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内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

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【健康科普】解读体检报告高频词“幽门螺旋杆菌” 三六三医院药剂科划重点幽门螺杆菌是体检报告中的高频词汇在网络搜索关键词也经常登上网络热搜如此高的感染率，幽门螺杆菌到底是什么？感染了需要治疗吗？会传染吗？今天，三六三医院药剂科带您一文读懂“幽门螺旋杆菌” 什么是幽门螺杆菌？幽门螺杆菌是一种细菌，在高倍显微镜下观察，可以看见它呈细长的螺旋状，一端带有2-7条鞭毛。因其寄生于人体的幽门部，故它的名字也因此得来——幽门螺旋杆菌，也可简称为“幽门螺杆菌”或“Hp”（来自于该菌的拉丁学名Helicobacter pylori）。该菌最初于1982年被两位澳大利亚学者发现。 Marshall和Warren也因此于2005年获得诺贝尔生理与医学奖（Nobel Prize in Physiology and Medicine）。幽门螺杆菌如何在“恶劣”的环境下生存？幽门位于人体胃部与十二指肠交界处，这里的胃酸酸度pH值为0.9-1.8，与强酸的酸度相当（盐酸的pH值为1）。在这个酸度下，很难有微生物可以存活。但是，人体胃部表面有保护胃不受胃酸腐蚀的粘液层，普通的微生物也难以在其中游动。幽门螺杆菌有其“独门秘籍”：这些特性帮助幽门螺杆菌在人类的胃幽门部“住下来”，并且它还能不断分泌各种酶和毒素，产生细胞损伤和炎症，进而导致胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡等疾病。幽门螺杆菌是如何传播的？幽门螺杆菌主要有两种传播途径：口—口传播和粪—口传播。在对幽门螺杆菌感染者的流行病学调查中显示：幽门螺杆菌感染具有家族聚集性，并且在同一家庭内感染者胃液中分离出了基因型完全相同的幽门螺杆菌菌株。该调查结果支持它通过口—口传播。生活注意事项如果怀疑自己感染Hp，请尽快进行检查，并使用公筷！在任何情况下都不要随意亲吻婴幼儿！不要把大人吃过的食物/餐具再用来喂婴幼儿！（此处婴幼儿主要指5岁以下）在一些欠发达国家，PCR技术发现，在感染流行区的大部分市政供水样本中均存在幽门螺杆菌。在这些区域，常在江河、溪流中玩耍或饮用溪水、食用生蔬菜的儿童更可能被感染。该调查结果支持它通过粪—口传播。生活注意事项不要饮用生水！不要吃未煮熟的食物（特别是婴幼儿）！疑问：为什么需要特别关注5岁以下的婴幼儿？现国内外最新流行病学调查均显示：大多数幽门螺杆菌感染发生在儿童期，爱尔兰的一项报道特别强调发生在5岁前。因儿童期感染后可无明显症状，通常数年内的感染多数仅能引起轻度的浅表性胃炎；数十年的长期慢性感染易出现糜烂、萎缩性胃炎甚至胃肿瘤。所以在儿童期感染后，通常会在青中年发病后，或经过常规体检才能发现。如何治疗？幽门螺杆菌目前已经被国际癌症研究机构确定为非贲门性胃癌的1类致癌物，与慢性胃炎、消化性溃疡和MALT淋巴瘤的发病密切相关。目前医学界对于根除幽门螺杆菌治疗的总体意见分为两点：一、如果已经出现症状，例如胃痛、反酸、胃部烧灼感等明显不适的症状，并且Hp呈阳性，需要首先杀灭Hp。二、如果没有出现症状，在体检时发现Hp呈阳性，没有特殊的情况下也建议杀灭Hp。一些特殊情况，如有多种基础疾病的高龄患者、幼年儿童等人群需要请医生进行专业的评估，再决定是否进行杀菌。疑问：杀灭Hp后是否会再次感染？幽门螺杆菌治愈后发生再感染的情况并不常见，感染复发常常是因为初始感染菌株的再燃（即初次治疗并没有完全杀灭细菌），而不是新感染其他的菌株。统计数据表明：每年不足2%的成人会出现幽门螺杆菌再感染，这与成人初次感染率相近。故不需要因为担忧杀灭Hp后可能会再次感染，而选择不进行治疗。药物治疗方案是什么？方法一：四联疗法：一种铋剂+一种抑酸药物+两种抗菌药物（多种方案可选）方法二：高剂量二联疗法：一种抑酸药物+一种抗菌药物，两种药物均使用较高的剂量。温馨提示目前两种疗法都可以用于初次感染和再次感染的治疗，其安全性和有效性相当。两种疗法的疗程都为14天。为了达到治疗效果，有效杀灭幽门螺杆菌、防止耐药菌的产生，切勿擅自停药，务必服用完整个疗程。如何确认是否根除？在治疗完成后至少间隔4周复查，通过尿素呼气试验等方法来判断是否根除幽门螺杆菌。为了排除假阴性结果，在这4周内，不要服用抗Hp疗法中的药物。益生菌是否有效？在社交媒体上，搜索“幽门螺杆菌”，多出现“益生菌”相关字眼的广告。在最新的治疗指南中，关于益生菌提到：如果Hp感染患者伴有明显的肠道症状，如腹泻等，可以在使用四联疗法的基础上加用益生菌（需含有乳杆菌），但加用益生菌所带来的作用较小。所以，在确诊Hp感染后，无特殊情况下都需要正规的抗Hp治疗以及后续的复查，确认根除Hp后注意保持健康的生活习惯、饮食习惯，避免再次感染。参考文献：《中国幽门螺杆菌感染治疗指南》（2022年）《第六次全国幽门螺杆菌感染处理共识报告(非根除治疗部分)》（2022年）张万岱,胡伏莲,等.中国自然人群幽门螺杆菌感染的流行病学调查.现代消化及介入诊疗, 2010,15:265-270. UPTODATE专论《幽门螺杆菌感染的细菌学和流行病学》（图片均来源于网络）

富二代与女学生的甜蜜日常书名：《榭寄生下的吻》作者：周板娘类型：原创-言情-近代现代-爱情关键词：金主文学、爱情至上个人推荐：★★★ 在圣诞节的传说中，两人站在槲寄生下拥抱、接吻，就能获得幸福。槲寄生是一种半寄生灌木，营养和水分从寄主那里获得，而生长所需的糖类则是自己通过光合作用合成的。这个名字真是再贴切不过了。小说的女主角父母双亡，和奶奶相依为命。为了还债，她变卖了家产，打了许多工，吃了很多苦，但仍然不够。走投无路之下，她贪图来钱快，做了外围。男主角虽然是富二代，但一直循规蹈矩。平安夜前一周，他异地三年的女朋友提出分手。为了挽回她，他订了餐厅和酒店，本想最后争取一下，但登门后却发现女朋友有了新欢。心灰意冷下，他去夜店喝酒消愁，碰巧遇到了卖酒的女主角。想起女朋友总是嫌他古板没情趣，他决定疯狂一下，和女主角去了酒店。第二天酒醒后，他对自己的行为有些难以接受，转钱后落荒而逃。之后，男女主角又机缘巧合相遇了两次。一次是女主角接单到上海，被客户赶出酒店，恰巧被男主角看到，并帮助了她。还有一次是女主角给超市员工做急救受伤，登上了新闻（男主角是这家连锁超市的老板）。两次遇见都是男主角主动，理智战胜生理，之后他对女主角始终有好感。后来，男主角提出包养女主角三个月。在这期间的相处中，两人渐渐动心了。直到女主角知道男主角富二代的身份后，她感觉两人身份天差地别，理智告诉她两人没有未来，不想活成寄生在男主角身上的榭寄生，便提出了分手。分开后，女主角专心搞事业，男主角并没有放下这段感情，但又不想打扰她，就一直在背后默默关注她。后来，他用行动打动女主角，两人重新在一起了。虽然没有鼓励那啥的意味，但如果能接受小说情节和人物设定的话，还是值得一看的。

神代利世《灿烂的永生》场照曝光 𐟓𘠥œ𚧅磀Š灿烂的永生》在这张场照中，神代利世以一种独特的方式存在，她的灵魂被赋予了永恒的力量。她不仅憎恨这个肮脏的世界，更希望通过吞噬灵魂来达到永生的目的。这张照片捕捉了利世小姐的独特魅力，她的存在如同欲望的化身，紫色旗袍更是将她这一特点无限放大。 𐟑— 私设旗袍这次出镜的旗袍是原po的私设，灵感可能来源于杀青梗或其他创意。我们希望通过这种方式，让大家记住利世小姐曾活过，曾存在过，或者在平行世界中继续她的生活。 𐟓𗠦‘„影与后期感谢南音的摄影和后期制作，这次合作非常愉快，为我们带来了如此精彩的视觉体验。 𐟎�“具与关键词本次使用的赫子道具由青铜树提供，非常精美。关键词包括ss级暴食女、欲望、贪婪、绚烂夺目、永生、寄生、母神和引导者，这些元素共同构成了利世小姐的独特魅力。 𐟌Ÿ 合作与感谢感谢南音的摄影和后期！一次非常愉快的合作！感谢青铜树老大的道具！奈斯啊！漫展好棒的！

不被AI控制的思想：一场教育革命在未来的某一天，教室里的沙沙声消失了，取而代之的是键盘的咔咔声。我坐在讲台上，四周是闪烁的虚拟屏幕。屏幕上显示的是从学生们带来的AI学习屏上传来的监控图像。这里是n年后的学校，而我则是一位中学美术老师。几十分钟前，我为了讲解国画题材，做了充分的准备。我将一张工笔画贴在电子黑板上，然后让大家观看。一个前排的男生却说：“老师，这样太费劲了，A学习屏上都有，别的老师也让我们自己看。”他还说：“而且这种画太low了，AI合成的画又逼真又好看，为什么还要学美术课！”全班同学一阵唏嘘。我试图争辩：“那不是真正的美术，虽然它很美，但千篇一律，没有独特情感，怎么达到共情的目的呢？”全班顿时鸦雀无声。突然，一个机械的声音划破了寂静：“就近现代来说，AI可以代替所有，包括情感。”我知道这是警告——AI发达的时代，不允许怀疑的声音。我顿了顿，沙哑着声音说：“大家自由发挥吧，完成一幅画就行。”然后我叹了口气，坐回了讲台。虚拟屏中的图像闪了闪，所有人都在学习屏上用AI绘图工具绘画。我闭了闭眼，陷入了沉思。随着时代的发展，人工智能热潮滚滚而来，它覆盖了大部分生活。当然，因为AI制造规则，它不会对人类进行攻击，也不会对人类有实质性伤害。但当我从工作开始直至AI引入课堂，我发现了一个重大问题——AI会帮人们全方位解决问题，包括衣食住行。我不得不承认它的便利，但在教育和学习上，它让学生们变得像寄生虫一样，只依附于AI学习生活。我不敢想象它是否是一种电子毒品，让人们成为没有情感与思考的空壳。我睁开眼，四周的屏幕让我感到压抑、无助。我起身走向学生，看着埋头于屏幕的学生，我摇了摇头。突然，我看见一位坐在靠窗最后一位的女生。阳光打在她的身上，金黄的光扑射在她手中的宣纸和毛笔时，我的鼻头一酸，小心翼翼的走向她的身边。当阴影盖住她时，她扬起头看向我，小声说：“老师，我不想用AI了，我想画自己的想法！”我摸了摸她的头，蹲下身与她持平：“没事，这是很好的，我们就要有自己的想法。AI绘画太古板没有趣味，它可能是一种工具，但它不能代替各种教育科目和艺术文化对我们的引导作用。” 她红了脸，像她所画的烈日一般。是黑夜中的光明，是黎明的破晓。我坚定地说：“请教师使用虚拟屏授课并发布任务，禁止情感沟通，A会为你服务。”冰冷的机械声再次响起，同时，室内充满了红光。所有学生抬起头看向我。我站起身，看向监控摄像头，坚定地说：“我不想做思想笼中的鸟儿，我们应该学习传统文化和艺术。像你们这种控制人们思想的东西，不应该这么做！AI的适当应用可以让社会便利化，但太多的利用禁锢了人们的思想。所以，我们这节课堂不再需要AI的参与。”话音刚落，我便走向门口关闭了电闸。室内恢复了阳光照射的样子。我再次拿起那张国画，那位女生也向班里的孩子分发了宣纸和颜料。这一次没有质疑，只有赞美和感叹。阳光再次冲破黑暗，思想冲出牢笼，情感在宣纸上洋溢。加入关键词的绘图，没有人们情感的承载。不用过程的解答，没有灵活的应变。让一切变得适当，不因过量而产生伤害，尊重思想与情感。不作依附人工智能的寄生虫，只为它是你应掌控的工具，不让AI控制教育，让思想飞扬。

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