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人类心理学关键词有哪些解读_心理暗示术txt下载(2024年11月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

人类心理学关键词有哪些

文化研究期刊 𐟔 文化研究究竟是什么？它并非一门独立的学科，而是一种跨越多个学科的研究趋势。文化研究从经济学、政治学、媒介与传播、社会学、文学、人类学以及史学等多个学科中汲取了丰富的研究方法，探索人文与社会科学中的共同议题。 𐟓š 今天为大家推荐的书单涵盖了“文化”与“记忆”这两个关键词，展示了学科之间的相互启迪、对话与融合。【棱镜译丛ⷦ–𐥭槧‘系列】 𐟔𘠣€Š文化研究指南》这本书按照学科、地域和议题三个部分编选，详细阐述了文化研究与各学科之间的对话。它讨论了不同地域的文化研究传统，并以种族、性别、亚文化、时尚等议题展示了文化研究的实践。书末列出的大量重要文献是研究者的宝贵指南。 𐟔𘠣€Š文化学研究导论：理论基础ⷦ–𙦳•思路ⷧ ”究视角》这本书由两位德国学者主编，是文化学研究领域的必读之作。与英美式“文化研究”不同，文化学更侧重跨学科和多元视角的讨论场域。本书系统地介绍了文化符号学、文化人类学、文化社会学、文化心理学等研究视角与方法，以及媒介、身体、记忆、空间等研究主题。【学衡历史与记忆译丛】 𐟔𙠣€Š文化记忆研究指南》莫里斯ⷥ“ˆ布瓦赫关于集体记忆的著作开启了“文化记忆研究”这一领域。本书由41位国际知名学者撰写，汇集了社会学、政治学、历史学、神学、哲学、神经科学、文学研究和媒介研究等不同领域的方法，全面呈现了个人记忆、群体和家庭记忆、民族记忆以及各种记忆媒介等概念。 𐟔𙠣€Š记忆之场：法国国民意识的文化社会史》历史学家皮埃尔ⷨﺦ‹‰编纂的这本论文集是当代法国史学界里程碑式的著作。全书以“记忆之场”这一概念为核心，从文化-社会史语境中回溯历史，通过对记忆场所的研究，探询残存的民族记忆。中译本从原书中精选了11篇文献，按“记忆与历史”、“记忆与象征”和“记忆与叙事”三个主题组织而成。 𐟔𙠣€Š记忆中的历史：从个人经历到公共演示》本书作者阿莱达ⷩ˜🦖鍊𜥏Š其丈夫扬ⷩ˜🦖鍊𜦘練‡化记忆领域的著名学者。书中探讨的不是历史知识，而是德国人如何面对历史、如何解读和描述自己国家的历史，尤其是对纳粹历史的记忆、情感、态度和认识。 𐟓Œ 你还想看到哪些学术理论书？欢迎在评论区留言，或者加入读者群来聊聊吧！

托福听力满分攻略：学科背景知识全掌握托福听力考试中，遇到陌生话题常常让人头疼。但好消息是，托福的学科话题重复率极高！𐟌Ÿ 只要掌握了听力背景知识和学科词汇，你就能像开了“上帝视角”一样，轻松应对每篇讲座！𐟑€ 𐟓š《托福听力背景知识一册通》针对常考的10个学科领域——艺术、生物、地质、天文、考古、人类学、心理学等，整理了100个最高频的学科背景知识点。帮助你快速了解听力阅读中常见的背景知识。 𐟔内容亮点： 𐟔𙨯槻†介绍了10个学科领域的100个高频知识点 𐟔𙩇点词条配有英文词汇标注，尤其是关键词 𐟔𙦎訍相关的TPO扩展训练 𐟒𛧔𕥭版已打包，完全免费！你可以随时刷一刷，真的非常实用！𐟑

如何用思维导图搞定艺术概论 𐟎蠥‰期准备：收集尽可能多的资料。我从大学开始就一直在收集这些资料，花了三四年时间。艺术概论的内容非常丰富，我在做思维导图时不仅包括了艺术概论六论的所有内容，还加入了中外美术史、中外电影史以及中外美学史的内容，真的是相当庞杂。 𐟓 中期制作：以答题的形式制作自己的思维导图。首先，我给每个名词下一个定义，比如“集体无意识”。用what- why -how -when -where -who来解释。集体无意识是由瑞士心理学家荣格在1922年提出的理论，指的是人类普遍性的精神积淀。然后再细说第一第二第三点，可以从why和how去拓展。 𐟖‹️ 后期整理：用关键词在纸上串联思维导图。这一步是为了方便后期背诵。用关键词联想记忆，因为考场时间有限，不可能记得每一句话的内容。而且，用关键词串联思维导图还能理清知识的逻辑，这是从输入到输出的再一遍过程。

高中研究性学习课题推荐：12个精选项目高中综合素质评价中，研究性学习课题的选择至关重要。以下为你精选了12个研究性学习课题，涵盖多个领域，供你参考： 𐟌🠧𛿨‰𒦶ˆ费行为与社会调查实践活动 𐟌 地球科学：同位素分析在古环境研究中的应用 𐟒ᠤ𚺥𗥦™𚨃𝤸Ž航空大数据 𐟤– 人工智能与智能制造交叉学科探索 𐟌🠦™𚦅秎錄：人工智能辅助工业环境治理 𐟧 教育心理学：教育心理学研究方法 𐟧 认知心理学：认知心理学应用研究 𐟧 神经科学：大脑与行为科学基础研究 𐟌𑠥Œ–学生物学交叉研究：湖泊细菌及DNA浓度研究 𐟌𑠧”Ÿ物化学：草本植物RNA提取与基因克隆 𐟓ˆ 共享经济现状与发展社会调查研究项目 𐟓ˆ 近年来全球共享经济现状与发展关键词：社会调查研究项目 𐟓ˆ 共享经济是指通过互联网平台实现资源共享的一种模式，提高了资源利用效率，促进了消费者行为的变化。了解其现状和制定相关政策对消费者和制定者都具有重要意义。 𐟓ˆ 认知心理学应用研究：满足需求的心理学原理，常见于人类及动物的行为研究，如知觉、记忆等。本文从基本原理出发，结合分析其在企业管理、人机交互等方面的应用，为高中生提供研究性学习的视角。选择一个你感兴趣的研究课题，深入探索，提升你的综合素质评价吧！

「转发赠书」赠书丨伟大的社会学家㗥ᔦž—大学首任校长，智力交锋，献给我们一代人的思想小书。现关注@知書club+转评此条微博，将有机会获得《自我：与齐格蒙特ⷩ𒍦›𜥯𙨰ˆ》1本，10月18日止，共2个名额。齐格蒙特ⷩ𒍦›𜯼Œ 《工作、消费主义和新穷人》作者，21世纪伟大的社会学家、思想家之一。他曾与塔林大学人文学院教授瑞恩ⷧ𝗥𞷩‚𖥾€来，探讨“现代人的自我”；并对当今世界最重要的概念、人类处境的基本关键词——自我，进行全面梳理；为活在不确定时代、自我时刻晃动的我们这代人在“自我与社会冲突时如何自处”提供了更内在的理解。某种程度上，“现代史”是一部“自我”的历史。自我是如何产生的？个人如何理解自己在世界上的位置？当今世界，自我的模式是否发生了根本性的变化？新技术是让我们拥有更多的自主权，还是诱使我们放弃现有的自由？鲍曼与罗德棋逢对手，结合他们各自的社会学、哲学、文化理论、心理学方面的知识，就“在流动的现代世界中，如何理解复杂的自我”这一核心问题，展开了引人入胜、广阔且深入的对话。「罗翔老师经典语录」「转发赠书超话」「董宇辉」「赠书」

战略的十大流派，你知道几个？战略管理其实是一个开放而非封闭的领域，各种流派之间需要重新整合，而不是孤立存在。今天我们来聊聊战略的十大流派，看看你都了解哪些。整体视角流派 𐟌 设计流派关键词：孕育设计流派关注如何明确地表述战略，而不是战略形成过程中的具体工作。他们设计出一个战略制定模型，试图匹配内部能力和外部环境。计划流派关键词：程序化计划流派认为战略产生于一个可控的、自觉的正式规划过程。这个过程被分解成清晰的步骤，每个步骤都能得到详细的描述，并利用各种分析技术来完成。定位流派关键词：分析定位流派在前两个流派的假设和基本模式基础上，不仅强调制定过程的重要性，也强调战略自身的重要性。他们通过聚焦战略的内容，将战略管理领域中的研究从传统的说明性分析扩展到实际调查。具体过程流派 𐟛 ️ 企业家流派关键词：构筑愿景企业家流派认为战略观点并不像其他流派所讨论的那样是集体或文化的结晶，而是个人的，是领导者构思的产物。认知流派关键词：心智认知流派借鉴人类认知学科的相关知识，特别是认知心理学领域的研究成果，探索战略形成过程的本质。学习流派关键词：涌现学习流派的关键在于，它是建立在描述而非规划的基础上。他们认为，战略的形成是一个不断学习和适应的过程。权利流派关键词：协商权利流派研究内在权利与政治等因素对促进战略变革的影响力。他们关注权力关系在战略制定和执行中的重要作用。文化流派关键词：集体思维文化流派认为战略形成是植根于文化、受社会文化驱动力影响的。他们强调文化在战略制定和执行中的重要作用。环境流派关键词：适应性环境流派认为战略形成过程中有三大中心力量：环境定位、领导力和组织。他们首次提出“权变理论”来描述特定环境与组织特殊属性之间的关系。综合流派 𐟌 结构流派关键词：变革结构流派描述了既定状态下战略的相对稳定性，同时穿插着偶尔向新战略的显著飞跃。他们将战略制定过程、战略内容、组织结构和组织所处的情景等战略的各个部分加以聚类，归结成清晰的阶段或时期，来描述战略变革的过程。这些流派各有千秋，你更倾向于哪个呢？欢迎分享你的看法！

艺术治疗学生都在读什么：人类学入门指南谁问我要书单来着？我们这学期要读的东西不少，但其实直接和艺术治疗话题相关的并没有很多。课程设计上，第一年的重点分别是发展心理学和社会/文化人类学（还有一门艺术与健康，不过主要是老师课堂分享，没什么按头要读的东西）。心理学部分是围绕着主要人物和关键词展开的，我暂时还没有很系统地开始读什么书。人类学的课，老师每周也会发主题相关的文献，但他特别强调了一本书作为补充阅读，我刚从图书馆拿到，进城看戏的时候读了两章，真的蛮有意思的。 𐟓– Small Places， Large Issues 𐟑袀𐟒𛠔homas Hylland Eriksen 这本书挺有帮助的一点是很直接地指出了理解人类学的核心价值观：人类之间是如此的不同，却又有着千丝万缕的联系。因为个体/集体的差异化，在尝试理解“humanity”的时候一言堂是不可取的，文化人类学家非常看重民族志作为研究手段，即鼓励研究者走进研究对象所处的环境中去观察记录。书名也是对内容的高度概括，很多时候人类纠结的问题是普遍存在于世界的每一个角落的，人类学研究多是选择在一个高度细分的领域（常见的如一些社会边缘人群或者少数族裔）进行深刻剖析，最终希望找到的答案是可以让人类更好的理解彼此的存在（个人观点）。我一开始看这本书（包括人类学这门课）是有点懵的，就不太理解和艺术治疗有什么关系。但读了几章之后有点悟了，其实心理咨询一定程度上可以理解为针对某个个体的人类学研究，个人的历史和经历不同导致我们会出现不一样的情绪和心理状态，很多时候来访寻求的可能是一种理解（负面心理源自于和外部环境的对冲摩擦）。对于咨询师来说，需要具备类似人类学家一样对被观察者展开客观（不打扰）凝视的能力。并且人毕竟是生活在社会环境中的，我们很难不被更宏观的社会叙事所影响，如果对个人心理问题追根溯源，很多时候“病根”也许是一些个人力量无法抗衡的，千百年延续下来的“人性罅隙”。怎么更好的和这个世界相处，也是人类学可以教会我们的。总之这本书，对于感兴趣人文社科话题的朋友还是挺推荐哒。（虽然我看了下goodreads评论基本大家都是因为上课才看的）也有在感叹治疗师这个职业可能是需要活到老学到老的，学校的学习偏向搭建知识框架，具体里面填充什么内容还是要靠自己。

艺术概论考研心得分享：从零开始到思维导图准备考研的艺术概论可不是一件容易的事，尤其是当你从零开始的时候。我花了三四年时间才积累到现在的资料，真是前前后后花了不少心思。艺术概论的内容非常丰富，我在做思维导图的时候，不仅包括了艺术概论六论的所有内容，还扩展了中外美术史、中外电影史以及中外美学史的内容，真的是相当庞杂。前期准备：收集所有能收集到的资料 𐟓š 在前期，我的主要任务就是收集资料。从大学开始，我就一直在为这些资料奋斗。艺术概论的内容非常广泛，我在做思维导图的时候，不仅包含了艺术概论六论的所有内容，还扩展了中外美术史、中外电影史以及中外美学史的内容，真的是相当庞杂。中期：制作答题形式的思维导图 𐟧 到了中期，我开始以答题的形式制作自己的思维导图。比如说，我会给“集体无意识”下个定义。集体无意识这个概念是由瑞士心理学家荣格在1922年提出的，他在《论分析心理学与诗的关系》一书中提出这个理论。于是，我就会用what、why、how、when、where、who来解释这个概念。比如说，集体无意识是指由遗传保留的无数同类型经验在心底最深层所积淀的人类普遍性精神的理论。然后再细说第一第二第三点，可以从why和how去拓展。后期：用关键词串联思维导图 𐟔— 到了后期，我用关键词在纸上串联思维导图。这一步是为了方便背诵。因为考场时间有限，不可能让你想很久，也不可能记得每一句话的内容。用关键词联想记忆，不仅能理清知识的逻辑，还能在考试时快速找到答案。这是从输入到输出的再来一遍。总的来说，艺术概论的学习是一个长期的过程，需要不断的积累和整理。希望我的分享能对大家有所帮助！

《无神话，不艺术》分类：科普读物作者：克里斯托弗ⷦˆ𔥰”（英）出版社：北京日报出版社出品方：理想国这本书买回来后，我一直没来得及看。有一天晚上，我突然发现它在书柜里闪闪发光。封面上使用的是夜光材料，只要白天光照充足，晚上就会有一种走进神话世界的感觉，特别适合这本书的主题。神话的定义 𐟌Œ 首先，作者克里斯托弗ⷦˆ𔥰”解释了什么是神话：“人类讲故事的欲望一旦与我们了解周遭环境和万物起源之内在需求相结合，结果便是神话。”神话最初是人类对环境和宇宙探索的反映。由于科技落后，我们对宇宙的无限畅想只能通过故事口口相传。从混沌创世到人类起源 𐟌 从混沌创世、众神之战、人类起源、生物起源，再到山川湖泊、鸟兽虫鱼，古代人类为这些深奥的主题编了一个又一个富有想象力的故事。这些故事后来被作家、画家、雕塑家、剧作家等艺术工作者汲取养分，结合自己的时代讲述不同的故事。神话的生命力 ❤️ 为什么神话如此有生命力？心理学上有一个词叫“原型”，在艺术创作领域有一个词叫“母题”，它们讲述的都是同一件事。人类的情绪和反应是一致的，比如喜悦、愤怒、仇恨、悲伤、恐惧。看到蛇会觉得危险，看到尖锐的东西会自然地想躲开，看到家人会觉得温暖。这些亘古不变的人类特质，穿越了人种、地域和时间，多年来都没太大变化。而神话正是第一个反映这些人类基本属性的故事集。难怪后来的艺术工作者和心理学家们都能从神话中找到启示，因为人类从古至今便是如此。 82个关键词 𐟔‘ 这本书里用了82个神话关键词，涵盖了“神的世界”、“人的世界”、“人类”、“神明的馈赠”、“动物”、“象征性事物”、“英雄人物”和“史诗中的找寻与历险”八个维度。作者收集了古今中外的艺术作品中的典故和物品，来阐释这些关键词在不同的故事中所代表的涵义。搭配上大开本的装帧、全彩页印刷，那些珍贵的文物、绘画、雕塑原汁原味地呈现在读者面前。作为一个本神话入门的检索书，趣味性和美学性兼具，无论大人还是小孩都会爱不释手。结语 𐟌Ÿ 一个个神话故事、一件件迷人的艺术品，交织成了一个瑰丽又梦幻的想象世界。

案例分析：定义、特点与适用范围详解我们经常听到“案例分析”这个词，但真正理解它的定义和特点吗？哪些类型的研究问题适合用案例分析呢？让我们一起来探讨一下吧！ ❤️案例分析（Case Study）是一种研究方法，主要用于社会学、人类学、心理学、教育、商科、政治等领域。 ❤️案例分析的研究对象是一个“案例”，即一个边界清晰的系统。例如，研究一个学校、一个项目、几位老师等。在这个“系统”中，研究的对象和其所处的语境密不可分。比如，通过关注三个老师（multiple cases）来研究英语国家的教师教授词汇，就需要关注这三位教师所处的具体学校、所在的具体班级等教学生态系统这个context。 ❤️案例分析的特点如下： 1️⃣ 具体性（Particularistic）：通过一个具体的案例来探究研究现象。 2️⃣ 描述性（Descriptive）：研究报告中要对具体探究的对象进行充分详细的描述。关键词是“thick description”。如在方法论一章，研究者要在论文中详细描述你和被访谈者是如何认识的，采访的时候是放松的状态还是正式的，对于某些问题，采访者的面部表情是不是显示出了其某种态度。在论文附录中，可能需要附加上采访时的原始访谈稿。 3️⃣ 启发性（Heuristic）：案例分析不是为了研究某个案例而研究，而是为了通过案例让读者自然地联想到同样的研究在其他context中可能的表现。因为质性研究本身关注的是人们对于自己经历的解读，而这个方面具有共通性。 ❤️案例分析适用于研究“how”和“why”的问题，即某个社会现象为什么是现在的状况，它的运行机制是如何的。 ❤️案例分析关注现实生活情境，而非实验状态。因此，很难确定实验语境中的多种“变量”。这也是案例分析和调查、实验的区别。案例分析强调用全方位的视角分析研究对象。希望这些信息能帮助你更好地理解案例分析的定义和特点，以及它的适用范围！

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