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小学德育关键词新上映_小学1-6年级德育目标(2024年12月抢先看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

小学德育关键词

每日一学：教育学专业全解析 𐟓š专业概览教育学专注于研究教育学和心理学的理论知识，涵盖教育现象、教育问题、教育规律、教育方法以及学生心理状态等方面。该专业致力于培养具备人文素养和教师职业素养的人才，从事教育教学、教育研究和教育管理等工作。例如，研发高效教学方法或研究不同年龄段学生的心理状态。 𐟓–核心课程教育学专业的核心课程包括：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学以及中小学语文或数学教学法等。 𐟑𗰟𛢀♂️就业方向本专业毕业生具备良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能够在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等单位从事教学、研究和管理等方面的工作。 𐟑‰关键词：学校教育教师班主任 𐟑鰟𜢀𐟎“考研方向教育学专业的考研方向包括课程与教学论、教育学原理、教育学和高等教育学。 𐟑鰟𛢀𐟏륰𑤸š率 2019年：67%-75% 2020年：83%-86% 2021年：85%-90% 𐟑鰟𛢀𐟤‍𐟑谟𜧔𗥥𓦯”例男女比例为17%男生对83%女生。

小学班主任：德育新探索𐟌𑊦‘˜要：随着教育改革的不断深入，德育渗透已成为各学科教学的重要组成部分。在小学教育中，班主任作为学生成长的重要引导者，必须重视德育工作。本文从生本视角出发，探讨了小学班主任德育工作的重要性，分析了当前德育工作中存在的问题，并提出了优化德育工作质量的科学策略。关键词：学生为中心；德育渗透；小学教育；班主任角色；教育创新在教育改革的大背景下，德育工作已成为各学科教学的重要组成部分。小学班主任作为学生成长的重要引导者，必须重视德育工作。本文旨在探究小学班主任如何围绕小学生的心理和年龄特点，创新德育形式，合理开展德育工作，提高教育成效，促进学生的全面发展。一、德育工作的重要性 𐟌𑊥𞷨‚𒥷夽œ在小学教育中占据着举足轻重的地位。它不仅关系到学生的道德素质，还直接影响着学生的心理健康和全面发展。小学班主任通过德育工作，可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养其良好的行为习惯和道德品质。二、当前德育工作中存在的问题 𐟔 尽管德育工作的重要性已被广泛认可，但在实际工作中仍存在一些问题。例如，德育形式单一，缺乏创新；德育内容与学生的实际生活脱节；德育工作的针对性不强等。这些问题影响了德育工作的效果，需要采取有效措施加以解决。三、优化德育工作质量的策略 𐟌Ÿ 为了优化德育工作质量，小学班主任需要从以下几个方面入手：创新德育形式：根据学生的年龄和心理特点，设计多样化的德育活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在参与中学习，在体验中成长。贴近学生生活：德育内容要贴近学生的实际生活，关注学生的需求和兴趣，引导学生将所学知识应用到实际生活中。增强针对性：针对不同学生的特点和需求，制定个性化的德育计划，确保每个学生都能在德育工作中获得成长。四、结语 𐟓š 小学班主任在德育工作中的角色至关重要。通过创新德育形式、贴近学生生活、增强针对性等策略，可以有效提某德育工作的质量，促进学生的全面发展。希望本文能为小学班主任在德育工作上提供一些有益的参考和启示。

浅谈农村小学德育教育的现状、挑战与对策研究摘要：随着我国教育事业的全面发展，农村小学德育教育作为培养农村儿童道德观念、价值观念和社会责任感之间的重要环节中,其意义就更加突出。但是,由于受到区位、资金、社会传统观念等诸多原因的制约,农村小学德育教师存在着许多挑战。因此本文将试图深入分析中国当前农村小学德育课程的发展情况,并研究其所面临的主要困难,并在此基础上提供具体的指导措施和意见,希望为提高中国农村小学的德育教师素质提供借鉴。关键词：农村小学；德育；现状；评价；研究一、引言德育教育是学校教育的灵魂，对于促进学生全面发展、构建和谐社会具有重要意义。农村小学作为我国基础教育的重要组成部分，其德育教育的质量和效果直接关系到农村学生的健康成长及未来社会的整体道德水平。因此，加强对农村小学德育教育的研究，探索适合农村实际的德育教育模式，是当前教育改革的重要课题。二、农村小学德育教育的现状2.1德育资源相对匮乏相较于城市学校，农村小学在德育资源方面存在明显不足。这主要表现在德育师资力量薄弱、德育教材更新滞后、德育活动形式单一等方面。许多农村小学缺乏专业的德育教师，德育教学多由班主任或其他科目教师兼任，难以保证德育教育的专业性和系统性。同时，德育教材往往未能充分考虑农村学生的实际生活背景和需求，难以引起学生的共鸣和兴趣。2.2家庭与社会环境复杂农村地区的家庭结构、经济状况及社会文化环境相对复杂，给德育教育带来了一定的难度。一方面，部分农村家庭对孩子的教育重视不够，缺乏科学的育儿理念和方法，难以形成有效的家校共育机制；另一方面，农村社会的价值观多元化，一些不良的社会风气和现象可能对学生产生负面影响，削弱了学校德育教育的效果。2.3德育评价体系不完善当前，农村小学德育评价体系尚不完善，存在重知识轻情感、重结果轻过程等问题。德育评价往往侧重于学生的道德认知和行为表现，忽视了对学生道德品质形成过程的关注，难以全面反映学生的德育发展水平。此外，德育评价结果的运用也不够充分，未能有效激励和引导学生积极参与德育活动，提升自我修养。三、农村小学德育教育面临的挑战3.1城乡教育差距扩大随着城乡经济社会发展的不平衡加剧，城市教育与乡村教育差距也日益明显。这种差距不仅体现在硬件设施、师资力量等方面，更体现在教育理念、教育模式等深层次领域。农村小学在德育教育方面面临着更大的挑战，如何缩小与城市学校的差距，实现教育公平，是当前亟待解决的问题。3.2信息化时代的新要求数字化时代的来临给德育教学提供了全新的机会与挑战。而另一方面,现代信息化也给德育教学带来了更为丰富的教育资源与工具,也可以增强德育课堂的吸引力与有效性;但是,由于信息化同时也造成了网络爆炸、网络成瘾等负面现象,给广大少年儿童的思想道德观念和身心健康都造成了不良影响。而乡村学校在适应信息化挑战方面也较为落后,因此怎样通过合理运用信息化提高学校德育教育,就变成了一项重大的问题。3.3全球化背景下的文化冲击全球化背景下，不同文化之间的交流和碰撞日益频繁，对青少年的价值观产生了深刻影响。一方面，全球化促进了文化的多元发展，为青少年提供了更加广阔的视野和选择；另一方面，全球化也带来了文化霸权和文化冲突的风险，对青少年的道德观念和身份认同构成了挑战。农村小学在应对全球化带来的文化冲击方面缺乏足够的经验和资源，如何引导学生树立正确的文化观和价值观，是一个亟待解决的问题。四、对策与建议4.1加强德育师资队伍建设提高农村小学德育教育的质量，关键在于加强德育师资队伍建设。一方面，要加大对农村小学德育教师的培训力度，提高他们的专业素养和教育教学能力；另一方面，要完善德育教师的激励机制和评价体系，激发他们的工作热情和创造力。同时，鼓励城市优秀德育教师到农村支教或开展交流活动，促进城乡德育教育的资源共享和优势互补。4.2创新德育教育模式和方法针对农村小学的实际情况和学生的特点，创新德育教育模式和方法是提高德育教育实效性的关键。一方面，要充分利用乡土资源和传统文化资源，开展富有地方特色的德育活动；另一方面，要积极探索适合农村学生的德育教学方法和手段，如案例教学、情境教学、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和参与度。此外，还要加强家校合作和社会协同育人机制建设，形成合力共同推进德育教育工作。4.3完善德育评价体系完善德育评价体系是保障德育教育质量的重要手段。一方面，要建立全面、科学、合理的德育评价指标体系，既要关注学生的道德认知和行为表现又要关注其道德品质形成的过程和变化；另一方面要加强对德育评价结果的运用和反馈机制建设，及时将评价结果反馈给教师和学生家长并根据评价结果调整教学策略和方法。同时鼓励采用多元化的评价方法，如学生自评、互评、教师评价等以提高评价制度的客观性和公正性。4.4加强信息化在德育教育中的应用信息化时代为德育教育提供了新的机遇和平台。农村小学应充分利用信息技术手段加强德育教育工作。一方面要建立和完善德育教育信息化平台为师生提供丰富的教学资源和便捷的交流渠道；另一方面要引导学生正确使用互联网和新媒体资源提高他们的信息素养和道德判断力。同时要加强网络安全教育和监管工作防止不良信息对学生的侵害和影响。4.5强化文化引领和价值观教育在全球化背景下加强文化引领和价值观教育是农村小学德育教育工作的重要内容之一。一方面要深入挖掘和传承中华优秀传统文化中的德育思想精华引导学生树立正确的文化观和价值观；另一方面要积极借鉴和吸收世界优秀文化成果拓宽学生的国际视野和跨文化交流能力。同时要加强爱国主义教育和集体主义教育培养学生的国家意识和社会责任感。五、结论农村小学德育教育是我国基础教育的重要组成部分对于培养农村儿童良好的道德品质和社会责任感具有重要意义。然而由于多种因素的影响当前农村小学德育教育面临着诸多挑战和困难。通过加强德育师资队伍建设、创新德育教育模式和方法、完善德育评价体系、加强信息化在德育教育中的应用以及强化文化引领和价值观教育等措施可以有效提升农村小学德育教育的质量和效果促进农村学生的全面发展和社会和谐稳定。参考文献[1]职业院校德育教育与现代科学技术的结合路径探索楼丹文渊（小学版）》2020[2]文化自信融入《中国文化概论》课程体系探赜方敏《三江高教》2019[3]农户对子女教育投入行为知识理性与社会以秦巴地区D村和W村为个案黄祖军北京：科学出版社,2018.05[4]城乡家庭高等教育需求差异及其有效供给张意忠北京：科学出版社,2017.11[5]新教材背景下普通高中政治教学有效衔接的研究；夏忠新；新教育时代电子杂志(学生版),2024,第16期[6]初中科学作业精细化分层设计的原则与实例探究；刘亚江；考试周刊,2024,第19期[7]新媒体下加强高职学生思想政治教育的路径探究;李甜;办公室业务,2023,第19期[8]实施素质教育下农村小学德育教育开展探讨;施秀锦;读天下,2020,第20期[9]高校开展党史学习教育的路径研究;周长美,李金妮;吕梁教育学院学报,2023,第2期[10]谈小学德育中渗透优秀传统文化的方式;张国宝;中华活页文选(教师版),2021,第27期[11]五育融合发展视域下小学体育教学创新路径探究;吴骐争;冰雪体育创新研究,2023,第13期[12]指向创新思维培养的情境化教学实践;王勤国;教育家,2023,第52期

中小学教师必备：课题项目申报表及资源推荐罗老师为大家整理了一份广东中小学幼儿园教育科研规划课题项目申报表（完整版），需要的老师可以保存收藏。以下是一些帮助老师们获取第一手且较为权威的申报成功案例的网站推荐。 𐟓š 教育部门官方网站广东省教育厅官网通常会发布一些关于教育科研成果的展示、优秀课题案例分享等信息。可以在其网站的教育科研板块，通过搜索“学科教学与德育有效融合”、“十四五教育科研规划”等关键词查找相关成功案例。各地市教育局网站如广州市教育局、深圳市教育局等网站。因为中小学幼儿园课题研究往往与当地教育实际情况紧密结合，各地市教育局可能会对本地申报成功的课题进行宣传推广，这些案例可能更具地域针对性和实践参考价值。 𐟓– 教育科研机构网站广东省教育研究院作为省级的教育研究机构，会对省内各类教育科研项目有深入的了解和研究成果的整理。其网站可能会有关于该专项课题成功案例的报道、研究成果展示或者相关研讨会资料，这些都有助于找到有价值的申报成功范例。 𐟏력� ᥮˜方网站知名中小学、幼儿园网站一些在教育科研方面比较积极和有成果的学校，会在自己的官方网站上宣传本校申报成功的课题项目。可以搜索广东省内一些重点中小学或示范幼儿园的网站，查找关于“学科教学与德育有效融合”课题的相关报道。课题论文研究在职称申报道路上尤为重要，希望这些资源能帮助到大家顺利准备材料，成功申报课题！

广西玉林博白县教师编备考攻略，轻松上岸！玉林教师编考试其实并不难，主要考察教育学、心理学、教育法律和德育工作等方面的知识点。去年我备考了一个多月就成功上岸了，毕竟只考一科，时间完全够用。今天我想和大家分享一些备考经验，希望对考博白县教师编的朋友们有所帮助。考情分析 𐟓š 博白县24年教师编考试共招436人，242个职位。公告发布在广西玉林市人力资源和社会保障局，报名时间是8月21日到8月22日，地点在博白县实验中学综合大楼。笔试科目包括教育学、教育心理学、教学法和德育工作等，面试则是试讲形式，注意不要透露个人姓名，否则会被扣零分。考试重点 𐟓 教育学：考察教育学的产生与发展、教育与社会的关系、影响人身心发展的主要因素、教育目的、学校教育制度、学生与教师、中小学常用的教育研究方法、班主任与班级管理等内容。教学法：涵盖课程目标、内容、资源、设计、实施、评价和改革，教学原则与教学方法，教学评价等。教育心理学：包括学生心理与教育、教师心理、学习心理、学习理论、学习动机、学习迁移等。德育工作：考察德育过程、德育途径与方法、德育原则和德育资源等。备考经验分享 𐟓– 短期备考策略：我选择了丁欣招教课，结合考试大纲和考点，从教育学和教育心理学开始梳理知识点。老师把考点串联成思维导图，再总结成口诀，背诵后记忆非常清晰，答客观题时很容易联想到对应考点，正确率也提高了不少。材料题答题技巧：答材料题时，先看问题，带着问题读材料，找出关键词，总结出核心问题，再思考对应的考点进行总结概括和归纳。多角度分析：答题时要多看几遍丁欣招教课，理清答题思路。老师讲得很详细，直接跟着读、背、练就行。复盘错题：注意多复盘错题，特别是混淆考点，区分清楚很重要。用框架理清考点，再去背诵。备考规划：一轮找到考点主次，分清重点；二轮题海练习，提升技巧；三轮计时答题，回顾基础，做出取舍。希望这些经验能帮到你们，祝大家都能顺利上岸！𐟒ꀀ

数学老师必看的5大期刊推荐数学期刊是连接学术界各个角落的桥梁，对于数学老师来说，这些期刊是获取最新研究成果和思想的重要渠道。以下是5本不容错过的数学期刊： 𐟌Ÿ《数学之友》收稿方向：适合小学、初中、高中、大学各个阶段的数学解题及理论教学稿件。栏目包括数学教育、教学研究、案例分析、数学学习、解题探索、复习考试等。 𐟌Ÿ《数理天地》收稿方向：涵盖数学基础精讲、数学物理的文章、数学思想方法以及中考数学高分之路。 𐟌Ÿ《高中数理化》收稿方向：名师典题、考题分类评析、创新与建模、知识网络、核心考点、答疑与解惑。 𐟌Ÿ《智力》收稿方向：教育理论、教育观察、教育思维、文科天地、理科天地、德育课堂等。 𐟌Ÿ《数学大世界》摘要关键词参考文献都不要。题目和一级标题要新颖，不能一看就是什么研究、策略、应用、分析之类的。有理论有实例，实例要写具体。字变大，行距变大，配插图。这些期刊不仅能帮助你了解最新的数学研究成果，还能提供丰富的教学资源和案例，是数学老师不可错过的宝贵资源。

𐟓š评职称必备！教育期刊大揭秘𐟔 𐟎“想要评职称却苦于找不到合适的学术期刊？别担心，这里为你整理了一份评职称认可的教育期刊清单！这些期刊不仅学术水平高，而且被知网、万方、维普等数据库广泛收录，绝对能满足你的职称评定需求。 𐟌Ÿ首先推荐的是《教育研究与评论》，这是一份省级知网收录的月刊，主要栏目有论衡、情境、关注等，近期关键词如小学语文、核心素养教育等。 𐟓–接下来是《课程教材教学研究》，这份期刊也是省级知网收录，月刊，主要探讨教学指导、教学科研等方面的问题。 𐟓š还有《中学课程辅导》，这是一份专门探讨中学课程与教学的期刊，也是省级知网收录，值得一读。 𐟔此外，《教师》、《西部素质教育》、《教育观察》等期刊也是不错的选择，它们涵盖了教育领域的各个方面，从学科综合到德育与管理，应有尽有。 𐟒ᨿ™些期刊不仅适合中小学教师评职称，也是教育工作者们学习和交流的重要平台。快来挑选你感兴趣的期刊，开启学术之旅吧！𐟚€

教师编制备考攻略：分清主次，高效复习！盲目备考教师编制，可能会让你最后什么都没学到。备考前，一定要清楚什么是重点，什么是非重点，时间该怎么分配。以下是一些备考心得，希望能帮到大家！各部分重点内容 ✅教育学 (客观题) ★★教育历史发展 ★★教育学发展概况 ★★教育目的的意义与作用 ★★★教学全部内容 (主观题) ★★★影响个体身心发展的主要因素 ★★教师与学生 ★★★我国中小学主要的德育原则（非常重要，会考论述和案例分析） ✅心理学 (客观题) ★★西方主要心理学流派 ★★知觉的种类 ★★思维的种类 ★★注意的概念、功能、种类 ★★情绪情感的种类 ★★★马斯洛的需要层次理论 ★★气质的类型和教育 ✅教育心理学 (客观题) ★★巴甫洛夫、桑代克、斯金纳和班杜拉 ★★★操作性条件作用的基本规律 ★★★皮亚杰的认知发展阶段理论 ★学生的认知方式差异 ★★★埃里克森的心理社会发展阶段论 ★★布鲁姆的教学目标分类 ★★中小学生常见的心理问题 (主观题) ★★★维果斯基的最近发展区理论（多考简答和案例分析） ★★★学习动机理论（主观客观考的都多） ★★影响问题解决的因素（论述）备考技巧和方法教综网课：选择适合自己的网课，和教材配套，进度一致，重点可以直接在书上画出来。教综教材：一套教材就够了，贪多嚼不烂。我选的是山香的地方版本，更有针对性。简化笔记：可以把长句缩减成几个概括性关键词的形式，便于记忆和背诵。知识分级：教综知识很多，全部背下来没必要。跟着老师只去记高频考点，有针对性吸收。合理安排：每天7~9小时正合适，每天任务定时定量。思维导图：学完一章内容，根据教材和课上讲的内容，自己整理，背诵默写用的到。定量背诵：不要把背诵任务全部集中到最后，每天趁自己头脑清醒背诵1小时。方法掌握：教综题量大，有些题靠着技巧能更省时。都总结到一个笔记本上，随时翻看。查漏补缺：先用《超格题海》《粉笔6000》一遍，再做《山香3600》。真题模拟：山香试卷质量高，掐表严格按照时间。写每一套卷子。速度慢的平时就要提上去。错题整理：可以用活页本整理，每道错题旁边写好原因分析，补充1~2道类似的题目。

小学教师资格证笔试一次性通过的秘籍总体来说，小学教师资格证的笔试难度并不高。虽然一次性通过率不高，但也不必过于紧张，只要掌握常考点和基本知识点就能轻松应对。以下是一些实用的备考经验： ①通读教材𐟓š：可以先跟着视频走一遍，推荐使用粉笔的教材，网上购买即可。教材内附名师讲解，老师会重点讲解知识点，记得做好笔记，画出重点。笔试分为两个科目：综合素质与教育教学知识与能力。综合素质相对简单，记忆内容较多。 ②刷真题𐟓：粉笔的配套资料包括知识点的书与真题，真题与解析分装，便于翻阅。过了一遍知识点后，可以开始刷题。真题经常考的就是重点，稍微留意一下常考点，难度适中，不会很深。 ③考点分析𐟔：综合素质：教育观、学生观、教师观、职业道德是重点，四个考两个大题。答题思路：总分，先把观点写出来，然后摘抄一些文中的关键词综合提炼答案，分析哪个地方说明了这一点。阅读理解难度与中考差不多，多注意积累相关表达。作文考前一定要练几篇，找到手感，注意把握时间，字数不宜过多或过少。视频会详细讲解如何写好标题，以及不同的写作方法与思路。教育教学知识与能力：这是相对较难的部分。最后一道大题教学设计专项是关键，一定要多写，写的差不多就可以稳住了，只要选择题不错太多。基本流程一定要全部有，不管你写的怎么样。大致有了，分不会太低。德育的原则一定要背，选择题和大题都会考。还有简答题部分，不需要背很多，视频老师会详细教授怎么自己编写答案。 ④保持好心态𐟒꯼š相信自己一定能一次性通过。本人当时在考场时（平常备考也一样），心里想，自己一定能过。信念真的很重要。 ⑤合理安排备考时间⏰：一个多月左右。本人在报名后，立即买了资料开始备考。没课的时候就会看。该背的内容一定要背，有些部分，理解就好。踏实备考就一定能一次性通过！希望这些经验能帮助你顺利通过小学教师资格证的笔试！

高中班主任德育工作策略分享𐟓š 摘要：高中班主任不仅是学校德育工作的主要执行者，还是高中生学习和成长的重要引导者。他们肩负着培养人和培养人才的双重任务。高中生正处于青春期，班主任在日常工作中应将立德树人作为德育工作的重点，实现为党育人、为国育才的教育目标。本文从高中班主任的育人策略出发，探讨了坚守初心、关爱学生、凝聚力量、榜样示范和家校融合五个方面，并通过案例分享总结了高中班主任德育工作策略。关键词：德育工作；高中班主任；策略正文：高中班主任是学校德育工作的核心力量，他们不仅是学生知识学习的引导者，更是学生品德塑造的重要人物。高中生处于成长发育的关键时期，班主任在日常班级管理中，应以立德树人为核心，致力于为党育人、为国育才。本文将从以下五个方面探讨高中班主任的德育工作策略。坚守初心 𐟒ꊤ𝜤𘺧�𛤻𛯼Œ首先要坚守教育初心，明确自己的使命和责任。在日常工作中，要时刻关注学生的需求和成长，用心倾听他们的声音，尊重他们的个性。关爱学生 𐟒– 关爱学生是班主任工作的基础。班主任要关心学生的生活、学习和心理健康，及时发现问题并给予帮助。通过与学生的互动和交流，建立起深厚的师生情感。凝聚力量 𐟒ꊧ�𛤻𛨦善于凝聚班级力量，培养学生的集体荣誉感和团队精神。通过组织各种活动，增强班级的凝聚力和向心力，使学生感受到自己是班级的一部分。榜样示范 𐟌Ÿ 班主任要以身作则，成为学生的榜样。通过自身的言行举止，向学生传递正确的价值观和道德观。同时，要鼓励学生树立自己的榜样，激发他们的学习动力。家校融合 𐟏ኧ�𛤻𛨦积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系。通过家长会、家访等方式，了解学生在家庭中的表现和需求，与家长共同促进学生的健康成长。通过以上五个方面的探讨，我们可以看到高中班主任在德育工作中的重要性。他们不仅是学生知识学习的引导者，更是学生品德塑造的关键人物。希望这些策略能为广大高中班主任提供一些参考和启示。

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