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语文课标中抓关键词直播_免费拍题秒出答案(2024年11月全新视觉)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

语文课标中抓关键词

孩子阅读能力培养：你做对了吗？当年我在省前三的高考尖子班，那年我们班出了四个北大的。不过，要是论语文单科成绩，我143分应该是最高的。如果没有语文拉分，凭我那糟糕的数学成绩，估计连211都进不了。 𐟘Ž 凡尔赛一下，接下来我作为一个专业家庭教育指导师和一个语文应试小达人，来聊聊低龄级孩子的语文学习，特别是阅读能力的培养。阅读问题大揭秘 𐟔 很多家长和老师要求孩子读大量绘本来识字、指读、朗读，结果孩子坐不住，像一条大蛇一样乱晃。读完一本又读下一本，但心不在焉，一会儿串行，一会儿读错，读完文字穿肠过，心里啥也没留下。家长暴跳如雷，孩子泪流满面。问题根源在哪里？ 𐟤” 其实，问题不在于孩子不用心，而是这种指读和朗读的方法本身并不容易理解和专注。 “读出来”不是重点，“理解”才是重点。学校倡导的指读和朗读方法虽然可以让孩子初阶阅读不丢字，但到后期就会显现弊端。指读和朗读的弊端 𐟚늊首先，一字字指读将词语和句子成分割裂开。其次，让所有文字平等化、扁平化，孩子不能快速理解一个句子的含义，分不清主次，好比千军万马中找不到领头的将军。再者，出声朗读虽然符合该年龄段孩子的听觉记忆，但会出现严重的眼会了、落笔就错的情况，会造成学习虚假胜利和考试一堆错的极度落差和挫败感。高中语文的决战 𐟓š 在高中决战的语文练习中，抓关键词、概括段落大意、写中心思想、联想类比才是考察的重点。尤其是概括段落大意、中心思想这类题，需要孩子在大段文字中迅速找到关键词，通过分析句子成分、句与句的层次关系，剥离虚词、状语找到主干进行概括精简。阅读速度的重要性 ⏱️ 阅读速度慢的孩子，一定要脑海里出声读一遍才能进行阅读，词与词割裂开，还要想一会儿说的啥意思。你再提让他分析句子成分，他就会觉得很吃力。阅读速度快的孩子，不需要出声可以进行多遍快速浏览抓取关键词、分析句子成分。阅读速度快的孩子也未必一遍就答对，但是慢的还没读完一遍，快的已经尝试了几波进攻，自然阅读速度快的孩子成功率和得分率都会更高。从小抓起阅读理解 𐟓– 阅读理解无论是方法能力还是阅读速度都要从小抓起。家长们，别再让孩子机械地朗读和指读了，多给他们一些理解和思考的空间吧！毕竟，阅读是语文的灵魂，理解才是阅读的精髓。

孩子阅读能力差？这些方法你做对了吗？ 𐟎“ 当年，我在省前三的高科尖子班，我们班出了四个北大的。不过，语文单科我考了143分，应该是状元级别的。如果没有语文拉分，凭我那稀烂的数学成绩，根本进不了211。 𐟓š 作为一个专业家庭教育指导师和语文学霸，我来说说如何针对低龄级孩子的语文差的问题，特别是阅读方面。阅读问题大揭秘 𐟔 集中问题：阅读不专心、串行、注意力不集中、读很多遍都没读懂。在很多家长和老师的疯狂要求下，低龄孩子被要求读大量绘本来识字、指读、朗读。结果孩子坐不住，像一条大蛇一样乱晃，读完一本读下一本。但细品，他们的心根本不在书上，一会儿串行，一会儿读错，读完文字穿肠过，心里啥也没留下。家长暴跳如雷，孩子泪流满面。原因分析 𐟔 其实，孩子不是不用心，而是这种指读和朗读的方法本身不具备容易理解和容易专注的特点。“读出来”不是重点，“理解”才是重点。学校倡导的指读和朗读的方法虽然可以让孩子初阶阅读不丢字，但到后期就会显现弊端。指读和朗读的弊端 𐟔 首先，一字字指读将词语和句子成分割裂，其次，让所有文字平等化、扁平化，孩子不能快速理解一个句子的含义，分不清主次，好比千军万马中找不到领头的将军。此外，出声朗读虽然符合该年龄段孩子的听觉记忆，但会出现严重的眼会了、落笔就错的情况，会造成学习虚假胜利和考试一堆错的极度落差和挫败感。高中决战的语文练习 𐟓– 在高中决战的语文练习中，抓关键词、概括段落大意、写中心思想、联想类比才是考察的重点。尤其是概括段落大意、中心思想这类题，需要孩子在大段文字中迅速找到关键词，通过分析句子成分、句与句的层次关系，剥离虚词、状语找到主干进行概括精简。阅读速度的重要性 𐟏ƒ‍♂️ 阅读速度慢的孩子，一定要脑海里出声读一遍才能进行阅读，词与词割裂开，还要想一会儿说的啥意思，你再提让他分析句子成分，他就会觉得很吃力。阅读速度快的孩子，不需要出声可以进行多遍快速浏览抓取关键词、分析句子成分。阅读速度快的孩子也未必一遍就答对，但是慢的还没读完一遍，快的已经尝试了几波进攻，自然阅读速度快的孩子成功率和得分率都会更高。阅读速度慢，在后期就很容易出现补课也上不去的情况，即便老师教的答题方法很牛批，但是自己的基础阅读速度上不去。就好比给拖拉机，雇了F1的赛车手，他会比以前快但依旧跑不赢。阅读理解从小抓起 𐟓š 而阅读理解，无论是方法能力还是阅读速度都要从小抓起。希望这些方法能帮到大家，让孩子在阅读的道路上走得更远、更稳！

小学语文新课标情境任务群设计逐字稿 𐟎‰ 大家好，今天我们来聊聊小学语文新课标下的情境任务群设计，特别是针对三上年级的《搭船的鸟》这篇课文。𐟓š 𐟓– 首先，我们发布总任务：寻找“最佳观察员”。这个任务就像是一场小型的探险活动，我们要一起找出课文中最精彩的观察细节。 𐟔 任务一：初读课文，了解观察内容。这个任务相对简单，大家只需要快速浏览课文，找出作者观察了什么。 𐟓𗠤𛻥Š᤺Œ：细读课文，拍摄翠鸟图片。这个任务有点挑战，大家需要仔细阅读课文，圈画出描写翠鸟的关键词，然后拍摄一张翠鸟的照片。 𐟖‹️ 任务三：仿照写法，书写观察动物。这个任务要求大家模仿课文的写法，观察一种动物，并写下自己的观察日记。 𐟎‰ 恭喜大家顺利完成第一项任务！接下来，我们聚焦任务二。小组交流讨论，如果要招摄作者观察细致的图片，你会拍哪张？开始吧！ 𐟑€ 1组同学，请你们来分享交流成果。你们想要拍摄翠鸟外形的照片，圈画出了这些关键词：彩色、翠绿、蓝色、红色。鲜艳的颜色拼成了这只美丽的翠鸟。 𐟤” 师：说的真好。作者是抓住颜色来细致观察的。再来看看这些词语，哪一个可以概括其他词？ 𐟑袀𐟏력𘈯𜚥Œ桌想来补充，你认为是彩色，你认为作者一开始看到的是整体，然后才看到翠鸟的局部。师评：咱们班的同学太厉害了，不仅发现了作者观察的视角是抓住颜色，还发现了作者从整体到局部的写作顺序。掌声送给你！ 𐟎‰ 过渡：有了这样的观察小妙招，我们也有了一双发现美的眼睛。3组同学，你们拍摄的是翠鸟捕鱼的照片。你圈画出了这样5个关键词：冲、飞、衔、站、吞。你感觉翠鸟在捕鱼的时候动作很连贯，速度很快。你感受到了作者观察很细致，那么多动作都能发现。 𐟤” 师：说的真好。说出了那么多动作的词，还有没有哪些地方也能体现动作之快？ 𐟎‰ 我们就一下子仿佛看见了翠鸟，我们也学她这个样子来读一读，你也可以带上动作。（板书：抓重点） 𐟑 师：同学们，刚才我们跟着作者一起观察了翠鸟捕鱼的过程，感受到了翠鸟捕鱼速度很快。恭喜大家顺利完成任务二。学会了作者第二个观察小秘诀，就是要抓住动作，有顺序的观察。看来，只要我们留心观察，就能够发现美的。 𐟌Ÿ 接下来，我们聚焦任务三：仿照写法，书写观察动物。接下来我们就来学习作者观察翠鸟的方法，仔细观察大熊猫吃竹子的动作，写一写，好吗？写完后小组交流，这是我们的评价标准。 𐟑€ 嗯，再巡视的过程中，发现大家都观察的特别仔细。大家都是“最佳观察员”。掌声送给自己吧！ 𐟓 课下，请大家完善自己的观察日记，并上传动物园管理员的邮箱。希望大家都有和动物朋友们亲密接触的机会。下课！ 𐟎‰ 精心设计板书：搭船的鸟外形美有顺序动作快抓重点留心观察

期中考试质量分析：语文老师的反思与改进大家好，今天想跟大家聊聊期中考试的质量分析报告。总体评价 𐟓Š 这次期中考试，我们班级的参与人数是50人，平均分是㗥ˆ†，最高分是㗥ˆ†，最低分是㗥ˆ†，及格率是㗯𜌤𜘧瀧Ž‡是㗣€‚具体来说，90-100分的有㗤𚺯𜌸0-90分的有㗤𚺯𜌷0-80分的有㗤𚺣€‚这些数据给我们提供了一个关于考试总体评价的全面视角。试题难度分析 𐟧 这次的试题难度算是中等偏上，覆盖面广，重难点突出，基本上体现了重点知识重点考察的原则。试题也比较灵活，既需要学生掌握一定的基础知识，又注重对学生综合能力的考查，符合新课标的教学理念。不过，试卷的题量有点多，材料也比较长，很多学生都没能答完试卷。此外，一些题目的分值设计也不太合理。不及格学生原因分析 𐟘“ 不及格的学生主要有以下几个原因：缺乏扎实的学习基础：很多知识考查的都是基础知识，需要学生掌握基本原理和概念。但有些学生的基础不够扎实，考试成绩自然就不理想。学习态度不端正：个别学困生学习目标不明确，上课时眼神散漫，注意力不集中。缺乏科学的答题技巧：很多学生了解基础知识点，但不会将学过的知识运用到题目中，不会审题，找不到关键词，常常匆忙审题、匆忙做题，从而抓不住重点。个人教学反思 𐟤” 通过这次考试，我发现自己在教学中还存在一些问题：对学生分析问题、探究问题能力的培养还不够。很多时候，学生未能够把已学到的知识运用到实际问题中。在课堂中，我缺少对学生自主学习能力的培养，会存在直接把知识灌输给学生的现象，忽略了他们的想法。教学改进建议 𐟒ኤ𘺤𚆦升教学质量和学生的学习效果，我提出以下几点建议：抓好教学基本功：认真钻研课标，研究出题方向。在吃透教材的基础上，拒绝单一的教学方法，对学生多引导、多启发。精心设计教学过程，把握好重难点，将知识落到实处，也要为学生留有自主学习时间。培养学生好习惯：培养学生良好的学习习惯，课上聚精会神，高效率完成学习任务，同时做到劳逸结合。优化作业设计：在作业布置上，做到分层设计，这样既能调动学困生的积极性，又可以扩展优等生的知识面。同时，可以适当布置实践性作业。希望通过这些改进措施，能帮助学生更好地掌握知识，提升他们的学习效果。

高考语文138分作文秘籍：58分范文详解 𐟓š想要在高考语文中拿到高分？作文是关键！今天，我们来拆解一篇在高三下学期大考中拿到58分（年级第一）的作文，教你如何写出高分作文。 1️⃣ 审题思路解析： 𐟔 抓关键词 “发现，新的天地，新的眼光” → 每个关键词都要在文章中有所体现，不能忽视。 𐟔Ž 找逻辑关系 “不在于……而在于……”二元选择关系 → 分析新天地与新眼光的关系，证明哪一个更重要。 𐟔 其他细节 “新天地”“新眼光”是一组比喻/类比 → 需要具体解释（下定义）。例如：新天地：物理意义上——旅行，去别人没去过的地方抽象意义上——新知识、新领域 2️⃣ 文章结构拆解： 𐟓Œ 第①段：明确观点宁要片面的深刻，不要全面的平庸！！！ → 明确展示你的选择，不要说两个都重要。 𐟓Œ 第②段：阐述原因必要性+可能性——为什么要、为什么能拥有新的眼光剩余的新天地较少（对比论证）→ 找寻新的天地较为困难（阐述为主）→ 拥有新的眼光是必要的事物发展程度高→ 具有繁复性和多面性→ 用不同眼光看待同一事物是可行的（举例论证） 𐟓Œ 第③段：论述影响重要性——拥有新的眼光有什么好处综合运用名人名言、人物事例等作文素材，让简单的论点更加饱满、有料；使用对仗句式、排比句式，增加文章的气势。 𐟓Œ 第④段：提出做法思辨性技法——套盾自行否定掉过于偏激的做法，再吸收一部分对方的好处。这样就是客观而全面的思辨性观点了，也是本文的一大亮点。 𐟓Œ 第⑤段：总结收束总结全文，强调观点。 𐟓通过以上步骤，你可以更好地理解如何写出一篇高分作文。记住这些技巧，并在实际写作中加以运用，相信你的语文成绩一定会有所提升！

如何领略古诗词的意境之美古诗词的意境，真的是一种奇妙的存在。简单来说，意境就是那些能在文艺作品中感受到的和谐与广阔的自然与生活图景。当你读到一首诗，仿佛能看见那幅美丽的画面，感受到作者隐藏在字句背后的情感，那种感觉就是意境。优秀的古诗词，总是能创造出一种具有广阔艺术空间的意境。诗人们通过寓情于景、触景生情、情景交融的手法，把情感和自然风光、生活场景巧妙地融合在一起。意境的特点多种多样，有慷慨悲壮的，有雄浑苍劲的，有恬淡自然的，还有雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。抓住这些关键词，我们就能迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界。在语文古诗词的学习中，有几个重要的考点：背诵默写：这个不用多说，熟能生巧。意境理解：这是关键的一环，理解意境才能更好地体会诗人的情感。表现手法：了解诗人是如何通过语言和结构来表达意境的。中心思想：抓住诗的主旨，理解诗人想要传达的思想。学习古诗词，其实也是一种心灵的洗礼。每天花15分钟，跟着老师一起学习，一年下来，你会发现自己在文学素养上有很大的提升。加油吧！𐟌𛰟Œ𛰟Œ𛀀

一节课40分钟讲了两道题？𐟤” ### 简答题：审题是关键𐟔 学生们在做简答题时，最大的问题往往是不审题，看不懂题目，导致答非所问。解决这个问题的方法有很多，其中之一就是帮助学生总结归纳答题技巧。比如，论证层次通常需要关键词来回答；而论证特点则需要全面列出各个点。如果学生只是说了几个论证方法，那不管写多少也只是冰山一角。古诗文鉴赏：思考是关键𐟤” 古诗文鉴赏的问题通常是学生不愿意去思考，总是说看不懂，找不到重点。解决这个问题的方法有两个：一是归纳做题思维逻辑，帮助学生在看不懂的情况下借助已经学过的知识点进行推理；二是找出诗词中的关键词，只要抓住了这些关键词，情感的理解八九不离十。语文文字运用：让人头疼𐟘㊨ﭦ–‡文字运用的问题最让人头疼。学生天天练，但还是不会；老师天天讲，但学生还是不写。这个问题需要更多的耐心和细心指导，帮助学生找到适合自己的学习方法。总的来说，教学是一个需要不断探索和尝试的过程。作为老师，我们需要不断地总结经验，找到最适合学生的教学方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。

七年级语文古诗文背诵与阅读理解技巧 𐟓– 七年级的同学们，面对古诗文的背诵和阅读理解，是不是感到有些挑战呢？今天，我想分享一些我的小技巧和心得，希望能帮到你们。背诵小妙招 𐟎犩斥…ˆ，背诵古诗文其实并没有那么难。关键在于反复听、读、背。多听几遍，跟着节奏读，然后再背，这样你会发现记忆起来更容易。而且，你们还可以通过朗读比赛等方式，增加学习的兴趣。记得有一次，我们班级举行了古诗文朗读比赛，大家都很投入，氛围特别好。阅读理解技巧 𐟧 阅读古诗文时，审题是关键。抓住关键词，理解文章的主旨。比如，读到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”时，想象一下那种迷茫又充满希望的感觉，就能更好地理解诗人的心境。同时，分析作者的写作手法和表达意图也很重要。比如，《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的描写手法，是不是很有画面感？多加练习 𐟏ƒ‍♂️ 最后，多练习是王道。只有通过不断的练习，我们才能熟练掌握这些技巧。所以，制定一个合理的学习计划，每天坚持学习一定时间。比如，每天早上起床后读几遍古诗文，晚上睡觉前再复习一下。这样积累下来，你会发现自己的进步越来越大。那么，你们是怎么学习古诗文的呢？欢迎在评论区留言讨论，让我们一起进步吧！𐟑‡

解锁语文阅读秘籍：抓线索，析词句，巧翻译，深领悟！捕捉全文脉络，提炼关键词，洞悉人物特性。外文翻译，精准直译人名地名，巧变单音节为双音，补全句意流畅自然。分析句子，从描写中寻特质，辨修辞绘形象，洞悉心理动态，让文字活灵活现，理解跃然纸上！

四年级语文课，学豌豆故事𐟓š 𐟌𑠦•™学目标 1. 认识并书写"豌、按"等9个生字，以及"豌、按、舒"等14个字。通过抓住课文中的关键词句，帮助学生理解故事内容。 2. 通过分角色朗读，让学生体验童话的魅力，感受童话带来的快乐。 3. 理解课文内容，体会最后一粒豌豆为人们做好事的美好心灵，懂得生活中爱的重要性，爱是最伟大的，也是最幸福的。 4. 根据课文内容，引导学生提出自己的问题，激发他们的思考和探究兴趣。 𐟌𑠦•™学重点通过理解课文内容，让学生体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，感受爱的力量。

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