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对孩子说话的关键词有哪些解读_关键词及例句(2024年11月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-27

对孩子说话的关键词有哪些

40岁前必读的30本育儿好书：《游戏力》《游戏力》作者：劳伦斯ⷧ瑦銥…𓩔：联结这本书真的让我感动得热泪盈眶。作为一个妈妈，育儿书的每一个字每一句都像是在跟我说话，尤其是那些充满爱和真诚的文字。科恩博士不仅是一位临床心理学家，还是一位幽默风趣的爸爸。他写的这本书，从男性的视角出发，教我们如何与孩子建立联结。别以为这本书只是教你如何陪孩子玩游戏，它更深的目的是告诉你育儿的底层逻辑，关乎孩子一生的幸福。那就是：建立联结。联结的重要性 𐟌 从我们还是胎儿的时候，联结、断裂和重新联结的故事就开始了。无论是童年、少女还是成年，我们与父母、手足、朋友、伴侣，都在不停地联结、断裂、重新联结。当联结断裂到极端时，就会带来噩梦般的孤独感、退缩、自我封闭，甚至对外界的愤怒和仇恨。孩子需要通过关爱和照顾来获得联结，就像一个杯子需要不断蓄水。游戏力就是一种连接孩子和父母之间爱的纽带的方式。用我们的爱将孩子的杯子蓄满，你会发现，当和孩子陷入沟通困境时，换一个儿童视角，用一种轻松戏谑的沟通方式，效果比你大吼大叫要好得多，也更节约时间。游戏力思维的养成 𐟎当然，很多父母早上和孩子大战三百回合后，可能会说肺都气炸了，哪有心思玩游戏。但其实，父母游戏力思维的养成需要不断训练。你需要学会“翻译行为背后的情绪和需求”。孩子各种所谓的“坏行为”都是他在释放信号，告诉父母自己的杯子空了，需要蓄水。如果以孩子的需求和感受为出发点，把孩子的行为想象为加了密码的信息，回应他的需求和感受，而不是只回应行为。这样做很难，但真的值得尝试。愤怒的外表之下，其实是孩子一颗受伤的心灵。不断的尝试和坚持 𐟒ꊊ我非常钦佩科恩博士不断尝试和孩子建立联结的勇气和坚持。有一个例子，他试着和他的侄女打了47次招呼，小朋友才终于决定理睬一下这个傻大个。要知道小孩子的喜怒无常有时真的会让大人崩溃呢。为人父母，注定会遭遇不断的问题甚至冲突，很多难题似乎也没有答案。然而，就像过来人描述的那样，所有的父母故事都有一个共同的结局就是：让孩子走。当孩子离开你独自背上行囊时，多希望他有一个蓄满爱的水杯和不断自己蓄水的能力。这本书真的让我受益匪浅，也希望每一位父母都能找到与孩子建立联结的方式，让爱成为我们和孩子之间最坚固的纽带。

逻辑思维训练｜孩子说话没逻辑怎么办❓ 孩子说话老是颠三倒四、没有逻辑，怎么办？今天介绍三种思维方法，提升孩子的语言表达逻辑，效果杠杠的！ 1️⃣关键词思维不少孩子容易说着说着就偏题了，或者总是听不到别人说话的重点。比如，明明演讲的主题是“我的梦想”，说着说着就变成了“我的一天”，。培养孩子的“关键词思维”，说什么话题都不会偏题。所谓的“关键词思维”，就是有意识地捕捉和运用，一句话或者一段话当中的关键词的一种思维方式。比如你想要表达“我最爱玩滑板”，“滑板”就是核心关键词，围绕它去组织语言，内容就会有“主心骨”。 2️⃣主次分明有的孩子很喜欢表达，但说了一大堆，你听不懂他在说什么。比如，你问孩子今天在学校学了什么，孩子又是讲同学的新文具，又是讲课上被老师提问了，但你不确定他到底学了什么。孩子说话先“明确观点、强调立场”，次要内容可以放在后面补充说明，比如学习了什么课程，先给出结论，”我今天学了画画课”，再展开老师怎么教的，自己画了什么。主次分明的表达可以减少误会，能让别人很快明白想表达的意思。 3️⃣有序思维如果孩子说话总是颠三倒四，需要训练“有序思维”，介绍一个贼好用的训练方法——123次序语表达法，亲测有效。如果孩子还小，当他要做什么时，我们可以去问他一个问题，为啥呀？让孩子给我们说出个123点。孩子年龄相对大些，需要面临多个任务，分步骤、动手解决一些事情的时候，可以增加难度，让他分步骤把123说出来。做好学习思维是稳定学习的关键，目前市面上做小初素养、思维提升比较不错的，高途素养算是一家，上市公司高途旗下的，教孩子们如何学习，提高孩子的学习能力，激发孩子们对学习的兴趣，让孩子们学会自主学习，而不是填鸭式教育。它里面主要有思维、科学、人文、脑力等课程! 挺全面，可以全方面培养孩子的计算、逻辑、动手实践能力，培养对科学的兴趣，打造科学思维，提升孩子创造力、想象力、实践能力等综合素质，我家孩子非常喜欢王冰和郭志强老师，确实，专业的人指点，我们作为家长省心，孩子也积极很多! #科学# #素养# #学习能力# #如何提高学习能力#

𐟓š《爸妈带我学说话》亲子沟通秘籍𐟓– 𐟑颀𐟑碀𐟑栥悤𝕦ˆ为孩子的最佳玩伴？ 𐟑€ 观察孩子：面对面地观察他们 𐟕𐯸 耐心等待：让孩子表达自己的想法 𐟗㯸及时回应：对孩子的表达给予恰当的回应 𐟑𖠥悤𝕦œ‰效地创造沟通机会？ 𐟎�퐢€œ看得见，够不着” 𐟍렦졥ꧻ™一点点 𐟤” 提供选择 𐟘œ 故意犯错 𐟤𗢀♀️ 不能独立完成 𐟓š 如何耐心的等待孩子表达？ 𐟎𖠦ŽŒ握孩子的节奏 𐟘Š 给予积极的表情鼓励 𐟗㯸如何做互动型的父母？ 𐟑€ 同看：玩孩子想玩的 𐟗㯸同说：说孩子想说的 𐟎‰ 同玩：用孩子的方式玩（选择自己的玩具，用孩子的玩法，在重复中添加新内容） 𐟓 如何进行有效的沟通？ 𐟑‚ 容易听：突出关键词，重复关键词 𐟑€ 容易懂：提供视觉提示 𐟓š 容易学：少提问，多描述；不纠错，只示范；加一点，不多加 𐟌Ÿ 收获满满的一本书，不仅缓解了我的焦虑，还纠正了我一些错误的做法。书里有些观点看起来容易，实践起来还是有些难，希望到时候我能尽量做到一个互动型的妈妈，会陪孩子玩，能当孩子最好的玩伴。

菜园大冒险：自然科普与勇气的故事 𐟓š《菜园大冒险》 𐟖‹️【德】马尔库斯ⷥ“ˆ尔比希约瑟菲娜ⷨŽ륰”克卡茨 /文吉瑟拉ⷦœ尔 /绘尹倩 /译 𐟑𖩀‚合年龄：3-10岁 𐟔‘关键词：自然科普、互助、合作、勇敢 𐟌🰟Œ🰟Œ🊰Ÿ‘‡内容简介：弗里茨的奶奶生病了，想喝蔬菜汤，便让弗里茨去菜园采摘她所需的食材：胡萝卜𐟥•、土豆𐟥”、芹菜、一把豌豆和豆角，还有一些可以调味的香菜。可是弗里茨根本不认识这些蔬菜。就在这时，他听到了一只蜗牛𐟐Œ在说话。蜗牛埃尔文正遭受黑乌鸦的袭击，它建议弗里茨喝了可以变小的晨露，这样就可以一起采摘蔬菜了，一场菜园大冒险开始了…… 𐟌𑰟Œ𑰟Œ𑊰Ÿ‘‡个人感悟：芹菜长什么样？豌豆长什么样？土豆𐟥”在哪里呢？孩子们虽然吃过这些蔬菜𐟍ƒ，可要全部认出来，并找出来还挺难的。绘本的主角弗里茨就和孩子一样，都不认识。它在农场大冒险中不仅认识了各种蔬菜𐟍ƒ和动物，还了解了小菜园的生态系统，懂得了互助与合作的重要性。𐟘 小朋友也跟着学习了需要自然科普知识呢！比如蚯蚓吃各种废料垃圾，排出对土壤有益的腐殖质，还能疏松土壤。鼹鼠会挖土，它虽然视力𐟑€不好，但鼻子𐟑ƒ𐟏𛥾ˆ灵敏。胡萝卜𐟥•和土豆𐟥”是长着土里的……这些自然科普知识通过趣味的故事讲出来，不仅好玩，孩子们还能记得牢。绘本还通过蜗牛𐟐Œ和弗里茨击退乌鸦的故事，教会孩子们如何互助与合作，遇到困难如何勇敢应对。𐟘 和《农场大冒险》一样，绘本𐟓–的插画依然生动有趣，各个角色都很灵动，能够吸引孩子有兴趣往下读哦！𐟘‹

中年感悟：生活的酸甜苦辣中年，就像被河水冲刷的船，突然间就到了这个阶段。体态、面容、眼神、心境，都被贴上了中年的标签。回头望去，青春已经溜得无影无踪；向前看，白发苍苍、步履蹒跚的日子正一步步逼近。中年和正午有些相似：凝重、深邃、空旷，是生命曲线上的一个极点。站在这个节点上，来路一览无余，未来的变化也大致可预见。人生就像魔术师抖开了他的包袱，不会再有太多的神秘。人们常说，这个年龄的关键词是“成熟”，但生活仍会时不时给你带来困扰：家人生病让你担心，孩子不听话让你生气，工作出错让你沮丧，没钱了让你发愁。不过，你学会了不再给这些灰色霉菌发酵的机会。在这个年龄，你一手拉着孩子，一手搀着父母，成了他们两边的家长。女儿刚踏进青春期，像一只迷乱的羔羊，背上还驮着10斤重的书包。她还那么脆弱，说话稍不对劲就会戳伤她。父母呢，个头缩得那么矮，走路一摇三晃的，你还忍心对他们发牢骚吗？爱人也在中年的河流上忙着捕捞。所以，你得有自我疏通和修补的能力。你得维护你一贯的形象：大大咧咧，乐乐呵呵。这些年，你受到岁月和生活的双重镂刻，内心也在不停地改变。沧海桑田，有的地方已经变硬了，有的地方却柔软了。从前你是树叶，环境是风，它一吹你就动。你跟着别人赶东赶西去上补习班，今天英语，明天文秘，后天管理，像猴子掰苞谷。宴会上硬着头皮喝酒，却让胃痉挛不止。你在外边温文尔雅，在家里龇牙咧嘴，长着一身倒刺。你只想让社会接纳你，却不清楚自己要什么。那时，你生活的姿势是引颈远眺。上学的时候盼毕业；女儿小的时候巴不得她长大；工作的时候想退休；在乡野时憧憬都市，追到了都市又怀念乡野。总之，真正的生活在山的那一边，而下巴颏儿下的生活不过是一段歌剧的序曲，一座港口的栈桥。现在你却后悔自己错过了好些生活。因为生命里的每一片草地、每一条溪流、每一块山丘都是只此一次的相遇。在日历被撕了一大半后你才学会了调整焦距，对准眼前。

12种聊天陷阱，让对话瞬间终结！《P.E.T 父母效能》的作者戈登博士强调，父母的说话方式对孩子的成长至关重要。𐟑𖊊𐟏—️ 如果把亲子关系比作一座高楼，那么每一次交流就是砖石。想要高楼坚固漂亮，关键在于不扔“绊脚石”。 𐟚렢€œ绊脚石”是指那些容易让对话陷入僵局的方式，比如让对方感到不开心、逆反、对抗，甚至封闭自己。最后导致无效沟通和回避沟通。 𐟤 沟通时，只要不扔绊脚石，即使不知道说什么而保持沉默，也不会伤害关系。这条原则适用于任何关系。 𐟘㠦ˆ‘最初开始练习不扔绊脚石的时候，感觉特别难，因为以前说的话99%都是绊脚石。坚持一段时间后，我才发现进步。 𐟤렦�ﭧ𛃤𙠯𜚤𙟥𐱦˜露说话。别看不说话，它其实是一种非常有用的沟通技巧。我们可以规定自己在一段时间内，有意识地不说话，不评判，不建议，带着观察即可。 𐟑‚ 积极倾听：是指在不扔绊脚石的前提下，专注对方说话的内容，可以有一些理解性回应，比如重复对方的关键词，简述他的核心内容等。 𐟤” 在想发表意见和提建议之前，增加一个“门把手”提问，“对此我有一些想法，你愿意听听吗？”对方如果不愿意，就不要说。 𐟘‚ 尝试一段时间你会发现，当别人可以自由表达时，对方对你的信任和喜欢是火箭式上升，你们的关系也会更融洽。 𐟘Œ 如果不小心扔出去了绊脚石也没关系，沟通还是可以进行的，只不过磕磕绊绊一点。只要坚持练习就会越来越好。

︳小妈文学豪门世家里的女孩从来不被当作一个正常的人，而是物品。你被自己的亲生父亲强压着嫁给一个还剩着半口气的老头子后，便彻底绝了善的念头，多年来受尽的欺压早就一点一点剥夺了你对未来的期待，现在你看着床上那生活不能自理的老头只觉得可笑——凭什么就这样一个人还可以决定你的自由。你像是一只隐忍多年的谋士，将老头苟延残喘的生命在手中磨成了粉。参加葬礼的那天，一群人打着黑沉沉的伞，场面一度寂静，但你知道，这里没有一个人是真实伤心的。接下来还有一场仗要打。来“演戏”的嘉宾们逐渐退场，你也收了伞准备回里屋，却在转身的那一刻被一个窜出的小男孩撞了满怀。旁边的女佣慌忙地将孩子扯开，连声道歉，那男孩没有什么动作，却只是仰着脑袋用他那双带着童真的眼睛望着你。你笑了笑，半蹲下身子握住男孩的手，问他从何而来，什么身份。男孩只张了张口，说出两个字：“祁煜。” 女佣在一旁陪笑道：“他叫祁煜，是老爷朋友送来寄养的孩子，本就无父无母，现在老爷也走了。” 寄养的孩子。你像是捕捉到什么关键词，心头陡然一动。于是，你摸上祁煜的脸颊，缓声道：“以后你就跟着我吧，祁煜。” 祁煜大概是不太爱说话，但他的举动回应了你，他松开了女佣的手，抓住你的手指，力道很紧。家产争夺本应该是腥风血雨的，但却被你一纸血缘检测书给轻飘飘地搞定了。检测书上赫然写着，祁煜就是那老头的亲生儿子。所有人都不信，可所有人都无法取证，所以也没有人能拿你怎么样。你就这样带着祁煜带走了全部的家产。由于孩子的年纪尚小，财产方面还是主要由你管理。你拿到股份的第一步就是把送你进地狱的父亲搞垮了，你冷冰冰地看着他怒骂你没良心，你只是淡淡地提起母亲，他便不再吱声了。心头大患铲除，你的目光又落在了祁煜身上。他好像什么都不明白，只会跟在你的身后，用那双涉世不深的眼睛盯着你。你想，这应该不是什么威胁。老头的家族彻头彻尾变成你的垫脚石，你大刀阔斧的改革，成功在这片有了自己的一席之地。至于祁煜，你依旧把他留在身边，但不知道从什么时候起，他不再沉默寡言了，他开始会跟你分享一些周围发生的小事，在你眼中，祁煜还是那个天真的孩子，没有任何攻击力的小男孩。这天祁煜又央着要你买些艺术类图书给他看看，你含着笑答应了，在街道上绕了几家书铺才买到符合的，所以赶回来时就晚了点。进屋时，你注意到祁煜书房的门半掩着，里面似乎不止一个人，心底莫名地涌起几分不安。 “少爷，你也该拿回家产了，让那个女人兴风作浪这么多年，这些本该都是你的。” 你的瞳孔猛地颤了颤。 “现在这样也很不错。”祁煜漫不经心的声音传来。 “可是少爷，当年那张血缘检测书确确实实就是真实的，根本不是作假，您不会忘了吧。祁家该回来了。” 呼吸像是被剥夺了，你挤压着自己的胸口开始大喘气，这么多年来的精心构局，如今却给他人做了嫁衣。 “你先出去吧，顺便帮我把门口的小妈叫进来。” 被接到祁煜面前时，你警惕着，却也在害怕着他下一刻就会把你苦心经营的一切毁掉。然而，祁煜什么都没有做，他只是捧起你的手，放在自己的脸颊间，轻乎乎地蹭了蹭，就好似当时初见时你抚摸他的脸。 “小妈，”祁煜唤道，“再和我亲昵点，好吗。” 你望着他的眼睛，想到当初的自己怎么就没看到他伪善的童贞下那道狡黠的陷阱。专栏 ⷠ【祁煜】小妈文学系列

幼小衔接成语游戏，让孩子轻松爱上学习幼小衔接是孩子们从幼儿园过渡到小学的关键时期，这个阶段培养他们的学习兴趣和习惯至关重要。成语是汉语文化的瑰宝，通过趣味记成语的方式，不仅能学习语言，还能了解中国传统文化。以下是一些适合幼小衔接阶段孩子们学习的成语及其含义，以及一些记忆成语的趣味方法： 𐟓š 成语列表：画龙点睛：比喻在说话或写文章的关键处加上一两句话，使内容更加生动。井底之蛙：比喻视野狭窄，见识有限。掩耳盗铃：比喻自欺欺人，做了坏事还自以为能瞒过别人。对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，白费力气。狐假虎威：比喻依仗别人的势力来欺压人。 𐟎蠨𖣥‘𓨮𐥿†方法：故事法：每个成语背后都有一个故事，通过讲述故事来帮助孩子记忆成语。图像法：利用成语中的关键词，绘制成图画，帮助孩子形象记忆。游戏法：通过成语接龙、成语猜谜等游戏形式，激发孩子学习成语的兴趣。歌曲法：将成语编成儿歌，通过唱歌的方式记忆成语。角色扮演：让孩子扮演成语故事中的角色，加深对成语含义的理解。 𐟓– 实践应用：在日常生活中，家长可以有意识地使用成语，让孩子在实际语境中感受成语的用法。鼓励孩子在说话或写作中使用所学的成语，以加深记忆。 𐟔„ 定期复习：定期和孩子一起复习成语，巩固记忆。通过这些方法，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习成语，为上小学打下良好的语言基础。同时，这也有助于培养孩子们的语言表达能力和文化素养。

家长必看！这样搭语言环境 𐟌Ÿ对于英文水平有限的家长来说，如何为孩子搭建语言环境是一个挑战。这里有一些实用的方法可以帮助你：随机组句＋Zoom in：这种方法特别适合1-3岁的孩子，通过简单的句子引导，如“叫妈妈，妈妈”，“要，你说我要，你说我要吃棒棒糖”，来帮助孩子逐渐学会说话。Zoom in就是每天陪孩子过家家，通过有效的输入输出循环，补充双向的语言环境。绘本讨论和复述：对于4-6岁的孩子，家长可以通过绘本讨论和复述来加强英文环境的搭建。虽然大多数家长难以做到纯英文聊天，但可以通过绘本讨论和复述来帮助孩子逐渐内化已知区域，从而能够表达各种话题。 Presentation技巧： Brainstorm：无论是Presentation还是写作，第一步都是做Brainstorm，列出所有关于T-shirt的点。筛选已知区域：挑选孩子已知的区域。查字典或搜索：如果筛选后还有不懂的词，可以查字典或搜索相关文章。形成提纲：记下关键词、特殊名称、数字、年份、新词等，画上符号形成思维导图，练习输出时参考思维导图。根据提纲或思维导图做Presentation：根据提纲或思维导图进行展示。通过这些方法，家长可以尽可能地通过四大输出工具扩大孩子的已知区域，补充输出端的语言环境，从而看到有效的操作效果。

孩子说话没逻辑？三种方法轻松搞定！孩子说话总是颠三倒四、没有逻辑，怎么办？今天介绍三种思维方法，帮助孩子提升语言表达逻辑，效果杠杠的！ 𐟎˜Ž确观点，强调立场有的孩子喜欢表达，但说了一大堆，你听不懂他在说什么。比如，你问孩子今天在学校学了什么，孩子又是讲同学的新文具，又是讲课上被老师提问了，但你不确定他到底学了什么。让孩子先“明确观点、强调立场”，次要内容可以放在后面补充说明。比如学习了什么课程，先给出结论，“我今天学了画画课”，再展开老师怎么教的，自己画了什么。主次分明的表达可以减少误会，能让别人很快明白想表达的意思。 𐟓 有序思维如果孩子说话总是颠三倒四，需要训练“有序思维”。介绍一个贼好用的训练方法——123次序语表达法，亲测有效。如果孩子还小，当他要做什么时，我们可以去问他一个问题，为啥呀？让孩子给我们说出个123点。孩子年龄相对大些，需要面临多个任务，分步骤、动手解决一些事情的时候，可以增加难度，让他分步骤把123说出来。 𐟔 关键词思维不少孩子容易说着说着就偏题了，或者总是听不到别人说话的重点。比如，明明演讲的主题是“我的梦想”，说着说着就变成了“我的一天”。培养孩子的“关键词思维”，说什么话题都不会偏题。所谓的“关键词思维”，就是有意识地捕捉和运用，一句话或者一段话当中的关键词的一种思维方式。比如你想要表达“我最爱玩滑板”，“滑板”就是核心关键词，围绕它去组织语言，内容就会有“主心骨”。通过这三种方法，可以有效提升孩子的语言表达逻辑，让孩子说话更有条理。

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