初中语文新课标的关键词解读_新课程标准11个关键词(2024年12月精选)
初中生必读的16本课外书籍推荐 š初中生语文新课标必读推荐以下16本书籍,涵盖了文学、科幻、历史等多个领域,适合初中生阅读: 《朝花夕拾》 𘊣€Š格列佛游记》 《昆虫记》 › 《骆驼祥子》 늣€Š猎人笔记》 𞊣€Š艾青诗选》 œ 《简ⷧˆ𑣀‹ • 《西游记》 ’ 《海底两万里》 Š 《红》 劣€Š儒林外史》 š 《西游记》 𗊣€Š猎人笔记》 𞊣€Š儒林外史》 œ 这些书籍是根据教育部最新《语文课程标准推荐必读书目》精选的,适合7-9年级的学生阅读。通过阅读这些书籍,学生可以增长见识,启迪智慧,提高语文素养和人文素养。 –本丛书的特点包括: 权威:指定必读书目,是初中各年级语文教学必读必考内容。 经典:内容到位,印刷精美,品质保障。 实惠:由出版社直接发行,取消中间销售环节,压缩成本,降低售价,让利学生,服务教学,互利共赢。 š通过阅读这些书籍,学生可以更好地了解文学、历史、科学等多个领域,提升综合素质。
小学语文公开课上的七位超级老师 Ÿ 一: 语文深深浅浅之间 钱梦龙大师的弟子,中学语文老师中的佼佼者,课堂充满新意和厚度。 Ÿ 二: 王崧舟 小学语文界的顶尖人物,每位小学语文老师都应关注和学习。 Ÿ 三: 有湖语文 专注于作文教学,提供丰富的语文实践。 Ÿ 四: 语文记 如果你只想看教学实录,这里是个不错的选择。 Ÿ 五: 语文湿地 在新课标下如何备课,这里讲得非常透彻,初中语文老师值得关注。 Ÿ 六: 杰哥的精致语文 涵盖语文理念、课堂、随笔、课程、观察、反思和活动,文本解读丰富。 Ÿ 七: 有一间读写教室 蒋军晶老师的课堂,让你学到很多实用的教学技巧。
【新课标】初中7~9年级必读名著精讲合集,总共36本!#初中语文# #经典文学名著# 完整文档内容的取-获方式:看主页点头像,发消息“77”就可以
语文成绩提不上去?30年教龄老师来支招! 最近有家长跟我抱怨,说孩子语文学得特别痛苦,好词好句背了,题海战术也用了,但成绩就是不见长进。其实,很多时候问题出在方法上。方向不对,努力白费! 我曾花了一年时间,把全校倒数初三班的语文成绩提升到全区均分第一。所以,我可以很自信地给大家一些建议! 近期我打算开一场直播,专门讲讲小学语文和初中语文的提分方法。以下是我准备分享的几个方面: 新课标考纲内容:哪些是重点? 丢分原因:各板块丢分的主要原因是什么? 高效提分方法:如何在短时间内快速提升? 让我们一起努力,让孩子在语文上取得更好的成绩吧!š
2022年语文教育热点前瞻:小初高全覆盖 š 2022年《高中语文教与学》研究重点展望 语文“三种文化”教育与教学策略 “新课标、新教材、新高考”与高中语文教育改革 语文知识与核心素养 初高中课程目标差异与教学衔接 学习任务群实施的问题与对策 语文教学中的任务设计与情境创设 统编教材分析与教学 任务群中写作的教学设计与实施 大概念、大单元教学 语言文字积累、梳理与探究 实用类文本写作 文学阅读与创意表达 思辨性阅读与表达 整本书阅读教学与评价 语文项目学习 跨媒介阅读与表达 高考评价改革 教师语文核心素养的现状与提升路径 国外母语教育实践与研究 ˜ 2022年《初中语文教与学》研究重点展望 语文“三种文化”教育与教学策略 义务教育新课标解读 语文知识与核心素养 语文课程目标学段差异与教学衔接 学习任务群解读与教学实施 语文教学中的任务设计与情境创设 统编教材分析与教学 大概念、大单元教学 语言文字积累与梳理 实用类文本写作 文学阅读与创意表达 思辨性阅读与表达 整本书阅读教学与评价 语文课程中的跨学科学习 信息技术与语文教学深度融合 “双减”背景下的作业与表现性评价设计 新课标背景下的中考评价改革 教师语文核心素养的现状与提升路径 国外母语教育实践与研究 – 2022年《小学语文教与学》研究重点展望 语文“三种文化”教育与教学策略 义务教育新课标解读 语文要素与语文课程核心素养的关系 语文课程目标学段差异与教学衔接 学习任务群解读与教学实施 语文教学中的任务设计与情境创设 统编教材分析与教学 单元整体教学设计与研究 语言文字积累与梳理 基于课程核心素养的习作教学探索 文学阅读与创意表达 思辨性阅读与表达
应届生如何轻松上岸小语?我的备考经验分享 大家好,今天我想和大家分享一下我备考小语的经历,希望能给正在准备上岸的应届生们一些参考。 语文备考:积累是关键 š 字词标点成语病句:这些客观题主要靠刷题和积累。我买了53、百题大过关和万维中考题,每次做完题都要整理错题本,这样复习起来更有针对性。 古诗词背诵:如果你考的是小语,建议把小学初中的古诗文言文都背熟,高中部分可以只看名篇名句。我在拼多多上买了中小学必背古诗词的书,方便又实用。 阅读理解和诗歌鉴赏:这部分我看了CCtalk上的桂一鹤网课,老师讲课风趣幽默,容易理解。通过看网课和总结题目,我找到了一些答题思路和步骤。 文言文:基础薄弱的同学可以先从实词虚词句式入手,把初高中的课内文言文全都翻译一遍。跟着公主号(晓梅老师的语文课)学习,培养语感。 新课标+案例分析、教学设计题:前期备考的重点是把新课标理解并背熟,教学设计题要先掌握每种类型的模板,后期多练几篇。 写作:分值高,必须重视!平时要多积累开头结尾和素材,可以多看公主号(姜汁儿;人民日报),养成定期写作文的习惯,至少一周一篇。 教综备考:理解后反复背,刷题 教综的备考重点是理解后反复背诵,结合刷题。我跟着黎响的网课完成了考点划分、理解和记忆简化,结合案例和出题规律,明确了常考点之间的联系和易错点。 一轮:理解并列出主框架(重点关键词),用红笔标出重点,紫笔标出易忘易混淆的部分,蓝笔标出之后的错题点。 二轮:补充细节,框架+标题一起背!背完一章默写一章,早晚及时复盘,每一个细点都能复述关键词和主要内容。 三轮:从头开始过框架,重复背诵往年常考点和错题点,直至背到滚瓜烂熟。 考前:再磨一遍枪,巩固一遍易忘易错点,抽题默写框架。 我背完一个章节的知识点后,就会去做这章的专项习题,这样能更深入理解知识点。很多选择题考点及名词解释简答题每年都会真题复现,所以多研究真题! 希望这些经验能帮到大家,祝大家都能顺利上岸!ꀀ
新课标下家长如何选书助力孩子整本书阅读 新课标的发布让语文教育迎来了新的挑战和机遇。其中,“整本书阅读”成为了一个重要的教学方向。过去,孩子们主要通过文选式阅读,阅读量有限,而如今,随着网络阅读的普及,碎片化阅读和浅阅读成为了一种常态。因此,新课标特别强调了整本书阅读的重要性,并将其纳入义务教育课程标准。 š 整本书阅读的意义 整本书阅读旨在培养孩子们的深度阅读能力和阅读兴趣。通过阅读完整的书籍,孩子们可以扩展视野,提高文学素养,培养独立思考和解决问题的能力。 – 教材中的阅读引导 目前,小学和初中语文教材都更加注重阅读,增加了阅读量,并教授基本的阅读方法。这无疑是抓住了语文教学的关键点。 袀颀碀栥•🧚„角色 家长在孩子阅读过程中起着至关重要的作用。他们需要抓住孩子阅读的黄金时期,小学阶段,帮助孩子选择适合的书籍进行阅读。快乐读书吧系列就是一个很好的参考标准,可以帮助家长们选书。 Ÿ 快乐读书吧ⷥˆ†级推荐书目 1-2年级: 《读读童谣和儿歌》(全4册) 《和大人一起读》(全4册) 《一起读童诗》 《一起念童谣》 《一只想飞的猫》 《孤独的小螃蟹》 《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《小狗的小房子》 3-4年级: 《格林童话》 《稻草人》 《安徒生童话》 《中国神话传说》 《世界经典神话与传说故事》(全2册) 《十万个为什么》 《世界神话故事》 5-6年级: 《非洲民间故事精选》 《欧洲民间故事精选》 《列那狐的故事》 《世界民间故事》 《曼丁之狮》 《童年》 《小英雄雨来》 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆ⷧŽ†险记》 《爱的教育》 选择书籍的要点 在选择书籍时,兴趣是第一位的。只有孩子们对书籍感兴趣,他们才会主动去阅读,并有时间阅读。此外,书籍的内容要适合孩子的年龄和认知水平,帮助他们更好地理解和吸收。 通过以上方法,家长们可以有效帮助孩子们进行整本书阅读,提升他们的阅读能力和文学素养。
教资备考,网课AA,找伙伴! 嘿,大家好!我是一名正在备考高中语文教师资格证的考生,想找一个同样在准备的小伙伴一起AA网课费用。目前网课价格是129元,如果人多的话,费用会更实惠哦。 为什么想AA网课呢?其实我在2023年的时候考过一次初中语文教资,那次考试是根据2022年版的课程标准来的。当时我提前打电话问了考试院和教育部门,但工作人员都说以官网通知为准,而官网上的课标还是2011年版的,考试大纲也是按照11年大纲来的。这种模糊的回答并没有减轻我的压力,我还是觉得22年课标考的可能性很大。结果也证实了我的推测,考试确实考了22年的课标。 所以这次备考高中语文教资,我决定多听几家网课,对比一下。我之前买了粉笔的网课,但说实话,老师的讲解相当敷衍。我在23年的课还没更新的时候,就已经听了一次22年的课。等新的课更新后,我觉得很浪费钱,因为两次课同个老师,同样的话术,对22新课标的分析没有任何不同。 对于答主观题时新旧课标的不同,粉笔的老师给的22版模板:“语文课程是一门学习...,是语文课程的基本特点。”,也就是课程性质。刚说完,就有人提出问题:这样答真的能得分吗?因为没有针对性。粉笔的老师用很不耐烦的语气:“你们不是都说要模板吗,这句话两个版本都是一样的,就绝对不会错。我都给了不会错的给你们了,你们..." 具体的话我记不清楚,但大意就是这样。可问题在于,不错,并不意味着就能得分。写了个课程性质,确实不是错话。但是并不是切材料的点,也就不会得分。就像改卷的时候看到学生把原话抄下来,确实没有错,但是没有得分点,那就是白写。 于是我去听了一起考的网课,一起考的老师就会很细致地把两个课标的异同,甚至一句一句话这样对比,然后告诉我们,这部分新课标这样,旧课标那样,想要突出新课标可以加上这句话。有理有据,看得出来老师是真的有在认真备课,有自己的分析和理解。 有对比,粉笔的就真的很让人觉得不值了。老师就像是统一培训,统一话术,统一理解。所以讲课有种倦怠感,也基本不会有什么新理解新东西。 所以这次备考高中语文教资,我决定用一起考的网课。希望也能找到同样备考的小伙伴一起AA网课费用哦!š✨
初中语文核心素养与学习任务群构建研究 一、研讨主题 把握新课标精神,实现核心素养转向; 构建学习任务群,实现课程内容结构化。 二、研讨特色 探索学习任务群理念下的单元整体教学 研究立足统编教材,提炼大概念,规划大单元,围绕学习主题,设计真实情境,统领学习任务,落实学习任务群教学。 实现核心素养自觉转向 核心素养自觉转向,贯穿整个课标,是课标的灵魂,兼顾了学科和学生发展的双重逻辑,使课程真正成为课程。 明确学习任务内涵、特点 认识学习任务群的内部结构、内涵,明确学习任务独立性、阶段性,以及情境性、实践性、综合性的特点。 建构自主开发学习任务群路径 基于学生真实学习需求,自主开发不同类型的学习任务群,寻找开发学习任务群的实施路径。
30天掌握3500字,成为语文高手! Ÿ 掌握新课标3500字,是提升语文能力的关键。这些字涵盖了日常生活、学习和工作中最常用的汉字。通过掌握这些字,不仅能提高阅读和写作能力,还能为各种考试打下坚实的基础。无论是语文考试、文学创作,还是日常交流,都离不开这3500字的支撑。 š 教育部2022年颁布的基础教育语文课程课标,对各年龄段需要掌握的汉字做了量化规定: 、2年级学生要求认识1600个汉字,会写800个。 、4年级的学生要认识2500个汉字,会写1600个。 、6年级的学生要认识3000个汉字,会写2500个。 ˆ中生要认识并会写3500个汉字。 如何知道自己是否达到新课标要求的标准呢?我们为新课标3500字制作了自测表,建议中小学生每天复习两页,一个月即可把常用汉字过一遍。不会的和写错的圈出来,后面重点攻克,逐步通过字词关。 ꠦŽŒ握新课标3500字并非一蹴而就,但只要我们采用科学的方法,坚持不懈地学习,就一定能够攻克这一难关,成为语文学习的高手!
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