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上课发言关键词在线播放_上课发言关键词有哪些(2024年12月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

上课发言关键词

留学生课堂讨论自救指南：轻松应对课堂发言新学期又开始了，很多小伙伴们初次来到异国他乡，用第二语言学习，可能在seminar或tutorial上不知道如何开口。别担心，这里有一份自救指南帮你轻松应对课堂压力！ 𐟓š 课前准备提前阅读这周甚至下一周的阅读材料和幻灯片（老师一般会在网上提前两周发布）。把其中反复出现的高频关键词圈出来，弄清楚它们的含义。这样你至少能在课堂上跟上节奏，被老师点到时也能根据这些关键词说上几句。 𐟔 生词处理不建议用中英翻译来查生词，因为很多生词背后有特定的概念。比如“ontology”（本体论），你只知道这个词的中文意思是没有用的，你需要搞清楚它的真正含义。使用英英翻译能最大程度上解释这个词的西方概念和具体使用语境。推荐使用Cambridge Dictionary，解释简单明了，直接在Google里搜索Cambridge Dictionary就行了，免费。 𐟗㯸课堂发言万用句式（第一部分）读熟背熟这些句式，根据具体语境使用。上课时坐姿端正，面带微笑，时不时点头，以表示专注和感兴趣。情景一：被老师点到时，前面已经有人发过言，但自己没有新见解，不要光说“yeah”。可以这样说： Step 1: 表示肯定。Great! / That’s right. / I totally agree with you. / That’s a really nice point. （语气要真诚，语调适度夸张，回忆一下你常看的美剧英剧里人们是怎么说话的） Step 2 （进阶选用）：I wonder if ...... （提出一个新的问题）/ Could you please give us a bit more details on... / What do you mean by...? （这个策略的中心思想是让别人多说，但这么问会显得你有在认真听而且有自己的思考）下一篇笔记将继续分享更多情境下能使用的万能句式和应对方法，收藏关注就不会错过啦！

2022晴耕雨读，怡然自得6️⃣9️⃣ 𐟌𛤻Š日听评课：杭州青年教师示范课，姜鹤《跳水》一、𐟓š 课前预习，学生自学：在课前，学生们已经花了时间预习课文。在课堂上，老师展示了学生的学习单，发现学生们已经详细梳理了课文内容。老师提醒大家，对于人物关系复杂的课文，可以使用关键词来梳理人物关系，这样更有助于理解课文的主要内容。这种方法对学生的阅读理解能力有很大的帮助，也难怪学生的语文素养都很高。二、𐟤” 思辨质疑，深入探讨：老师提出了两个核心问题：1. 为什么要用逼孩子“跳水”的方法救孩子？2. 用枪瞄准孩子，这一方式是否妥当？教师先是引导学生站在船长角度思考问题，然后出示学习单，让学生回到文本中，找出有利条件与危险因素，并说清楚理由。此环节体现了小组合作学习，任务驱动解决问题。三、𐟎䠦衦‹Ÿ新闻发布会，代入角色体验：老师模拟新闻发布会发言，再次代入角色感受当时情况的危急，讲清楚事情经过和这样做的原因。老师顺势引导从文中找出“立刻” ，关注多个感叹号，感受语言短促的特点。此处可以提醒学生在以后的写作中也是可以借助标点符号表达心情这一方法。四、𐟓– 品读语句，再现人物品质：老师与学生们合作代入情境读，有了前面一系列的梳理与感悟，人物形象就更加立体与饱满的展现在大家面前了。五、𐟓 指出语文要素：老师强调，读小说时，要读到人物内心世界去，感受人物复杂的思维过程，正确且有价值的思维可以在危急时刻做出正确的决策！

𐟓š教室励志壁纸大放送𐟎‰ 𐟎ˆ换上新壁纸，教室瞬间焕然一新！快来挑选你的专属励志壁纸，让学习更有动力吧！𐟒ꊊ𐟓–成长、文明、有，这些关键词激励着我们不断前行。每一张壁纸都蕴含着满满的正能量，让你在学习和成长的道路上不再孤单。𐟌Ÿ 𐟒᥈릉“扰我学习，嘘~ 让我们在知识的海洋中畅游，探索未知的领域。记住，今天不学习，明天就会变成垃圾哦！𐟘‰ 𐟑颀𐟏맏�𛤻𛥜觜‹着你，除了在学习，我们还要学会做人。遵守课堂纪律，认真完成作业，做一个德智体美劳全面发展的好学生。𐟒– 𐟌𑤸Š课啦！认真听讲，大声发言，勤动大脑。我们一起努力，一起进步！为了美好的明天，加油！𐟚€ 𐟓š快来挑选你的教室壁纸吧！让学习变得更加有趣和高效！期待你在知识的海洋中畅游的那一刻！𐟌Š

ppt汇报的发言要照着内容读吗在国外留学后，我才发现Presentation几乎成了课堂上的家常便饭。无论你在哪个学校，什么专业，都逃不过它的洗礼。那么，如何做一场不紧张的Presentation呢？这里有一些实用的小技巧：主题清晰，逻辑分明 𐟧 从一开始就要明确你的演讲主题，然后将其分为几个部分，每个部分是什么。接着，具体展开每个部分的内容。这样听者做笔记也会方便很多。在演讲过程中，偶尔提到一下每个部分的关键词，可以帮助听众定位你讲座的进度。语速与声调 𐟎䊨ﭩ€Ÿ要适中，中间要有适当的停顿，让听众有思考的时间。对于关键点，应适当加重语气。放慢语速！之前教授特意讲过，语速慢才会显得更自然更自信。 PPT技巧 𐟓Š 多用箭头和逻辑导图！PPT上不要写太多字，写稿子的要点，尽量不要把稿子放上去。多用图也会看起来更美观更加分。眼神接触与肢体语言 𐟑€ Presentation开始后也不要一直紧盯着PPT，而要环顾整个教室，和同学还有教授有眼神的交流。如果实在太紧张，可以适当加一点手势，身体语言的辅助会给人充满自信的感觉。还可以来回走动，不用只站在电脑前，但要注意身体不要挡住PPT就好了。时间把控 ⏰ 整个Presentation要注意内容紧凑，重点突出，控制时间，不要超时。最后，记得对自己的观点进行总结陈述。放松心态 𐟌쯸 Presentation最紧张的就是开头几分钟，当你进入状态后，紧张感也会随之消失。所以，不要太害怕哦！希望这些小技巧能帮到你，祝你做Presentation时不再紧张！

𐟓œ 律诗关键词捕捉与思维发展探秘 𐟎“ 多文本阅读教学设计 𐟓– 探索律诗之美律诗，作为中国诗歌的瑰宝，以其严谨的格律和深远的意境吸引着世人的目光。在八年级的语文课堂上，我们精选了五首经典律诗，通过抓取关键词的方法，深入剖析诗人的思维发展，旨在提升学生的阅读鉴赏能力和思维能力。 𐟔 抓取关键词的秘诀在律诗中，关键词往往能够揭示诗人的情感和思维脉络。我们首先从题目入手，寻找那些能够统领全篇的关键词。例如，《黄鹤楼》中的“愁”字，就是诗人崔颢内心情感的集中体现。通过追踪这个关键词，我们能够理解诗人对家乡的思念和对仕途的无奈。 𐟓 小组合作学习在小组讨论中，同学们积极发言，提出了许多有价值的关键词。比如，《钱塘湖春行》中的“爱”字，表达了诗人对早春美景的热爱和对生活的积极态度。通过集体讨论，同学们不仅提高了自己的阅读理解能力，还学会了如何与他人合作，共同探究诗歌的奥秘。 𐟎�祤種訮𚊥œ觏�祤種訮𚧚„环节中，同学们就《钱塘湖春行》的关键词展开了激烈的辩论。有的同学坚持“爱”字是关键词，因为它表达了诗人对早春美景的热爱；而有的同学则认为“行”字更重要，因为它体现了诗人出行赏春的行动和心情的变化。通过这样的讨论，同学们不仅锻炼了自己的表达能力，还学会了如何从多个角度思考问题。 𐟓š 总结方法通过今天的学习，同学们了解到抓取律诗关键词的方法：有情感词考虑情感词，无情感词考虑动词。这种方法能够帮助我们更好地理解诗歌的内涵和诗人的情感。希望同学们能够学以致用，在未来的阅读中继续探索更多精彩的律诗作品。 𐟌Ÿ 作业设计为了巩固课堂所学，我们布置了一项作业：请同学们参照课堂所学，抓取《登高》这首诗的关键词，并追踪杜甫的思维发展。希望同学们能够通过这次作业，进一步提升自己的阅读鉴赏能力和思维能力。

网课互动：如何让学生积极参与发言？ 𐟎�œ觽‘课中，学生的参与度直接影响到课堂的效果。没有学生的回应，网课就像是一场尴尬的独角戏；而有了学生的参与，网课则变得生动有趣。那么，如何让学生在网课中积极发言呢？以下是一些实用的方法： 𐟎‘ 提出简单问题简单问题并非指难度低，而是指学生可以用简短的关键词来回答。这样可以降低发言的难度，使学生更容易参与。例如，在讲解《山坡羊ⷦ𝼥…𓦀€古》时，可以将问题从“赏析'峰峦如聚，波涛如怒'”改为“为了营造潼关极为雄阔的壮景，作者运用了哪些手法？”。 𐟌 ② 开放性问题网课为学生提供了一个自由发言的平台，尤其是那些平时不喜学习、不喜发言的学生。教师可以通过提出更多开放性问题来鼓励他们发言。例如，在讲解《十五从军征》时，可以提出“老人家中为何会'冢累累'？”这样的问题。 𐟓㠢‘⠥Š时反馈教师在上课时应时刻关注互动框里的学生发言，对有价值、有新意的发言要连名带姓地复述一遍，及时给予学生反馈。在学生记笔记时，教师可对互动框里每个孩子的发言进行复述，并加上孩子的姓名，这样既做到了反馈时效性，也提醒了学生发言有度、发言有价值。 𐟓Š ④ 硬性要求教师可以通过统计每位学生每日的发言次数来鼓励他们参与课堂。例如，可以设定每日课后统计每位学生发言次数，超过3次即达标。对未超过3次的学生，每晚进行家长反馈时，可点名提醒。在网课过程中，教师也可以随时点名抽查，看看该学生是否全程参与课堂，同时起到警醒他人的作用。通过以上四种方法，可以有效提高学生在网课中的参与度，使课堂更加生动有趣。

北美哲学PhD项目第一周：累并快乐着这周真是累到不行！来之前，我本以为研究生阶段就是通过上课来拓宽视野，结果发现，事情没那么简单。课程安排得满满当当，两天满课是常态，还有英语口语培训和各种研讨会，简直让人应接不暇。课程带来的阅读量也让人头疼。每周大概要读四篇必读论文，再加上助教课的备课，差不多五篇半。这个量还能应付，但这样一来，做自己感兴趣的事情的时间就所剩无几了，真是有点难过。第一学期还要上逻辑课，作业量也不小，估计这学期做自己研究的时间泡汤了。虽然日常交流有点吃力，只能捕捉关键词猜意思，但好在上课的时候还能听懂70-80%。剩下的时间因为太累了，注意力难以集中。今天上了第一个讨论课，备课有点失败，好在同学们都很活跃，发言踊跃，救了我一命。教课真的很累，希望我能顺利度过第一年。整个项目需要上15门课，光课程作业就要两年半的时间。想到这里，我已经两眼一黑了。不过，累并快乐着，毕竟这是我选择的路，加油吧！𐟒ꀀ

新手高校教师备课全攻略，轻松上手！嘿，新手高校教师们！别担心，备课其实没那么难。这里有一些实用的建议，帮你快速上手。备课流程 𐟓š 通读教材：先浏览一遍教材，理清逻辑。用思维导图整理知识体系，这样上课时就能一眼识别，轻松设计板书。研究其他老师的课堂：看看其他老师是怎么讲这堂课的，注意他们的教学环节、提问方式和启发诱导。可以搜索“课堂实录”关键词，学习一些具体的案例。准备课件：下载3、4个参考课件，注意图文搭配和相关的案例。把基本概念打上去，案例放到后边补充。上课时用讲故事的方法引出知识点，吸引学生的兴趣。写逐字稿：在教材基础上补充内容，再结合讲课时间删减或填充内容。这样上课时就能更加自如。背讲稿：自己掐时间练习，一天一次即可。保护嗓子，试讲时多加一些课堂互动，多用通俗语言，善用停顿、重音和提问，鼓励学生踊跃发言。调整讲课节奏：刚开始上课可能会紧张，讲一会儿就好了。连续讲几个班后，你会发现第二次会比第一次更好。教学水平是动态发展的，随时根据学生的反馈调整讲课节奏。备课网站推荐 𐟌 慕课：很多名校教授的线上课程，还能下载课件和作业。海上图志教材中心：高校教材，大多是十三五国家规划教材，课件教材都很新，可以直接下载。大学资源网：涵盖小初高的教学视频，甚至还有考研课程。爱课程：专业课和职教资源。哔哩哔哩、智慧树网、优课联盟：涵盖多领域课程。学科网：教案、课件都有，有的收费有的不收费。 101教育PPT、百度文库：比较零散陈旧，但可以借鉴经典案例的展开。给正在备考高校教师岗的朋友们 𐟓š 8-11月是秋招的旺季，抓住这个时间段，上岸机会很大。教师岗笔试各地考情不同，大多以高等教学综合（教育学、心理学、职业道德、政策法规、新课改等）、专业知识和公基为主。备考思路不清的、备考时间紧张的，可以直接跟韩叙高校特训课，搭配教材圈画重难点，以真题为主抓点，短时间内掌握做题技巧，快速提高做题质量和速度。教心比较抽象，结合韩叙笔试课上的真实案例就很好记。专业知识考查基本功，直接看考研课程。公基考察范围广，上知天文下知地理，平时注意积累。希望这些建议能帮到你，祝你备课顺利，讲课自如！𐟒ꀀ

大龄留学成长笔记：英语课堂那些事儿九月又来了，开学季又到了。回想起在美国留学时的第一个学期，真是各种糗事不断。不过，庆幸的是，我终于熬过来了，还顺利毕业了。为了记录这段成长历程，我决定写下一些笔记，分享在留学课堂上的种种经历和应对方法。小组讨论的那些尴尬事儿 𐟘… 在美国的课堂上，老师经常会让同学们分成小组讨论。有一次，我鼓起勇气加入了一个小组，结果大家都在说英语，我却完全插不上嘴。那种感觉，真的是“社死”现场。听不懂的对话 𐟤” 在课堂上，同学们讨论得热火朝天，我却只能听懂几个关键词。每次同学说了一大堆，我都觉得自己在听天书。那种无助和迷茫，真的是无法用言语形容。勇敢发言却无人回应 𐟘” 有一次，我提前打好腹稿，鼓起勇气说了一分钟，结果同学们都安静如鸡，没人回应我。那种失落感，真的是无法用言语形容。对自己的心理解读 𐟧 用外语和母语者交流的紧张感：每次用外语和母语者聊专业内容，我都紧张得不行。既担心自己的表达不地道，又担心听不懂对方说的，还可能觉得自己说得不够专业。总之就是，手心、后背、腋下全在出汗。过于关注自己的表达：我非常在意自己的表达，结果忽略了倾听。对面同学可能觉得自己只是个工具人听众，彼此无法碰撞与共鸣，于是讨论交流陷入了死循环。把课堂讨论当成听力题：我不自觉地把课堂的交流讨论当成了四六级英语或托福英语听力题，以为只有100%听懂了才能答题。后来我意识到，面对面聊天很多时候是即时的，倾听本身更重要。体会对面同学的表情、语气、情绪、肢体动作，其实能很大程度上缓解用第二语言聊天的紧张与不适感。摸索出的方法 𐟒ኦŠ›掉非母语人士的语言羞耻感：为自己争取公平的学习机会。向教授和同学表达作为非母语人士在课堂讨论中的需求。例如，我选了一个很喜欢的教授的课，开课前发现班里几乎全是本地学生，华人面孔加我只有3个。担心自己会社死，于是我写了封邮件向教授求助，说明了需求：我希望在课堂自由发言环节能有30秒到1分钟的个人thinking time，因为我是非母语人士，组织语言和内容对我来说需要花时间。教授回复了我非常长的一封邮件，告诉我没问题，她很感谢我主动沟通自己的需求，且认为这些是有助于让所有人都平等地参与到课堂中的。感动！练习自我觉察：上课前问自己一遍：如果我只是认真听同学的小组发言，不去忙于准备自己的发言，我会损失什么？答案是，最差的情况就是我不用自己准备一段发言，认真听认真向对方提问就行了。带着好奇心去交流：把课堂讨论当成人与人的交流，而不是去参加托福听力考试。在某次小组讨论开始前，大家照例寒喧，我说了句临近毕业，又要找工作又要做结业考试，感觉好焦虑，换得了同学的一致声援，大家迅速进入了同一个频道。开心！希望在不同文化中生活的伙伴们都能找到自己的乐趣和成长！

𐟓š四年级数学家长会：培养孩子数学思维𐟎ŸŽ‰四年级数学家长会盛典𐟎‰ 𐟓– PPT与发言稿一应俱全，随时编辑修改！ 𐟔 习惯篇：数学成绩不理想？可能是这些坏习惯！ 𐟓 拿题就做，不思考 𐟖‹️ 打草稿，随心所欲 𐟙„ 不审题，急于下手 𐟓– 忽略课本，不做例题 𐟘𔠤𘍦𑂧”š解，死记硬背 𐟘𕠧•难，把数学练习当任务 𐟒ᠥ››年级数学：用数学的眼光看生活，用数学的思维解决问题，用数学的语言表达数学！ 𐟌Ÿ 尖子生必备10个学习技巧：阅读有方学习互助勤于思考分秒必争合理安排自我调整书写整洁勇于提问善做笔记以学为先 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栨𕰨🛦ˆ‘们的大家庭，我们班的家长、家委，尽心尽力，共同为孩子的教育努力！ 𐟔 我看到的问题：课堂表现、作业表现，个别学生情况，如思想松懈、学习态度不端正，上课注意力不集中等。 𐟓Š 班级基本情况：学生学情分析，四年级是自信心养成的关键时期，需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情的帮助。 𐟓š 我在致力于培养孩子什么能力？总结、反思、自学、合作、应变等能力。 𐟒ᠤ𙠦ƒ璘‡：有这6个好习惯，数学自然好！计算、表达、圈画、错题、草稿、预习复习。 𐟌Ÿ 小小圈画：在做题的时候，要养成圈画的好习惯，画出题中的重要关键词，可以迅速理清思路。 𐟓– 同类错误不再犯：平时作业或测验中有错题是正常的，建议用错题本将错题记录下来，写清楚为什么错，然后再多做几道同类型的练习。 𐟎�œ𘥰秘籍：讲题扩展新思路，经常让孩子将数学题的思维过程讲出来，除了锻炼表达能力，自己也会加深理解。 𐟑— 温馨提示：学生穿着、零花钱、学生视力问题等。小学生尚处在求学阶段，原则上每天穿校服，如校服需清洗，每周一必须穿校服。对自觉性较差的学生来说，钱多并不是好事情。很多学生眼睛看不清楚，建议及时检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。 𐟌ˆ 回眸展望：蓄力起航，同心同行，看见成长的主任与家长们共同为孩子的幸福努力！

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