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师徒4人的样貌关键词是啥解读_师徒四人(2024年11月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

师徒4人的样貌关键词是啥

新兴实践：学养、话语与社群的三重奏 𐟎𖊰Ÿ“– 引言：这篇论文有点拗口，摘录其中的框架都有点难度。大致看懂一些表面意思，但还不能完全领会其奥义。重点程度给一星。 𐟒 作者信息： Sharon Helmer Poggenpohl，关注研究生教育即设计研究 𐟑‰ 隐性知识和显性知识 1）《隐形的维度》，知识的基础，包括实用的（隐性的）和理论的（显性的） ⷩš性的：常见的为「师徒学习模式」，实用的即隐性的知识聚焦，对学习的评估往往将师傅怎么做当作衡量标准；隐性技能通过动手、不断的重复、对表现的调试，以及在执行中收到许多交互变量影响 ⷧ𚦧🰂𗦝œ威：区分基于学徒的、基于实验室的学习。【学徒式学习】他认为基于学徒制的学习是对已知的、具有特定性质的“最佳实践”的示范和练习。【转化式学习】基于实验的学习是可以转化的，需要用审辩和实验的方法来发展新的实践和构想。——两者都是必要的，对培养下一代设计师发挥着各自的作用 2）三个关键术语 ⷨﭯ𜚥�™⥆…部的对话，或是志同道合的个体、课程、实践之间展开的国际对话；有趣的设计话语，能打开实践社群的大门，分享设计表现的价值 ⷨ�…𛯼š了解历史、影响深远的著作与物品、从业者以及当下的争议，他们建立起设计的连续与变化。设计学养支撑着作为实践社群焦点的话语；如何形成：对理念的发表和传播，通过文字、图像、记录、展览、会议、研讨会等途径来实现 ⷥ𗵧𞤤𝓯𜚥𐆤𛎤𘚤𚺥‘˜因特定的理念聚集在一起的群体 3）识别现有的话语课程的本质，揭示本科或研究生课程的关注点。或者是向老师提问「关键词」表达他们特定的学习目标 4）理解实践的变化当代设计的工作超越了造型与审美的判断，进入到发展可能性和处理感受到的需求的最初阶段。这些都刺激设计教育的改变，包括它需要覆盖的范围和提供学习机会的方式 𐟑‰ 研究生教育 1）本科适合开发隐性的技能 2）研究生课程 ⷥﻦ𑂤𘍦–�”进、需要研究与提炼的想法，来发展特定的实践社群，从而让自己独树一帜 ⷨﾧ苨ˆ’的重点也取决于哲学立场和兴趣共同（未必相同）的教师们，他们积极地参与建设、支撑实践社群的话语 𐟑‰ 构建实践社群 1）教师和从业者都可以做研究，通过发表期刊论文与其他人分享研究结果和审辩思想 2）广泛的出版计划 3）设计学的议程必须从教学延伸至研究，并且发展新的设计知识 4）卡内基教学促进基金会主席的话，如何进行“真实和持久的学习” 𐟑‰ 总结设计行业需要本文三个基础建设，否则将被其他学科发现设计思维的方法和发展，侵占这个平台

玩本达人必看！哪个角色更适合你？大家好！我最近在玩一些剧本杀，特别喜欢那种被坚定爱着、被付出的角色，纯爱战士和恋爱脑的设定简直是我的最爱！𐟒• 除了这些，我还特别喜欢隐忍、内向的角色，两人阴差阳错没能在一起，或者相爱但有苦衷无法在一起的故事线。𐟘⠦•感、温柔的关键词也是我的心头好。在感情上，我的排序是爱情＞亲情＞友情＞师徒＞家国。𐟒– 之前都是DM给我分配角色，运气好能拿到这些心仪的角色。但最近看了几个本，选角真的很纠结，想问问玩过《茕茕》、《寒门》和《孙策》的姐妹们，哪个角色会更贴近我呢？ PS：我在游戏里比较能输出，但在本子之外和DM店家交流不多，怕他们觉得我想锁角色或者事太多。所以，希望网上的姐妹们能多多给我推荐角色！不是这三个本也可以哦！𐟙 希望你们能多多给我建议，真的非常感谢！𐟒•

七年级必看！《西游记》考点解析《西游记》是七年级上册语文教材中推荐阅读的经典名著。近年来，各地中考试题对这部名著的考查频次增加，题型多样，既单独考查，也与其他名著综合考查。以下是《西游记》的常见考题类型：情节概括 𐟓– 请用简洁的语言概括选段描述的故事情节。例如：“唐僧师徒四人历经千辛万苦，终于取得真经。” 形象分析 𐟑加《西游记》中的人物既有动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选一个，结合原著简要分析。例如：“孙悟空机智勇敢，猪八戒憨厚老实。” 语言品析 𐟓š 《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并做简要分析。例如：“‘你看他贼头贼脑的样子，真是让人哭笑不得。’这句话生动地描绘了猪八戒的形象。” 主题领悟 𐟌Ÿ 请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。《西游记》《钢铁是怎样炼成的》（A组）；《西游记》《骆驼祥子》（B组）。例如：“《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》都体现了坚韧不拔的精神。” 创作特色 𐟎芠巧妙的构思让情节引人入胜，从下列名著中选一部，结合故事分析作者的构思技巧。A.《西游记》；B.《水浒传》；C.《哈利ⷦ𓢧‰𙤸Ž死亡圣器》；D.《基地》。例如：“《西游记》通过天马行空的想象和幽默诙谐的语言，成功塑造了孙悟空等人物形象。” 体会评价 𐟤” 探究孙悟空、唐敖、格列佛三个人物形象。同学们在探究这三个人物形象时，有的认为他们都很机智，有的认为他们都很勇敢。你支持哪种观点？请结合作品相关内容简要阐述。例如：“孙悟空机智勇敢，唐敖和格列佛则展现了坚韧不拔的精神。” 阅读策略 𐟓–𐟔 名著阅读可以采取多部联读的方法。下面是《西游记》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品的阅读任务，请你完成。任务：探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。（1）简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。（2）作者写两人在“女儿国”的经历有何用意？请简要说说。例如：“唐僧和林之洋在‘女儿国’经历了许多奇遇，最终找到了真经。” 解答名著阅读题，需要调动平时的阅读积累，可以根据教材“名著导读”中的方法指导，消除与经典的隔膜，进行圈点、批注，有些重要的章节还需要进行细读、精思、鉴赏等精读的工作。面对考题，需要仔细审题，把握题意，明确考点，回顾相应策略，理顺思维，组织语言，精准作答。

小明弟子班济南内训职场情商与立志课第二天下午 1. 职场中的共享信息，符号间绑定后的坑 2. 从土地资产到数字资产到AI资产，国家的资本，商人变成了国家，国家变成了商人 3. 中产阶级破产后少部分孩子会为了生存而改变 4. 未来世界两个板块，一是Al，普通个体没有进入的可能；二是跟情绪情感有关的 5. 行为主义想象预演练习的重要性，保证情绪的稳定性 6. 网络上教如何说话的教程为什么没有用 7. 市面上的沙盘做的是意识层面工作，并把潜意识意识化；天道沙盘是训练来访者在前意识层面调用符号的能力 8. 《太乙金华实录》就是要打开元神，本能的能力 9. 沙盘不能潜意识意识化，语言咨询才是潜意识意识化 10. 孩子沉迷游戏，进入二次元，滑入沙盘游戏，缺少的是社会化，不回到真实世界，更不会在真实世界中调用符号 11. 有资源就有人气，用资源换取人气 12. 私人银行的未来 13. 领导用人的时候也在考虑＂符号＂背后还有没有其他的＂甲木＂ 14. 当车马炮也要有一定的思考能力，要有主体资格 15. 外资和中国国营企业流程的不同：中国要的是授权、结果，得到上级授权后把握过程的灵活能力，西方是团队研究，督导过程，报给上级，同意后授权，按照流程实施。 16. 面对不同人沟通的关键词是什么，是对方敏感的词汇。 17.中国父母怕望子成龙失败，培养孩子的最终目标是什么？关键词：内驱力、躺平，并要配有方案的设计 18. 青少年关键词：主体资格、自主权 19. 成人来访者当下状态就是累，他要的是止疼药 20.营地就是在帮孩子搭建朋友体系 21. 每个人都要让上面的＂甲＂看到自己的能力 22. 做心理行业最重要的事是心理资源的能力，以及调用心理资源的能力 23. 职场沟通中要把务虚的话进行确认 24. 职场中向甲表示＂我是你的孩子，我怎么折腾都是为了家好＂ 25. 所有的中西方单位都讲排场，不讲排场怎么证明自己的实力 26. 西方不同文化语境，说话要找到对方的关键敏感词 27. 银行业未来的发展趋势：数字资产时代 28. 心理行业未来组织特征。组织架构一大就容易内耗，小型专业数字，个性化用户需求调整

10月读书分享：温柔的秋天与治愈的书单𐟍 买书如山倒，看书如抽丝。不知道有多少人和我一样，慢慢悠悠过完了大半年，年初的阅读计划只实现了冰山一角。10月的关键词：温柔的秋天和治愈的书单最配啦𐟍 𐟓™最精分：《甜蜜之家》殳（shu）俏⭐⭐⭐ 这是一本悬疑小说。读的时候并不知道是本什么书，夜里一个人在房间读到高潮，吓得睡不着。有铺垫、有高潮，情节怪诞，又让人意想不到。打发时间很好！ 𐟓™最漫长：《秋园》杨本芬⭐⭐⭐⭐ 这是一本描述作者母亲的书，讲述了秋园大半个世纪的漂泊与挣扎。书很短，却是秋天里最漫长的女性故事。 𐟓™最清新：《起风了》堀振雄ⷦ—墭⭐⭐ 作者是芥川龙之介唯一弟子。故事平铺直叙，没什么起伏。却延续了日本文学一贯的哀婉、柔美。用最深刻的亲身经历，刻画最悲伤的爱情。 𐟓™最好读：《我心里有个小小人》虫虫⭐⭐⭐ 来自一位接受精神分析的绘画者。她的画和她的话给你讲述她的内心世界。她最初患病的孤独和慢慢的自我释放。不爱读字的，看看画吧。 𐟓™最爱：《豹变》木心⭐⭐⭐⭐⭐ 君子豹变，其文蔚也。连书名都解读了半天的我，悄悄爱上了这位《从前慢》的老先生。豹变正是一种艺术家的精神，润物细无声的感染你，在你心中开出美丽的花纹。本书收录了他的16篇短篇小说。故事深刻却又娓娓道来，从小说到老，难怪构成一部“循环体”小说。木心先生的文字，仿佛冬日暖阳，现在你的心上。 𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍𐟍 一起读书吧... 未完待续哦...

《连起来》背后的繁华与奋斗在中考前夕，我为初四的弟子们指导了济南的中考题目《为了这份繁华》。这个题目看似简单，却蕴含着深意。各行各业的努力连起来，为了我们国家的繁华和海晏河清，立意高远，又暗含团结主题。如果学生文字驾驭能力强的话，应该会是高分作文。首先，我们要抓住关键词“繁华”。什么是繁华？繁华就是我们身边的景象：城市灯火通明，红酒绿，热闹非凡，国家的繁荣昌盛，一派欣欣向荣的气象。那么，繁华的背后是什么呢？是普通人的努力。比如交警叔叔、环卫工人，也可能是我们的爸爸妈妈，甚至是我们自己的努力、奋斗和成长。接下来是第二个关键词“为了”。为了这份繁华，为了心中的目标、梦想和信念，我们做了什么？他做了什么？大家做了什么？为了这份繁华，我们采取行动，付出努力，奉献才华。这就是我的写作思路。在审题上，立意范围宽泛不受限制，则行文思路和文章内容更受重视。近几年咱们的中考作文也基本延续一贯路线，选材范围广，几乎可以是眼中所见、心中所想皆可入文。同学们今天可以准备些积极向上的故事，有收获、有成长，最后升华加入感受。希望这些思路能帮助到大家，祝大家在中考中取得好成绩！𐟒ꀀ

神舟19号成功发射，校长号召教师学习90后航天员这5点一如既往的稳定，一如既往的圆满，一如既往的自豪，在2024年10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船成功发射的壮丽时刻，我们共同见证了国家航天事业的新篇章。这不仅是科技的胜利，更是精神的飞跃。今天凌晨四点到五点我观看了直播，非常兴奋，我想让我们以这次航天壮举为镜，探讨教育工作者——特别是我们90后的教师们——可以从中汲取的六大精神关键词，以此引领我们的教育事业迈向更高远的未来，希望这些精神能够成为我们教育事业不断前行的强大动力。一、爱国：家国情怀，立德树人的根基 90后女航天员王浩泽在太空之旅前深情地说：“我想在太空看一看生我养我的祖国母亲。”这简单的话语，却蕴含着深沉的家国情怀。她从火箭设计师到航天飞行工程师的身份转变，始终不变的是那份航天报国的初心和使命。亲爱的老师们，尤其是我们90后的教育同仁们，我们要铭记，爱国是每一位教育工作者的灵魂。正如苏霍姆林斯基所说：“热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存的感情。”我们要将这份感情融入日常教学之中，通过讲述国家的历史、传承民族的文化、弘扬时代的精神，让爱国情怀在学生心中生根发芽。我们要培养的学生，不仅要有扎实的学识，更要有深厚的家国情怀，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。二、敬业：干一行爱一行，教育事业的坚守王浩泽表示：“我想精心地完成好每一项任务，守护好咱们自己的太空家园。”这种对工作的敬业态度，是每一位航天员的共同特质。他们用实际行动践行着“干一行爱一行”的职业精神，正如孔子所言：“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”。在教育这片沃土上，我们同样需要这样的敬业精神。90后的教育同仁们，我们要像航天员对待太空任务一样，用心对待每一节课，每一个孩子。我们要将教育视为一项神圣的事业，而不仅仅是一份职业。我们要像陶行知先生那样， “捧着一颗心来，不带半根草去”，全心全意地投入到教育事业中。无论是备课到深夜，还是耐心解答学生的每一个疑问，都是我们对教育事业的坚守和热爱。让我们用敬业的精神，点亮学生的智慧之灯，照亮他们前行的道路。 ⠤𘉣€感恩：心灵的滋养，教育的温暖采访中，王浩泽在感谢所有的科技工作者时说道：“从造火箭到坐火箭，我要感谢所有的航天科技工作者。”感恩之心，是航天员们共有的品质，也是他们成功背后的温暖力量。、正如《诗经》所言：“投我以木桃，报之以琼瑶。”在教育工作中，感恩教育同样重要。我们要教导学生学会感恩，感恩父母的养育之恩，感恩老师的辛勤教导，感恩同学的陪伴与帮助。同时，我们也要感恩学校提供的平台，感恩同事的支持与合作，感恩家长的理解与信任。 ⠥››、传承：接力棒的传递，教育使命的延续 90后航天员宋令东表示：“如今神舟家族的飞天接力棒从‘60后’‘70后’‘80后’的前辈手中，传承到了我们‘90后’一代。”这种传承精神，是航天事业不断前行的动力，也是教育事业不断发展的源泉。在学校这片土地上，我们同样需要传承。90后的教师们，我们要接过前辈们的接力棒，传承学校文化，传承育人使命。我们要学习老一辈教师的严谨治学、无私奉献的精神，同时也要创新教学方法，让教育更加符合时代的需求。通过师徒结对、教学研讨等形式，让传承成为教育发展的不竭动力。 ⠤𚔣€认真：精益求精，教育科研的基石王浩泽在回忆研究生埋怨老师给她出难题时说：“导师告诉我要保持认真做事的习惯。”这句话成为了她日后做事的准则。航天员的每一次成功，都离不开背后无数次的认真演练和精心准备。 “天下大事，必作于细。”在教育科研的道路上，我们同样需要这样的认真态度。90后的教育同仁们，我们要将认真精神贯穿于教育教学的每一个环节。无论是备课、上课，还是课后反思，都需要我们精益求精。面对特殊儿童的教育问题，我们更要用心去研究，用爱去关怀。我们要像航天员对待太空任务一样，对待每一个学生的成长和发展。同时，我们也要保持一颗好奇心，不断探索新的教学方法和技术，让教育跟上时代的步伐。只有这样，我们才能在教育科研的道路上不断前行，为学生的成长提供最有力的支持。#动态连更挑战# ⠀

𐟐Ž财神窦占龙骑驴探险，霸唱宇宙初现雏形 𐟓š书名：《窦占龙憋宝ⷤ𘃦†八金刚》 𐟖‹️作者：天下霸唱 𐟖诸出版社：先锋 𐟗️关键词：憋宝/复仇/冒险/奇幻 𐟓蔷薇荐书：从河神郭得友开始，我就对天津卫的“四神三妖七绝八怪”传奇故事情有独钟。这次终于等到了解财神窦占龙的故事，真是让人激动不已！书中猛虎下山图背后的人物关系图和窦家的恩怨情仇，让霸唱宇宙的雏形初现！天下霸唱的新书《窦占龙憋宝ⷤ𘃦†八金刚》通过殃神崔老道在茶楼说书的形式，讲述了窦占龙踏上憋宝之路的前因后果。崔老道以整本岳飞传垫话被赶出茶楼开篇，神秘说书人消失后，崔老道点睛续讲收尾，正文极具说书的节奏与特色，包含大量接地气的歇后语和鲜为人知的行业秘闻，读来津津有味，手不释卷。窦占龙的家庭变故和人生经历跌宕起伏。祖父骤然离世，让他失去生为纨绔公子的运气，饥寒交迫；父亲嗜赌好色，恩人应劫惨死，让他失去做个平凡孩童的机会，背井离乡；暴富遥不可及，暗恋未始即终，让他失去继续商号学徒的心境，闯荡关外；帮厨惹祸上身，大姐无辜遇害，让他失去成为行商参客的可能，憋宝复仇；胡家弟子被杀，结义兄弟身死，让他失去放弃鳖宝之路的选择，死里逃生。骑驴憋宝的天津卫奇人财神窦占龙的前半生主要围绕“复仇”展开，最后由崔老道揭秘的窦家、白家、胡家从祖先那一辈就纠缠不清的恩怨更是点睛之笔。说书人崔老道口中的窦白胡三家印证了因果轮回得失守恒，说书的崔老道本人转眼千金散尽何尝不是又一份例证，那么已经深陷因果之中的窦占龙又会迎来哪些奇遇险境？期待《窦占龙憋宝ⷤ𙝦�三灾》！

“北大才子”刘震云说：“不读红楼梦，不知道上流社会有多渣；不读金瓶梅，不知道下流社会有多渣；不读水浒传，不知道兄弟义气有多假；不读三国演义，不知道人心有多黑；不读西游记，不知道那些高高在上的神佛菩萨有多虚伪。” 走进书店，你总能在显眼位置看到《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》和《西游记》这四本厚重的典籍。它们不仅是中国文学的瑰宝，更是跨越千年的智慧结晶。刘震云用他独特的洞察力，为我们揭示了这四部作品的深层内涵。在刘震云眼中，这四部名著分别代表了人生的四个关键词：情、争、义、悟。这四个词看似简单，却蕴含着丰富的人生哲理。想象一下，如果将这四部名著比作一座座高山，那么攀登这些高峰，便是一次次对人性和社会的深刻探索。人生如戏，戏如人生。四大名著就像是一面魔镜，折射出我们每个人都要面对的人生难题。想象一下，你置身于大观园中，周围是亭台楼阁，花香鸟语。贾宝玉与林黛玉的凄美爱情，让多少读者为之动容。但《红楼梦》讲述的远不止儿女情长，它更像是一面照妖镜，映照出人性中最复杂的一面——情。在这个充满矛盾的世界里，我们看到了真挚的爱情，也目睹了尔虞我诈的人情世故。贾宝玉的"三千红尘心，一片雪莲情"，是否让你想起自己年少时的纯真？而贾府的没落，又何尝不是一个关于人生无常的警示？转眼间，我们来到了梁山泊。这里英雄聚集，豪情万丈。水浒传中108位好汉的故事，不正是我们内心对正义和自由的向往吗？想象自己是梁山泊的一员，你会为了什么而战？是兄弟情义，还是匡扶正义？水浒传告诉我们，在这个复杂的世界里，"义"字当头，但何为真正的义，却需要我们用一生去参悟。如果说水浒传是江湖，那么三国演义就是庙堂。在这个波谲云诡的世界里，我们看到了权力的诱惑，智慧的较量，以及人性的复杂。你是否曾幻想自己是诸葛亮，运筹帷幄之中，决胜千里之外？或者是曹操，怀着奇才伟略，却难以实现统一天下的梦想？三国演义告诉我们，人生如棋局，每一步都需要智慧和勇气。最后，让我们跟随唐僧师徒四人，踏上西天取经的漫漫长路。这不仅是一次地理上的远行，更是一次心灵的历练。想象自己是孙悟空，面对各种妖魔鬼怪，你会如何应对？西游记告诉我们，真正的敌人往往不是外在的妖魔，而是内心的执念和欲望。只有不断修行，才能最终得道。四大名著不仅是个人修行的指南，更是解读中国社会的一把钥匙。它们从不同角度，展现了中国社会的方方面面。想象一下，如果将中国社会比作一幅立体画卷，那么： - 《红楼梦》展现的是繁华背后的萧条，是情感与利益的交织。 - 《水浒传》描绘的是底层百姓的呐喊，是对公平正义的渴望。 - 《三国演义》勾勒出的是权力的游戏，是智慧与谋略的较量。 - 《西游记》则指向了精神的追求，是对人生终极意义的探索。这四个维度，恰恰对应了中国人的四大特质：重情、讲义、争利、求道。它们就像是一面多棱镜，折射出中国社会的复杂性和多样性。更有趣的是，这四部名著似乎还与人生的不同阶段产生了奇妙的共鸣。它们仿佛是一部人生成长的指南，与马斯洛的需求层次理论不谋而合。少年时期，我们热血沸腾，像《水浒传》中的好汉一样，渴望冒险，追求认同感和归属感。这正对应了马斯洛理论中的社交需求。青年时代，我们雄心壮志，如《三国演义》中的英雄豪杰，追求成就，渴望被尊重。这与马斯洛理论中的尊重需求不谋而合。到了中年，我们开始思考人生的意义，如《红楼梦》中的主人公一样，在情感和现实中寻找平衡。这反映了自我实现的需求。最后的老年阶段，我们开始追求心灵的安宁，如《西游记》中的修行之路，寻找生命的终极意义。这是对自我超越的追求。四大名著不仅是文学作品，更是照亮人生的明灯。它们揭示了人性的复杂，展现了社会的多面性，对权力与人性有着深刻的洞察。四大名著，犹如四座巍峨的精神灯塔，照亮了中国人的精神世界。它们不仅是文学瑰宝，更是解读人生、洞察社会的钥匙。在这个快速变化的时代，重新审视这些经典，我们会发现，它们蕴含的智慧依然闪耀着永恒的光芒。让我们怀着敬畏之心，重新翻开这四部伟大的著作，在字里行间寻找属于自己的人生答案。因为，这不仅是一次文学之旅，更是一场跨越千年的心灵对话，一次通往精神家园的朝圣之路。

𐟎蠥聥𐼦–茶Ž术学院与威尼斯画派探秘 𐟖𜯸 威尼斯画派是意大利艺术史上一个重要的流派，活跃于15世纪中叶至16世纪末的威尼斯及其周边地区。它与佛罗伦萨画派齐名，但风格、技法和美学上有着独特的发展。威尼斯的商业繁荣和文化背景对这一流派的形成有着深远的影响。 𐟔 想要理解威尼斯画派，只需记住三个关键词：丰富、世俗、热闹。 𐟏›️ 威尼斯美术学院（Accademia di Belle Arti di Venezia）是意大利最古老和辉煌的艺术学院之一，成立于1750年。由著名画家乔瓦尼等人创立，提供系统的艺术教育，培养专业的艺术家。它与威尼斯画派紧密相连，许多著名的威尼斯艺术家在这里教学或学习。 𐟖𜯸 乔尔乔内的代表作《暴风雨》是威尼斯美术学院的著名作品之一。乔尔乔内只活了32岁，死于瘟疫。他一生的作品不超过五幅，是威尼斯画派祖师爷贝利尼的弟子，也是著名的提香的同学。这幅作品的主题一直是艺术史上的谜团，人物之间的关系、场景的象征意义至今仍众说纷纭。整幅画中风景面积很大，体现了威尼斯人重视世俗生活的一面，更加贴近自然，也应证了文艺复兴时期与人相关之事的重要性。 𐟧 仔细观察画中人物细节，有一种有趣的猜测：左边是一个人类男子，右边是丰收女神德默忒尔，两人一见钟情并生下了孩子，这个孩子就是传说中的财富之神。但后来被宙斯知晓并嫉妒，于是用他的武器闪电来表达愤怒。这种隐藏故事的风格完全符合乔尔乔内的创作特点。