以选择为关键词的课文下载_英语作文自动生成器(2024年12月最新版)
高中语文教师资格证备考全攻略 成功拿下高中语文教师资格证,我总结了以下经验,希望能帮到大家! 科目一:教育知识与能力 选择题:利用零碎时间在粉笔app上刷题,涵盖职业理念、职业能力、基本能力、文化素养、教育法规等模块。记得准备一个小本子,记录要点,睡前和早上翻阅巩固。二轮复习时,划去已记住的内容,减少记忆量。 主观题:简答题部分,记忆口诀如“提素个性创两全”、“学习过人”、“两独一发”、“六者一开放”、“三爱两人一终身”。作文练习以历年真题为主,一周完整练习一篇,保持手感。写作时不要参考任何资料,完全凭借自己的语料积累。平时多关注时政时事,积累素材。 科目二:学科知识与教学能力 选择题:以题目为导向,借助题目去查找具体章节,划线并背诵。过完近5年真题后,书本的重点章节基本都能把握。特别关注“第一”“最”“根本”等字眼,选择题挖空往往在这里扣分。 主观题:背诵时以关键词记忆为主,可以适当编一些顺口溜促进记忆。如果考过333,这部分会相对轻松,许多内容都是相通的。 科目三:教学设计 备课期间,我翻阅了部编本高中语文教材,并形成了不同文体的教学模版,如记叙文、散文、说明文、小说、文言文、古诗、现代诗等。记住每篇课文的教学目标、授课的关键要点(如写作手法、作者情感剖析)、板书。运用单元思维,联系前面的课文进行教学设计。 我使用的资料包括中公的书、历年真题卷、中公写作范文宝典、部编版高语教材、考研期间整理的所有高中学段教案。希望大家也能顺利通过考试,拿到心仪的教师资格证!
小升初英语备考攻略:完形填空与阅读理解 小学生的英语学习主要集中在基础知识上,语法点少,词汇量也不大。想要在英语上取得好成绩,课外拓展是必不可少的。 据说,“小升初”的英语水平基本上要达到新二的水平。英语考试除了小作文,基本上都是选择题。对于基础较差的孩子来说,认真做的正确率不一定比蒙的高。尤其是完形填空,认真做的正确率大约在40%到50%,而瞎选的正确率也能保持在35%左右。 根据我多年的英语学习经验,尤其是上过一些考研辅导班,经过海量的做题,发现小学生的完型填空和阅读理解其实并不难拿分。以下是一些备考建议: ① 第一步:略读全文,重点读第一句话,找出主题词 拿到一篇文章,不要急着选答案。先大概浏览一下,了解文章体裁和题目数量。重点读第一句话和最后一句话,一般是主题句,会点名主题。 ② 第二步:以句子为单元,进行精读做题,不会就跳过,做好标记,回头再做 完形填空不要死磕一句话,非要选出答案。有些句子挖的空多,没有额外的信息可以参考,需要往后读,才能选出正确答案。阅读理解的出题顺序一般和文章的顺序是一致的。需要拿题干中的关键词,去文章中定位,找到答案。 ③ 第三步:保持信心,不要担心读不懂,读不懂也可以选对 小学生的英语更多的是考察筛选信息的能力。遇到不认识的单词基本上会有标注,即便没有,一两个不会也不影响整体的阅读理解。句子前后有照应,多关注标志词and,or,but,一般可以通过对应,理解和选出答案。 另外,英语等语言类的学习,主要就是语感的培养。有很多固定搭配、单词的使用习惯,读的多了、背的多了,很自然就选出来了。平时让孩子多背背课文,读读新一、新二的内容,看看优秀的英语电影、动画片,都是不错的拓展学习渠道。
RE学习指南:从基础到进阶 RE教材以其独特的魅力和挑战性,吸引了众多英语学习者的目光。那么,何时开始学习RE才是最佳时机呢? RE的foundation级别,蓝思值高达700+,这无疑为英语学习者提供了一个全新的挑战。完成L5级别后,蓝思值可以提升到1200,而对应的雅思和托福成绩也分别能达到7~8分和94~115分,这样的进步无疑是令人鼓舞的! RE并非一套完整的教材,它更侧重于阅读和写作能力的提升。因此,当学习者的阅读水平达到一定高度,能够独立阅读像《神奇树屋》这样的章节书,并且AR阅读指数达到3.5以上,或者阅读蓝思值超过700L时,就可以考虑引入RE了。 那么,学习RE需要预习吗?答案是肯定的!RE的主题涵盖了科技前沿、生活方式、职业发展、考古历史、经济贸易等多个领域,预习可以帮助学习者更好地理解文章内容。 如何预习呢?首先,RE每篇课文都有标红的“关键词”,这些词汇是预习的重点。对于熟悉的词汇,口头解释即可;对于不熟悉或陌生的词汇,则需要详细释义并记录下来。此外,完成阅读思考和练习题也是预习的重要环节。 ᠦ后,完成阅读思考和练习题后,可以选择自行核对答案,或者保留答案等待课堂讨论。这样不仅能保持学习的趣味性,还能在老师的指导下获得更深入的理解。 总之,当英语学习者的阅读水平达到一定高度时,就可以开始探索RE的世界了。通过预习、学习和讨论,他们的英语水平定能更上一层楼!
统编版三年级语文《海滨小城》说课稿 教材分析 《海滨小城》是统编版语文三年级上册的一篇课文,通过描绘海滨小城的美丽景色,让学生感受大自然的魅力。 蠦学目标 知识与技能:通过阅读课文,了解海滨小城的特点,学习如何将事物写具体。 过程与方法:通过小组合作,分析课文中的美景描写,提高学生的阅读和写作能力。 情感态度与价值观:通过拓展练习,让学生学以致用,培养学生的实践能力和综合素质。 教学过程 一、导入新课 展示海滨小城的图片,引导学生说说自己的感受,激发学习兴趣。 二、初读课文,整体感知 学生自由朗读课文,圈画出关键词语,了解课文的主要内容。 三、细读课文,感受美景 活动1:游览小城的公园、街道,感受小城之美。 小组合作,阅读第5、6自然段,思考作者如何将“公园美”和“街道美”写具体。 完成课中助学单的表格,小组汇报,总结方法。 活动2:拓展练习,学以致用。 说一说家乡的美景。 老师展示三江美景图片,引导学生进行说一说的方法引导,同桌之间练习,最后全班交流汇报。 借助评价单进行评价,先教师带领同学们进行评价,再由同学进行互评。 四、总结归纳,布置作业 作业:把代言词写下来,拍一段小视频,宣传我们美丽的侗乡。 ️ 板书设计 海滨小城 我为家乡代言 厨木皮树叶子凤凰花 庭院多 国统关健语向把事物写具体 更美搭钢石界 小城 公园 用关关向突出特点 道 也美小路时道 选择有代表性事物 用关健询休现特点 通过抓关键词来梳理故事发展的线索,有助于强化学生对课文的理解。同时,板书也突出了本课的重、难点,便于学生理解和掌握。
文言文背诵秘籍,中考生必看! 嘿,中考生们!文言文是不是让你们头疼?别担心,我来给你们分享几个超实用的背诵技巧,保证你们轻松搞定文言文! 方法一:抓住关键词语 每篇文章都有一些关键词语,特别是段首字词和支撑文章内容的关键动词。比如,在背《生于忧患,死于安乐》时,重点记忆那些描写“担当重任”的人要遭受的苦难的字词,比如“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等。把这些关键词串联起来,背诵起来就轻松多了。 方法二:结合句子特点 有些句子的结构特别有意思,比如《得道多助,失道寡助》中的“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也”。记住这个结构特点“㗃非不㗃”,然后背诵下面的“域民不以封疆为界……战必胜矣”。这样理清句式特点来背诵,效果更好。 方法三:省略部分文字 这个方法特别适合那些长篇大论的文章。熟读课文后,把每句话的开头和结尾的一两个字抄在本子上,其他部分省略。背诵时再补齐省略的文字,这样既能记住文章的主要内容,又能节省时间。 方法四:联想画面芥䚨ᆭ都有插图,插图和文章内容是相关的。比如《醉翁亭记》描绘了两幅画面:朝暮四季图和“滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉”图。把这些画面熟记于心,背诵起来就容易多了。 方法五:按照写作顺序 有些文章的写作顺序很清晰,比如《扁鹊见蔡桓公》可以按时间顺序来背,而《核舟记》则可以按空间顺序来背。这样按照顺序来背诵,效率更高。 方法六:按照课文翻译 有些同学喜欢先翻译成现代文再背,这也是一个不错的选择。虽然只能发800字,但这个方法真的很实用。 希望这些小技巧能帮到你们!如果有任何问题,欢迎在评论区提问哦!쀀
暑假关键词:普娃的成长指南 暑假到了,孩子们有了更多的自由时间,如何合理安排这段时间,让孩子们既能玩得开心,又能学到东西呢?以下是一些关键词,希望能帮到大家。 坚持 ✊ 暑假期间,坚持晨读是一个不错的选择,可以帮助孩子们培养阅读习惯。此外,做家务和练习计算(口算和笔算)也是很好的锻炼方式。 阅读 暑假是阅读的好时机,孩子们可以尽情阅读各种书籍。基本要求是圈出喜欢的词语,如果时间充裕,还可以标段落、标不懂的字词并查字典,进一步深入阅读。 旅游 虽然天气炎热,但平时时间有限,暑假一定要出去玩!可以选择研学之旅、清凉溯溪、一日营等活动,让孩子们在玩乐中学习。 游戏 假在家,可以尝试各种手工活动,如画画、手作、自编舞蹈、咕卡、做手帐、粘土、手工屋模型、桌游等。这些活动不仅能锻炼孩子们的动手能力,还能培养他们的创造力和想象力。 复习 一年级的知识点不多,但可以重点练习薄弱环节,制作错题本,或者用未做完的教辅进行整体复习。 预习 语文预习生字词,但不预习课文。数学预习乘法口诀表,用游戏理解乘法的本质,不预习课本。这样可以为新学期做好准备。 实践 犥糖𝥤走走看看,了解家乡,参与一些志愿活动,让孩子们在实践中学习。 拓展 每天看一点纪录片和儿童影视剧,既不特别费眼睛,又能积累课外知识。 尝试 銥碌奰试学英语,通过动画积累听力词汇,熟悉和保持对英语的兴趣,为三年级作准备。 希望这些关键词能帮助孩子们度过一个充实而愉快的暑假!
教师资格证面试通关秘籍,妈妈功不可没! 大家好,今天我想和大家分享一下我备考教师资格证面试的经历,特别感谢我妈的陪伴和指导,真的让我受益匪浅。 开场白✨ 首先,大家一定要自信满满!面试开始时,一定要大声打招呼:“各位评委老师好,我是小学语文组*号考生,今天试讲的题目是《***》,下面开始我的试讲!”记得微笑点头,这样能给评委留下很好的第一印象。 组织教学✨ 接下来是组织教学环节。这个部分要模仿老师的语气,手心朝上说“起立”,然后鞠躬说“同学们请坐”。这个环节要注意声音要干脆有力,和笔试不同,面试时要更自然地和同学们互动。 新授导入✨ 导入部分是吸引评委注意力的关键。我试过几种方法: 歌曲导入:选择一首和课文相关的歌曲,唱或者播放,迅速抓住评委的注意力。 游戏导入:和同学们玩个小游戏,比如猜谜语:“头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子,大家来猜一猜是什么呢?” 字词学习✨ 新课标要求小学每节课有十分钟写字练字时间,所以这个环节不能省略。字词学习可以是纠正读音,也可以是生字结构和书写要点。记得你的板书要正确无误。 新课讲解✨ 这是试讲的中心环节。问题设置要有选择性,讲自己有把握的部分。我当时准备了略讲和精讲两种方式: 略讲:初读课文,把握课文线索和脉络。 精讲:精读课文,讲解修辞手法、写作手法、含义深刻的句子。 课堂小结✨ 课堂小结的形式有很多种: 点学法:《桂林山水》:“同学们,这节课我们通过抓关键词‘奇、秀、险’感受到了秀丽的景象,我在你们饱含深情的朗读中,仿佛看见了桂林的山与水。” 点写法:《白鹅》:“白鹅的高傲不仅藏在对比中,还藏在作者的明贬实褒里。” 爱国故事或文章通用结尾:“同学们,古往今来...,正是他们...我们要铭记...祖国的未来,在你们手上。” 作业结课✨ 最后是布置作业。可以参考课后题、小练笔、给家人讲故事等。结束时说:“好了,同学们,我们今天这节课就到这里,下课!”记得鞠躬。 备考建议✨ 整个流程就是这样啦,姐妹们在考前一定要把自己准备的万能模板背熟练,各种类型都准备一套,以不变应万变。实在没啥头绪的姐妹可以直接跟奈蜂教资,线上这块做的是最好的,短时间内想冲一把稳拿证的姐妹闭眼入。 希望大家都能备考顺利,争取拿证!ꀀ
《背影》教学设计 ⠠⠠⠠⠧关键词: ⠠⠠⠠⠧篧 ⠥褽语言心理的细节⠂ ⠠⠠⠠多层面理解主旨 ⠠⠠⠠⠩、难点关键词: ⠠⠠⠠⠦脉⠠⠦ 感变化⠠⠂ 语言风格 ⠠⠠⠠⠤𘀣文学文化常识——点滴积累 ⠠⠠⠠⠥交流分享 ⠠⠠⠠⠤𝓨お⠠⠠⠠⠥ ⠠⠠⠠⠤𝜨 作品简介 ⠠⠠⠠(背景——在必要时链接) ⠠⠠⠠⠤字词增储分享——存储内化 ⠠⠠⠠⠩过自学课文,我积累了—— ⠠⠠⠠⠥悯 父亲的差使也交卸了(“差”的读音是——,差是一个多音字,还读——;“卸”的读音是——;差使的意思是——;交卸的意思是——,这里指——) ⠠⠠⠠⠤𘉣文本解读 “写什么”——学情了解 ⠠⠠⠠⠦襈享1、 ⠠⠠⠠用简洁的语言概括各段(部分)内容。 ⠠⠠⠠⠠预设—— ⠠⠠⠠⠢ 难忘背影⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠(难忘) ⠠⠠⠠⠢ᢑ⥥丧⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠯𘨧) ⠠⠠⠠⠢㢑䢑婀别⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠(送别) ⠠⠠⠠⠢夹𐦩送别 ⠠⠠⠠⠢榀念背影(读信感怀)(别后) ⠠⠠⠠⠦襈享2、 ⠠⠠⠠概括《背影》一文的主要内容——写了什么。 ⠠⠠⠠⠦襈享3——关注细节 ⠠⠠⠠⠧訡訿覟种情境下的父子间语言、行动、心理、细节等方面关系的语句,简述(概括、转述、复述)文章的某一词、某一句、某几句、某一段、某几段、某部分的内容(要说清段落序号)。 ⠠⠠⠠⠥碌奅略写在本子上,以备更好地交流分享。 ⠠⠠⠠⠥悯쬢祖母去世了,“我”奔丧回家,先去了徐州,到了父亲那儿。(或我在徐州见着了父亲,看见满院狼藉,又想起了祖母,不禁流下泪来,父亲宽慰我……。) ⠠⠠⠠如:第⑦段:“我”与父亲两年不相见了,北来后,“我”收到了父亲的来信,读着父亲的来信,“我”…… ⠠⠠⠠如:全文第一句:(从1923年到1925年)“我”与父亲已经不相见二年余了。 ⠠⠠⠠如:④——⑥三段:办完了祖母的丧事,父亲要到南京某事,“我”也要回北京念书,父亲“送”我到浦口车站…… ⠠⠠⠠⠥悯쬢妮后一句:在浦口车站,临别,望着父亲的背影,“我”又…… ⠠⠠⠠⠥悯쬢妮“攀”字——临别,父亲要上下月台,穿过铁道为“我”买橘子,爬月台很不容易,要两只手“攀”着上面,再爬上来…… ⠠⠠⠯🙦練本内化的过程,根据教学实际情况多举例或少举例,或举“半个”例子,或不举例) ⠠ ⠠⠢梀把(第二课时) ⠠⠠⠠活动分享4——内容概括与文脉梳理 ⠠⠠⠠⠤全解》上的内容做补充。 ⠠⠠⠥襐学们常用的教辅资料《教材全解》上,在主题归纳部分,主编团队是这样来概括本文的主要内容的:本文以父亲的背影为线索,追忆了作者和父亲在浦口车站分别时的情景,刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠(1)你认为文章的线索是“背影”吗?为什么? ⠠⠠⠠是。言之成理即可。关于文章的“线索”,你还有别的想法吗? (表述时强调:观点——理由——结论) ⠠⠠⠠(2)浦口车站送别是哪些段落所写内容?如果把②③段的内容概括后补充到《教材全解》所归纳的“写了什么”中,你会如何表述? ⠠⠠⠠⠧픯⢑㢑䢑壀 ⠠⠠⠠⠧픺本文以父亲的背影为线索,追忆那年冬天和父亲奔丧回家处理完祖母的丧事后(了)作者和父亲在浦口车站分别时的情景,刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠(3)什么是“追忆”?结合你所能查阅到的背景资料,说说是“什么时间”追忆了“什么时间的事”——引入背景。 ⠠⠠⠠那么,补充到《教材全解》所归纳的“写了什么”中,你会如何表述——本文的“写什么”就可以概括为—— ⠠⠠⠠⠧픯즖以父亲的背影为线索,写了1925年与父亲两年不相见的“我”收到了父亲的一封来信,追忆了(起)那年冬天和父亲奔丧回家处理完祖母的丧事后(了)作者和父亲在浦口车站分别时的情景,回忆起了父亲的背影以及与父亲背影有关的点点滴滴,又流下泪来,刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠⠥﹤脉的把握—— ⠠⠠⠠⠥文章线索是背影。(链接背景)写作的顺序是倒叙:1925—1917—1925。 ⠠⠠⠯)抓住诸多关键动词复述浦口车站送别。 为什么写 ⠠⠠⠦襈享5——情感变化,主旨多层面 ⠠⠠⠦ 们对文本内容的理解及内容的概括,根据分享活动3,和对文本内容的复述,你从文中读出来哪些情感?试结合文章的具体内容——字、词、句、段来谈谈。 ⠠⠠⠠⠩ℨ⠠⠠⠠⠧— ⠠⠠⠠⠦—— ⠠⠠⠠⠧—— ⠠⠠⠠⠦—— ⠠⠠⠠⠨— ⠠⠠⠠⠥𐃢—一标一点、一字一句、一句一段皆传情达意,或直接或含蓄,情在言中,意在句外,“背影”里的情感也是“微妙复杂”的,我们可以多角度多层面领会文章的主旨。 ⠠⠠⠠⠤享的要点—— ⠠⠠⠠⠢ 描写方法——语言、动作、心理、细节 ⠠⠠⠠⠢᥏语 ⠠⠠⠠⠢⢀游逛”、“勾留” ⠠⠠⠠⠢㥛次流泪 ⠠⠠⠠⠢䢀唉!” ⠠⠠⠂ 怎么(样)写——语言风格的探究⠠⠠⠠⠦襈享6(可二选一)⠠⠠⠠⠊ A、通过对这篇课文的学习,在“怎么写”这个话题方面,除了“倒叙、以背影为线索、细腻的语言动作心理描写”外,你有什么关乎文章表达技巧方面的感悟可以分享一下吗?⠠⠠⠠⠠ 预设:⠠⠠⠠⠠ 表达方式:细腻的描写⠠⠠⠠⠠ 表现手法:对比、渲染、烘托、白描⠠⠠⠤🮨:反语、反问⠠⠠⠠⠠ 结构上——倒叙、线索、铺垫、对比⠠⠠语言上——细节、反语、文白相间⠠⠠⠠⠯𑁥 𖥮是可以自然而流畅地过渡到B的。)⠠⠠⠠⠊ B、关于“怎么写”也可设计下列活动:⠠⠠⠠⠠ 在这之前的课堂上,我和同学们对于现代文的语言风格几乎没有探讨过,只是在《藤野先生》一课提到了“含蓄、犀利、幽默、讽刺”,在《回忆我的母亲》一课提到过“质朴”。用怎样风格的语言来表述,也算是关乎“怎么写”的。⠠⠠⠠ 教师提供一组用来表述文章语言风格的短语,供学生选择——选择一个短语,谈谈你所理解的《背影》这篇文章的语言风格是怎样的,以及你为什么选择了这个短语来表述《背影》的语言风格。⠠⠠⠠⠠ 可选择的短语可以有(四五个即可)——⠠⠠⠠⠠⠂ ⠠⠠⠠ 1沉郁顿挫⠠2清新明快⠠3飘逸豪放⠠4夸张生动⠠5凄凉哀愁⠠6素朴典雅⠠7简净细致⠠8有很强的表现力感染力⠠9重视细节描写⠠10平实感人⠠11语言十分质朴⠠12感情真挚⠠13阳刚奔放⠠14豪放雄壮 ……⠠⠠⠠⠠ 预设:⠠⠠⠠⠠ 观点:“我认为这篇文章的语言风格是……”⠠⠠⠠ ⠧由:结合文章具体内容。⠠⠠ ⠢ 我的理由是(我这样说,是因为我觉得)……”⠠⠠⠠ 结论:“所以,我认为(觉得)……”⠠⠠⠊ 齐读最后一段——有没有感受到作者在语言风格上的明显变化?你觉得为什么会有这种变化?——言之成理即可。⠠⠠⠠ 预设: ⠠⠠⠠⠥訿最后一段的结尾处,朱自清引用了父亲来信原文的几个句子,而父亲的来信是文言的。若第7段只有父亲的来信是文言,似乎略显突兀。 ⠠⠠⠠⠥🥭朱自清写在引用父亲来信的文字前的“触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒” ,是对父亲那一封文言的来信的最好回应,是对他完全懂了悟透了的父爱的最完美的回应——父亲信中用文言写到“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”对老父亲这样的内容,这样的文字,如何表达自己内心最深处的“悟、爱、理解和敬重”来? ⠠⠠⠠⠠朱自清也用文言给了父亲一个无言的拥抱——“触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒” 。 ⠠⠠⠠⠠——还有什么比理解更万岁的呢?这就是给父亲的最好的形与神的回应,也是最含蓄的回答,含蓄到把最深的爱隐于看似的不经意与刻意之间。 ⠠⠠⠠⠧语—— ⠠⠠⠂ 理解万岁! ⠠⠠⠂ ⠤🙦意无意而又经意刻意的含蓄,就是对爱最完美诠释,是给父亲的一个大大的拥抱,是父子间的最好的安排。我们还是要多多体会,并能够在生活的细节里感悟父爱,还要试着勇敢地大声说出来! ⠠⠠⠂ ⠤𘋨ᆵ
学霸的背书秘诀,轻松记住任何知识! 你是不是也有过这样的烦恼:背书总是记不住,刚背完就忘了,或者不知道该怎么分配背书的时间?别担心,记忆大师来帮你!其实,没有记忆不好的人,只有方法不对的人。今天我就来分享一些超级实用的背书方法,让你轻松记住任何知识! 精准背诵篇 分散学习 曾经有科学家做过实验,发现分散学习比集中学习更有效。也就是说,每天花一点时间分散学习,效果会更好。比如背英语单词: 准备一个小本子或便利贴,方便随身携带。 每天早读后,把不熟悉的单词记在本子上。 每次下课或排队的时候,拿出来看一看。 大声朗读 对于英语和语文这类科目,大声朗读真的很有用。朗读不仅能提高口语,还能帮助记忆。 黄金时间不断重复 记忆的本质就是不断重复,但我们要选择在正确的时间段重复。比如: 早上起床后:这个时候大脑最清醒,适合背诵。 晚上睡觉前:最后一遍复习,加深记忆。 理解性背诵篇 思维导图记忆法 很多人背书总是记了上句忘下句,关键是不能把知识点串起来。解决这个问题最好的方法就是画思维导图! 以目录为框架:先看目录,目录代表这一章知识点的内在逻辑。 看标题:标题是每一节主要内容的概况。 圈关键词:把每一段内容中的关键词圈出来。 画树状图:把目录、标题、关键词依次画上去,形成一张知识网。 记忆宫殿背诵篇 𐊤𘀧行记忆法 记忆宫殿的使用可以追溯至古罗马时期,到现在算得上是最强的记忆方法。多训练能达到过目不忘的本领,最强大脑选手和记忆大师都是用的这种方法,普通人也可以掌握。 30秒快速牢记词汇。 10分钟速记一篇语文课文。 2天记忆一本《弟子规》。 10秒速记单词。 5分钟速记一副散乱扑克牌。 怎么样,是不是觉得这些方法很实用?赶紧试试吧!记住,背书不是一夜之间就能搞定的,需要持之以恒。希望这些方法能帮你成为记忆高手!ꀀ
归园田居:从初读到深读的教学思路 归园田居这首诗,真的是一个宝藏,有两个关键词可以深入挖掘:一个是“拙”,另一个是“归”。我个人更喜欢“归”这个字。这首诗可以讲的东西太多了,所以我把它安排在最后一节课,拓展的内容更多一些。 导入 首先,我们可以从“归”这个字开始。归,既有“我欲乘风归去又恐琼楼玉宇”的奇幻想象,又有“将军百战死壮士十年归”的心急如焚,还有“归园田居”的激流勇退。复习一下上节课的内容,看看陶渊明是从哪里归、为什么归。 初读 接下来是初读环节。把“归向何处”用画面的方式描述出来,用两个词简单概括一下画面(比如恬淡、宁静、闲适等),再点一下白描等手法。 析读 然后是析读部分。我们要探讨归这一选择的合理性。陶渊明为什么选择归?这是他真正想要的选择吗?陶渊明多次出世入世,儒释道三者结合,他的选择背后有哪些复杂的思考?我们可以通过对比陶渊明和曹操的选择来深入理解。 此外,还要联系背景资料,品读文本情感。陶渊明的选择背后,隐藏着怎样的情感和思考? 作业 最后,布置作业。让学生们写一篇关于陶渊明的理解,因为课文的落脚点在人。通过这个作业,学生们可以更深入地思考陶渊明的选择和情感。 总的来说,归园田居这首诗有很多可以讲的内容,通过这些步骤,学生们可以更全面地理解这首诗的内涵和价值。
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(一)《选择》
今天为大家朗读的这篇短文名叫《抉择》 西瓜视频
3.30八年级语文我一生中的重要抉择第1课时
【初中语文】我一生中的重要抉择 教学实录 八下(含教案课件)
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24 京剧趣谈
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还剩4页未读,继续阅读文本内容:第二单元复习教学目标1,通过复习课文
广东省中职语文下《善良》王蒙
识记课文主要词语.了解王选一生中经历的几次重大选择
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第20课《美丽的小兴安岭》,学生抓关键词理解课文,并完成小练笔
三下备课《燕子》 以燕子外形片段为抓手引导学生学会生动描写,有序
二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》#小学语文 #关注我持续更新小
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统编版四年级语文上册第一单元大单元教学设计
2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册11-1《过秦论》学案
四年级 第三四单元必考题,按课文内容填空题,以选择,填空
本单元学习是以说明事
94四字词语积累:填空题 写作文也用得上 94句子赏析:按课文内容
专注课文,看图写话知识;坚持原创分享,抄袭必究.于老师精品课堂
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2022年二级上册《我选我》案例2
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课文知识的练习20题,以填空为主,包括选择,连线等题型
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说明性课文及教学
以唯一的听众为例谈小学语文教学内容的选择
人教版八年级上语文作文教学计划
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《种树郭橐驼传》朗诵(内容+翻译)高中选择性必修下册
二年级上册语文课内阅读理解每日一练
这篇小学语文教学论文!长篇幅课文是统编教材选文中的重要构成部分
单篇课文核心知识的选择,提取456五学习路径的设计
第20课《美丽的小兴安岭》,学生抓关键词理解课文,并完成小练笔
用好关键词,语文背课文变轻松
"为主题,包含《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》3篇课文
在教学过程中,魏老师引导学生仔细观察课文中的描写,分析小艇的特点和
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99已以填空,选择,判断的形式出题96完整电子版#期末复习
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二年级上册语文按课文内容填空(1-8单元期末复习检测)含答案电子版可
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四年级 第一二单元必考题,按课文内容填空题,以选择,填空
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