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线上教学设计关键词直播_线上教学设计关键词有哪些(2024年12月全新视觉)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

线上教学设计关键词

𐟓š大单元整体教学设计：从理念到实践 𐟓–在《教学月刊》的文献阅读中，我们用导图记录了关键词：大单元整体教学设计。以下是我们提炼的关键词汇和原则： 𐟌Ÿ整合点：人文主题或语文要素 𐟌Ÿ两条线：横线贯穿单元要素，纵线实现能力迁移 𐟌Ÿ三条原则：将“内容组合”转变为“学习组合” 将“碎片化”转变为“结构化” 结合文本的“整体性”和“材料化” 【摘录】 “教育的两个最重要目的是促进学习的保持和学习的迁移。（迁移的出现是有意义学习的标志）” “课程的某一主要要素有可能一遍一遍地被重复，却仅仅停留在同一水平上，这样学生在理解、技能、态度或某些其他因素上就得不到进一步的发展。”——泰勒

事业编D类考试全攻略，轻松拿高分！事业编D类考试主要考察的是综应D类，也就是主观题部分。这部分考试灵活多变，答案并非唯一，关键在于分析透彻、条理清晰。下面我来分享一些备考心得，希望能帮到大家！考试内容𐟓š 师德与职业认知：这部分主要考察你对教师职业道德规范的理解，以及能否按照教育法律法规解决问题。教育教学核心能力：包括学生发展指导、教学设计与实施、教育组织与管理、教育教学评价以及沟通合作等能力。教师自主发展能力：能否主动学习、反思，制定专业发展规划，并在压力下进行心理调适。考试题型𐟓 辨析题案例分析题教学活动设计题答题技巧𐟒ኦ‰𞥈𐥅𓩔𙯼š先审题，理清题目后，结合材料答题。读材料时要注意转折处、高频词等关键点。找到关键点后，再结合相关知识点答题。审题技巧：审题时要找出题目的关键词，带着问题读材料，看限定条件，然后圈出来，逐条分析。如果还是做不出来，就继续看材料，答案往往就在材料里。答题方向：从题目类型就能辨别答题方向。答题时要做到三点：紧贴材料、要点齐全、逻辑清晰。紧贴材料是关键，要点要全面，逻辑要清晰有条理。备考资料𐟓– 中公综应D类：教材+题库，适合初学者，知识点全面，题目清晰。丁欣招教课：综应版，实战技巧课，考点精准定位，答题技巧强，提升快。粉笔教师app：线上题库，补充考点。希望这些分享能帮到你，祝大家考试顺利！𐟒ꀀ

𐟓œ 律诗关键词捕捉与思维发展探秘 𐟎“ 多文本阅读教学设计 𐟓– 探索律诗之美律诗，作为中国诗歌的瑰宝，以其严谨的格律和深远的意境吸引着世人的目光。在八年级的语文课堂上，我们精选了五首经典律诗，通过抓取关键词的方法，深入剖析诗人的思维发展，旨在提升学生的阅读鉴赏能力和思维能力。 𐟔 抓取关键词的秘诀在律诗中，关键词往往能够揭示诗人的情感和思维脉络。我们首先从题目入手，寻找那些能够统领全篇的关键词。例如，《黄鹤楼》中的“愁”字，就是诗人崔颢内心情感的集中体现。通过追踪这个关键词，我们能够理解诗人对家乡的思念和对仕途的无奈。 𐟓 小组合作学习在小组讨论中，同学们积极发言，提出了许多有价值的关键词。比如，《钱塘湖春行》中的“爱”字，表达了诗人对早春美景的热爱和对生活的积极态度。通过集体讨论，同学们不仅提高了自己的阅读理解能力，还学会了如何与他人合作，共同探究诗歌的奥秘。 𐟎�祤種訮𚊥œ觏�祤種訮𚧚„环节中，同学们就《钱塘湖春行》的关键词展开了激烈的辩论。有的同学坚持“爱”字是关键词，因为它表达了诗人对早春美景的热爱；而有的同学则认为“行”字更重要，因为它体现了诗人出行赏春的行动和心情的变化。通过这样的讨论，同学们不仅锻炼了自己的表达能力，还学会了如何从多个角度思考问题。 𐟓š 总结方法通过今天的学习，同学们了解到抓取律诗关键词的方法：有情感词考虑情感词，无情感词考虑动词。这种方法能够帮助我们更好地理解诗歌的内涵和诗人的情感。希望同学们能够学以致用，在未来的阅读中继续探索更多精彩的律诗作品。 𐟌Ÿ 作业设计为了巩固课堂所学，我们布置了一项作业：请同学们参照课堂所学，抓取《登高》这首诗的关键词，并追踪杜甫的思维发展。希望同学们能够通过这次作业，进一步提升自己的阅读鉴赏能力和思维能力。

2023教师编备考攻略，寒假开始！九月份才入职，结果因为疫情严重没能去学校教课，好不容易放开政策了又出现好多小阳人，这半年一直在家带网课𐟑€。教师编真的很香，再也不用担心疫情原因失业、找不到工作。也正是这样，教师编的竞争逐年增大，大家备考能早不要晚，趁寒假赶紧开始准备吧！𐟒ꊊ考前先了解：招教考试：一年一次，6-8月份考试考试内容（教综、学科、公基、职测）事业编D类：一年两次，5-10月考试考试内容（教综、公基/职测）特岗教师：一年两次，5-8月考试考试内容（教综、学科）考试科目和重点教综（教育学35%+教心25%+心理学15%+师德15%+教法规5%+新课改5%) 大三门：教育学、教育心理学、心理学小三门：新课改、教师职业道德、教育法律法规学科：综合知识，包括教学设计、案例分析等等备考前准备教材—山香《教育理论基础》这里内容详细，知识点排版清晰，而且内容的重点也标记的很清晰。网课—唐欢招教课教综必备网课，跟着老师学习做题技巧和记忆口诀，老师会把各个题型都有哪些做题技巧教你，讲解非常清楚，及时做好笔记并加以巩固题册—山香3600客观题客观题要抓住关键词，概念知识一定要牢记清楚，然后多刷题就好真题—山香72套卷解析超级详细，非常容易理解。一定要把真题吃透，真题是考试最有价值的参考线上题库—粉笔软件零碎时间刷题很方便，还可以参加模考，看自己的掌握水平寒假备考 12月—1月：过教材拿着教材跟着唐欢招教课去学，网课课时较短，内容精简，年前过一遍教材根本不是问题。而且老师讲课直击考点，直接学考点重难点会比较轻松，及时做笔记，课下用记忆口诀去快速记忆年前：刷题初期刷题的时候可以跟课学一下老师课上的解题思路，有助于我们更好地刷题以及有效的提分，先刷网课配套题库再刷山香3600客观题，循序渐进年后：复习错题+巩固其实年后如果大家还要上课或者工作那也没多少时间，可以把之前的错题看看，再背背基础知识，开学后再准备真题冲刺就可以 𐟌ˆ两三个月上岸编制虽然有人能做到，但并不适用于所有人，我相信“笨鸟先飞”永远比“短期突袭”来的更稳妥些~

六年级《穷人》深度教学：走进人物内心 𐟓š《穷人》是六年级上册第四单元的一篇小说，单元大概念为“用故事塑造不一样的人生。 𐟓–在教学设计上，我学习了肖培东老师“上一节朴素的、艺术的语文课”的理念，围绕“穷人”这一关键词展开（穷人？—“穷人”—穷人！）。 𐟓š把小说知识学习变成借助知识的阅读活动：围绕“几个穷人？”来梳理情节。通过“睡觉还早”（桑娜家）和“对着门的一张床”（西蒙家）引导学生想象穷人的生活，在想象中对比，在对比中发现环境描写的作用。 𐟓–设计问题组，引导学生在朗读活动中走进人物内心，认识、加深对人物形象的理解。带着问题去朗读，发现“桑娜的忐忑不安中有多少复杂心情”，对比“桑娜和渔夫在性格上有何异同”，把刻板的性格概括转变成对人物内心世界的解读。读懂内心，也就读懂了人物。 𐟓–创设情景，把主题解析变成借助小说解读生活。走进文本，让学生给出评价；走进生活，说说对穷人有了哪些新的认识。回扣单元主题“用故事再现别人的人生，借助小说解读自己的生活。”由感性认识上升到理性认识，从而促成对主题的解读。

教资笔试攻略：万能作文模版助你轻松得分𐟓š 𐟓…10月29日就要教资笔试了！一个月的时间，大家准备得怎么样了？ 𐟓š小学考试考两科，初中、高中和中职考三科。科目一主要考察作文和文化素养的积累，科目二需要背诵86个简答和材料分析题，而科目三则需要通过网课进行教学设计的写作能力的提升。各科目有各自的侧重点，但像科目一和科目二可以直接打印资料进行背诵，然后进行真题练习，这样更省时省力。 𐟓对于科目一的作文，可以参考芦姨的25页万能作文模版。通过关键词、开头和结尾的结合，再加上真题材料的运用，更能代表考试的趋势，让考生学以致用。对于时间紧张或者不知道如何下手的同学们，可以直接套用。 𐟒ꨀƒ试时要保持平和的心态。虽然现在教资报名的人越来越多，但只有沉稳下来，才能走得更远。各位教资姐妹们，今年一定要上岸！

如何在智慧中小学平台下载PPT课件 𐟎“ 智慧中小学平台提供了丰富的教学资源，包括课件、教学设计、任务单和课后习题等，覆盖小学、初中和高中全年级。以下是下载PPT课件的步骤：打开智慧中小学平台，找到你要下载的课件资源。点击课件资源，进入详细页面。在页面中找到“下载”按钮，点击下载。下载完成后，你可以使用PPT软件打开课件进行学习。 𐟓š 平台上的资源都是按照科目和年级进行分类的，方便用户快速找到自己需要的资源。例如，语文、数学、英语等各个科目的课件都可以在这里找到。 𐟔 如果你需要特定的课件，可以在平台的搜索功能中输入关键词进行搜索。搜索结果会显示相关的课件资源，方便你快速定位。 𐟓… 平台上的资源会不断更新，确保用户能够获得最新的教学资料。无论是教师备课还是学生自学，这里都是一个非常好的资源库。 𐟒ᠨ𞗥œ褽🧔襮Œ资源后关闭下载页面，以节省网络资源和保护个人隐私。同时，也可以将下载的课件保存在本地电脑中，方便随时查看和学习。

文言文自读：如何放手让学生自主学习？ 𐟌Ÿ今天下午的教研讲座真是干货满满，尤其是文言文自读课文的分析，让我受益匪浅。平时在教文言文时，我总是担心学生抓不住关键词，理解不了文章，所以不敢放手让他们自己读。结果总是把自读课文上成了教读课文。今天的讲座让我意识到，其实只要相信学生，培养好他们的学习习惯和基础，放手让他们尝试自读，并不是那么难。 𐟌Ÿ文言文自读的模式可以参考以下几点：课前准备：首先，要培养学生通过运用已有的文言知识储备和工具书来预习课文，解决生字词，了解文章大意。这样可以为课堂学习打下基础。课堂指导：在课堂上，根据单元提示、阅读提示和课后练习来确定学习重点。教学设计要突出重点和难点，帮助学生更好地理解和掌握。课后巩固：课后要及时组织学生归纳和练习，反馈自学效果。通过练习来巩固课堂上学到的知识。 𐟌Ÿ总的来说，文言文自读并不是一件难事，关键在于培养学生的自学能力和习惯。只要我们相信学生，给予他们足够的时间和空间，他们一定能做得很好。

《秋天的怀念》公开课教学设计 𐟍‚ 一读课文标题，你获取了哪些信息？“怀念”这个关键词表达了什么情感？ 𐟓– 活动一：初读文本请四位同学有感情地读课文。其他同学听读并做好圈点勾画。读不好的地方纠正，读的好的地方表扬。边听边看课文，注意句子与句子之间、段落与段落之间的停顿，体会是否能读出标点符号背后的情感。 𐟑颀𐟑砦𔻥Š褺Œ：再读课文集中读1、3、6段，画出描写母亲言、行、色的句子。在你的书上圈点勾画出能表现人物形象的点，记号是读书的结果。预设：（言）听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。（行）躲眼圈红红的你发现了哪些隐藏在细节里的爱呢？（行）1母亲扑过来抓住我的手。（行）2母亲进来了，挡在窗前…… （言）3“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （行）母亲就悄悄地躲出去了（行）当一切恢复沉寂，她又悄悄地带进来了（行）“又悄悄地出去了” 尝试用“我从中体会到，母爱是……”的句式表达你的感受。 𐟔 活动三：研读文本，聚焦细节作家史铁生正是通过一个个细节，描写伟大的母爱。细节往往是不起眼的，但它们却能深刻地反映人物的情感和性格。

小学劳动教育，如何以劳育德？摘要：在小学劳动教育中，教师需要基于“以劳育德”的理念，将立德树人的目标贯穿于劳动教育中，以提升学生的综合素养。具体来说，教师需要关注以下几个方面： 𐟔 指向劳动课程需求：分析劳动教育的内涵，包括知识技能、情感态度和价值观念等，以满足学生的实际需求。 𐟧 认知心理原则：根据学生的认知特点，遵循量力性、随机性和生成性的原则，设计劳动教育活动。 𐟌𑠦升核心素养：通过组织班级文化建设、参与家庭生活、参加公益活动等方式，拓展劳动教育的新途径，以提升学生的核心素养。关键词：以劳育德；教学设计；小学劳动教育

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