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sing的关键词什么呢解读_sing的过去式是什么呢(2024年12月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

sing的关键词什么呢

建平中学高一下：六选四做题技巧详解在建平中学高一下的英语课上，我们学到了一个非常有趣的做题技巧——“六选四”。这个技巧可以帮助我们更好地理解文章，找到正确的答案。下面我来详细讲解一下这个技巧。一、略读文章，把握大意 𐟓𐊩斥…ˆ，我们要快速浏览整篇文章，了解文章的主要内容。这样可以对文章有一个整体的印象，为后续的精读打下基础。二、重点精读，圈划关键词 𐟔 接下来，我们要仔细阅读选项和空格前后的句子。在这个过程中，我们需要圈出一些关键词，比如代词、比较词、体现逻辑关系的连词和副词。这些词可以帮助我们更好地理解句子的意思。例子1：选项F 原文：Unlike Keltner, who studies behaviors, Obhi studies brains. 圈出关键词：Unlike K，空格前几句一定提到K这个人。划出语意重点：Obhi brains 解释：冒号说明此空格在具体解释前句中的“a brain injury”。选项F中的代词“they”也和空格前一句中的“they”指代一致。所以答案是F。例子2：选项A 原文：前两句提到Keltner的研究方向，此空前又提到另一个人，Obhi科学家的身份，带出两者研究方向的差异性。解释：答案A中的代词“they”指代的是Keltner和Obhi两个人，与原文中的指代一致。所以答案是A。例子3：选项C 原文：空格前一句：“we lose some of the capacities…” 空格后是具体研究。选项C“that loss”与空格前一句呼应，“in various ways”后带出具体研究。解释：答案C中的“that loss”与原文中的“we lose some of the capacities”呼应，同时“in various ways”后面具体说明了研究内容。所以答案是C。例子4：选项E 原文：空格前关键词：mimic（模仿）解释：选项E中的“Laughing when others laugh or tensing when others tense”是主语，“matters”是谓语。别人笑的时候笑，别人紧张的时候紧张，是蛮重要的。呼应上文“mimic”。三、多做练习，熟悉技巧 𐟓 最后，我们需要多做一些练习题，熟悉这个技巧。只有通过不断的练习，我们才能更好地掌握这个方法，提高做题的准确率。希望这些技巧能帮助到大家，祝大家在建平中学的学习越来越顺利！

𐟌ˆ做个矛盾体，让人捉摸不透！宁愿成为那种让人爱恨交织的人，要么疯狂地爱你，要么恨你入骨，也不要做一个毫无特色、毫无个性的普通人。 𐟌Ÿ 这期视频充满了诗意和口语化的表达，下面是一些关键词的解释： Always able to dive deep and dance light：这句话可以简化为be deep and lighthearted，意味着既能深入思考，又能轻松愉快地待人处事。 The world will try to box you in：这里的‘box you in’指的是将你归为某一类。 But just remember that your people can only find you when you let your true colours sing：true colours指的是一个人的真实面目，sing表达的是要张扬、表达真实的自己。 𐟌 这个世界会试图将你固定在一个框架里，但记住，只有当你展现真实的自己时，爱你的人才能找到你。

职场妈妈必看！英语启蒙秘籍𐟑€ 结合上一篇英语启蒙理论，具体启蒙路线如下： 𐟎砥쥊›先行，尽早开始：在孩子2岁前，以儿歌、亲子英文、绘本、小分级和动画片为主要内容，累积1000个听力词汇。很多博主反对3岁以下的孩子读分级，但像super hummy、all aboard reading、丽声百科分级这些小分级故事有趣且句子重复，对听力输入和口语输出很有帮助。绘本是打基础的事情，但小分级能提高输入的效率。用读绘本的方法读分级，不逼孩子去读去背，分级就不是洪水猛兽。 𐟓š 根据妈妈英文水平确定绘本和分级比例：妈妈英文水平不同，绘本和分级的比例也不同。勉强考过4级的，绘本和分级占比3：7；过了6级的4：6；雅思6分的5：5；雅思6.5分的7：3；雅思分数再高的只用绘本就好。绘本选择可以参考相关推荐。 𐟓𚠥Š觔𛧉‡：为了保护视力和大脑发育，2岁以后再看。很多博主不推荐《小猪佩奇》，认为YAkka Dee为开口神器，但一集只有1个主题单词，效率极低。看动画片的主要目的是听力输入，从一开始就要输入句子，而非单词。Wow English（真人版英语外教）、English singsing（系统性英语学习）、小鼠波波（语速慢，但没对应的绘本）以及小猪佩奇（语速快，故事情节有趣，有对应的绘本）这几个我都给Elsie看了1集，她最喜欢小猪佩奇。具体做法：一三五看一集，重复看3遍，在看动画片之前先读对应的绘本，看完动画片再读1遍绘本，一个周看3集，二四六不看动画片只读绘本，周日重复看本周看过的3集，1个月循环重复。千万不要图快，我们看了半年，一共十来集，但现在读相应绘本时，空出的关键词Elsie大多可以复述，生活中也经常冒出几句来。 𐟗㯸亲子英语：虽然本人雅思7分，但多年不说英文开始也没底气。买过《美国家庭万能亲子英语》（很教科书）和博主制作的口语贴，效果不好，主要是自己没有内化，没有自然而然的应用。妈妈们可以通过陪伴孩子看动画片、绘本累积口语，生活中多应用，相信自己，好歹上过大学，教2、3岁的娃绰绰有余。 𐟎砨‹𑨯�听：每天还要至少保持1个小时以上的英文熏听环境（听看过的绘本、动画片），可以设定定时熏听。英语启蒙最难坚持的不是娃，是妈妈。即使进展缓慢也千万不要放弃，只要符合“听力先行+可理解性输入+执行到位”的基本原则，及时调整方法和路线，甚至可能换一套绘本，都有惊喜。

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