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六年级英语作文四步法详解 젥步法描述路线 1️⃣ 审题关键词 首先,我们要明确题目要求。比如,题目可能是“你和好朋友黎明约好周末去看电影,可是他老爱迷路,赶快告诉他前往的电影院路线吧!” 这里的关键词是“电影院”,我们要清晰地指出目的地。 2️⃣ 绘制简易地图 在脑海中迅速规划好前往电影院的路线。比如,从你家出发,直行到书店,左转到电影院。 3️⃣ 知识储备 常见的地点名词有:park(公园)、zoo(动物园)、cinema(电影院)、museum(博物馆)、bookstore(书店)、hospital(医院)、restaurant(餐馆)、post office(邮局)。这些词汇可以帮助我们更清晰地描述路线。 4️⃣ 写作练习 小练笔:假设你是Mike,你的朋友Peter想去你的学校参观,但不知道具体路线。请你以“Where is My School?”为题,写一篇小短文,介绍从他家到学校的路线。 参考例文: Where is My School? Hi, Peter! Welcome to my school. My school is near the hospital. Now let me tell you how to come to my school from your home. Go straight, and then turn right at the bookstore. Then turn left at the hospital. Go straight, and you can see my school on your right. 小练笔:Jim和Tom想去科学博物馆,请你根据提示写出他们行走的路线。 提示词:go straight; turn left; turn right 参考例文: Jim and Tom want to go to the science museum on Sunday. They're interested in robots. Now they are in front of the school. They can go straight and turn left at the bookstore. Then go straight and turn right at the first crossing. Go straight and the science museum is on your right. 小练笔:迈克要去邮局寄一张明信片,请根据提示补全短文。 提示:从家出发,直行10分钟,在电影院左转,再直走,左手边看见一个博物馆,博物馆的旁边就是邮局。 参考例文: Hi, I'm Mike. I want to go to the post office to send a postcard. I start from my house. I go straight for ten minutes. Then I turn left at the cinema. Then I go straight again. I can see a museum on my left. The post office is next to it. I can send my postcard now.
曼谷机考首战告捷,继续冲刺7.0! 考试形式:机考(考场里只有我不是泰国人,有点紧张) 考点选择:Asoke的Jasmine City Building(离酒店近,方便) 复习情况: 作文:小作文练了一篇,大作文没练过; 口语:Part 2的话题还没看完; 剑雅:刷了5套; 听力:王陆语料库刷完了。 回忆中的考试题目: 写作: 小作文:流程图,写三种茶的制作过程(绿茶、乌龙茶、另一种茶),结果把乌龙茶的关键词“Oolong”写成了“Oalong”,估计要扣分了。 大作文:讨论孩子看电视的利弊,题目比较简单,双边讨论。 口语: Part 1:工作、音乐、音乐会; Part 2:讲述一次迟到的经历; Part 3:时间管理(为什么有些人会迟到?科技如何帮助人们提高时间管理能力?)。 阅读: Passage 1:讲蟾蜍的,有张动物图; Passage 2 & 3:没印象,只记得都有heading(要老命)。 听力: 地图和匹配都碰到了; Part 4:答案词几乎没听出来,曼谷的听力好快…… 下一步计划: 少听点rap,专注听力练习; 阅读方面要加强heading的练习; 口语方面只能破罐子破摔了。
🥊觉餽文素材:小鹿的故事 褸片被阳光照耀的绿草地上,一只小鹿正在欢快地跳跃,它的身影在阳光的照耀下若隐若现,仿佛是大自然精心绘制的一幅生动的画卷。每一次的跳跃都显得那么有力,那么充满生机,仿佛在诉说着生命的顽强与美好。那双清澈的眼睛里,充满了对这个世界无尽的好奇与渴望。 随着夕阳渐渐沉入地平线,小鹿的身影也融入了夜色之中。但它留给我们的那份对生命的敬畏与感动,却如同夜空中最亮的星辰,永远闪烁在我们的心间。在这个瞬息万变的世界里,让我们像那只小鹿一样,保持对生活的热爱与探索,珍惜每一次与自然的邂逅,让心灵在每一次跳动中,都能感受到生命的脉动与奇迹。
六年级上册英语作文写作指南及范文 PEP人教版六年级上册英语作文写作指南及范文,涵盖Unit 1至Unit 6,详细讲解写作方法和技巧,并提供实际例子供大家参考。 Unit 1:四步法描述路线 审题:首先确定题目要求,明确需要描述的目的地。 关键词:抓取与目的地相关的关键词,如“公园”、“动物园”等。 知识储备:熟悉常见的地点名词和指路词组,如“go straight”(直行)、“turn left/right”(左转/右转)。 连词成句:将知识点串联起来,形成完整的句子和段落。 Unit 2:四步法写交通方式 审题:确定题目要求,介绍去学校的交通方式。 关键词:列出重要信息,如家到学校的距离、交通方式等。 知识储备:熟悉常用的频度副词和交通方式,如“usually”(通常)、“by bus”(乘公共汽车)。 连词成句:将知识点串联起来,形成完整的句子和段落。 Unit 3:三步法写周末计划 构思:确定周末计划的主题和内容,抓住关键点。 确定词句:选择合适的时间表达方式,如“Saturday”或“Sunday”,并使用正确的句型结构。 通读检查:检查语法和拼写错误,确保句子通顺。 Unit 4:三要素法写征笔友信 称呼:在信件的开头使用礼貌的称呼。 正文:介绍写信的目的、个人信息以及对笔友的要求。 落款:在信件的结尾署上自己的名字和日期。 Unit 5:四步法介绍家人的工作情况 审题:确定题目要求,介绍家人的工作情况。 关键词:列出家人的职业和工作地点。 知识储备:熟悉职业类、地点类和出行方式的词汇,如“postman”(邮递员)、“post office”(邮局)。 连词成句:将知识点串联起来,形成完整的句子和段落。 Unit 6:三要素法描述心情信 事件:描述事件的发生经过和起因。 心情或感受:表达自己的心情或感受,如“happy”、“sad”等。 句式:使用正确的句式结构,如“主语+be动词+描述情绪的形容词”。 通过以上步骤和方法,大家可以轻松完成六年级上册的英语作文写作任务。快来试试吧!
语文开窍秘籍:家长老师的真实经验分享 教了这么多年书,我可以很负责地说,小学语文是最难学的一科。数学和英语只要多刷题,成绩就能稳定在90分以上。但语文不一样,它需要长期的积累和训练,才能确保每次检测都能拿到90分以上。见过太多孩子的成绩起起伏伏,语文差的孩子,后面想补也很难。 昨天和班上一位家长聊天,她家娃语文成绩一直不好。孩子字词基础还可以,但一到检测,阅读理解和写小作文就被扣分。结果语文成绩只有70多分,总体成绩在班上只能算中下水平。孩子焦虑,家长焦虑,我们也焦虑。于是我给她分享了一些比较常用的学习方法,今天也分享给大家。 补课内基础 如果孩子只能考60、70分,说明基础比较差。所以基础的知识一定要加强。 课后三张表:包括生字词、拼音、造句、近反义词等。日常要听写默写,基础的分可别丢了! 增加识字量:熟悉基础的同时,慢慢增加孩子的识字量,对以后看题读题也有很大的帮助。 课内背诵:课内要求背诵的课文古诗,比如《小儿垂钓》《登鹤雀楼》《望庐山瀑布》《田家四季歌》这些,可以让孩子每天用15分钟进行晨读,加深印象。熟练背诵后再默写,要一字不错才能得完分。 重视作文写作 二年级还是考比较简单的看图写话,对孩子要求不算太高。平时可以让孩子多课外阅读,看一些名著名文,或者是他感兴趣的绘画书、故事书,多积累素材。 二年级常考的看图写话无非是《有趣的动物》《做手工》《留言条》《我最喜欢的玩具》这些,平时多找类似的优秀作文,让孩子仿写。 坚持做阅读理解题 主要是让孩子学会题目的答题思路和方法,比如从哪些角度去解答,答题的框架可以是什么样的。 每天晚上写完作业后可以用15分钟做一篇阅读理解题,要规范答案,得分才高。 如果基础比较差,或者家长平时比较忙,可以让孩子尝试参加线上阅读表达,系统锻炼阅读表达思维,坚持1个月,阅读理解这块会有很大的提升。 教孩子一些比较实用的阅读技巧,比如“找出题目的关键词,思考题目要让我们做什么”“从原文找答案,不要自己凭空写”。 二年级是养成好的学习习惯的关键时期,孩子在家更多需要家长监督,让他逐步形成自觉学习的习惯和意识。家校共同努力,相信孩子会越来越好!
如何用课堂互动提升学生写作能力 这一节课从听说开始,我就一直在给学生们灌输各种知识。从U1他们吃什么到预测问题的提出,学生们通过寻找关键信息,利用学过的语法对文本信息进行预测和预习。提前布置学案,通过对细节信息的理解,帮助学生进行自我知识的整合。 在课堂上,老师就像一个搭建房子的人,通过各种问题的铺垫和引导,帮助学生构建文本框架,了解文本结构。学生们通过寻找关键的句子和信息,捕捉这篇文章从哪几个角度去写,再到看用什么样的表述方式去表达。 为了帮助他们更好地表达,我在周末布置了作业,让他们去找自己最喜欢的动物,然后再画一张海报。这确实为后期文本构建提供了重要素材。 一轮作文批下来,差生也会动手写写,并且写得不赖!现在越来越觉得PPT就像一个简单的传媒工具,上面只需要有几个简单的问题和关键词,真正的逻辑和思维,一定在于对文本内容的关键解读和思考。老师在课前一定要再三思考怎样利用课堂让学生在课堂能够进行自我创造和发挥。前路漫漫,我还有好长的路要走!教学相长,继续加油咯!
𞥊觉餽文素材|惊艳的描写段落 🥤祮𖥥今天为大家带来一些关于动物的作文素材,喜欢的朋友们可以收藏哦~ 𞣀开头】 在广阔的自然界中,动物们用它们独特的色彩和活力,为生命篇章增添了华丽的色彩。它们或轻盈如风,或矫健如电,每一个动作、每一次呼吸,都彰显了对生存的渴望和对自由的向往。让我们用笔记录下这些生灵的灵动瞬间,感受它们与自然和谐共舞的美妙。 𞣀结尾】 当夕阳的余晖洒满大地,动物们的身影渐渐隐入暮色之中,但它们的故事却如同星辰,永远闪耀在孩子们的心中。愿我们的文字能够传递出对这些无言伙伴的尊重与爱,让未来的世界因理解与和谐而更加美好。让我们铭记,每一个生命都是自然的奇迹,都值得我们去珍惜和守护。
二年级《夏洛的网》阅读理解与答题技巧 二年级的同学们,你们是不是正在阅读《夏洛的网》这本书呢?今天我们来聊聊如何审题、圈画关键词以及回答简答题,帮助你们更好地理解这本书。 审题与圈画关键词 首先,拿到题目后,我们要仔细审题,找出题目中的关键词。比如,在回答“为什么没有一只蜘蛛能在小猪心中占据一席之地”时,关键词就是“蜘蛛”和“小猪”。这样我们就能更好地定位到书中的相关内容。 简答题回答技巧 在回答简答题时,我们要先理解题目,然后找出书中的相关信息进行解答。例如,题目问到“夏洛的网有哪些独特之处”,我们就可以从书中找出描述夏洛网的句子,如“展雾中,夏洛的网显得异常美丽。每一缕细细的丝线上都布满无数的小珠子。这张在晨光中泛着莹光的网,里面织着可爱而又神秘的图案,看起来就如同一层纤美的面纱。”这样就能完整地回答问题了。 好词好句积累 在阅读过程中,我们要学会积累好词好句。比如,“绮丽”、“泛着莹光”、“精致”、“纤美”等词语,都可以摘抄下来,用到自己的作文中,增加文采。同时,书中的佳句也要品读并背诵,如“蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,却不料在途中被蜘蛛网粘住了。”这样的句子不仅能增加我们的词汇量,还能提高我们的写作水平。 蠤练习 最后,我们还可以尝试仿写书中的句子。比如,模仿“蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,却不料在途中被蜘蛛网粘住了。”这句话,描写一个植物、动物或物品。这样不仅能锻炼我们的写作能力,还能让我们更好地理解书中的拟人化手法。 希望这些小技巧能帮助你们更好地阅读《夏洛的网》,享受阅读的乐趣!✨
1. 背诵20课4、5、6自然段。 2.听写图片上词语。图① 3. 大作业本68和69页(参考答案如下)图②③。 4. 读熟大作业纸57页的近反义词,复习本单元动物或植物的作文。
如何让你的小动物描写更生动? 孩子们在描述小动物时,往往只会说“小猫很可爱”或者“小狗很聪明”。这样的描述太笼统了,缺少细节。让我们来看看如何通过细节描写让作文更有吸引力吧! 𑠦写小猫: 小猫的眼睛像两颗闪亮的宝石,尾巴毛茸茸的,像个小扫帚。它走路时轻盈的姿态,仿佛在跳着舞。老舍先生在《猫》这篇课文里,把猫的性格特点描写得非常细致:“它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来要求给抓痒,或是在你写稿子的时候,跳上桌来,在纸上踩印几朵小梅花。” 𖠦写小狗: 小狗的耳朵平时耷拉着,但每次我回家,它的耳朵就像雷达一样瞬间竖起来,欢快地摇着尾巴,嘴里还发出呜呜的撒娇声,小爪子不停地在我腿上抓挠,仿佛在说“你终于回来啦”。这样的描写是不是让作文生动多了? 𐠦写小兔子: 小兔子的眼睛像两颗红宝石,晶莹剔透,仿佛藏着无尽的秘密。它那雪白的绒毛像棉花糖一样柔软蓬松,轻轻一摸,手感极佳。它吃东西时三瓣嘴一动一动的,快速地咀嚼着胡萝卜,腮帮子鼓鼓的,可爱极了。 这些小细节你学会了吗?快试试把它们应用到你的作文中吧!
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