当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

关键词提取教案在线播放_用python提取关键词步骤(2024年12月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

关键词提取教案

苏州大学学科语文考研全攻略𐟓š 𐟏련‹州大学作为“双一流”高校和“211工程”重点大学，苏州大学是省属综合性大学中的佼佼者。学科语文在综合类院校中位列B-等级。 𐟓š 文学院考研地点设在文学院，学术氛围浓厚。 𐟒𜠥�ˆ𖤸Ž学费学制为2年，学费为10000元/年，性价比相对较高。 𐟓 初试科目初试包括四门科目： 101 思想政治理论 204 英语（二） 333 教育综合 864 语文教学论（自命题） 𐟓 复试科目复试包括两门科目： 006001 语文教学设计与案例分析（笔试）综合（面试） 𐟓 报考条件报考条件较为严格，不接受同等学力考生。 𐟓 333备考难度与参考书推荐 333题型：选择题：30道，60分论述题：2道，30分材料分析题：4道，60分参考书推荐：《教育学》王道俊，郭文安，人民教育出版社，第七版，2016年《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，第四版，2019年《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社，第三版，2015年《当代教育心理学》陈琦，刘儒德，北京师范大学出版社，第三版，2019年考试难度：中外教考查深度增加，需提取知识点关键词，教原和教心更加灵活，涉及教育热点。 𐟓 864备考难度与参考书推荐 864题型（参照23年）：名词解释：5道，30分简答题：2道，30分论述题：2道，40分教案设计：1道，50分参考书推荐：《语文课程与教学论新编》张中原，徐林祥，江苏凤凰教育出版社，2007年《义务教育语文课程新编》中华人民共和国教育部，北京师范大学出版社，2022版《普通高中语文课程标准》中华人民共和国教育部，人民教育出版社，2020年修订考试难度：名词解释和简答题考察课教论知识和新版高中课标内容，需注意细节和课标内容；论述题考察灵活，需结合具体教学案例进行分析；教学设计较为特殊，需遵循“一文一道”原则，复习时需全面练习各种文体。

教师资格证备考指南：如何高效复习？ 𐟓š【科目一】 𐟔 写作（分值50分）重要程度：⭐⭐⭐⭐⭐ 复习建议： ✅ 掌握审题立意技巧 ✅ 学会合理安排文章结构 ✅ 积累写作素材，包括论据和精彩语句 ✅ 练习写作开头、主体和结尾 𐟏련Œ业理念与职业道德（分值44分）重要程度：⭐⭐⭐⭐⭐ 复习建议： ✅ 单选题：难度较低，尽量不丢分 ✅ 材料分析题：熟记知识点，掌握答题思路 𐟌 文化素养（分值18分）重要程度：⭐⭐⭐ 复习建议：㗠性价比较低，不建议投入过多时间 𐟓œ 法律法规（分值16分）重要程度：⭐⭐⭐⭐ 复习建议： ✅ 通过听课或刷题把握重点法条，避免逐条记忆㗠不要一个法条一个法条地去记 𐟓– 阅读（分值14分）重要程度：⭐⭐ 复习建议： ✅ 培养短时间内寻找关键信息和抓关键词的能力 ✅ 动手练习，提高阅读速度和准确性 𐟧頩€𛨾‘与信息（分值8分）重要程度：⭐⭐ 复习建议：㗠占分较少，时间紧张时可考虑先跳过 𐟓š【科目二】 𐟔 单选题复习建议： ✅ 注意基本概念和原理的识记和理解，强化记忆 𐟏렦料分析题复习建议： ✅ 学会审题，明确考查点和答题方向 ✅ 筛选理论，准确定位关键信息，如教师行为、学生行为等 ✅ 根据材料筛选知识点，带着知识点回顾材料，分条列点回答 𐟌Ÿ 简答题得分要点： ✅ 分条列点，结构完整、层次清晰 ✅ 提取关键字内容，适度展开，言简意赅 𐟌Ÿ 教学设计题（小学）得分要点： ✅ 掌握基本教案技能，了解教学设计基本原理并灵活运用 𐟔 辨析题（中学）复习任务： ✅ 需要有正确的判断并给出有力的判断理由 ✅ 作答步骤：第一步——写出正确或错误；第二步——解释涉及的知识点；第三步——扣题

余杭幼教面试，这样准备！ 𐟌𘥹𜦕™面试形式详解幼教面试通常包括试讲和技能测试两部分。萧山区主要考察技能，不涉及试讲。其他区域则以试讲为主，技能测试为辅。技能测试内容技能测试主要考察说、唱、弹、跳、画五项基本技能。各区的具体考核内容可能有所不同。时间安排试讲时间一般在7-10分钟左右，技能测试则在5-8分钟以内。 𐟌𘥤‡考建议试讲技巧试讲也叫模拟课堂教学，考生需在备课教室准备好。在规定时间内，用自己的语言和体态模拟真实的课堂情境。注意形态和语言要有亲和力，教案设计也要多练习。技能准备幼教技能包括说故事、唱歌、弹钢琴、跳舞、画画五大项。由于考试是抽取任意一种形式，所以每一项技能都需要准备充分，平时多加练习。结构化问答结构化问答有六种类型：职业理解能力、专业知识能力、综合分析能力、组织协调管理能力、人际沟通能力、应变和自我控制能力。以下是一些答题技巧：巧听题目，找准关键：考官提问时，先听第一个问题并开始思考，提取关键词进行作答。回答完毕后，可以让考官重复第二个问题，以节省时间。冷静梳理，切莫慌乱：提问结束后不必急着作答，可说明要思考片刻，迅速梳理答题思路。如果紧张，可以边思考边深呼吸，有效缓解紧张情绪。规范作答，稳中求胜：使用书面且规范的语言进行作答，注意表达的节奏，放慢语速，吐字清晰，表情到位，必要时可辅以手势。按照准备的思路进行作答，让考官明白我们的观点。

如何设计有效的小学美术教学目标？ 𐟎襰学美术教学设计是教师资格证考试中的重要内容，其中教学目标的撰写是关键。下面我们来详细讲解如何设计有效的小学美术教学目标。 1️⃣ 整体把握教材首先，要整体把握教材，判断课型。了解本节课的教学重点和难点，确定教学目标的方向。 2️⃣ 提取关键词汇接下来，分部理解教材，提取关键词汇。这些关键词汇将帮助你更好地把握教学目标的精髓。 3️⃣ 汇总整合内容最后，将提取的关键词汇汇总整合，确定具体的教学内容。这样可以帮助你更清晰地梳理教学思路。 𐟓以《水墨游戏》为例，教学目标可以这样设计：欣赏国画作品，感受、体会作品中的趣味和画意，提升审美感知能力。了解中国传统绘画的工具和材料，掌握墨色变化的方法，创作出水墨小品。发展创新思维，积极参与国画创作活动，表现墨色焦、浓、重、淡、清的变化，提升创意实践能力。体验创作活动的乐趣，激发学生对中国传统文化、自然和美术的热爱，形成对美术学习的持久兴趣。 𐟎訿™样的教学目标设计，既考虑了学生的审美感知能力提升，又注重了技能方法的掌握和创作实践的发展。同时，通过体验活动的乐趣，激发学生对中国文化的热爱，形成对美术学习的持久兴趣。希望这些建议能帮助你更好地设计小学美术教学目标！

生物教师语言转化，必看！ 𐟌𑠩☧›š《生物学教师教学语言转化存在的问题与解决策略》 𐟍ƒ 关键词：教学语言，语言转化策略 𐟓– 整理：年轻教师的问题：内容上缺乏深度板书上缺乏美感语调上缺乏节奏感教学形式上缺乏丰富性资深教师的问题：口头禅与方言不离口强调易错点导致负强化懒教师现象明显共性问题：语言上缺乏艺术性（应适当加入感情色彩）师生互动缺乏鼓励性语言对策：激发职业热情，重视教学语言问题教师应做个有心人，日常多积累素材日常教学中，有意识地加强练习和反思 𐟒젦€考拓展：笔记：生物学语言以文字为主，符号为辅，特点为科学、规范和严谨教学中，语言转化包括两方面：教材语言→教案语言→讲授语言启发：教学语言不单指嘴巴说出来的语言，还包括板书、讲解知识点的形式。

中小学心理健康教育面试通关攻略 𐟓š备课环节：迅速完成教案：在20分钟的备课时间里，不要浪费时间在逐字逐句地写教案上。教案本身不计分，简写即可。教学目标用123代替，节省时间。脱稿演练：教案完成后，预留大量时间进行脱稿演练。回顾课题和考题要求，看看试题中有没有关键字可以提取，有没有提前准备的活动可以参考。试题上的任何内容都可以作为主题活动的灵感。 𐟎䨯•讲环节：结构化问题：前两道结构化题目与学科无关，考官从电脑里随机抽题，各种类型的都有可能抽到，基本都会附带一道时政。念完题目后考生要立即作答，没有思考时间。结构化没有标准答案，言之有理即可。导入环节：导入不宜复杂，如果想不出与主题相关的暖身导入游戏，可以参考最常见的图片、视频、音乐、歌曲等，简单利落。结尾加上“那就让我们一起走近今天的……（课题名称）”，此时板书附上，别急着进入下面环节。主题新授：如果不知道特别一点的游戏规则如何制定，也不知道怎么带领学生玩游戏，可以采用情境模拟、案例分析，还有心理咨询技术——冥想。比如『案例分析•自我认知类』，先呈现出主人公的负面情绪（自卑、胆怯等），再询问学生他怎么了，为什么会这样？我们应该怎样帮助他？【是什么？为什么？怎样做？】『冥想•生命教育类』，播放冥想音乐，引导学生去想象生命在他们的世界中是什么颜色的，是什么形状的，对生命有什么样的期待。巩固提高：可选择播放视频音乐。比如【亲情篇•《感恩的心》】，让学生一起来体会父母的养育之恩。布置作业：低年级学段，不要布置书面作业，口头的就行，与爸爸妈妈一起分享这节课的内容，回去询问爸爸妈妈。高年级学段，与父母一起合作完成手抄报、成长记录卡、手工活等。 𐟒ᥰ贴士：此学科难度不大，别有心理负担，不支持裸考，有风险。

专科女生毕业：专升本还是考教师编？看到很多姐妹们在纠结是选择专升本还是教师编，其实没什么好纠结的，两个都考，考上哪个去哪个！只要你够努力，两个都能考上，那就再做决定也不迟嘛！对于专科生来说，每一个机会都很宝贵。所以当机会来的时候，一定要抓住。专升本和教师编其实都不难，关键在于坚持。很多人都是陪跑，充数的，只要你能做到持之以恒，就一定可以成功！我的专升本没考上，所以就不多说了。不过教师编我还是有点经验的，分享给大家~ 考试信息了解一下 𐟓š 招教考试：这个考试一般在3-8月份进行，是最常见的形式，考上就有编制。特岗教师：主要服务于偏远的农村地区，考试科目单一，有3年服务期。事业编D类：有管理岗也有教师岗，考上属于在编教师，即事业单位。三支一扶：分为有编制和无编制，具体情况还需要参照当地的公告做准备。笔试备考经验 𐟓 教综：学习流程：我是先跟着黎响招教课梳理知识脉络，标记每章重点内容，有侧重点的先去听大三门，抓住大分值。听完每个章节再做配套的练习。背诵方法：用课上老师总结的思维导图，自编的记忆口诀去巧记知识点。对于抽象的长理论可以先结合教育生活案例联想记忆理解，再进行拆分提取关键词背诵。做题技巧：先去听黎响招教课上真题解析，总结的主观题的做题思路，掌握以后通过具体题目去实践应用，不断训练巩固。职测：学习流程：职测有五大模块，先抓住分值大的资料、言语、数量备考，最后再学判断和常识。听课安排：言语可以听阿里木江的内容。资料可以听花生十三。数量跟齐麟。判断跟聂佳，常识可以多听李梦娇，主要在积累。做题技巧：职测每个模块考试题型都很固定，只要跟着老师认真把每个模块的题型都学会，后期再把做题速度提升来，安排好做题顺序，就完全没问题。面试备考经验 𐟎䊨€ƒ试流程：排队分组—进考场抽课题—进备考室写教案—候场面试—进入面试考场—结构化—试讲—答辩—面试结束—出成绩。备考建议：不是师范专业的，没有一点讲课经验的建议报课下班，更靠谱！如果是师范专业的，可以自学，去网上收集一些资料或者报一个粉笔面试课跟着老师学！都可以！总之，两个都很棒！选择适合自己的就好啦！加油姐妹们！𐟒ꀀ

教师资格证科二备考全攻略，轻松拿高分！ 𐟓… 考试时间：13:00-15:00，时长2小时 𐟓Š 卷面满分：150分，折算后满分120分 𐟓 合格线：70分 --- 小学科二—教育教学知识与能力题型与分值：单选题：20道，每题2分，共40分简答题：3道，每题10分，共30分材料分析题：2道，每题20分，共40分教学设计题：1道，40分，共40分 --- 中学科二—教育知识与能力题型与分值：单选题：21道，每题2分，共42分辨析题：4道，每题8分，共32分简答题：4道，每题10分，共40分材料分析题：2道，每题18分，共36分 --- 备考攻略：单选题涉及范围广，知识点零散。建议先梳理知识点，形成框架，再刷题巩固。时间充裕可听网课，补充知识点；时间紧张则直接刷真题，记忆疑难点。材料分析题刷历年真题，整理答题模板，提升案例与教育理论知识的对应能力。简答题重点章节为1、3、4、7。背诵是关键，可以写大框架、提取关键词、按逻辑记忆。难背的可以用口诀。教学设计题（小学）自制或参考模板，多练真题。辨析题（中学）判断正误：仔细审题，判断错误不得分。解释理论点：运用理论知识分析，每句都要有理有据。总结升华：提出正确的解决方法或总结回扣。 --- 知识点汇总：粉笔、一轮二轮笔记等，按需求选择最适合的。

三年级语文《海滨小城》精品教案 𐟌Š𐟏–️《海滨小城》第一课时教学设计 𐟎‰ 备课时间到！今天我们来聊聊如何设计《海滨小城》的第一课时。 𐟓– 教学目标： 1️⃣ 认识1个生字，读准多音字“臂”，会写13个生字，会写6个词语。 2️⃣ 正确流利地朗读课文，能说出课文描写的景物及其样子。 3️⃣ 找到第4自然段的关键语句，借助关键语句理解段落意思。 4️⃣ 能摘抄认为写得好的句子，并与同学交流。 𐟓Œ 教学重点：正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。找到第4自然段的关键语句，借助关键语句理解段落意思。 𐟓Œ 教学难点：找到第4自然段的关键语句，借助关键语句理解段落意思。 𐟓Œ 教学课时：2课时 𐟓– 教学过程：一、谈话揭题，读题导入同学们，我们的祖国山川秀丽，风景优美。今天，我们一起走进美丽的海滨小城。核书课题，随机教学“滨”字。这座海滨小城在哪儿呢？出示句子：我的家乡在广东，是一座海滨小城。初读课文，整体感知出示自读要求，想一想：课文描写了海滨小城的哪些地方？指名分段读课文，随机学习多音字“臂”。交流：作者描写了海滨小城的哪些地方？板书：大海、沙滩、庭院、公园、街道五个地点。引导学生学会抓住一段话中的关键句子来理解一段话的意思。想想：海滨小城给你留下了什么样的印象？你能用课文里的一句话来夸夸它吗？出示：这座海滨小城真是美丽又整洁。创设情境，感受美景创设情境，提取景物读文拍照：黑犬读课文第3自然段，如果你们就是小小摄影师，来到海滨会拍下哪些喜欢的镜头？交流分享。同伴交流，淡淡发现质疑：读着这么多这么美的镜头，你们有什么发现吗？色彩丰富，海滨特有的。整理镜头，作者是怎样将它们有顺序地展现出来的？联系课文想一想，排排序。学生上台排列并说明理由。在排列的过程中发现景物的描写顺序：远到近，从大到小。西己乐朗读第3自然段，感受镜头的美妙。图景对比，积累语言图景对比，发现不同出示学习单。集体交流，指导朗读。聚焦“来来往往飘着、飞着”，感受语言的生动。借助微视频理解“镀”字，感受语言的奇妙与生动。发现不同，指导读好句子。学法迁移，欣赏美妙黑犬读第3段，寻找静止镜头拍不来的内容。将己的发现与同伴交流。展示全班交流，聚焦以下词语：“寂寞”、“喧闹”。美景积累语言将自然段提炼成诗歌的形式，配乐朗读。配上插图，分小节开火车读诗歌。齐读诗歌。谈谈这节课的收获。指导为写“载”。那么小城又有哪些美丽的镜头？下节课继续。二、复习导入，导入新课以读语导入。自由读词语，选择一个或几个词语说课文内容。过渡：上节课，我们欣赏了海上色彩丰富的事物，有时蜻蜓点水，有时闹的沙滩。那么庭院、公园、街道又会带给我们什么样的印象呢？品读悟法，体会庭院之美找关键句知大意自由朗读第4自然段，思考：这段话主要讲了什么？找到相关句子并用横线画出来。抓关键词品树多聚焦句子：有桉树、椰子树……亚热带树木。指名说这句活是写树的什么多，齐读。初夏桉树叶子散发满街满院都是香味。你好像闻到什么香味？那香味怎么样呢？引导质疑：满街满院跟权扬有关系吗？这是从什么方面写出树多？凤凰树开花了，开得一片片红云在片片红云中……联系上下文和生活实际理解“笼罩”。指名读，思考：这片红云是什么？凤凰花。回归段落悟学法配小城故事音乐朗读，整体感受小城庭院的葱葱郁郁迷人风光。整理板贴，梳理思维导图。拓展阅读：《花钟》第1自然段。小结学法：读课文找关键句一圈景物一梳理思维导图再读课文。三、迁移学法，

《竹节人》大单元情景式任务群教学设计 𐟎‰《竹节人》大单元情景式任务群教学第一课时入情境，明任务，找准门儿𐟎‰ 𐟓– 任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 𐟎蠤𛻥Š᤺Œ：体会传统玩具给人们带来的乐趣。 𐟓š 任务三：讲一个有关老师的故事。 𐟎젦˜Ž确任务，理清脉络展示传统玩具图片，引出课题。出示单元导读，明确单元目标。回顾已学过的读书方法。解读学习提示，明确学习任务。感知文本，把握文章的主要内容，理清文章脉络。要求：快速默读课文，看看课文围绕这竹节人讲了哪些内容？汇报交流，理清文章脉络。 𐟔 任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具阅读获取信息：浏览第3~9自然段，圈画关键词，提取所需要的信息。同桌交流提取的信息。结合阅读清单整合信息，完成制作指南。上台展示，对学习单作简要介绍。回顾总结：刚才是怎么阅读课文来完成阅读任务一的？师小结：我们通过浏览找到重点段落，仔细读，边读边圈画关键信息，然后对关键信息进行整合加工来完成任务一的。 𐟘„ 任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣尝试自主完成任务：默读3~29自然段，选择自己感兴趣的地方，仔细读，并把体会简单写在书上。小组交流：“我最感兴趣的是第到乐趣。品读片段，体会乐趣。回顾学法：为了完成阅读任务？师小结：通过反复地读，想象着画面读，我们感受到了竹节人带来的乐趣，这就是细读的魅力。 𐟑颀𐟏려𛻥Šᤸ‰：讲一个有关老师的故事展示老师玩竹节人的情景。想象老师玩竹节人的有趣场景。丰富细节，生动讲述老师玩竹节人感受到乐趣的故事。选择项目：我是学生，我来讲；我是老师，我来讲。角度：想象之趣；名号之趣；动作之趣；配乐之趣；战况之趣；创意之趣。方法：用上关键语句；运用方法，还原场景，分享乐趣。 𐟔„ 回顾总结展示传统玩具图片，引出课题。出示单元导读，明确单元目标。回顾已学过的读书方法。解读学习提示，明确学习任务。感知文本，把握文章的主要内容，理清文章脉络。要求：快速默读课文，看看课文围绕这竹节人讲了哪些内容？汇报交流，理清文章脉络。