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小学加法关键词在线播放_小学一年级平加法和破加法(2024年12月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

小学加法关键词

数学作业设计，如何促运算？运算能力是《义务教育数学课程标准》（2022年版）中提到的十一个核心关键词之一，主要指的是学生能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养学生的运算能力有助于他们理解运算的算理，并寻求合理简洁的运算途径来解决问题。为了在小学阶段更好地培养学生的运算能力，教材中专门安排了27个单元的内容。 20以内的进位加法和退位减法是整数和小数四则计算的基础。学生计算20以内进位加法和退位减法的熟练与正确程度，直接影响到他们进行大数笔算的水平。在本册教材中，只安排了“20以内的进位加法”，而把“20以内的退位减法”安排在一年级（下册）教材里教学，这样降低了课程难度，使得“幼小衔接”的坡度变缓，更有利于学生适应入学后的数学学习。

数学一日小结：第五单元复习要点 𐟌Ÿ【数学每日回顾】 𐟑‰今日课堂内容：数学书P69～70页《第5单元整理与复习》 ❤️❤️本单元重点： 1⃣️6-10的认识书写格式 10以内数的顺序，正数和倒数区分“几个”和“第几” 10以内数的大小比较 2⃣️6~10的加减法 10以内数的分与合利用分与合计算加减法一图四式（表达图意，列出两个加法和两个减法算式） 3⃣️连加连减，加减混合按从左到右的顺序计算（注意格式） 4⃣️解决问题看图找信息（圈出信息），提问题，列算式解答（看清物体方向，是来还是走） 𐟒奅𓩔：原来、又、左边、中间、右边、去掉、一共、还剩 ⭐️提示：看图列式只会列式计算不算掌握，要会说图意，会提问题，会列式解答并检查，才算掌握扎实 𐟑‰周末建议性数学练习： 1⃣️【写一写】完成课本P71~72页练习十六（写在书上） 2⃣️【说一说】说一说课本P71页第3、5题的图意，并提出数学问题，列算式（算式表达的含义也要说） 3⃣️【背一背】继续熟背8～10的分与合

小学数学核心素养：三会、11个关键词数学核心素养在小学阶段的主要表现可以分为三个方面：观察、思考和表达。以下是11个关键词，帮助孩子们更好地理解和应用数学。用数学的眼光观察现实世界 𐟑€ 数感：理解数字的大小和关系，比如10比5大，5比2大。量感：感知物体的长度、面积和体积，比如一厘米有多长，一立方米有多大。符号意识：认识数学符号，比如加号（+）和减号（-），并理解它们的含义。几何直观：通过观察和想象，理解几何图形的性质和关系，比如三角形有三条边。空间观念：理解物体的位置和方向，比如上下左右前后。用数学的思维思考现实世界 𐟧 运算能力：掌握基本的算术运算，比如加法、减法、乘法和除法。推理意识：通过逻辑推理，解决数学问题，比如通过已知条件推出未知结果。用数学的语言表达现实世界 𐟓Š 数据意识：通过收集和分析数据，理解数据的意义和价值，比如通过调查了解班级的平均身高。模型意识：建立数学模型，解决实际问题，比如通过建立方程解决实际问题。跨学科表现 𐟌 应用意识：将数学知识应用到其他学科和日常生活中，比如用数学解决物理问题。创新意识：通过创新和创造，发现新的数学规律和解决问题的方法。通过这些关键词，孩子们可以更好地培养数学核心素养，提高数学能力和素质。

《小王子》:长大后，你忘初心了吗？ 𐟌🠦您ﴤ𝠥œ褸‹午四点来，那么到了三点我就开始高兴！ 𐟓š 《小王子》——安托万ⷥ𞷂𗥜㭥Ÿƒ克苏佩里 𐟌Ÿ 官方对这本书的类目定位将“童话”这个关键词放在了首位，然而它终究不是写给儿童看的一部文学作品。至少我是这么认为的。 𐟌Ÿ 《小王子》这本书曾经被“炒热”过一阵，但现在已经渐渐淡去。有段时间，经常能看到引用里面句子的帖子。不过，打开豆瓣，你会发现即使是9分的作品也会有人提出异议。 𐟌Ÿ 但不得不承认的是，《小王子》的文字是温柔且具有力量的。 𐟌Ÿ 曾经的我们都是“小王子”，长大后的我们却没有勇气作出和小王子一样的选择——即使历经世间所有虚伪与病态，依然心存爱与理想。 𐟌Ÿ 小王子游历六个星球，遇见了喜欢统治一切的国王、从不听负面评价的虚荣者、矛盾的酒鬼、只计算加法的商人、勤恳的点灯人、负责记录的地理学家。这些角色其实影射了现实生活中的某些群体。不过，小王子只是觉得奇怪，就像儿时的我们本同样拥有一颗颗纯净透亮的心，长大后、慢慢的，我们忘记了一些东西，丢失了一些东西。我们成了“国王”“酒鬼”“商人”“点灯人”…… 𐟌Ÿ 我从不畏惧孤独，也从未感到孤单，就算再忙，也不妨碍去看一场日出日落。此时此刻天上的云、夜晚星星点点的灯、秀气可人的月牙儿，书中说“看东西只有用心才看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的”。我明白生活在这个嘈杂喧嚣的世界，唯有守住本心，方能寻获真正的快乐！ 𐟌Ÿ 正是因为有所热爱，有所追求，有所付出，正是因为心中有着那份独一无二关系的联结，所以你的眼中才会有别人眼中不一样的小世界，熠熠生辉。

AMC10备考：题库+技巧暑假来临，正是备战AMC10数学竞赛的黄金时期！𐟓š𐟒ꠥŽ†年真题是每位参赛者的必备资料，涵盖了AMC10的核心考点。以下是AMC10数学竞赛的五大核心考点：几何综合-解三角形、四边形与多边形 𐟌 涉及三角函数、相似与全等、三角形相关定理以及面积计算的多种方法。掌握三角函数公式和算法，以及求不规则图形面积的方法（如割补法、等面积替换）至关重要。几何综合-圆与立体几何 𐟌 涵盖圆的性质、立体几何的体积、表面积以及欧拉公式。难点在于圆的相关定理（如圆周角定理、垂径定理、圆幂定理以及托勒密定理等），考察学生的空间想象能力和辅助线作图技巧。代数综合 𐟓ˆ 涵盖数列、方程、二次函数、不等式、乘法公式等。重点在于对知识点的掌握以及分析问题的能力，难点在于简化问题以及多项式和二次函数整除根问题的解法。数论部分 𐟔⊦𖉥Š因数与倍数、数位、质数与合数、带余除法。难点在于奇偶性分析、取余取整以及定义新运算问题。这部分问题通常较难，需要严谨的思维逻辑。排列组合 𐟎𒊦𖵧›–加乘原理、单循环赛制、排列组合、容斥原理等。计数原理要求了解加法和乘法的区别，加法中的关键词是分类，乘法中的关键词是分步。排列组合需要细心，考虑周全，必要时可用二项式定理来解答。备考建议 𐟓 30小时夯实知识点：掌握单个知识点的深入挖掘，弥补学校不讲的但竞赛会考的知识点，并制作对应的分类题库，定位学术短板。 30小时串联知识点：完成专题训练，锻炼数学思维方法，实现3个知识点的串联。 12小时模考与冲刺：进行模拟考试，测试6套题，锻炼学生做题的节奏感，以及70分钟的精力分配，包括如何使用草稿纸。希望这些建议能帮助到正在备战的同学们！𐟌Ÿ𐟚€

数学文字应用题教学心得分享 𐟓š 文字应用题对于很多孩子来说都是一个不小的挑战。主要原因有三个：认字率低、理解能力不足，以及看到一大段文字就感到头疼。 𐟔𙨧㥆𓦖𙦳•𐟔𙊥•🥏碌婀š过以下步骤来帮助孩子解决文字应用题：找出关键字：教孩子如何从题目中找出关键字。但要注意，不是每个关键字都代表要用加法或减法。判断符号：找出关键字后，要判断这道题应该用加法还是减法。引导思考：引导孩子思考题目的含义，而不是仅仅依靠关键字。因为并不是所有文字题都有明显的关键字，理解题目才是关键。 𐟔𙦈‘的教室𐟔𙊥œ覈‘的课堂上，我会教孩子如何找关键字，并引导他们思考题目。这样他们就能有能力面对各种文字题。家长可以选择线上授课或面对面课程。 𐟤教师资历𐟤 我是一名教育局注册教师，现任小学教师，曾任职幼儿园教师。多年的补习经验让我对教学有深厚的积累。我的学生曾就读于喇沙小学、拔萃男书院附属小学、英华小学、拔萃女小学、协恩小学、德望小学以及香港浸会大学附属学校王锦辉小学等。通过这些方法，孩子们能够更好地理解和解决数学文字应用题，提升他们的数学能力。

亲子阅读的小惊喜：孩子的大脑链接能力昨晚和孩子一起读了《加法超人和算术星人》这本书，读到最后，算术星人留下了一份礼物，里面竟然有三个布丁！孩子突然说：“妈妈，我们有个书，还有雨伞，一打开就有好多从天上掉下来的布丁。” 虽然他表达得有些零碎，但我还是努力听懂了关键词，回忆起确实有这样一本书，里面有个类似的情节。于是我对他说：“好的，我明天找找那本书，明晚再一起读。” 今天特意找到了《神奇雨伞》这本书，翻看了下，果然找到了对应的章节：打开雨伞后，漫天都下布丁。真是太惊讶了！孩子的大脑连接能力太强了。这本书已经很久没读了，他竟然还记得这么清楚。从这件事可以看出，孩子对于新事物的认知，绝对不是第一次看到就能完全吸收的。需要多次、多角度的输入，才能慢慢内化。每天坚持输入一点，比一天猛灌一顿效果好太多了！越往后越觉得，学习的方法都是相通的，无论什么学科。每次短时、高频的输入，才是孩子能吸收的最好方式。

小学一年级数学加减法应用题解决问题专项是为了训练孩子对题目的理解力，孩子最开始做题时会经常犯错，分析后发现，对题目没有完全理解。针对性的练习非常有效，引导孩子通过关键字词来理解题目，慢慢错误变少了。一年级数学趣味探索：掌握“总共”“还剩”“多多少”等关键词，轻松应对加减应用。如做灯笼、数蝴蝶、看飞机，生活小事变数学乐园，加减之间，乐趣无穷！普娃的教育任重而道远，共勉，加油！ #热点引擎计划# #小学一年级数学#

小学数学学习规划：关键节点与目标大家好，今天我们来聊聊小学数学的学习规划和关键节点。搞清楚这些内容，能帮助孩子们更好地掌握数学知识。 𐟌Ÿ小学数学的三个重点目标𐟌Ÿ 1️⃣ 计算能力一年级：熟练掌握20以内的进退位加减法。二年级：熟练掌握100以内的加减法。三年级：熟练掌握100以内的乘除混合运算，以及三位数乘三位数、四位数乘四位数的大数计算。四年级：熟练掌握100以内的四则混合运算，以及小数和整数的乘法。五年级：掌握整数、小数、分数的计算，以及分数的高级加减混合运算。六年级：掌握分数的高级乘除运算和四则混合运算。每个年级的任务都是为下一个年级的学习打下基础，所以家长们一定要重视。 2️⃣ 数学学习习惯小学阶段要建立良好的学习习惯。比如，读应用题时要读两遍，圈出关键词，列竖式时要对齐，应用题要写答句，答案要写单位等。这些小细节都能帮助孩子们更好地理解题目。 3️⃣ 单位换算单位换算是孩子们和家长们最容易忽视的知识点。其实，单位换算错误是考试中常见的失分点，所以一定要重视。 𐟓…小学数学学习关键节点𐟓… 从小学升初中的整体需求来看，小学数学的学习最好在五年级把校内的知识学完。这样孩子们在六年级时就能有更多的时间来预习初一的数学。 𐟒ᦠ᥆…部分理想的状态𐟒ኊ三年级前：按部就班学习，可以适当加入提前预习，目的是让孩子学会如何学习。四年级：可以利用寒暑假安排提前预习学校内容。五年级：结束小学的知识点学习。六年级：开始安排预习初一的数学。另外，从三年级开始，养成做课时练习的习惯，学完一节练习一节，不要堆积如山。周末的学习要至少完成三项固定任务：统一复习一周所学知识点。安排时间对一周作业和练习中的错题进行改错和复习。完成一周未完成的练习，找时间完成。时间充裕的话，完成下周的预习。希望这些建议能帮助孩子们更好地规划数学学习，轻松应对各种考试和挑战！

如何从知道到做到：提升知行力的三大关键 𐟓š 书籍：《知行力：重新定义成事逻辑》 𐟑栤𝜨€…：何伊凡 𐟌Ÿ 知行力公式：知行力 = 一元（提纯力 + 拆解力 + 简化力）X 故事（共鸣力 + 结构力 + 结晶力）X 复盘（自省力 + 提问力 + 螺旋力） 𐟌ˆ 王阳明提倡知行合一，而《知行力》这本书为我们提供了实现知行合一的方法。通过详细拆解“知行力”，作者总结出了三个关键词：一元、故事和复盘。 𐟌ˆ 书中提到的方法和技巧：三环套月笔记法：记录案例、金句、知识点和应用。拆书成课五步骤：破题、书籍和作者简介、核心理论内容、应用、总结。读书会五步结晶法：定方向、预阅读、“脱口秀”、“奇葩说”、自驱动。 𐟌Ÿ 金句摘录：做笔记不仅是记录，还是提纯与模块化，更是我们外挂的大脑。一个人吸收新知识的最大障碍，就是自己的旧知识以及建立在旧知识上的认知框架，这会令人对世界失去好奇心。拆书成课并不是做减法，在原书的基础上做删减，而是要先做加法，把书读厚，也就是先补充相关的知识。你的所看、所听、所想、全部行为都可以变为故事。故事既可以用来承载知识，又可以用来触发新行动。讲故事不是忽悠，而是把自己也相信的事传递出去，促进自己与他人的行为改变，否则就背离了知行力。听不是用耳朵，而是用心，只有全身心地理解别人的渴望、感受和情绪，才是倾听。从知道到做到，叫“事上练”。 𐟌ˆ 这本书提供了构建知行力的“工具包”，包括3个关键词、9种能力和几十种应对方法，帮助你提升多种能力，如读、讲、写、问、学、悟、思、省、行等。

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