抓关键词运用权威发布_歌曲《关键词》表达了什么(2024年12月精准访谈)
如何组织阅读社团活动? 阅读与写作PPT(26页) 说明方法 说明对象 说明顺序 如何找到“说明对象” 说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点。其考查类型通常为:“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?” 方法一:看题目 方法二:抓首括句和中心句。说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物和特征。 如何分析“说明对象的特征” 说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。对此类题目,首先应找到表现说明对象特征的句子。 看题目 在首段中找 抓关键词句 其次,在概括说明事物的特征时,要分析文章结构,找出中心句及连接词,如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等。 分析说明方法的作用 分析说明文的“说明方法及作用”是“中考说明文阅读”经常出现的考点。其类型如下: 直接回答文章/段落的说明方法及其作用 了解常见的说明方法(举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表)的特点,然后根据文段内容具体回答。 深山藏古寺的故事 有位高明的画家,根本就没有画庙。画的是崇山峻岭之中,一股清泉飞流直下,跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚,一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚,就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。
四六级听力高分技巧,轻松搞定! 奛六级听力四大解题步骤劊第1⃣️步:抓关键词 利用关键词法则,捕捉选项中的关键词,判断听力材料发生的场景及内容。 第2⃣️步:推测听音重点 综合运用关键词法则、结构法则及人称法则,推测每道题的问题内容及听音重点。 第3⃣️步:排除干扰 运用干扰法则,结合第2步推测的内容,仔细分析选项并排除干扰项。 ✅不是每个小题都可以排除干扰项,切忌一味排除干扰项,给自己造成误导。 第4⃣️步:听音得出答案 结合前三步推测的信息,综合运用点式听力法4法则,听音得出答案。 ✅听音时适当做笔记,切忌只顾听录音,而忘记答题。
命题写作秘籍:抓关键词,多角度 在艺硕考试中,命题写作是一种重要的考试形式,旨在考查考生的艺术感觉、艺术表现能力以及对于特定主题的理解和表达能力。 首先,同学们要明白,命题写作并不等同于简单的“谈谈你的看法”。实际上,命题写作中的“命题”二字意味着这是一道客观题。因此,关键在于如何去分析作品。 我们来看23年的真题: 这是一道谈论看法的题目,对于“谈谈看法”这样的内容,需要在结合理论的同时,重视自身的审美经验和审美体验的延伸。 首先,同学们要先抓住一个关键词“化丑为美”,然后利用自己所学过的相关艺术理论知识开始发散思维,列出写作提纲。为什么要先抓住关键词呢?因为抓住关键词就是我们不跑题的关键。即使你对这个作品不熟悉,瞎编的时候也要有个关键点成为瞎编的中心。确定完关键词后,你可以运用你所学过的各种艺术理论进行分析。 这也是命题写作与论述题不同的地方,命题写作并不拘泥于一种角度,只要你的观点不偏离题目要求,你可以从“艺术的来源”、“艺术的热点”、“艺术的批评”、“艺术的创作”、“艺术的鉴赏”、“艺术语言”、“艺术内容”、“艺术的生产”、“艺术生产主体”、“艺术与意识形态”等多个角度、多个层面进行分析。 今天分享到这里啦。
鸟的天堂课件,公开课必备! 小学语文五年级上册的《鸟的天堂》教学课件,荣获教学能手奖项! 𑠥䧥元教学,教学评一体化,课件设计思路清晰,内容丰富且深入。 任务与活动安排得当,条理性强,非常适合新手教师和需要公开课的教师们。颀늊 任务三:抓住关键词句,感受“鸟的天堂”的美。 𘠦褸:我为榕树拍美照。 ᠥ᥍: 1️⃣ 默读课文5-9自然段,思考大榕树的特点,并在旁边标注。 2️⃣ 抓关键词句,写下体会。 3️⃣ 小组成员互相交流,回答问题时运用以下句式: 我拍的是大榕树的…(部位),从文中…(词句),我知道了…,我仿佛想到/看到…。 课件制作工具:编辑、保存、转PDF、转图片等。 ✨ 快来体验这份精心设计的课件,让你的课堂更加生动有趣!
背书秘诀!中考加分项已经非常努力在背了,但就是记不住,能怎么办?”背书是困扰很多学生在学习过程中的一大难题。为什么学霸背书如此之快?其实他们应用了以下这些诀窍,所以才有了事半功倍的效果。 早晚复背法 如果你今天有背诵的任务,那么你可以把这个任务安排到睡觉前,背完立马睡觉。经过一晚上休息,大脑已经得到了很好的休息,早上是记忆力最好的时候,正是背诵的好时机。第二天早上一起来马上再回忆一遍,这样的背书效果是最好的。 艾宾浩斯记忆法(及时复习) 艾宾浩斯发现了记忆的遗忘曲线,记忆信息在刚刚识记的短时间里,遗忘最快。从他的遗忘曲线中我们得出了一个学习的规律,那就是:及时复习。同一个内容,第一天背出来,第二、三天再背及时巩固,一周后再巩固一遍,这样脑子再不好使都能牢牢记住了。 图画记忆法 芥倫襛𞥃和画面去记忆,创设具体情境,图文结合,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。曾经在最强大脑中“鬼才之眼”水哥就是凭借着这样的方式进行记忆。 理解记忆法 抓关键词背诵,记住文章主要脉络,加强理解材料内部的逻辑关系。先看着关键词背诵,然后再过渡到脱离关键词背诵,这种方法也是比较方便操作。 抄诵法 眼过千遍,不如手过一遍。背诵诗词或短文时,可以先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。这样下来,不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。 快速朗读法 首先我们在初步理解文章后,要反复朗读,继而反复默读。读熟课文之后,逐步加快阅读速度,则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激,从而强化记忆效果,提高背诵速度。只有熟读,才能熟记,才能加深理解,最后成诵。 协同记忆法(听录音)犧理学家认为,让视觉和听觉共同记忆,要比单用视觉、听觉提高记忆效果30%-40%。每天听,重复听。这样多通道的联系在大脑皮层留下的“痕迹”也就深刻,记忆也就非常牢固、持久。 一定要找到适合自己的背诵方式,只有找到合适的背诵方式,就会看到事半功倍的效果,半月背一学期课文绝对不成问题。
爱丁堡语言班听力测试满分攻略 地点:莫雷教育学院 听力测试成绩:28/30分 主题:Sustainability 根据老师的反馈,听力测试的答案并不是固定的,只要意思对就可以得分。以下是一些备考技巧: 1️⃣ 掌握听力结构: 听力主题多为学术讲座,结构层次清晰。视频以文字形式展示全文结构,可以提前记录笔记。 注意演讲人过渡文本结构时的提示,辅助理解信息。 2️⃣ 以听为主,笔记为辅: 由于结构层次清晰,理解难度降低,只需根据视频提示过渡听力结构。 不要将全部精力用于记笔记,而忽略了听力本身。遇到听不懂的片段时,专注地“听”,之后再选择记笔记。 3️⃣ 划分笔记结构,辅助答题: 记笔记时要注意划分结构,有助于答题时找到信息。 使用A4纸的本子,左边列出每层结构,右边注明序号,记每一层结构的内容,一页记一层结构。 每一层记笔记时,有意识地运用符号(数字、分割线、箭头、大括号等)和中文划分该层结构,让自己明白topic sentence和其所属的details。 4️⃣ 抓关键词: 关键词主要包括(专有)名词和形容词,如future generations, responsibility, life expectancy, Industrial Revolution,以及表达演讲者观点态度的词,如paradoxical and contradictory, meaningful and achievable等。这些词可以多加注意。 希望这些技巧能帮助你在听力测试中取得好成绩!
如何高效积累面试素材和思维模式 ⭐️1. 高效思维模式的建立:从点状思维到网状思维。这个过程可以通过思维导图来实现,也可以完全在脑海中完成。具体步骤包括总结——发散——总结,破题则按照抓关键词——发散论点——选择关键词和论点的方法进行。 ⭐️2. 实战练习:在练习中积累,在积累中练习。思维的建立需要通过大量的思维练习,形成比较熟练的思维模式,也就是“套路”。从别人那里学来的套路是浮于表面的、机械的,只有通过自己练习、分析、提炼,自我总结出的套路,才能真正在这种短时间高压力大信息量的面试答题中灵活运用出来。 ✨3. 积累与破题相辅相成:建立高效思维模式,按照总结——发散——总结的方法,而破题则按照抓关键词——发散论点——选择关键词和论点的方法进行。积累和破题相辅相成,形成有效的积累。 4. 复盘中的网状积累:结束一道题或者一套题目的练习后,形成自己的错题集。这个错题集不针对题目本身,而是针对你认为自己把握不准的关键词、无法破解的信息点或者展开不好的观点,来有针对的进行信息收集、理论学习。通过这种有联想的、有出发点的积累,形成关联性记忆,做到有效积累。以后当你再遇到类似的问题,能够很快从这些“错题集”中提取到有效信息和可用观点。 ✨5. 实战练习:拿到一道练习题,首先找题干关键词、重要信息点。提取到一个或几个关键词、重要信息点后,针对这些关键词和信息点,发散思维,从你的思维网里捕捉出能对应的观点和素材。然后再回到题目中去,选择你最有把握、最能答得精彩的一点或几点,作为整个题目的大方向、大观点来搭建框架。 ✨6. 反推题目:当你拥有了足够多的观点,就可以对着某一个观点来反推题目,这个观点或者素材,我能用到哪种题型,哪些题目里去。经过这种反复的推演和练习,能提高快速捕捉信息点提取关键词,和迅速发散思维破题立论的能力。
语文园地六教学反思:探索与进步 六年级上册的语文园地六教学,是一次充满挑战与收获的旅程。 在“交流平台”的学习中,学生能够回顾学过的古诗,梳理小学阶段,特别是本单元学习古诗词的方法,并在阅读实践中加以运用。 用不同的方法选择合适的乘车方案,这部分内容贴近生活,学生学习兴趣高涨,参与的积极性较高。 렧 对抓关键词或关键句的学习,学生感到困难,归纳时有偏差。 对“日积月累”中“五谷”“五音”等内容理解得不透彻,有些字的字形比较复杂,默写时容易出错。 ️ 改进措施: 应多设计相关练习题,让学生在练习中习得方法。 应该把“日积月累”讲得详细一些,放上对应的图片,加深学生对相关内容的理解。 第1课时: 优点:学生能够积极参与课堂讨论,提出有价值的观点。 缺点:学生对“日积月累”中的某些内容理解不够深入。 改进措施:通过小组讨论和互动问答,帮助学生更好地理解这些内容。 第2课时: 优点:学生能够运用所学知识解决实际问题,表现出色。 缺点:部分学生对乘车方案的选择不够熟练,需要进一步加强练习。 改进措施:通过更多的练习题和实际案例分析,帮助学生掌握这一技能。 通过这次教学反思,我们能够更好地了解学生的学习需求和困难,从而制定更有效的教学策略。
文言文自读:如何放手让学生自主学习? 今天下午的教研讲座真是干货满满,尤其是文言文自读课文的分析,让我受益匪浅。平时在教文言文时,我总是担心学生抓不住关键词,理解不了文章,所以不敢放手让他们自己读。结果总是把自读课文上成了教读课文。今天的讲座让我意识到,其实只要相信学生,培养好他们的学习习惯和基础,放手让他们尝试自读,并不是那么难。 文言文自读的模式可以参考以下几点: 课前准备:首先,要培养学生通过运用已有的文言知识储备和工具书来预习课文,解决生字词,了解文章大意。这样可以为课堂学习打下基础。 课堂指导:在课堂上,根据单元提示、阅读提示和课后练习来确定学习重点。教学设计要突出重点和难点,帮助学生更好地理解和掌握。 课后巩固:课后要及时组织学生归纳和练习,反馈自学效果。通过练习来巩固课堂上学到的知识。 总的来说,文言文自读并不是一件难事,关键在于培养学生的自学能力和习惯。只要我们相信学生,给予他们足够的时间和空间,他们一定能做得很好。
如何在一个月内高效备考浙江事业编? 去年我也是在不到一个月的时间里复习上岸的,现在时间还来得及!想要在短时间内上岸,关键在于方法和技巧,还有资料的选择。下面分享一下我的备考经验,希望能帮到大家~ ✨关于职测 ♦言语理解:重点学习填空题!掌握近义词、同义词等易混淆词语,结合语境、褒义词贬义词实词熟练运用。锻炼快速阅读并锁定关键信息的能力,多刷题培养语感; ♦判断推理:牢记常考的图推口诀,平时多刷题积累图推的出题规律,熟悉常出的题型规律,尽可能做到看到题就知道考察规律,一秒选出正确答案; ♦资料分析:难度相对较低,但计算量较大,需要细心。快速提炼数据,代入公式,计算的付出答案。速算技巧一定要背熟,考试选择题可以省下不少时间; ♦数量关系:总结规律,提炼方法,基础题型的公式一定要掌握,不能丢分。难题不会的直接跳过往后做,考场上不干耽搁时间! ✨关于综应 ⚡归纳概括: 概括题=原文关键词+主干 归纳题=概括+小标题 方法:抓题干和材料关键词,关键词往往具备一些特点,比如高频词、强烈语气词、双引号等。归纳题可以理解为概括题加小标题 ⚡对策建议: 理论逻辑+实践路径:将材料中的某种思想理念转化为实践,提出切实可行的实践方案。 现实问题、挑战+处理方法:根据材料提出的问题和挑战,给出对应的处理对策。 现实背景+演变/发展/创新:在特定时代背景下,提出该时代背景下的发展路径。 ⚡材料作文: 发言讲话类:讲话稿、发言稿、讲解稿、主持词等,格式为标题+称谓+正文。 宣传倡议类、信件类:宣传稿、倡议书、信件、通知、整改意见等,格式为标题+称谓+正文+发文单位、发文日期。 汇报总结、材料类:标题+正文。
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