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语文课标中抓关键词的作用解读_关键词的三大类型(2024年12月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

语文课标中抓关键词的作用

暑假补语文？先抓3500字！ 𐟓š 在教育孩子的过程中，我们发现一个有趣的现象：那些阅读和写作能力不强的孩子，往往在汉字的掌握上也有所欠缺。汉字是语文学习的基础，语文能力的提升离不开对汉字的深入理解和运用。汉字的学习为阅读、写作、口语表达等提供了必要的支撑。 𐟓– 根据教育部2022年颁布的基础教育语文课程课标，各年龄段需要掌握的汉字数量有明确的规定： 1、2年级的学生需要认识1600个汉字，会写800个。 3、4年级的学生要认识2500个汉字，会写1600个。 5、6年级的学生要认识3000个汉字，会写2500个。初中生则需要认识并会写3500个汉字。 𐟓Œ 这个标准是基本的要求，如果达不到这个识字量，孩子在阅读和写作方面将面临很大的障碍。实际上，到了五年级之后，生字已经不作为主要教学任务了。很多孩子在四年级时已经掌握了3000个左右的汉字，这样他们就能顺利阅读，提高阅读速度和理解能力。同时，也能更好地表达思想和情感，提高写作水平。 𐟓 如果你的孩子语文成绩低于90分，这个暑假什么不干，也要对照这个汉字表，自查下识字量，从根本上找出问题所在。地基打牢，何愁高楼建不起来呢？ ✅ 第①遍：先快速过一遍，给会的字注音、组词。统计下数量，对标新课标要求，看是否达到了基本要求。 ✅ 第②遍：查字典，更正错误，并把不认识的字，通过查字典写在表格里。 ✅ 第③遍：报听写。通过听写，确定是否会写会用。 ❤️ 汉字在学习语文中具有不可替代的作用，是语文学习的重要组成部分，对于培养学生的文化素养、语言能力和综合素质具有重要意义。万丈高楼平地起，那就让我们先从汉字抓起吧！

高考语文英语数学提分技巧，家长必看！高考竞争日益激烈，偏科可能会让孩子输在起跑线上！家长们一定要重视起来，因为这三科成绩决定了90%的高考成绩。今天，我将分享一些提升这三科成绩的方法，供大家参考。 ✅语文篇: 语文的提升关键在于坚持学习。平时多积累作文素材，课本上的古诗词和文言文必须背熟。不要死记硬背，先理解诗文的意思，包括诗词的意境和作者的情感。可以通过看一些诗词讲解视频来辅助理解。每天保证一到两篇的阅读题目做题量即可，做完题目后要进行文本的回看和题目的复盘总结。 ✅数学篇: 如果孩子数学成绩不好，可能是因为之前的知识点没掌握好。这种情况下，可以给孩子报个网课，有些网课老师讲得很细，还可以进行一对一辅导，帮助孩子把之前不会的题重新讲解一遍。比如我家孩子之前听的网课老师，特别细心，在学习过程中能敏锐捕捉到孩子的薄弱点，并对考点、题型进行系统的总结，总结各个题型的答题方法，直接让孩子的数学成绩飞升。 ✅英语篇: 英语提分的关键在于背单词、练写作、做阅读和听力。背单词：利用碎片化时间每天背单词，把3500个单词一定要背会，并且日常练习题中不认识的单词也要背会。听力练习技巧：提前浏览题目和选项，预测听力内容的主题、场景、人物关系等。听力过程中学会抓关键词，像转折词（but、however）、因果关系词（because、so）等，这些关键词往往能提示重要信息。阅读理解：先快速浏览文章的标题、首尾段和每段的首句，把握文章的主旨大意。带着问题读文章，根据题目中的关键词（如人名、地名、时间等）定位到文章中的具体段落，仔细阅读相关内容找答案。对于长难句，学会分析句子结构，找出句子的主干（主谓宾），理解句子的核心意思。写作：积累写作模板和万能句子，针对不同的作文类型（如书信、议论文、记叙文），准备相应的写作模板，明确开头、中间论述、结尾的大致结构。定期进行写作练习，背诵优秀范文。只要孩子能做到这些，那么这三科成绩就不会成为他们的短板！如果你不想眼睁睁看着孩子掉队，那么这些经验一定要认真看看！

小升初满分阅读理解课分享（二） 𐟓… 日期：2024年9月21日 𐟓– 科目：语文 𐟕’ 时间：10:30-12:30 𐟓– 阅读部分：指导了《父亲的泪》阅读理解，涵盖了以下知识点：题目的作用：从结构和作用两个方面回答。段落结构：句首的作用。如何抓关键词：关键词串联法、小标题概括法、段意相加法。段落赏析：句中的作用和赏析。如何看分答题。如何归纳文本主旨和中心。 𐟓– 作文部分：完成了上一张试卷的作文方法讲解：选材写作：书法/音乐，段落结构布局要详略得当，事例选择和细节描写。选材星空/听雨，段落结构为总分总，运用五感法，细节描写使用修辞手法。写作顺序：时间/空间顺序。选材传统节日，围绕中心句将制作过程写清楚，使用动词、先后顺序词和修辞手法。 ⚠️ 提醒：今天只是进行了作文方法讲解预热，后续阅读练习课和作文课会每周交叉进行。

浙大学科语文专业课答题技巧全解析关于专业课的答题方式，我有一些心得想要分享。首先，我们要明确每门专业课的侧重点。333侧重理论基础，而885则更关注科研视野。题型、分值、字数、用时名词解释：一般每题5分。建议写150-300字，用时约8分钟。简答：一般每题10分。建议写300-450字，用时约12分钟。论述：一般每题20分。建议写750-1000字，用时约25分钟。回答格式在答题前，一定要仔细阅读题干，划出关键词。例如，22年真题“双减背景下，作业应该如何设计？”这道题还有一段不长的材料，与作业设计有关。我们抓住关键词，知道这道论述题要求我们回答的是作业设计。接下来，结合我们掌握的框架和与作业设计有关的知识进行答案建构。考研答卷不是简单的背书默写，而是要在脑海里形成一套理论框架，结合题干思考后作答。因此，回答要有自己的逻辑、结构和要点。比如，回答时可以尽可能发散踩分点：作业设计的概念和意义。作业设计提出的背景。实际教学中的作业设计案例（如单元作业设计）。新课改和新课标中作业设计的作用。自己的亲身实践案例。教育学原理中适用答题的通用话术（如遵循学生身心发展规律；五育并举；发展过程性评价；全面发展；三大学习方式；破除繁难偏旧；核心素养等）。储备必要的通用话术，可以救命𐟆˜ 尽可能发散后，根据题目的核心要求和答题逻辑，整理出答题框架，并流畅作答即可。例如，还是作业设计，因是论述题，字数多，可以这样回答：提出背景（简单说明）作业设计的概念（简单说明）作业设计的意义（简单分条列举）作业设计的对策（核心，分条展开详细论述。结合新课改精神，作业设计精神，具体做法，按照从总体到具体的逻辑依次论述。）如果有些点实在想不到了，可把一些通用的话术穿插在各个要点间。如果这是简答题，那么把角度答全，最主要回答如何设计即可，并且每条策略后不用详细展开，能简单解释清楚即可。任何题型都有自己的回答思路，不同的是展开细化程度不同。因此，我们要结合一个关键概念的背景、内涵（广义、狭义）、意义、做法、代表人物、主要观点、优秀案例、个人实践经验等有条理地复习，最终形成自己的框架感。 885在既有知识框架的基础上，可以有更多个人储备的发挥。尤其在论述中，大家有见地地回答是可以得分的。不要被固定答案框住。

福楼拜家星期天，咋说课？ 𐟓š教材分析莫泊桑的《福楼拜家的星期天》选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册，是第三单元的第四课。这个单元以杰出人物为题材，本文是一篇描写人物的记叙文，也是自读课文。作者通过抓住福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉四位作家的性格特征，分别描写他们的肖像、行动和语言，并穿插了议论和抒情，鲜明地展现了他们各自的性格。根据“课标”要求，本文采用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，这种模式以学生自主学习、互助学习、当堂训练为主，增强了学生的主动性，体现了学生的主体地位。优生的想法和解决问题的思路一目了然，有助于差生阅读能力的提高，有利于每个学生的全面发展。 𐟎秊™学目标知识与技能：学生能够朗读课文，圈点人物性格特征的关键词句，批注描写时所用的方法。学生能学会抓住人物的性格特征进行肖像、动作和语言描写。学生能了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。教学重点：学习本文抓住人物的性格特征进行肖像、动作和语言描写，详略得当。教学难点：学习在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 𐟓教学方法以阅读法和发现法为主，以讲解法、谈话法、练习法为辅。通过本单元前面三篇课文的学习，学生已对描写某一人物的方法有了一定的了解，本课在此基础上指导学生学习同时描写几位人物的写作手法，同时，使其树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

五年级语文第二单元知识点汇总与答案 𐟓š 2.1 《搭石》一课主要讲述了哪些内容？答：课文主要描述了搭石的摆放、行走和赞美。 𐟓œ 2.2 课文《搭石》选自哪部作品？答：选自司马迁的《史记.廉颇蔺相如列传》。 𐟓– 2.3 课文中讲述了哪三个小故事？答：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪。 𐟏ƒ‍♂️ 2.4 按照速度排序，哪些物体最快？答：人一鸵鸟一猎豹一游隼一喷气式飞机一火箭一流星体一光。 𐟛᯸ 2.5 地道战有哪些奇迹之处？答：构造、作用、防御、联络。 𐟓š 2.6 如何提高阅读速度？答：（1）集中注意力；（2）遇到不懂的词语不要停下来；（3）不要一个字一个字地读，不回读；（4）抓住关键词；（5）边读边思考；（6）多读多练。 𐟐› 2.7 默写《蝉》，这首诗表达了怎样的情感？答：表达了对高洁清远的品行、志趣的赞美。

三本跨考到广大的语文背书秘籍 𐟌Ÿ 发光不仅仅只是太阳的特权，你也可以做到！你的未来如何，取决于你现在如何选择。那些你背不下来的书，总有人能背下来，只是因为你没找到合适的方法！ 𐟓š 文科跨考，语文是关键！背书是文科的命脉，下面分享一些实用的背书方法： 1️⃣ 第一遍：抓关键词和关键句保持头脑清醒，专注于学习。将知识划分为大框架和小框架，不要直接背诵一大段内容。在框架和关键词的基础上，抓住关键的句子，剩下的内容在理解的基础上自由发挥记忆。 2️⃣ 第二遍：摘抄关键词用荧光笔勾画关键词。将关键词抄写到一张A4纸上。 3️⃣ 第三遍：看关键词复述合上书，看着A4纸上的关键词，用自己的话复述出这段话。如果某个地方复述不出来，可以查看书或笔记。这一遍可能不能熟练地背下来，但能快速过一遍。 4️⃣ 第四遍：不看关键词复述还是一样，不会的地方就是翻书翻资料，直到所有内容全部背完。 5️⃣ 第五遍：强化提速大脑中已经形成了大致的框架，并且卡顿的地方都已经熟悉了。不需要一直死磕细节，千万不能因小失大！ 6️⃣ 第六遍：早上再复习一遍早上起来在脑子里过一遍。边背边写，你会发现之前卡顿的地方差不多都记住了。 𐟒ᠨ𝏯𜌨ƒŒ书不是一夜之间就能完成的，需要持之以恒的努力和正确的方法。希望这些方法能帮助你顺利备考！

三个月上岸！福建教招备考秘籍 ### 语文部分 𐟓š 字音字形（2分）：这个部分真的靠积累，尤其是多音字、易错字。我用了万维小程序和百题大过关，效果还不错。文学史（8-10分）：文学史在考纲上是A级，需要背各个时期的人物、作品、国籍。我主要看了桂一鹤的资料，感觉挺有帮助的。病句（2分）：晓梅老师的八大错误类型，学习辨析手法，这个部分真的很重要。修辞（2分）：常见的比喻、拟人、夸张、排比等，听课整理例句，掌握技巧。成语（2分）：我在拼多多上搜了高考800个成语，每天看两页，积累不少。课标（8-12分）：选择和填空都有，抓关键词记忆，挖空背。古诗文默写：晓梅老师总结的打星号的必过，要背默结合。造字法、文学常识（2-4分）：选考部分，看桂一鹤的整理，常见常考的积累。古诗文鉴赏（4-6分）：一般是结合诗词回答哪种情感，比如壮志未酬、抚今追昔、爱国之情、寄情山水、依依不舍等。文言文（4-6分）：先看课内再练课外，用一本资料，结合晓梅120实词虚词和桂一鹤技巧讲解整理积累。现代文（9-15分）：做题先看题干，划重点再带着问题读全文，用53练，我是看石油老师的技巧讲解然后刷题练的。教学设计+案例分析（34-38分）：新课标、教案等看陈瑾的，整理重难点和框架梳理。作文（50分）：推荐《渔馆》的作文，还有中子星的网课，会有对历年真题的解读以及如何正确立意，另外要多积累素材。教综部分 𐟓– 法规（15%）：十项准则必背，法条等记牢对应例子，推荐鸭鸭的课，整理很清晰，有结合历年考情标注的重难点。大三门（75%）：重中之重！考试有主观和客观题，所以需要重点背诵。我是用闽试红宝石和孟不凡网课整理重点和常考点，然后对应刷ht4000和rl4000练的。时政（10%）：这部分考前冲刺必看！近几个月的都要整理，可以参考机构的资料，利用零散时间积累。补充建议 𐟒እ𛺨Ž期多做几个机构的模拟卷，毕竟考试出题还是比较灵活，比如xz、ms、郭ma等，都可以多参考参考。希望这些经验能帮到正在备考的小伙伴们！加油！𐟒ꀀ

四年级语文揭秘：词语魅力 𐟌Ÿ 简洁之美简洁的语言能够迅速抓住读者的注意力，直接传达关键信息。常见题型：请用简短的语言概括文章的主要内容。为文章选择一个合适的标题。答题技巧：明确主人公+行动+结果，简洁明了。 𐟔 精准之选在写作时，通过反复推敲，选择最精确的词语来表达意思。常见题型：选择最合适的词语填空。 𐟎蠧”Ÿ动之韵运用各种技巧，描绘出具体的画面，并表达出强烈的情感。常见题型：根据要求补充文章内容。赏析文章中的修辞手法。答题技巧：判断修辞手法，分析其作用，结合文章内容，体会表达效果。 𐟔 赏析关键词解释词语的含义，结合文章内容分析其作用，并体会其表达效果。常见题型：赏析文章中的关键词语。答题技巧：解释词语，分析其在文中的作用，体会其表达效果。

中学生阅读理解提升秘籍！ 𐟓š 随着年级的增长，许多同学发现尽管语文基础知识掌握得不错，但成绩总是难以突破。阅读理解能力成为了提升分数的障碍！常见的问题包括文章读不懂、考点抓不住、审题不准确、答题没思路等。 𐟓– 本书《思维导图解题法(阅读难点攻关）》通过杨小白、死磕兔和大老杨三个人的对话，介绍了使用思维导图来提高阅读理解能力的实用原则和方法。书中的方法具有可操作性和借鉴意义，特别适合中学生。 ✨ 1⃣️ 死磕兔法SK-II实用原则：S——快速阅读 speed，K——锁定关键 key，I——理清逻辑 logic，I——检查联系 link。通过掌握逻辑思维方法，可以快速解决阅读理解中的问题，结合备考和考试，高效提升阅读能力。 ✨ 2⃣️ 论述阅读“3453定位法”：论述阅读考查的是快速筛选信息、抓住关键、破解问题的能力。具体步骤为3分钟快速阅读文本（speed），4分钟锁定关键（key），5分钟理清逻辑（logic），3分钟检查联系（link）。 ✅ 3⃣️ “三位一体”模型：小说中的人物、情节和环境紧密围绕小说中心，相互作用形成一体。 ✨ 4⃣️ 散文阅读黄金圈：散文阅读需要从内容、手法、作用、中心四个方面入手，而每一个问题都不是孤立存在的。因此，需要有“点-线-面-体”的思维。 ✨ 5⃣️ 八何分析法：即5W3H分析法，“八何”包括何人、何因、何时、何地、何事、何法、何量、何感。用八何分析法解实用类阅读题，有助于全方位了解阅读材料的全貌，防止遗漏重要信息。 𐟓– 此外，书中还介绍了文言文和诗词阅读的解题方法，帮助分析文言文中的关键词，并运用“一刀切”法分析诗歌中的情感。 𐟓– 总之，这是一本内容丰富的学习方法指导书，特别适合初高中阶段的学生。

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