喜欢打篮球。” 很多女生可能会回复：“打篮球好啊，锻炼身体。” 这样的回答显得很平淡，听起来更像是总结，男生接下来就不知道该说什么了。而可以这样回应： “哇，我们学校最近有场篮球赛，你会去参加吗？” “听说打篮球的男生都很帅哦~” “打篮球是不是容易受伤？我之前看过场球，有人受伤了得找替补。” 不要老是回答“很好”“厉害”“我也喜欢”，这样的回答让人不知道如何接下去。你可以从关键词入手聊天。例如，男生说：“今天去了徐汇区吃饭。” 那你可以围绕“今天”“徐汇”“吃饭”展开讨论。 “今天我喝了下午茶，特别精致，下次分享给你！” “徐汇有家不错的餐馆，我去过。” “吃了些什么？下次我可不可以请你吗。” 用活泼的语气聊天，让男生觉得和你对话非常轻松且愉快。 3. 适度自嘲与自黑暴露一些小瑕疵有时会让男生觉得你很真实，很多女生过于冷艳，完美得让人显得可望而不可及，这对撩汉可不是好事！例如在朋友圈发个房间的自拍，配上：“今天吃太多热量，打乱了我的减肥计划，只好自罚跑五公里了！” 如此一来，不仅秀出了自己的健身美照，也让人觉得你亲切可爱。在对话中，偶尔提到：“我今天迷路了，找了好久才到家”或“今天差点把手机丢在饭店，幸好店员帮我找回！”这样的生活小插曲，显得真实又有趣，让人觉得你很可爱。 4. 描绘未来，让他觉得独一无二女生常常感叹男生给自己描绘美好愿景，其实我们也可以反过来给他们“画饼”，表现出自己对他们的需要。男生往往会被英雄故事和武侠剧吸引，因为这能给予他们独特感与价值感。如果你能让他们感受到这种独特感，他们自然会很高兴。可以使用求助的语气，“xxx，我的电脑出点问题，能不能请你帮帮我呀~你在这方面最好了！” 通过向男生传达求助后，他帮你解决了问题，你再好好夸赞他。这不仅展现了你的无助，也能满足男生愿意帮助人的成就感，等他被夸奖后会更开心，觉得自己特别棒。比如：“谢谢你修电脑，要是没有你我真不知道怎么处理，你太厉害了，电脑在你手上都能修好。” “哇，你在这方面真专业，我朋友圈里没几个人这样，以后多请教你哦。”

如何用“教练式”对话激发孩子的学习主动性背景：文文，13岁，性格敏感、偏内向关键词：学习（主动性）教练式对话在亲子沟通中非常有效，尤其适用于与大龄孩子的沟通，可以避免思维碰撞，促进家庭和谐。今天，我想分享一次我与文文的“教练式”对话，希望能给大家一些启发。下午开了家长会，主要是分析语文、数学和英语三门学科的期末考试成绩。文文的数学成绩是B等（共A-F六个等级），语文和英语则是E等（D较少，EF较多）。昨晚他睡得早，可能是为了避开家长会后的说教。今天早上他复习后，趁早餐时间，我决定与他讨论一下数学。以下是我们的对话内容：我：你对数学学习有什么感觉？文文：什么是感觉？我：就是喜欢不喜欢？遇到难题怎么面对？考试考不好的时候怎么想？文文：喜欢。遇到难题就思考，一般能解出来。考试考不好的时候也不会灰心。我：你觉得数学和其他两门学科有什么不一样？文文：数学是我自己想学，其他两门不是很主动想学。我：那我们对于数学还有什么期望？文文：希望多拿A。我：怎么可以达到这个目标？文文：多练习。我：好的，你觉得数学还有哪些不足？我们可以怎么练习？文文：计算错误，本次考试有一题抄错题了。我：哦，如果这题没抄错，可以多得几分？文文：2分。我：拿到这2分，你的等级会发生变化吗？文文：如果计算都没错，就可以。我：那我们可以怎么做呢？文文：多练习。我：你本来作业就很多了，再加练习，会不会负担太重？文文：没关系。我：那我们这样来安排吧。谈话结束后，我觉得他的状态不错。这次对话的成功之处在于以下几点：选择主题：从激发主动性的角度，选择一门最有自信的学科，让谈话压力没有那么大。让孩子自己抓着主动权：通过提问，让孩子自己发现问题、找到并分析原因，最后提出举措。一次只讲一个点：突出重点。需要改进的部分：提问仍然有引导的痕迹：相信孩子是了解自己的，可以想出适合自己的解决方案。时间控制：还可以更好，或选择更充裕的时间阶段。保持中正，不急于表达观点：要忍住，还可以把问题提在这里，让孩子去思考，下一次再沟通。这次对话让我意识到，“教练式”对话不仅可以应用于工作，也可以用于家庭沟通。通过这种方式，我们可以更好地了解孩子，帮助他们找到自己的优势和不足，共同制定目标并实现它。

𐟐𑠥››年级《猫》教学设计大揭秘！𐟓š 𐟎‰ 朋友们，四年级的《猫》教学设计来啦！快来看看吧！ 𐟓– 一、激趣谈话，导入新课播放一些可爱的猫咪图片，让孩子们瞬间被萌化。介绍一些喜欢猫的著名作家，引出今天的学习主题。 𐟓 二、初读课文，梳理脉络出示两组描写大猫和小猫特点的词语，让孩子们认读。认识一些生词，比如“屏息凝视”和“枝折花落”。抓住课文中的关键句，理解“可爱”的多种含义。用关键词归纳大猫和小猫的特点。教师小结。 𐟒ᠤ𘉣€聚焦“古怪”，品味喜爱从“古怪”中品味作者对猫的深厚感情。出示对比句子，通过语气词感受作者的喜爱。创设情景，师生互读，进一步体悟作者的感情。通过梅花印的描写，展现作者对猫的宠爱。交流体会：从“小梅花”中你体会到了什么？引导想象：如果不喜欢猫的人，看到自己稿纸上有猫的脚印，会有什么反应？教师小结。 𐟓 四、写法迁移，表达喜爱出示文段，提炼出矛盾特点+具体事例的写作方法。出示原文，让孩子们活学活用，改写句子。学生练习：用上加点的字来说说熟悉的小动物。完成当堂小练，巩固知识。教师点评学生的自由表达。小结课堂。 𐟓š 五、延伸课外，推荐书目推荐一些关于猫咪的书籍，让孩子们在课外继续探索猫咪的奥秘。

【美国防部官员就围台军演再表态：要确保台湾“不受胁迫”】据美媒报道，美国防部副助理部长蔡斯当地时间16日在美“全球台湾研究中心”发表演讲指责解放军的围台军事施压行动“不负责任、不符比例原则及破坏稳定”。他还称解放军“侵蚀了数十年来长期维系地区稳定的常态”，“增加了误判及升级局势的风险”。蔡斯诬构了三个关键词。其一，“不负责任”。问题是要对谁负责，难道解放军要对“台湾关系法”负责吗？其二，“不符合比例原则”。白宫认为赖“双十”谈话是“例行性、聚焦于内政的演讲”，在两岸关系上“没有挑衅”，难道中国大陆的判断标准要和美国保持一致吗？其三，“破坏稳定”。没有一个中国原则为前提的“稳定”是个伪概念，难道要大陆坐视赖清德推动“和平分裂”吗？蔡斯还提到了“美国与台湾防卫接触的目标是要确定台湾保持安全、不受胁迫，并有能力展开和平且具有成效的对话，以台海两岸人民都能接受的方式解决分歧”。美国不是和平天使，也不是中国内政的仲裁者，在其干涉之下，其设定的“解决分歧目标”永远无法企及，这就为美国从中长期渔利、消耗中国战略资源创造了条件。令人注意的是，蔡斯在演说中还敦促台湾地区“立法院”为台湾提升自卫能力提供充足经费，这经费的最终流向是哪里呢？司马昭之心，路人皆知。此前的周一，美国国防部发言人莱德也用了类似的三个关键词，其中“反应过度”与“不符合比例原则”的意思指向差不多，其余两个都相同。不过，莱德还传递了两点威慑信息：一是军事威慑，“印太地区的威慑依旧强大，美国国防部有信心维持在该地区的现有力量态势和行动。”二是联盟体系的威慑，宣称“我们将持续看到更多国家致力于维护台湾海峡的和平与稳定”。#热点新知#

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