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乡村建设关键词在线播放_乡村建设(2024年11月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

乡村建设关键词

申论必背：乡村振兴五大关键词 𐟌𞠤𙡦‘治理有效乡村治理是乡村振兴战略的基石。随着农村的发展，关注的焦点不再是如何摆脱贫困，而是如何更好地保障和实现农民追求美好生活的权利。尊重和维护农民的发展权利，是社会治理创新的必然要求。 𐟌🠤𚧤𘚥…𔦗𚊤𚧤𘚥…𔦗𚦘魯ᦝ‘振兴的首要任务。通过发展农业、林业、畜牧业等产业，增加农民收入，提高农村生活水平。同时，也要注重发展乡村旅游业，吸引游客前来体验乡村风情，带动相关产业的发展。 𐟏ᠧ”Ÿ态宜居生态宜居是乡村振兴的重要目标。通过改善农村环境，建设美丽乡村，提高村民的生活质量。具体措施包括加强农村基础设施建设，改善供水、供电等条件，同时也要注重农村绿化和环境保护。 𐟎蠤𙡩㎦–‡明乡风文明是乡村振兴的精神支柱。通过加强农村文化建设，弘扬社会主义核心价值观，提高村民的文明素质。具体活动包括举办文化节、开展文艺演出等，丰富村民的文化生活。 𐟒𜠧”Ÿ活富裕生活富裕是乡村振兴的最终目标。通过发展经济、改善基础设施、提高社会保障水平等措施，让村民过上稳定美好的日子。具体指标包括村民的收入水平、就业情况、居住条件等。 𐟌Ÿ 总结乡村振兴20字总要求：产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。通过这些措施，我们共同推动乡村振兴，让农村成为充满活力和希望的美丽家园。

乡村振兴的关键词：产业兴旺是关键 ### 千万工程：乡村建设的典范 𐟏ኊ“千村示范、万村整治”工程是推进乡村全面振兴的成功经验和实践范例。千万工程的核心要点包括：坚持规划引领，促进城乡融合推动动能转换，加快绿色发展追求景致精美，下足绣花功夫齐抓“塑形”和“铸魂”，注重内外兼修三美融合：绿水青山与乡村振兴 𐟌🊊“三美”指的是美丽生态、美丽经济和美好生活。考试可能会出的题目包括：绿水青山各美其美乡村振兴美美与共以下三句话可以帮助你更好地理解和记忆：以“美丽生态”为乡村振兴的切入点，发展“美丽经济” 以“美丽经济”为乡村振兴的关键点，赋能“美好生活” 以“美好生活”为乡村振兴的落脚点，绘就“美好未来” 和美乡村：乡村建设的“美丽蜕变” 𐟌𘊊从建设社会主义新农村到建设美丽乡村，再到建设和美乡村，是乡村建设的“版本升级”，也是乡村发展的“美丽蜕变”。2023年一号文件首次提出“和美乡村”，既重视原生态乡村魅力，更体现乡村内在的和谐美。塑形、铸魂：乡村振兴的内外兼修 𐟏›️ 乡村振兴不仅要“塑形”，更要“铸魂”。乡村具有三个特殊功能：食物保障、生态保育和文化传承 “塑形”就是食物保障和生态保育，需要在完善基础设施、培育特色产业等方面狠下功夫 “铸魂”就是文化传承，在传播文明理念、淳朴民风上持续发力产业振兴：土、特、产的三重奏 𐟍‡ 产业振兴是乡村振兴的重中之重。全力做好“土特产”这篇大文章，是构建新型农业产业体系的关键： “土”讲的是基于一方水土，开发乡土资源 “特”就是要抓住特色，打造能形成竞争优势的特色产业 “产”就是延伸产业链，发挥产业融合发展的乘数效应，在提高农业综合效益上下功夫，通过打通产供销，延长产业链，增加农产品附加值，把“小买卖”做成“大产业”。党建引领：村民富不富，关键看支部 𐟏 村民富不富，关键看支部；村子强不强，要看带头人。筑牢基层战斗堡垒，发挥党员带头作用，实时掌握农民的实际需求，及时关注农民的合理诉求，提升思想引领力，提高政策执行力。

【“总书记的嘱托田野上的国之大者”系列报道】强国必先强农，农强方能国强。党的二十大报告首次提出“加快建设农业强国”。2022年12月25日，习近平总书记在中央农村工作会议上明确提出“全面推进乡村振兴、加快建设农业强国”。乡村干部报于今年3月推出“总书记的嘱托田野上的国之大者”特别策划，至11月1日画上了圆满的句号。以“种子、土地、饭碗、富民、生态、文化、科技、改革、治理、人才”等10个关键词为切口，推出10篇系列报道，既反映各地落实总书记殷殷嘱托的奋斗场景，也探寻各地抓党建促乡村振兴的创新路径。“总书记的嘱托田野上的国之大者”系列报道

【「总书记湖北行两个关键词传递重要信息」】「习近平在湖北考察调研」，有两个关键词传递重要信息，一个是乡村振兴，另一个就是担当作为。中国式现代化民生为大，就是要让老百姓的日子越过越红火。推进乡村振兴是总书记牵挂的“心头大事”，要确保乡村不掉队，富民产业就是“顶梁柱”。产业做大做强，关键在技术。发展现代农业，必须依靠科技进步，让科技为农业现代化插上腾飞的翅膀。总书记说，要紧紧围绕抓改革促发展加强党的建设，提振党员干部干事创业精气神，既勇于开拓创新又持之以恒抓好落实，既敢拼敢闯又善于团结协作，努力创造经得起历史、实践和人民检验的业绩。干部干部，干字当头，干在实处。做好自己的事，这样在风险挑战面前才更有底气信步闲庭，极目楚天舒。「主播说联播」央视新闻的微博视频

农村中学与传统文化传承的融合路径研究摘要：随着全球化的加速和现代化进程的推进，农村中学作为传统文化传承的重要阵地，面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨农村中学如何有效融合传统文化教育，以促进学生全面发展，增强文化自信。通过文献综述、实地调研和案例分析，本文提出了农村中学传统文化传承的融合路径，包括课程体系构建、校园环境营造、师资队伍建设、家校合作机制以及社会实践活动等方面。研究认为，农村中学应充分挖掘和利用本土文化资源，创新教育方式方法，形成具有地方特色的传统文化教育体系，为培养具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的新时代青少年贡献力量。关键词：农村中学；传统文化；文化传承；教育体系；文化自信引言：传统文化是一个民族的精神命脉，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带。然而，在现代化进程中，随着信息技术的迅猛发展和外来文化的冲击，农村地区的传统文化传承面临着严峻挑战。农村中学作为培养青少年成长成才的重要场所，承担着传承和弘扬传统文化的历史使命。因此，探索农村中学与传统文化传承的融合路径，对于促进青少年全面发展、增强文化自信、推动乡村振兴具有重要意义。一、农村中学传统文化传承的现状分析（一）传统文化教育的缺失当前，部分农村中学在课程设置上过于注重应试科目，忽视了传统文化教育的重要性。这导致学生在成长过程中缺乏对传统文化的了解和认同，难以形成深厚的文化底蕴。同时，由于师资力量不足和教学资源匮乏，农村中学在传统文化教育方面存在教学内容单一、教学方法陈旧等问题，难以满足学生多样化的学习需求。（二）本土文化资源的挖掘不足农村地区拥有丰富的传统文化资源，如民俗风情、民间艺术、历史遗迹等。然而，这些宝贵的文化资源在农村中学的教育教学中并未得到充分挖掘和利用。一方面，学校缺乏对这些资源的系统梳理和整合；另一方面，教师对于如何将这些资源融入课堂教学缺乏有效的教学策略和手段。（三）家校合作机制不完善家庭是传统文化传承的重要载体之一。然而，在农村地区，由于家长文化素质普遍较低、教育观念落后等原因，家校合作机制在传统文化传承方面并未发挥应有的作用。家长对于传统文化教育的重视程度不够，缺乏与学校共同推进传统文化传承的意识和行动。二、农村中学传统文化传承的融合路径（一）构建传统文化课程体系整合课程资源农村中学应充分整合国家课程、地方课程和校本课程资源，将传统文化教育纳入学校课程体系。通过开设传统文化必修课、选修课和兴趣小组等形式，丰富学生的学习内容，拓宽学生的文化视野。同时，学校应鼓励教师自主研发传统文化教材和教学辅助资料，提高课程的针对性和实效性。创新教学方式方法农村中学应积极探索适合农村学生特点的教学方式方法，如情境教学、项目式学习、合作学习等。通过模拟传统文化场景、开展实践活动、组织文化体验等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，学校应充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学资源等，提高课堂教学的趣味性和互动性。（二）营造传统文化校园环境打造校园文化氛围农村中学应注重校园文化建设，通过悬挂传统文化标语、设置文化长廊、举办文化展览等形式，营造浓厚的传统文化氛围。同时，学校应鼓励学生参与校园文化建设活动，如创作传统文化作品、举办传统文化主题班会等，增强学生的文化认同感和归属感。开展校园文化活动农村中学应定期举办传统文化节庆活动、文艺汇演、体育比赛等，为学生提供展示才华和体验传统文化的平台。通过这些活动，学生可以更加深入地了解传统文化的内涵和价值，增强对传统文化的热爱和传承意识。（三）加强师资队伍建设提升教师文化素养农村中学应加强对教师的传统文化教育培训，提高教师的文化素养和教学能力。通过组织专题讲座、开展教学研讨、参加文化交流活动等形式，帮助教师深入了解传统文化的精髓和内涵，掌握传统文化教育的教学方法和技巧。引进优秀人才农村中学应积极引进具有传统文化教育背景和经验的优秀人才，充实教师队伍。同时，学校应建立激励机制，鼓励教师积极参与传统文化教育教学研究和实践探索，为传统文化教育的持续发展提供人才保障。（四）完善家校合作机制加强家校沟通农村中学应建立家校沟通机制，定期召开家长会、开展家访活动，向家长宣传传统文化教育的重要性和意义。同时，学校应鼓励家长参与学校传统文化教育活动，共同推动传统文化传承工作。开展家庭教育指导农村中学应加强对家长的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念和文化传承意识。通过举办家庭教育讲座、提供家庭教育咨询服务等形式，引导家长积极参与孩子的传统文化教育过程，形成家校共育的良好氛围。（五）开展社会实践活动组织文化考察活动农村中学应组织学生参观历史文化遗址、博物馆、艺术馆等场所，让学生亲身感受传统文化的魅力和价值。通过实地考察和交流学习，学生可以更加深入地了解传统文化的历史渊源和发展脉络，增强对传统文化的认同感和自豪感。开展志愿服务活动农村中学应鼓励学生参与传统文化志愿服务活动，如参与文化遗产保护、传承民间艺术等。通过这些活动，学生可以更加深入地了解传统文化的传承现状和发展需求，为传统文化的保护和传承贡献自己的力量。三、案例分析以某农村中学为例，该校在传统文化传承方面进行了积极探索和实践。学校通过构建传统文化课程体系、营造传统文化校园环境、加强师资队伍建设、完善家校合作机制以及开展社会实践活动等措施，有效推动了传统文化教育的深入发展。在课程体系构建方面，该校开设了传统文化必修课和选修课，如《中国古代文学》《中国书法》《中国传统节日与习俗》等。同时，学校还鼓励教师自主研发传统文化教材和教学辅助资料，提高了课程的针对性和实效性。在校园环境营造方面，该校注重校园文化建设，通过悬挂传统文化标语、设置文化长廊、举办文化展览等形式营造了浓厚的传统文化氛围。同时，学校还定期举办传统文化节庆活动、文艺汇演等，为学生提供了展示才华和体验传统文化的平台。在师资队伍建设方面，该校加强了对教师的传统文化教育培训和引进优秀人才工作。通过组织专题讲座、开展教学研讨等形式提高了教师的文化素养和教学能力；同时积极引进具有传统文化教育背景和经验的优秀人才充实教师队伍。在家校合作机制方面，该校建立了家校沟通机制和家庭教育指导服务机制。通过定期召开家长会、开展家访活动等形式加强了家校沟通；同时加强对家长的家庭教育指导服务引导家长积极参与孩子的传统文化教育过程。在社会实践活动方面，该校组织学生参观了历史文化遗址、博物馆等场所并开展了志愿服务活动如参与文化遗产保护等。通过这些活动学生更加深入地了解了传统文化的传承现状和发展需求为传统文化的保护和传承贡献了自己的力量。四、结论农村中学作为传统文化传承的重要阵地，在现代化进程中面临着前所未有的挑战与机遇。通过构建传统文化课程体系、营造传统文化校园环境、加强师资队伍建设、完善家校合作机制以及开展社会实践活动等措施，农村中学可以有效推动传统文化教育的深入发展。这些措施的实施不仅有助于提高学生的文化素养和综合素质，还有助于增强文化自信和推动乡村振兴。因此，农村中学应积极探索和实践传统文化传承的融合路径为培养具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的新时代青少年贡献力量。五、致谢在本文的研究过程中，笔者得到了许多专家学者的指导和帮助。在此，笔者向所有为本文提供支持和帮助的人表示衷心的感谢！同时，笔者也感谢家人的理解和支持以及同事们的协作与配合。正是有了这些支持和帮助，本文才得以顺利完成。六、附录附录部分包括本文研究过程中收集到的相关数据、图表和文献资料等。这些数据、图表和文献资料为本文的研究提供了有力的支撑和依据。如有需要读者可以查阅本文的附录部分以获取更多信息。七、参考文献 [1] 教育部. 关于全面加强和改进学校美育工作的意见[Z]. 2015. [2] 中共中央办公厅国务院办公厅. 关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见[Z]. 2017. [3] 中华人民共和国教育部. 普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）[M]. 北京：人民教育出版社，2018. [4] 王文章. 非物质文化遗产概论[M]. 北京：文化艺术出版社，2006. [5] 费孝通. 论文化与文化自觉[M]. 北京：群言出版社，2007. [6] 楼宇烈. 中国文化的根本精神[M]. 北京：中华书局，2016. [7] 顾明远. 中国教育的文化基础[M]. 北京：教育科学出版社，2008. [8] 钟启泉. 课程的逻辑[M]. 上海：华东师范大学出版社，2008. [9] 石中英. 知识转型与教育改革[M]. 北京：教育科学出版社，2001. [10] 叶澜. “新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识[M]. 北京：教育科学出版社，2006. 八、注释 [1] 这里的“农村中学”指的是位于农村地区、以农村学生为主要教育对象的初级中学和高级中学。 [2] “传统文化”是一个宽泛的概念，本文所指的传统文化主要包括中华民族在长期历史发展过程中形成的具有相对稳定性和传承性的思想观念、价值取向、道德准则、风俗习惯、文学艺术、科学技术等方面的内容。 [3] “文化自信”是指一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。 [4] “家校合作”是指家庭和学校之间为了共同促进学生的全面发展而进行的相互协作和配合。 [5] “社会实践活动”是指学生在教师的指导下走出课堂、走向社会、参与各种实践活动的过程。这些活动旨在培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。 #质感创作人#

教育学考前冲刺：这些知识点你都掌握了吗？ 𐟓š 背诵优先级：中外教育史上的重要人物思想、法案、学制和思潮运动，这些内容一定要熟记，特别是对应题目，多刷题找找感觉。教育学原理的课程、教学、德育和师生关系，这些都是重点中的重点！它们与人和社会的发展息息相关，记住关键词即可。教育心理学的人物思想和学習动机、策略、理论、认知、问题解决和创新，这些内容是考试的重点。 𐟍’ 中国教育史： 𐟌Ÿ 孔孟墨一先秦时期诸子学派的教育宗旨、儒家与墨家教育思想的异同（+韩愈）的教师观 𐟌Ÿ 蔡元培的五育并举思想、改革北大（措施对我国高校建设的启示） 𐟌Ÿ 1928年学制的内容、学制对比（癸卯学制+壬子癸丑学制） 𐟌Ÿ 陶行知教育思想的影响、评价和与杜威的对比 𐟌Ÿ 晏阳初、梁漱溟的乡村教育思想异同 𐟌Ÿ 朱熹教育思想（朱子读书法和快餐文化） 𐟌Ÿ 科举制的发展过程、废除（对我国高考改革的启示） 𐟍’ 外国教育史： 𐟌Ÿ 法案（郎之万瓦隆教育改革方案、1988年教育改革法、初等教育法、国防教育法） 𐟌Ÿ 人物思想（杜威、赫尔巴特、二者思想异同、卢梭、苏格拉底） 𐟌Ÿ 思潮运动（新教育运动与进步主义教育运动异同、要素主义、自然主义） 𐟌Ÿ 人文主义、柏拉图教育思想、夸美纽斯等 𐟍’ 教育学原理： 𐟌Ÿ 教育原则、教学原则、教学方法、终身教育体系、教育变革、个人本位和社会本位、德育方法、课程类型、教师专业素养、学生和学生观 𐟌Ÿ 教学过程应处理好的关系、德育原则、教育社会功能、教育目的等 𐟍’ 教育心理学： 𐟌Ÿ 维果茨基、加涅的学习层次、奥苏泊尔的有意义接受说、建构主义、自我效能、学习动机的培养和激发、创造性培养、知识迁移、问题解决影响因素、品德不良的矫正 𐟌Ÿ 皮亚杰认知发展、人本主义、班杜拉观察学习、成败归因、元认知、精细加工等

快递进村：如何打通农村物流“最后一公里” 𐟓栨☯𜚦𐑧”Ÿ和经济 𐟔‘ 关键词：快递进村，“三农”，乡村振兴，城乡协调发展 𐟓… 热点关联： 1️⃣ 2023年11月10日，国家邮政局和农业农村部联合发布了《关于加快推进脱贫地区快递进村的指导意见》。该文件要求在3年内，有条件的脱贫县（市、区）应基本建成县级寄递配送中心、乡级寄递服务场所和村级寄递物流综合服务站，形成共同配送体系。这将有助于实现脱贫村快递基本覆盖，消费品下乡和农产品出村的“最后一公里”和“最初一公里”有效畅通。农村寄递物流供给水平将全面提升，快递服务能力、时效和质量将显著提高，更好地满足农村生产生活需求，为巩固拓展脱贫攻坚成果和建设宜居宜业和美乡村提供有力支撑。 2️⃣ 2019年9月17日，习近平总书记在河南考察时强调了积极发展农村电子商务和快递业务的重要性，以拓宽农产品销售渠道并增加农民收入。 3️⃣ 南通顺丰速递有限公司的收派员张鑫，作为一名乡村快递员，他凭借真心和热心，坚守在平凡的岗位上。当选江苏省人大代表后，张鑫走访了乡镇快递员、网约车司机等多个新就业形态劳动者群体，立志成为新就业形态劳动者和基层群众的“代言人”，带领大家一起“向着幸福奔跑”。10多年来，他收派了40多万件快递，没有延误过一个班期，没有丢失一个快件，没有收到一个差评，投递准确率达到100%，以优质的服务质量和高效的投递效率赢得了客户认可，保持了网点客户“零投诉”的服务记录。

1. **材料组成相关关键词** - **沥青种类**：石油沥青、煤沥青、改性沥青（如SBS改性沥青）。这些关键词涉及沥青砂中沥青的不同来源和改性方式，影响沥青砂的性能。 - **砂的特性**：天然砂、机制砂、砂粒径、砂级配。明确了砂的类型和其物理特性对沥青砂的颗粒组成和结构稳定性很重要。 - **配合比**：沥青含量、砂 - 沥青比例。这些关键词直接体现沥青砂的成分比例，是影响其性能的关键因素。 2. **性能特点关键词** - **物理性能**：密实度、硬度、韧性、弹性、耐磨性。这些性能描述了沥青砂在不同使用场景下承受外力、抵抗磨损等方面的能力。 - **防水性能**：不透水性、抗渗性。主要体现沥青砂用于防水工程时的关键性能。 - **粘结性能**：与基层粘结、砂粒间粘结。强调沥青砂内部结构的粘结情况以及与其他材料结合的能力。 - **化学性能**：耐腐蚀性、耐候性。说明沥青砂在面对化学物质侵蚀和不同气候条件时的稳定性。 3. **应用领域关键词** - **道路领域**：道路基层、道路面层、停车场地面、公路工程、乡村道路、城市道路、山区道路、防滑路面。这些关键词具体指出沥青砂在道路建设和维护中的不同应用位置和场景。 - **防水领域**：屋面防水、地下防水、储油罐防水、水池防水、防水垫层。体现沥青砂在防水工程中的各种应用场景。 - **建筑地面领域**：工业厂房地面、仓库地面、民用建筑地面、庭院地面、露台地面。明确沥青砂在建筑地面方面的应用范围。 4. **施工过程关键词** - **搅拌过程**：搅拌温度、搅拌时间、搅拌设备。这些关键词涉及沥青砂生产过程中的重要环节，影响其质量。 - **摊铺过程**：摊铺厚度、摊铺平整度、摊铺设备。用于描述沥青砂在施工场地的铺设情况。 - **压实过程**：压实设备、压实度、初压、终压。强调沥青砂施工中压实环节的关键要素。 - **养护过程**：养护时间、养护温度、养护措施。体现沥青砂施工后确保其性能发挥的必要环节。

【时政微观察丨一个关键词看总书记闽皖行】10月15日至18日，习近平总书记先后来到福建、安徽考察调研，指引进一步全面深化改革，推动高质量发展。在福建，总书记深入漳州、厦门的乡村、红色教育基地、文物保护单位、自由贸易试验区等考察，要求“扭住建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建目标不放松，一张蓝图绘到底”，在中国式现代化建设中奋勇争先。在安徽，总书记先后到安庆、合肥等地，考察历史文化街区、科技创新园区等，强调要“发挥多重国家发展战略叠加优势，在打造具有重要影响力的科技创新策源地、新兴产业聚集地、改革开放新高地、经济社会发展全面绿色转型区上持续发力”。闽皖之行中，“融合”是总书记频频提到的关键词。总书记讲了哪些“融合”，如何“融合”？网页链接

【科技城重大人才活动收获众多智慧“金点子”】智慧碰撞，思维激荡。近日，由西南科技大学、中国城市科学研究会韧性城市专业委员会、中国灾害防御协会标准与规划专业委员会共同举办的“２０２４年科技城重大人才活动ⷩ똨𔨩‡城镇发展与美丽乡村建设大会”在绵阳举行。　　来自四川大学、重庆大学、西安交通大学、天津大学、澳大利亚昆士兰大学、澳门城市大学等高校专家学者齐聚一堂，深入探讨如何通过城乡规划和设计，促进高质量城镇发展和美丽乡村建设。中国工程院院士、德国工程科学院院士、瑞典皇家工程科学院院士吴志强，中国工程院外籍院士、英国皇家工程院院士、欧洲科学院院士康健为大会致辞。　　城乡融合与乡村振兴是当下最紧迫的课题之一，本次会议紧扣“韧性ⷤ𝎧Ⳃ𗥏歷续”三大关键词，通过圆桌论坛、主旨报告、分论坛讨论等多种形式深入探讨如何通过城乡规划和设计，促进高质量城镇发展和美丽乡村建设。　　天津大学建筑学院英才教授陈天认为，西南科技大学作为会议的发起方，积极响应发展需求，设立城乡融合和乡村振兴专项研究方向，鼓励学生深入乡村一线，通过调研了解农村地区的具体发展需求，探索如何通过改善基础设施、引入新兴产业、加强生态环境保护来推动乡村振兴，在服务区域发展和特色学科建设方面，为西部地区的城乡规划事业培养了大量人才。　　随着主旨报告的深入，大屏幕上滚动出现的韧性城市建设、抗灾规划、流域空间研究等高频词不断把会议推向高潮。　　新时代下城乡规划领域的前沿理念、改革实践和创新成果娓娓道来，学术成果与最新发展理念激情碰撞，脑力与智力竞相角逐，“金点子”不断涌现…… 　　长安大学教授侯全华认为，流域空间规划重要性凸显，在碳中和背景下，可以在多学科融合背景下，促进流域空间的“城—水—碳”的均衡发展。　　城市规划设计还应考虑气候变化因素。澳大利亚昆士兰大学教授阿里ⷥˆ‡希认为，当前，全球深受气候变化影响，现阶段更应重视气候变化带来的影响，城市设计过程中应更多关注如何应对气候变化，做出一些优化调整和改良。　　基于西南地区独特的山水、人文、民族、文化、资源要素，要建立具有地方特色的城乡规划、建筑园林学派。　　…… 　　会场内，金句频发，时时引发阵阵掌声；会场外，探索不止，互递名片、共同交流。　　“这是一场产教融合、科教融汇的学术盛宴。”大会主要负责人——天津大学博士后、西南科技大学讲师李阳力表示，城乡融合发展是推动经济社会全面进步的关键，有助于优化资源配置，缩小城乡差距，促进产业协同发展，提升乡村基础设施和公共服务水平，同时增强城市的辐射带动作用，实现城乡优势互补、共同繁荣。（记者谢艳）

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