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故事创编关键词在线播放_开题报告ai生成免费(2024年12月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

故事创编关键词

𐟓š每日一读《思辨性阅读与表达任务群》教学的四个关键词: 情境圈⭕ 文本故事情境——拓展故事情境——链接生活情境拓展故事情境‖低年级:续编故事、创编故事；中高年级:提供意义相关联的多个文本，在比较阅读中拓展故事情境。问题链𐟔— 基于四种立场提出问题: 字面上立场（对文本的初步印象，是关于信息、事实、外部现实的理解）解释性立场（进一步解读文本，深层理解概念、主题、价值等）个性化立场（连结个人经历，唤起情绪感受，发现文本与生活的关系，探索文本对读者产生的言外之意。）批判性立场（以分析和批判的方式进行阅读，通过评价来质疑作者和文本）工具箱𐟧𐊥﨧†化工具（思维地图）思维策略工具（剥水果法和四要素分析法——是（做）什么？为什么做？在何种情境下做？怎么做？）实践场讲故事和做解说辩论演讲写读后感写观点阐释类短文

青春的暗恋故事𐟒“ 五七素材组第八期第七组主题：青春的暗恋故事关键词：暗恋｜恋爱｜校园｜小猪｜粉色｜青春

幼教考编上岸攻略：技能篇嘿，大家好！今天我想和大家聊聊幼教考编的那些事儿，特别是面试技能的部分。作为一个过来人，我深知备考的压力和紧张，所以希望能通过我的经验帮到你们。讲故事 𐟓– 讲故事可是面试中的重头戏。一般来说，故事分为三种类型：主题类、关键词类和原版创编类。主题类：这个比较常见，也比较简单。你需要掌握大量的主题故事，利用课余时间归纳整理好。有时间的话，还可以看看报考岗位当地的教材。关键词类：这个稍微有点难度，一般是直接给你几个关键词，你需要根据这些关键词来讲述故事。紧张的时候可能会想不起来，但如果你能用熟悉的故事代入这些关键词，生动地描述，分数可能会更高哦。原版创编：这是最难的一类，比如三只小羊续编。这种题目考验你的应变能力和语言组织能力。舞蹈 𐟒ƒ 舞蹈也是面试中的重要部分。舞蹈分为成品舞和即兴舞。成品舞：先根据自己的条件选舞种，古典舞、民族民间舞都可以。有基础的话，可以尝试芭蕾。瘦高的可以选傣舞，高高的可以选藏舞。总之，要结合自己的优势，选的作品一定要体现精神风貌。推荐大家去看看桃李杯、CCTV舞蹈大赛这些专业赛事的剧目，学一学改一改。即兴舞：这个就比较考验临场发挥了。可以用舞蹈传递一个故事，这样会更有趣。绘画 𐟎芊绘画也是面试的一部分。各地的绘画要求不一样，但一般来说，主题画会按场景分类，比如春夏秋冬、天空、海底、沙滩等。注意配色和画面比例，考前练习用手测距离，这样考场上快速定位就不用打稿了。弹唱 𐟎𖊊弹唱分为即兴弹唱、成品弹唱和成品钢琴曲。只要你唱，一定唱得比弹得好。只要你不走神，声音洪亮，和考官眼神互动，基本问题不大。大家可以练一些低年级的曲目，比如《小螺号》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。我个人经历来看，三拍四拍考的不少。总结 𐟓 面试的技能准备就是把最好的自己呈现给考官，不要自爆短处，可以加一些花样，比如弹唱可以用不同声音等。笔试准备 𐟓š 昨天有姐妹问我笔试怎么准备，我就再来强调一下。备考三轮就可以，无需准备太久。先把教材重点弄清楚，心理要有数，知道考什么学什么。再去听孟姨的网课，讲解答题逻辑，学习怎么从题干中筛选有用信息和无用信息，列好答题框架，同类目题型可以直接套用，进而再刷题做题。别把考试想得太复杂，就是背+刷题+复盘方法。加油！𐟒ꊊ希望这些小建议能帮到你们，祝大家都能顺利上岸！

90%的学霸都在用这种背书方法！打开书：马冬梅合上书：马什么梅天津专升本考试知识点那么多，记不住怎么办？别急，今天就来分享一个超级有效的背书方法！𐟓š✨ 首先，找到你容易混淆的关键词，比如“马冬梅”和“马什么梅”。然后，用一种有趣的方式将这些关键词串联起来，比如编个小故事或者做个小游戏。这样，当你看到这些关键词时，就会想起你编的小故事或者玩的小游戏，从而轻松记住它们。𐟎ˆ𐟓– 从此，知识点不再是你的路人甲，无痛背书不再是梦！𐟌ˆ𐟌Ÿ

如何在语文招教面试中脱颖而出？𐟓š𐟌Ÿ 在语文招教面试中，如何在短短的十分钟内脱颖而出？以下是一些建议，帮助你在面试中增加亮点： 𐟕𐯸 时间分配：建议的时间分配如下：导入（0.5-1分钟）、生字词教学（1.5-2分钟）、初读（1.5分钟）、精读（4分钟）、小结（0.5-1分钟）、作业布置（0.5分钟）。 𐟎蠥Ｅ…姎見‚：导入要新颖，可以联系旧知，或者直接切入单元要素。以下是一些导入方法：题目字词导入单元要素游戏导入歌曲导入故事导入情境导入（悬念导入、活动导入）图片视频导入生活谈话导入谜语导入诗词名言导入 𐟓š 生字词教学：从字音、字形、字义着手，进行组词和易错字辨析。可以课前布置字词任务单，让学生上台写，并让他们分享注意事项，最后让大家拿出田字格本练习。 𐟓– 初读环节：尽量用一个问题让学生概括文章内容或顺序。预设学生回答正确或是不完整，由其余同学补充，并追问学生是如何概括的，例如抓住了关键词、中心句等。 𐟔 精读环节：这是试讲的灵魂部分。可以分析两句话或两小段内容。通过删改字词、想象画面、结合生活体验谈感受、代入角色、模仿动作、续写句子、角色扮演、片段写作等方式展开分析。写景类：摄影大赛、导游写人记事类：颁奖词、一封信、采访会、新闻发布会、辩论赛童话寓言类：故事大会、模仿大赛、创编大赛、写作大赛、说书大会古诗文言文：朗读大会、想象画面、创编情节说明文小品文类：走进博物馆 𐟓 小结环节：要体现教学目标和重点，让学生讲一讲用什么方法学了什么。 𐟓ˆ 作业布置：体现分层作业，从说读写任选两个维度设计，二选一或拓展作业。关于笔试备考：字音字形：百题大过关+一起考教师文学史：跟着桂一鹤按照时间线归类考点反复背文言文：考察重点实虚词，晓梅老师详细讲解+一本专练现代文：“学过石油的语文老师”梳理思路，踩点答题教综：反复背书刷题，掌握基础的同时，总结薄弱点并解决，才能提升。我当时看的是李淑华刷题课，结合真实例子理解考点逻辑，结合例题梳理解题思路，进行举一反三，知识点就能学透了~

成都52TOYS店设计：熊猫麻将太古里在成都，这个充满历史与文化底蕴的城市中，SKYnoa设计事务所为52TOYS店铺设计了一个充满创意的概念。这个概念通过四个关键词来体现品牌对成都的致敬：熊猫𐟐𜣀麻将𐟀„️、太古里和火锅𐟍𒣀‚ 整个店铺的设计利用不同的色调和墙面材质，营造出多种独特的自拍效果。每个区域都有不同的成片效果，凸显出Z时代的极客时尚氛围，代表品牌对年轻群体探索和收藏精神的追求。同时，这些设计也致敬了传统和本地文化，吸引了更多关注。门头设计则将品牌的主打IP——“熊猫滚滚”𐟐𜤻墀œ掉落成都初冒险”的具象故事为灵感，增加了与众不同的吸引力。让生活更加有趣，忠于原创，用设计打造有品有趣的核心价值观。

双子星的秘密：时间与镜像的双重谜团 𐟔𙊦’画文本：在巨大的时间钟表前，我长久地与你对视。那双托举起你我肖像的双手，或许就是对称之神的象征。我想，如果你和我，镜子的内外与湖泊的倒影都是同一个人，为何我会感到你是如此陌生，像是我最想成为却没有成为的模样，更清澈，更高大的另一个我；而与此同时，在一切都颠倒的彼岸，我也肖似你过去的样貌，更混沌，更孱弱的另一个你。如果共命鸟的故事可以解释我们的关系，如果我们影子的颜色可以区分出两个世界里太阳的固有色，如果时间静止在我们可以辨认出彼此的那一瞬间，那么就在那一瞬间的裂痕里。我是你，你是我。 𐟔𙊦€维导图过程：以两个平行世界中对称双子星作为灵感关键词，以蓝色和黑色两种颜色区分出两个不同的世界，但是又彼此融合，就像是太极原型图的举一反三版本。通过手、珠玉、肖像、共命鸟和倒影作为具象的展示。借用到一些双子座和天秤座的星象概念。（肖像背景是无意识非理性画的:D） 𐟔𙀀

𐟓š 童话中的反复结构大揭秘 𐟔 𐟓– 一读：《一支铅笔的梦想》提示：默读课文，用“○”圈出铅笔想去的地点，用“____”画出它想做的动作，用“△”标出它的心情。 𐟌𑠨Œ出芽儿，开出花儿——撑起伞——长成豆角，伪装成丝瓜——当船蒿，当木筏——当撑杆，当标枪 𐟔 了解反复结构的特点《兔子的名片》阅读提示： 1. 兔子遇到了哪些动物？请用横线画出来。 2. 兔子分别拿出了哪些名片？请用波浪线画出来。 𐟦Š 狐狸：兔子的朋友 𐟐𚠧‹𜯼š兔子的朋友 𐟐€虎：兔子的朋友 𐟐˜ 大象：不要名片 𐟓š 拓展阅读：《小熊住山洞》《小壁虎借尾巴》发现结构特点：递进结构，并列结构 𐟑堥ˆ作学习《小鸟找家》《爱心树》学习要求：用读、找、画、比的方法学习这两篇童话故事，并自由选择一个故事完成学习单1。学习单1：四步法理清故事结构故事名称反复次数抓关键词，画结构图结构读找画比《小鸟找家》《爱心树》阅读提示： 1. 小鸟迷路后得到了哪些伙伴的帮助？ 2. 大树给了男孩什么？学习单2:创编《瞌睡虫找朋友》夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。它们先来到了海洋里。海豚正在睡觉。瞌睡虫们迫不及待地飞上前去，兴奋地说："你能做我们的朋友吗？""当然可以。海豚友好地点点头。瞌睡虫们高兴地说："那就请你跟我们回瞌睡虫王国一起睡觉吧！""要我离开这里吗？那我不去了。我只能生活在水里。"瞌睡虫们失落地飞走了。创编提示：同桌两人先在学习单2上画出结构图，然后借助结构图一人说一个情节。

荧光粉妹妹的奇妙寻礼之旅 𐟓š 绘本分享第27站：荧光粉妹妹的寻礼之旅 𐟎蠦’画家：Beatrice Alemagna 𐟓– 故事名称：《the MARVELLOUS FLUFFY SQUISHY ITTY BITTY》 𐟌Ÿ 这是一个充满趣味和温馨的小故事，讲述了荧光粉小妹妹Edith如何为妈妈准备礼物的过程。Edith觉得自己是家里唯一没有擅长事情的人，于是她决定根据听到的关键词去寻找一份特别的礼物。 𐟛️ 她先去了面包店，询问Bruno；接着去了花店，咨询Wendy；最后在古着店，与Mimi交流。她跑遍了镇上的大街小巷，终于找到了心仪的礼物。 𐟎蠤𙦤𘭦’图的综合材料运用令人印象深刻，尤其是小妹妹的荧光粉外套，让人眼前一亮。Beatrice Alemagna的绘本作品多以这种综合材料为特色，除了有趣的文字内容，每一幅图也值得细细品味。 𐟓š 每一次翻阅这本书，都能发现新的细节和乐趣。推荐给喜欢绘本的朋友们！

二年级语文练笔：续写《我要的是葫芦》 𐟓– 了解课文内容，体会反问句、感叹句与陈述句的表达特点。 𐟓 仿写小练笔 𐟌𑠨ﻣ€Š我要的是葫芦》，写“葫芦心声” 班级：姓名：读课文，写一写：《我要的是葫芦》中种葫芦的人一心想要的是葫芦，结果怎样了？读一读课文，在图中写一写葫芦前后的变化的关键词吧！葫芦藤上：小葫芦：邻居劝告：种葫芦人不听：练笔试一试：种葫芦的人一心想要得到葫芦，可是最后却什么也没有得到。如果你是小葫芦，你想对种葫芦的人说什么？最后小葫芦们想要变成什么样子？写一写，画一画。种葫芦的人，我想对你说： 𐟌ˆ 读《坐井观天》，写“观天新故事” 班级：姓名：课文理一理：《坐井观天》这个故事中的小鸟和青蛙在争论什么？它们的说法为什么不一样？读一读课文，填一填，再和大家讲一讲这个故事吧！争论话题：争论原因：练笔试一试：如果青蛙不是坐在井里，如果它也跳出了井口，看到了外面的世界，那又会有什么有趣的事发生呢？展开想象你也来创编一个有趣的故事吧！画一画有趣的故事画面吧！ 𐟍‡ 读《葡萄沟》，写“具体句子” 班级：姓名：课文理一理：你喜欢葡萄沟吗？读一读课文，说说你的理由，填写在葡萄图中。练笔试一试：葡萄沟的葡萄又多又美，作者是如何写具体的呢？读一读课文中的句子，试着把下列句子写具体。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花。下课了，同学们在操场上活动。写作秘爱：把句子写具体的方法有很多：加：数量词、颜色词、形容词；用：比喻、拟人、排比手法，发挥想象与联想。 𐟪蠨ﻣ€Š黄山奇石》，写“景物修辞” 班级：姓名：课文理一理：《黄山奇石》写了许许多多的怪石，根据课文描述，你知道下面这几块石头是黄山什么奇石吗？填一填它们的名字，再介绍一下它们吧！黄山奇石：练笔试一试：课文中介绍了黄山奇石像什么，哪里像？读一读课文，填一填，再学着写一写。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个落在山顶的巨石。更有趣的是，远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手指向前方。 𐟦Š 读《狐假虎威》，学“词语创编” 班级：姓名：课文理一理：《狐假虎威》里有很多描写狐狸和老虎神情、动作的词语，读一读课文，找一找，填写在下列图中吧！狐假虎威：狐狸：老虎：神气活现：半信半疑：练笔试一试：生活中，哪些人物也会出现老虎或狐狸的神情或动作呢？找一找、写一写。写上人物名、字或称呼！写上人物神情或动作词！ 𐟌𑠨ﻣ€Š植物妈妈有办法》，写“植物妈妈有办法” 班级：姓名：读课文写一写：《植物妈妈有办法》介绍了哪几种植物？它们是怎么传播种子的？读一读、填一填！蒲公英妈妈有办法：晒在太阳底下。练笔试一试：自然界的植物妈妈们还有很多办法传播种子，你能看图连一连，仿照课文选一种植物，来画一画、写一写植物传播种子的方法吗？比如凤仙花靠风力传播种子；柳树靠小鸟等传播种子；樱桃靠弹射传播种子；椰子靠水传播种子。

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