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组织振兴关键词在线播放_100个常用的关键词语文(2024年12月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

组织振兴关键词

驻村工作队会取消吗？历史与未来告诉你答案今天学习的文章主要梳理了“工作队”的发展历程及其在不同历史阶段的作用。结论是，驻村工作队不会取消。它们在历史上发挥了重要作用，未来也会继续存在，但可能以不同的方式存在，历史使命也可能会有所变化。在革命战争年代，工作队通过开展群众工作，实现了对农民群众的革命动员。新中国成立初期，工作队作为党和国家派往农村的直接代表，达成了重塑乡村秩序、构建政治认同、汲取农业剩余的目标。改革开放后，工作队承担起维护农村稳定、缓解农村衰败的任务。十八大以来，被赋予新功能的工作队大规模下乡，发挥了资源输入、精准帮扶、激活群众路线等作用。工作队的演进受双重逻辑支配：一是国家与社会关系，二是城乡关系。在全面乡村振兴的进程中，工作队需要扮演好群众路线的践行者、乡村基层组织的辅助者、城乡融合的衔接者以及村庄内生动力的培育者等角色。关键词：中国共产党；驻村工作队；乡村振兴中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1001-4527(2021)05-0032-08 基金项目：2018年度山东省社会科学规划重点项目“乡村振兴视角下的组织振兴研究”(18BZZJ02)。

「老杨会客厅超话」学习“千万工程”，如何片区化建设？近日，山东省临沂市委书记任刚系统梳理总结学习“千万工程”“临沂路径”。 “临沂路径”的关键词就是：片区化建设。临沂探索出以“规划连片实施、环境连片提升、产业连片发展、组织连片共建、资源连片投入”为基本内涵的片区化建设模式，形成乡村振兴“临沂路径”。老杨认为其中有几个关键亮点，值得认真思考： 1、乡村规划时，每个片区至少有1个特色产业支撑。 2、每个县区打造3个以上应用场景，示范带动全县； 3、立足产业相近、地域相邻，设立片区党委； 4、建成全省首个“乡村振兴合伙人”综合服务平台。「走进产业集聚区超话」

【学深抓实聚力中铁九局以全会精神指引振兴发展】中铁九局党委把党的二十届三中全会精神作为应对风险挑战、破解关键难题、实现振兴发展的科学指引，坚持学深、抓实、聚力，以“改革”为关键词推动全会精神落地见效。　　学深悟透、准确理解。通过党委中心组、先锋大讲堂、专家辅导、三会一课、共建联学等方式，多维度引领党员干部和员工学习宣贯全会精神。中铁九局党委书记以《将改革进行到底》为题带头解读全会精神，邀请专家围绕全会精神、三项制度改革等内容专题授课，确保全面准确理解把握。　　抓实抓细、强化担当。召开中铁九局全面振兴三年行动推进会暨中期经济运行分析会，对全会精神和中国中铁年中系列会议精神再消化、再部署，明确未来发展思路和改革举措。下发了学习中国中铁系列改革政策专项通知，制定了“财商法采”融合、供应链建设、优秀年轻干部队伍建设等一系列改革方案，组织激励约束机制建设一对一专项督导，坚决推动改革举措落实落地。　　聚力攻坚、全面动员。在中铁九局官网和官微设置学习专栏，发布全会精神解读文章、基层学习宣贯动态和员工热议稿件。充分运用基层宣传载体，全覆盖式宣传全会精神，以浓厚氛围激发员工干事创业热情和动力。@国资小新「党的二十届三中全会」「贯彻落实党的二十届三中全会精神」

如何高效阅读《时评上岸宝》？ 𐟌Ÿ如何在短时间内将《时评上岸宝》转化为应试素材呢？以下是具体步骤： 1️⃣ 面：捕捉细节，拓展素材首先，通过快速浏览文章，捕捉关键词，确定文章的主题，如新质生产力、粮食安全、乡村振兴等。然后在旁边简单标注，方便后续阅读。 2️⃣ 线：梳理文章结构逐步清晰文章脉络，具体步骤如下：把握整体结构：了解文章是总-分-总还是总-分结构。分析行文逻辑：了解文章的开头（现象引入、背景引入、事例引入等）和结尾（总结、深化、展望、呼吁等），以及每一段的内容和要素，如背景、原因、对策、意义等。明辨论证方法：了解每一段的组织方式和论证方法，如举例论证、因果论证、事实论证、反面论证等。 3️⃣ 点：分辨文章主题根据题目快速浏览文章，捕捉关键词，辨析文章的中心主题。必要时在旁简单标注，方便扣题阅读。 4️⃣ 取材：记好句，学表达根据之前的分析，排列出精彩表达的先后顺序，根据精彩程度进行优先级记忆。重复记忆后需要通过真题模拟或与朋友交流来巩固知识，形成闭环记忆。通过以上步骤，你可以更高效地阅读《时评上岸宝》，并积累丰富的应试素材。加油！𐟒ꀀ

我好像找到了医疗结构化面试的高分密码了打分从你一进门就开始了~自信大方不紧绷，面带微笑，礼貌问好自我介绍，扫视每一位考官。说的时候声音洪亮，咬字清楚 . ☁多注意些细节点，有的老师会通过细节来打分，比如进门敲门示意后再进，开关门要轻，面试结束后用过的纸笔整理好放回原位... . ☁考场上千万别追求面面俱到啥话都说，尤其序号靠后的，你就直接抓关键要点用具体实例细化。说的时候不要无效带帽，比如人际题领导批评不要说为你好了，认清问题改正提升推进工作才是关键 . ☁说的时候别磕磕巴巴断断续续的，老师们很反感这种。可以语速慢一点给自己多点缓冲。注意内容前后有逻辑条理，多用逻辑词、关联词。还有就是尽量多用机关话术和规范词，不知道说啥就说关键词，比如乡村振兴就围绕振兴展开 . ☁好的气场就成功了一半，平时可以对着镜子练，保持微笑的面容和坚定的目光，前期担心气场不够，可以先背一些内容来练习，后期再脱稿练习，举手投足之间都要得体，平时可以让家人朋友当面试老师，即知即改，把答题状态慢慢调整好。 . ☁大家一定要拒绝模板化，但是要有内容框架！就是要用自己的话，把一些模板化的内容形成自己的思路，专门讲医编的老师面试思路会符合体制内思维，跟着老师好好练几遍，上岸很稳。 . 𐟌𘩫˜分思路： ▶综合分析是什么（评价＋发表观点）+为什么（正反分析/举例分析，一分为二辩证思维）+怎么办（提对策，有内容支撑） . ▶组织管理调查准备、组建团队+宣传告知（线上线下、意义奖励）+开展实施（运用新颖活动）+确保结果（问卷反馈、二次宣传、机制） . ▶人际关系找准身份+表态+搞清楚矛盾主体和矛盾点+具体问题具体分析（尊重理解，换位思考，沟通为主，推进工作）+自我反思 . ▶应急应变稳住群众情绪避免事态升级+分析原因+针对问题按照轻重缓急处理+随时回访+反思总结+吸取经验+形成机制 #高途医考#

申论备考心得：从零开始到高分攻略申论，这个听起来有点神秘的科目，曾经让我一度头疼不已。作为一个文字类的东西，我对它的恐惧感简直如同高考语文80多分的惨状一样深刻。一开始，我根本不知道申论到底是什么，直到我搞清楚行测是我的强项之后，才开始认真对待申论。入门申论，我看了李梦圆老师的7节基础课，了解到申论其实是由客观题四道和主观题作文一篇组成。小题虽然看起来是客观题，但所有的点都需要从材料中读出来，然后凭关键词得分。这样一想，申论其实也没那么可怕，因为不需要我记忆太多东西。备考时间大概50天，我先用两周时间刷行测题目，期间没有碰申论。两周后，我感觉自己行测能拿70分了，于是开始攻申论。做了两套真题，对照答案一看，完全不知道自己能拿多少分，和中公给的答案相差甚远。开始焦虑，感觉自己要死在申论上了。于是，我开始全网找申论学习方法，也咨询过报班，但真的好贵啊，不敢轻易把时间交给线下班。看了很多公主号的方法，发现还是需要自己做题，一道题最少做两次，不在于量。对于作文，我总结了大概十个主题，比如道德类、科技创新、青年正能量（习）、生态类、文化类等文章，面试也必考。晚饭过后，我开始自己写文章，边抄袭边写，写完之后背诵。现在想想，那时候真是抄袭的高大上，不接地气。后来才知道，其实接地气的文章挺受阅卷人欢迎的，最好有自己的思考，思想在文章里。这里有个小建议，文章中可以出现“我认为”、“在我看来”等一些表达观点的词，而不是一味的高大上的辞藻。实话实说，当时我在线上找了刷题班，好像是299元。我听的录播课，因为可以随意调节进度和速度，感觉自己做题没有效果的，可以跟着一个老师去做题。如果有条件的话，可以让一个老师帮忙批改，我觉得这个环节会让自己少走很多弯路。在这个时间段，慢慢对申论客观题有些感觉了，作文也练了十来篇，感觉能写了。我的笔记本上写着一些我之前都不会的东西，尽管大家看起来都很熟练了。比如：农家乐---可以想到乡村服务业，产业融合发展，第三产业，现代农业等等一些字眼；道路---基础设施建设，乡村振兴；“说闲话”---基层文明建设，丰富群众生活，提升精神风貌；回乡---人才返乡，人才队伍建设，乡村振兴，组织，培训等等。阅读材料的时候条件反射，脑海里有一些东西了，不是最开始看材料的时候干巴巴了。我利用了最笨的方法，就是像总结图形推理一样，把所有可能的答案都列出来，然后逐一对照。希望这些经验能对大家有所帮助，申论其实没那么难，只要找到适合自己的方法，坚持练习，高分不是梦！𐟒ꀀ

国考面试中遇到的那个让人惊艳的女生有个女生在国考面试中让我眼前一亮。她外表并不出众，一开始我也没特别留意她。但当她开始答题时，我真的被震惊到了！她的逻辑非常清晰，思维缜密，之前的紧张感瞬间消失了，全程自信满满地答题。即使偶尔卡壳，也不影响她的表现。这样的女生，高分是理所当然的！面试答题的小技巧 𐟒ኧ侤𜚧Ž𐨱᧱𛩢˜目这类题目涉及的内容多且有时效性，平时要多积累素材和热点。解题思路：提出观点（引用事例、名言或直接表达）分析影响和原因提出对策展望未来应急应变类题目这类题目考察的是办事能力，提出对策的可行性是关键。解题思路：明确身份和工作权限分析矛盾类型解决问题（单一矛盾合理假设；多个矛盾按轻重缓急排序）建立长效机制人际关系类题目这类题目考察态度和解决方法，要注意针对性。解题思路：避免冲突，稳定局面自我反思，分析原因主动交流，把握矛盾解决问题，提出对策总结反思，避免矛盾组织计划类题目这类题目需要了解机关单位办事逻辑和组织工作内容。解题思路：阐述活动意义，提升答题高度制定活动计划和人员职责协调控制，明确活动重点难点总结提升，画龙点睛备考小贴士 𐟓š 礼貌待人：面试时不要过度注重形式，正常礼貌即可，避免说“考生开始答题”这样的套话。关键词法：不知道说什么时，可以说关键词。比如题干中提到乡村振兴，可以围绕振兴展开，最后再扣回题目。避免模板化：避免使用过于模板化的答案，可以参考一些进阶的备考资料，提升自己的答题思维。立场态度：在回答人际关系或公众题目时，立场和态度不能有硬伤。比如对待上访村民，不能主观认定他们来干扰秩序。这个女生让我看到了国考面试的无限可能，也让我对自己的备考更加有信心了。希望大家都能在面试中发挥出色，取得好成绩！𐟒ꀀ

𐟓事业编政审全攻略！ 𐟎‰恭喜你刷到了这篇政审攻略！这意味着你的事业编之路即将迎来重要时刻。准备好迎接政审的挑战了吗？ 𐟓‹政审流程大揭秘： 1️⃣ 体检结束后半个月内，报考单位会联系你，并告知即将开始的政审流程。 2️⃣ 准备一系列审核材料，包括毕业证、学位证、学信网认证证书、身份证等。别忘了还有无犯罪记录证明和个人征信报告哦！ 3️⃣ 考察组会前往你的档案所在地，进行详细的档案查阅。 4️⃣ 座谈环节，以现场笔录的形式进行，注意与考察组保持良好的沟通。 ❌哪些情况可能被刷？ - 犯罪记录、在校期间被开除学籍、被列入联合惩戒对象等都会影响你的政审结果。 - 学历断层、档案资料不完整也是常见的政审问题。 - 参与或支持非法活动，如SQ、XD等，也会让你与事业编失之交臂。 𐟒ᦔ🥮ᨰˆ话小贴士： - 提前与老师和同学沟通，了解他们对你的评价。 - 选择合适的会议室，准备好茶点，营造轻松的谈话氛围。 - 注意协调好谈话时间，避免让考察组等待过久。 - 展现你的积极态度，引导谈话对象进入角色。 - 谈话结束后，可以组织个小聚会，感谢大家的支持与帮助。 𐟌Ÿ面试小技巧： - 面试中遇到人际关系或应急应变题目时，带入角色情绪，真诚表达自己的想法。 - 拒绝模版化回答，结合真题和生活实例来分析讲解。 - 多用关键词，如乡村振兴、风貌、标准等，让你的回答更加有条理。现在就开始准备吧！祝你政审顺利，事业编上岸！𐟎‰𐟎‰𐟎‰

农村中学与传统文化传承的融合路径研究摘要：随着全球化的加速和现代化进程的推进，农村中学作为传统文化传承的重要阵地，面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨农村中学如何有效融合传统文化教育，以促进学生全面发展，增强文化自信。通过文献综述、实地调研和案例分析，本文提出了农村中学传统文化传承的融合路径，包括课程体系构建、校园环境营造、师资队伍建设、家校合作机制以及社会实践活动等方面。研究认为，农村中学应充分挖掘和利用本土文化资源，创新教育方式方法，形成具有地方特色的传统文化教育体系，为培养具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的新时代青少年贡献力量。关键词：农村中学；传统文化；文化传承；教育体系；文化自信引言：传统文化是一个民族的精神命脉，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带。然而，在现代化进程中，随着信息技术的迅猛发展和外来文化的冲击，农村地区的传统文化传承面临着严峻挑战。农村中学作为培养青少年成长成才的重要场所，承担着传承和弘扬传统文化的历史使命。因此，探索农村中学与传统文化传承的融合路径，对于促进青少年全面发展、增强文化自信、推动乡村振兴具有重要意义。一、农村中学传统文化传承的现状分析（一）传统文化教育的缺失当前，部分农村中学在课程设置上过于注重应试科目，忽视了传统文化教育的重要性。这导致学生在成长过程中缺乏对传统文化的了解和认同，难以形成深厚的文化底蕴。同时，由于师资力量不足和教学资源匮乏，农村中学在传统文化教育方面存在教学内容单一、教学方法陈旧等问题，难以满足学生多样化的学习需求。（二）本土文化资源的挖掘不足农村地区拥有丰富的传统文化资源，如民俗风情、民间艺术、历史遗迹等。然而，这些宝贵的文化资源在农村中学的教育教学中并未得到充分挖掘和利用。一方面，学校缺乏对这些资源的系统梳理和整合；另一方面，教师对于如何将这些资源融入课堂教学缺乏有效的教学策略和手段。（三）家校合作机制不完善家庭是传统文化传承的重要载体之一。然而，在农村地区，由于家长文化素质普遍较低、教育观念落后等原因，家校合作机制在传统文化传承方面并未发挥应有的作用。家长对于传统文化教育的重视程度不够，缺乏与学校共同推进传统文化传承的意识和行动。二、农村中学传统文化传承的融合路径（一）构建传统文化课程体系整合课程资源农村中学应充分整合国家课程、地方课程和校本课程资源，将传统文化教育纳入学校课程体系。通过开设传统文化必修课、选修课和兴趣小组等形式，丰富学生的学习内容，拓宽学生的文化视野。同时，学校应鼓励教师自主研发传统文化教材和教学辅助资料，提高课程的针对性和实效性。创新教学方式方法农村中学应积极探索适合农村学生特点的教学方式方法，如情境教学、项目式学习、合作学习等。通过模拟传统文化场景、开展实践活动、组织文化体验等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，学校应充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学资源等，提高课堂教学的趣味性和互动性。（二）营造传统文化校园环境打造校园文化氛围农村中学应注重校园文化建设，通过悬挂传统文化标语、设置文化长廊、举办文化展览等形式，营造浓厚的传统文化氛围。同时，学校应鼓励学生参与校园文化建设活动，如创作传统文化作品、举办传统文化主题班会等，增强学生的文化认同感和归属感。开展校园文化活动农村中学应定期举办传统文化节庆活动、文艺汇演、体育比赛等，为学生提供展示才华和体验传统文化的平台。通过这些活动，学生可以更加深入地了解传统文化的内涵和价值，增强对传统文化的热爱和传承意识。（三）加强师资队伍建设提升教师文化素养农村中学应加强对教师的传统文化教育培训，提高教师的文化素养和教学能力。通过组织专题讲座、开展教学研讨、参加文化交流活动等形式，帮助教师深入了解传统文化的精髓和内涵，掌握传统文化教育的教学方法和技巧。引进优秀人才农村中学应积极引进具有传统文化教育背景和经验的优秀人才，充实教师队伍。同时，学校应建立激励机制，鼓励教师积极参与传统文化教育教学研究和实践探索，为传统文化教育的持续发展提供人才保障。（四）完善家校合作机制加强家校沟通农村中学应建立家校沟通机制，定期召开家长会、开展家访活动，向家长宣传传统文化教育的重要性和意义。同时，学校应鼓励家长参与学校传统文化教育活动，共同推动传统文化传承工作。开展家庭教育指导农村中学应加强对家长的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念和文化传承意识。通过举办家庭教育讲座、提供家庭教育咨询服务等形式，引导家长积极参与孩子的传统文化教育过程，形成家校共育的良好氛围。（五）开展社会实践活动组织文化考察活动农村中学应组织学生参观历史文化遗址、博物馆、艺术馆等场所，让学生亲身感受传统文化的魅力和价值。通过实地考察和交流学习，学生可以更加深入地了解传统文化的历史渊源和发展脉络，增强对传统文化的认同感和自豪感。开展志愿服务活动农村中学应鼓励学生参与传统文化志愿服务活动，如参与文化遗产保护、传承民间艺术等。通过这些活动，学生可以更加深入地了解传统文化的传承现状和发展需求，为传统文化的保护和传承贡献自己的力量。三、案例分析以某农村中学为例，该校在传统文化传承方面进行了积极探索和实践。学校通过构建传统文化课程体系、营造传统文化校园环境、加强师资队伍建设、完善家校合作机制以及开展社会实践活动等措施，有效推动了传统文化教育的深入发展。在课程体系构建方面，该校开设了传统文化必修课和选修课，如《中国古代文学》《中国书法》《中国传统节日与习俗》等。同时，学校还鼓励教师自主研发传统文化教材和教学辅助资料，提高了课程的针对性和实效性。在校园环境营造方面，该校注重校园文化建设，通过悬挂传统文化标语、设置文化长廊、举办文化展览等形式营造了浓厚的传统文化氛围。同时，学校还定期举办传统文化节庆活动、文艺汇演等，为学生提供了展示才华和体验传统文化的平台。在师资队伍建设方面，该校加强了对教师的传统文化教育培训和引进优秀人才工作。通过组织专题讲座、开展教学研讨等形式提高了教师的文化素养和教学能力；同时积极引进具有传统文化教育背景和经验的优秀人才充实教师队伍。在家校合作机制方面，该校建立了家校沟通机制和家庭教育指导服务机制。通过定期召开家长会、开展家访活动等形式加强了家校沟通；同时加强对家长的家庭教育指导服务引导家长积极参与孩子的传统文化教育过程。在社会实践活动方面，该校组织学生参观了历史文化遗址、博物馆等场所并开展了志愿服务活动如参与文化遗产保护等。通过这些活动学生更加深入地了解了传统文化的传承现状和发展需求为传统文化的保护和传承贡献了自己的力量。四、结论农村中学作为传统文化传承的重要阵地，在现代化进程中面临着前所未有的挑战与机遇。通过构建传统文化课程体系、营造传统文化校园环境、加强师资队伍建设、完善家校合作机制以及开展社会实践活动等措施，农村中学可以有效推动传统文化教育的深入发展。这些措施的实施不仅有助于提高学生的文化素养和综合素质，还有助于增强文化自信和推动乡村振兴。因此，农村中学应积极探索和实践传统文化传承的融合路径为培养具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的新时代青少年贡献力量。五、致谢在本文的研究过程中，笔者得到了许多专家学者的指导和帮助。在此，笔者向所有为本文提供支持和帮助的人表示衷心的感谢！同时，笔者也感谢家人的理解和支持以及同事们的协作与配合。正是有了这些支持和帮助，本文才得以顺利完成。六、附录附录部分包括本文研究过程中收集到的相关数据、图表和文献资料等。这些数据、图表和文献资料为本文的研究提供了有力的支撑和依据。如有需要读者可以查阅本文的附录部分以获取更多信息。七、参考文献 [1] 教育部. 关于全面加强和改进学校美育工作的意见[Z]. 2015. [2] 中共中央办公厅国务院办公厅. 关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见[Z]. 2017. [3] 中华人民共和国教育部. 普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）[M]. 北京：人民教育出版社，2018. [4] 王文章. 非物质文化遗产概论[M]. 北京：文化艺术出版社，2006. [5] 费孝通. 论文化与文化自觉[M]. 北京：群言出版社，2007. [6] 楼宇烈. 中国文化的根本精神[M]. 北京：中华书局，2016. [7] 顾明远. 中国教育的文化基础[M]. 北京：教育科学出版社，2008. [8] 钟启泉. 课程的逻辑[M]. 上海：华东师范大学出版社，2008. [9] 石中英. 知识转型与教育改革[M]. 北京：教育科学出版社，2001. [10] 叶澜. “新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识[M]. 北京：教育科学出版社，2006. 八、注释 [1] 这里的“农村中学”指的是位于农村地区、以农村学生为主要教育对象的初级中学和高级中学。 [2] “传统文化”是一个宽泛的概念，本文所指的传统文化主要包括中华民族在长期历史发展过程中形成的具有相对稳定性和传承性的思想观念、价值取向、道德准则、风俗习惯、文学艺术、科学技术等方面的内容。 [3] “文化自信”是指一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。 [4] “家校合作”是指家庭和学校之间为了共同促进学生的全面发展而进行的相互协作和配合。 [5] “社会实践活动”是指学生在教师的指导下走出课堂、走向社会、参与各种实践活动的过程。这些活动旨在培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。 #质感创作人#

【时政微观察丨一个关键词看总书记闽皖行】 10月15日至18日，习近平总书记先后来到福建、安徽考察调研，指引进一步全面深化改革，推动高质量发展。在福建，总书记深入漳州、厦门的乡村、红色教育基地、文物保护单位、自由贸易试验区等考察，要求“扭住建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建目标不放松，一张蓝图绘到底”，在中国式现代化建设中奋勇争先。在安徽，总书记先后到安庆、合肥等地，考察历史文化街区、科技创新园区等，强调要“发挥多重国家发展战略叠加优势，在打造具有重要影响力的科技创新策源地、新兴产业聚集地、改革开放新高地、经济社会发展全面绿色转型区上持续发力”。闽皖之行中，“融合”是总书记频频提到的关键词。总书记讲了哪些“融合”，如何“融合”？《时政微观察》为你解读。澳角村，福建省漳州市东山县的一个小渔村。村子三面环海，两个月牙形海湾如一对蝴蝶翅膀，见证了这座小渔村的美丽蝶变。沿着澳角村绵延的金色沙滩漫步，鳞次栉比的渔排、满载而归的渔船、忙忙碌碌的渔民……一幅乡村振兴的美丽画卷映入眼帘。2023年澳角村村集体收入173万元，农民人均可支配收入5.8万元。 △2024年10月15日，习近平总书记在福建省漳州市东山县陈城镇澳角村考察。 10月15日下午，习近平总书记来到澳角村，步行察看澳角湾海域环境和村容村貌，详细了解海鲜干货和渔获产品交易情况。得知不少海产品购销两旺，村民收入不断增加，总书记很高兴。 “你们村我23年前来过，至今记忆深刻。这次来看到村里发生了很大变化，很是欣慰、很有感慨。新时代新征程农村一定会有更加光明的前景，农民会有更加火热的生活。”总书记希望村级党组织带领乡亲们做好“海”的文章，在乡村振兴、共同富裕的道路上一往无前。推进城乡融合发展是推动乡村全面振兴、促进共同富裕的重要举措。习近平总书记指出，全面建设社会主义现代化国家，扎实推进共同富裕，最艰巨最繁重的任务仍然在农村；要把乡村振兴战略这篇大文章做好，必须走城乡融合发展之路。 △澳角村渔港如何让城与乡渐行渐近？怎样把城乡发展作为一个整体，科学谋划、协调推进？在福建考察时，总书记指出，要在推动区域协调发展和城乡融合发展上作出示范。“强化乡村全面振兴与新型城镇化有机结合，加快城乡融合发展步伐。” 在安徽考察时，总书记强调，要着力构建城乡融合发展新格局，包括“推动乡村富民产业升级”“加强以县城为重要载体的城镇化建设”等具体要求。城乡融合发展是中国式现代化的必然要求。近年来，我国坚持走城乡融合发展之路，积极推进以县城为重要载体的新型城镇化建设，促进城乡要素平等交换、双向流动，加快形成城乡融合发展新格局，促进中国式现代化建设成果更多更公平地惠及城乡全体居民。每次到安徽考察，创新是总书记常讲常新的话题。 2016年的安徽之行，习近平总书记考察了中国科技大学、中科大先进技术研究院，了解安徽省实施创新驱动发展战略情况，观看科技创新成果。2020年走进安徽创新馆，总书记对安徽在推进科技创新和发展战略性新兴产业上取得积极进展表示肯定。他指出，要进一步夯实创新的基础，加快科技成果转化，加快培育新兴产业，锲而不舍、久久为功。 △2024年10月17日，习近平总书记在安徽省合肥滨湖科学城考察。此次到安徽，总书记来到合肥滨湖科学城，在智能网联汽车、新一代信息技术、新能源、人工智能、生命健康等高新科技产品前一一驻足，仔细察看，不时表达赞赏之意。总书记指出，推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。传统产业改造升级，战略性新兴产业壮大发展，未来产业超前布局，都离不开科技创新。可以说，科技创新是产业创新的内生动力，产业创新是科技创新的价值实现。习近平总书记强调：“加强重大科技攻关，强化科技创新和产业创新深度融合，积极培育新业态新模式新动能，因地制宜发展新质生产力。”党的二十届三中全会《决定》部署了深化科技体制改革任务，明确提出“加强创新资源统筹和力量组织，推动科技创新和产业创新融合发展”。 △2024年10月16日，习近平总书记在中国（福建）自由贸易试验区厦门片区参观自由贸易试验区建设成果展。这次闽皖行，总书记又作出具体部署—— 在福建，强调要在推动科技创新和产业创新深度融合上闯出新路。包括“加快构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加强高能级科创平台建设，实施科技重大攻关行动，强化企业科技创新主体地位”等具体内容。在安徽，要求加快科技创新和产业转型升级。“构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，完善金融支持科技创新的政策和机制，推动创新链产业链资金链人才链深度融合。” 继续深化科技体制改革，实现技术突破、产品制造、市场模式、产业发展“一条龙”转化，方能打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道。考察历史文化遗产，探寻中华文明根脉，是习近平总书记地方调研的一项重要内容。 △2024年10月15日，习近平总书记在福建省漳州市东山县关帝文化产业园考察。位于福建省东山县铜陵镇岵嵝山下的关帝文化产业园内，有600多年历史的庙宇至今保存完整。10月15日，总书记来到关帝文化产业园考察，听取当地加强文化遗产保护、推进两岸文化交流等情况介绍。他强调，文化遗产是老祖宗留下来的宝贵财富，要保护好、传承好。在听取福建省委和省政府工作汇报时，总书记进一步要求，要在提升文化影响力、展示福建新形象上久久为功。“推进文化和旅游深度融合发展，把文化旅游业培育成为支柱产业。” △2024年10月17日，习近平总书记在安徽省安庆桐城市六尺巷考察。地处安徽桐城城中的六尺巷，因清代大学士张英与邻居吴家互相退让三尺地基而成，是中国邻里和谐礼让的典范。10月17日，习近平总书记来到这里，了解六尺巷历史及其传承，察看“桐城派”相关文物资料，听取当地传承弘扬中华优秀传统文化、加强精神文明建设等情况介绍。他强调，要加强历史文化保护，坚持创造性转化、创新性发展，在发展社会主义先进文化、弘扬革命文化、传承中华优秀传统文化上协同发力，打牢社会治理的文化根基。在听取安徽省委和省政府工作汇报时，总书记明确要求，要进一步推动文化和旅游融合发展，发展全域旅游，把文化旅游业打造成为支柱产业。文化产业和旅游产业密不可分。坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游融合发展，可以让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。 △安徽省合肥市总书记的闽皖之行，既看“融合”，也话“融入”。对于福建，总书记希望，要在服务和融入新发展格局上展现更大作为；对于安徽，总书记勉励，在深度融入新发展格局、推动高质量发展、全面建设美好安徽上取得新的更大进展。各地把自身发展融入国家发展大局，中国式现代化新篇章更加壮美，中国式现代化新道路更加宽广。

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