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2017关键词新解读_s e 视力(2024年11月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-27

2017关键词新

申请报告公函居转户嘿，大家好！今天我来给大家分享一下上海居转户的详细流程。最近我在帮公司同事申请居转户，走的是7年居转户，后三年2倍社保的路线，预审已经通过了！我的居住证是在2017年1月办的，2017-2020年我都是按最低社保交的，个税也是0。下面我整理了一份详细的资料和注意事项，希望对有需要的小伙伴们有帮助。一网通办操作指南首先，企业需要在“一网通办”平台上操作。具体步骤如下：搜索关键词在一网通办平台搜索“持有《上海市居住证》人员申办本市常住户口审批（初审）新办”，或者通过以下网址进入：。两种方式都可以登录，最终界面是一样的。选择所在区选择你所在的区，然后点击“立即办理”。法人登录选择“法人登录”，可以用法人一证通或电子营业执照登录。申请人授权通知申请人去“随身办APP”授权。进入自助经办系统进入上海一网通办的“上海市人力资源和社会保障自助经办系统”页面。具体操作步骤如下：单位信息填写和上报在“单位信息管理”里做“单位信息填写和单位信息上报”，等待审核结果，一般2-3个工作日。填写申请人信息单位信息审核通过后，在“申请信息管理”里点击“新增”，依次填写申请人信息和上传附件。上传附件上传附件要求PDF格式且小于2MB，提前将材料转换好。不需要电子签章。人事简历人事简历要与居住证积分管理里填写的一致。个税清单个税清单要完整，比如居住证到上个月满七年，那么个税要拉到上个月为止，上传到“附件信息～其他相关材料”。社保缴费明细在随身办APP里～三金账单～养老金，截图。横版个税清单进入上海市电子税务局网～点右上角“登录”～自然人业务进入后，点“我要办税”～证明开具～个人所得税纳税清单开具～继续办理～选取日期～纳税清单下载～等制作成功后～下载～打开文档。申请条件或依据根据要走的通道选取，比如专业技术还是居满七2倍。注意事项希望我的分享能帮到你，有什么问题都可以问。不懂就问，有问必答！𐟘Œ 希望这篇指南对你有帮助，祝大家申请顺利！

2023全球电化学储能行业白皮书 ✨2023全球电化学储能行业现状与未来发展白皮书-88页 ✨白皮书摘要 ✅储能：碳中和背景下的能源转型助推器关键词：储能、碳中和、能源转型在碳中和的目标背景下，储能的重要性日益增长。储能是实现碳达峰、碳中和目标的重要支撑技术之一，是平抑新能源波动、降低大规模新能源接入对电网造成冲击的重要手段。随着政策推动和电力市场改革的深化，储能应用场景将会更加多元，进入快速发展阶段。 ✅电化学储能的广阔发展前景关键词：电化学储能、锂电储能电化学储能具备地理位置限制小、建设周期短、成本持续下降等优势。以锂电池、钠硫电池为代表的电化学储能整体处于示范和部署到商业化过渡阶段，近年来发展迅速。电化学储能的市场占比由2017年的不到1%快速提升至2022年的20%左右。电化学储能预计成为未来的主流储能技术。 ✅电化学储能产业在全球各地的快速崛起关键词：发电侧、电网侧、用户侧电化学储能可与光伏、风电等新能源发电相结合，缓解可再生能源稳定性差的问题。同时，电化学储能可提供调峰、调频、AGC、黑启动等辅助服务，保障电网安全。此外，电化学储能可以起到削峰填谷的作用，为住宅、工业和商业用户节约用电成本。目前，全球不同地区电化学储能的发展模式各不相同，如中国主要以布局发电侧储能为主，欧洲等地区则以发展用户侧储能为主。 ✅电化学储能产业技术和应用场景日益多元关键词：钠离子电池、液流电池、光储充、数据中心、基站电化学储能技术路线不断创新，其技术多元化发展趋势明显。除锂离子电池外，新兴技术例如钠离子电池、液流电池将有望成为未来电化学储能的发展方向。随着储能电池市场的快速发展，电化学储能有望在电网侧和用户侧场景应用更加丰富，为行业发展带来持续动力。

中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径探索文/熊洁婕摘要：中华民族共同体意识培养是涵养家国情怀的重要内容，统编版高中历史教科书在编写中也突出了民族团结主题。在高中历史课堂教学中渗透中华民族共同体意识有利于培育学生的家国情怀，落实立德树人的根本任务。从教学内容的组织建构、任务导向的探究活动、运用史料教学法讲好中华民族共同体的故事三个方面探索中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径，能够有效助力青少年铸牢中华民族共同体意识。关键词：中华民族共同体意识；高中历史教学；统编版高中历史教材党的十九大报告中提出：“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”[1]青少年是否具有稳固的中华民族共同体意识关乎中华民族伟大复兴，而学校教育是在青少年群体中铸牢中华民族共同体意识的重要途径。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出“能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感和正确的民族观，具有民族自信心和自豪感”。[2]这就要求我们在教学中将中华民族共同体意识融入教学，培育家国情怀，增强民族自豪感。目前，部分高中历史教师对新课标的理解还不够全面，没有意识到有效将中华民族共同体意识融入历史教学的重要性，今后，还应结合统编版高中历史教材，对中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径进行探索。教学内容的组织建构我国是统一的多民族国家，中华民族多元一体是我国的一个显著特征。在2019年全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记提出了“四个共同”的重要思想，明确了正确的中华民族历史观的深刻内涵。在中学历史教学中，我们应将中华民族的疆域、历史、文化和精神体系融入教学的每一个环节中，引导青少年发现发掘、增进、凝聚和认同“共同性”。[3] 第一，围绕国家版图的整体性组织教学内容。疆域认同是认同中华民族共同体的重要前提之一。不同历史时期的国家政权更替亦会导致疆域的动态变迁。[4]因此，在历史时空观念不断变化的背景下，教师须从两个方面引导高中学生不断强化“疆域意识”。其一，系统呈现各民族同胞在交往交流交融过程中共同开拓和经略边疆的史实，引导学生从动态的疆域视角出发，构建整体共生的国家疆域地图。其二，强调各民族在中国历史发展进程中共同维护国家主权和领土完整的历史事件。在讲述西方列强侵略中国这段历史时，有必要呈现地图并补充各族人民反抗和保卫领土的历史事实，从而引导青少年具有领土意识，形成正确的中华民族历史观。第二，围绕各民族历史发展的不可分割性来组织教学内容。中华民族共同体的形成是一个从自在到自觉的过程，教师需要深入挖掘相关的历史史实来帮助学生建构集体记忆，形成共同的认知。在古代史的教学中，政治层面要突出各民族共同的政治经验积累，强调在大一统政权下多民族的“共存”，以及渐次完成各民族的聚合和演化等相关历史事实；经济层面要重点关注和引导学生认识不同民族的经济模式，当单一的经济模式不能满足人们的日常生活需求时，就会形成一种依赖和互补型的经济模式；[5]民族关系层面需要引导高中生正确认识在政权统一和分裂割据的时代，各个民族是如何进行交往交流交融的。在近代史的教学中，政治层面需要强调各民族共同抵御外来侵略者，保卫国家的历史事实；经济层面需要从经济发展与国家命运的联系紧密相关这一角度来看待近代历史；民族关系层面强调近代以来各民族共同进步的态势。在现代史的教学中，要整体把握各民族共同努力建设社会主义的历史事实，深入了解自新中国成立以来，在中国共产党的领导下，各民族是如何实现平等和团结的，从而更全面地认识认同各民族共同努力建设新中国的历史。第三，围绕中华文化的一体性组织教学内容。“中华文化是中国各民族的文化，是‘各民族文化的集大成’。”[6]关于文化史的教学，要从两个方面组织教学内容。一方面，教科书中呈现的历史材料，如绘画、书法、音乐、雕塑等，可以作为说明秦汉时期的天下大一统、魏晋南北朝时期胡汉文化的融合交汇、隋唐时期的民族文化交融、明清时期民族文化融合高潮的实证资料。另一方面，需要准确理解中华民族共同体的概念，精准分析近代民族国家观念的觉醒、中国现代化进程中民族国家观念的淬炼与升华。在这样的历史进程中，高中生才能正确认识中华文化体系兼容并包、多源汇聚的特性，形成对各民族的传统记忆和精神符号等基因的共享与凝练，使文化认同成为“共同体社会最稳固而持久的黏合剂”。[7] 第四，围绕中华民族精神的团结性组织教学内容。以爱国主义为纽带的中华民族精神是维系中华民族共同体情感认知的精神力量。我们应结合高中学生的特点，发掘展现中华民族共同体精神的历史人物和事件，激发情感共鸣。例如，中国古代历史上，汉朝昭君出塞、唐朝文成公主入藏、清朝土尔扈特部心向祖国万里东归；近代以来在党的领导下，各民族经过艰苦的革命斗争，形成了强大的民族向心力、凝聚力；在新中国的建设中各民族齐心协力，共同繁荣发展，等等。开展任务导向的探究活动开展任务导向的探究活动是落实教学的关键策略。任务导向意味着教师要设计紧扣主题的学习任务，创设情境，将知识与价值进行活动转化，引导学生聚焦新情境下重点问题的认识和解决。显然，单元主题学习与课时主题学习都指向学生在任务驱动下对问题的探究与论证。以单元主题学习设计任务，让学生在任务引领下去认识历史和解决问题。例如，围绕“家国情怀与统一多民族国家的演进”主题，可设置四大学习任务。任务1：纵向梳理统一多民族国家的演进过程。任务2：探讨家国情怀在统一多民族国家演进过程中的具体表现。任务 3：多角度认识统一多民族国家发展的历史。任务 4：探究家国情怀与统一多民族国家演进的关系。教师可围绕这些任务，设计出环环相扣的问题链，引导学生进行探究性学习。课时主题学习无疑要围绕主题来设计探究任务，创设情境，引导学生走向深度学习。例如，在第10课“辽夏金元的统治”教学中，以“大中国”为学习主题，围绕提炼出的政权更迭、民族交往与制度建设三个核心要点，设计两个探究任务。任务1：辽夏金元时期的政权更迭如何推进幅员扩展。任务2：辽夏金元诸政权如何利用制度建设推进多元文明的共同发展。每个探究任务都包含了相应的问题链，针对主题与核心要点，共同指向学生核心素养的发展。统编版高中历史教材的实施，必须坚持正确的中华民族历史观，准确把握其知识、价值与教学意涵，在正确的思想引领下开展任务导向的探究活动，聚焦问题解决学习、深度学习，让历史说话，用事实说话，有形、有感、有效地展现“中华民族发展史”，铸牢中华民族共同体意识。运用史料教学法讲好中华民族共同体故事史料分析是学习历史的基本途径，运用史料教学法，引导学生在对史料的挖掘和分析中感悟中华民族共同体的发展。“诸侯纷争与变法运动”这一课中增加了“华夏认同”的内容，这在以往的教材中是没有的，这一变化充分体现了统编版高中历史教材中突出民族团结进步主题教育的编写理念。华夏认同涉及中华民族认同，其中最主要的“夷夏之辨 ”对中华民族共同体的发展具有重要的推动作用。在本部分的教学中，可采用史料教学法探究 “夷夏之辨 ”。可先展示史料，西周时期有“四夷、五戎、六狄、七闽、八蛮、九貉”的称谓，秦汉时期蛮夷指北方的鲜卑、乌桓、匈奴，东北地区的高句丽，南方的夜郎、南越等民族。我们可以看到“夷夏”在地理空间上不是一成不变的，随着历史的进程，以汉族为主体的华夏在地理和文化上的影响逐步增强，诸夷在国家统一的过程中也逐渐与华夏民族融为一体。从古史传说来看，炎黄的结盟、春秋战国时期各族兼并融合、魏晋南北朝时北方少数民族的内迁、元朝的统一以及清朝现代中国版图的奠定，使得血统上的界定变得越来越模糊。例如，在春秋时代，狄人与晋国的融合；在战国之前，楚国被认为是“蛮夷”，但在战国时期已经融入华夏了，被列为战国七雄之一；隋唐时期的皇室成员中，就有胡族的血脉。[8] 据此分析，我们可以更进一步得出“夷夏之辨”不再是地理空间和血缘的区别，而视文化因素为最高认同符号。教师可通过不同史料来引导学生认识“夷夏之辨”的含义，并逐渐深入，指出“夷夏之辨”不仅没有阻碍华夏认同，反而还促进华夏认同，与中华民族共同体的发展相互激荡。综上所述，培育中华民族共同体意识是高中历史课堂教学涵养学生家国情怀的重要组成部分。在教学中，要不断更新观念，牢记立德树人根本任务，结合历史学科教学内容和学科特点，深入研究课标与教材，认真分析学情，通过合理组织教学内容、任务导向的探究活动、充分挖掘运用分析史料，在体验、感悟、探究历史中逐渐培育学生的中华民族共同体意识，涵养家国情怀。参考文献：［1］习近平．决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告［M］．北京：人民出版社，2017．［2］中华人民共和国教育部．普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）［M］．北京：人民教育出版社，2020．［3］习近平.在全国民族团结进步表彰大会上的讲话［EB/OL］.（2019－09－27）[2024-09-20]．网页链接［4］王德民，赵玉洁.论历史教育的家国情怀［J］．历史教学（上半月刊），2018（5）. ［5］李静．共同认知：铸牢中华民族共同体意识的心理途径之一［M］．中国民族教育，2020（9）. ［6］丹珠昂奔．建设各民族共有精神家园［M］．求是，2015（15）. ［7］袁明旭，邹荣．中华民族共同体意识培育与边民国家认同意识再造［J］．云南师范大学学报（哲学社会科学版），2020（52）. ［8］关健英．夷夏之辨与中华民族共同体意识的形成［J］．船山学刊，2016（1）．（作者单位：北京市潞河中学）责任编辑：徐杨

工商管理论文 𐟌 随着中国进入全面建成小康社会的关键时期，政府服务型转型成为必然趋势。浙江省在2017年启动了“最多跑一次”改革，旨在通过创新政务服务模式，提升服务效率和质量。然而，改革过程中也暴露出一些问题，如一窗制审批模式的不完善、住所承诺制可能导致虚假地址登记，以及对不熟悉电子设备的用户不够友好等。 𐟓š 本文以苍南县为例，探讨了该县在“最多跑一次”改革中的实践。苍南县市场监督管理局在改革中采取了多项措施，包括缩短办理时限、减少所需材料、提升服务质量等。通过分析这些举措，本文揭示了苍南县商事登记改革的现状、内容及成效。 𐟔 然而，改革中也出现了新的问题。本文对这些问题进行了深入分析，并提出了相应的对策建议。希望这些建议能为解决实际问题提供参考价值，推动“最多跑一次”改革的进一步发展。 𐟓ˆ 关键词：最多跑一次；商事登记；苍南县；电子政务

新教师教学适应，这篇论文必看！在教学实习中，我遇到了教学适应的难题。为了解决这些问题，我在万方数据库中进行了文献检索，发现了一篇非常有价值的论文——《X大学新教师教学适应问题的案例研究》。这篇论文是渤海大学硕士毕业论文，作者是余婧，于2017年完成。 𐟓š 论文的亮点这篇论文的思路非常严谨，逻辑清晰。作者详细阐述了研究目的和概念，提出了理论基础，并结合研究方法对问题进行表征、分析和原因探讨，最终提出有效的策略。这是一篇完整且值得深入思考的论文。 𐟔 论文的独特之处这篇论文的研究思路非常新颖且易于借鉴。作者首先提出核心问题，然后将核心问题分解成多个分支问题，针对每个分支问题进行研究设计，找出对应的问题，最后进行总结并提出实际意义的策略。这种研究方法非常值得我们学习和借鉴。 𐟔 检索关键词教师教学适应新教师教学适应策略通过这篇论文，我们可以更好地了解新教师在教学适应过程中遇到的问题和挑战，并找到有效的解决策略。希望这篇论文对大家在教学适应方面有所帮助！

墨西哥陡峭之屋：与自然共舞的木框架住宅 𐟏ᩡ𙧛称：Media Perra 之屋 𐟖‹关键词：几何，木框架，陡峭，自然 𐟓…完成时间：2017 𐟌项目地点：墨西哥，GUADALUPE 𐟔種𞨮ᥛ⩘Ÿ：Santos Bol㭶ar 这个项目位于墨西哥西北部的瓜达卢佩谷，是红酒区的一个新兴发展区域。2013年的总体规划中，这片土地的首要兴建项目是一个名为 Media Perra 的酿酒厂，该厂已于2014年落成。接下来的项目就是对 Media Perra 之屋的设计与营造。这个项目的规划中涵盖着一个拥有独特自然特征的区域，即陡峭的地形以及大幅度的高度变化。一块巨大的石头是设计中的重要组成部分，力图使其在规划中发挥重要作用。适应并与周围环境沟通是设计的指导原则。设计决定让石头成为归属地的标志，并且认为新的房屋应当与之联通并互动。为了创造一个连接人与自然、促进对话的桥梁，住宅的主要入口楼梯和地基的一部分都安置在石头里。住宅的朝向、对阳光的控制以及材料的使用，如暴晒后的木材和为墙内隔温使用的稻草，外加用土地制成的一种墨水的使用，都是房屋设计的一部分，也是居住生活与大自然的交叉点。

「核桃学术」本期文献推荐阅读：推荐论文：《国际传播的三个关键:全媒体ⷤ𘀥›𝤸€策ⷧ𒾥‡†化》作者简介：前任中国传媒大学校长一职，现任中国社会科学院新闻与传播研究所所长，中国社会科学院大学新闻传播学院院长。主要研究领域为新媒介、国际传播、文化产业等，主要著作包括《中国大百科全书（第三版）ⷤ𜠦’�检‹（主编）、《中国文化发展1978-2018》、《世界主要媒体的国际传播战略》等，于2001年获国务院政府特殊津贴。摘要：<正>2017年1月18日,习总书记在联合国日内瓦总部演讲时,提出了世界和平与发展的中国方案:构建人类命运共同体,实现共赢共享。这给中国的国际传播能力建设指明了新的方向,也提出了新的要求。近年来,西方社会风云变幻,"黑天鹅事件"频发,使得启蒙时代以来的资本主义主流价值观不断受到冲击和反思。与此同时,中国的综合国力不断提升,经济发展与民族复兴广获国际关注,中国理念、中国道路和中国方案的全球吸引力也日益增强。经过多年的建设,我国已经初步建立了现代国际传播新体系，下一步更应“胸怀大局、把握大势、着眼大事”，注重内涵发展，善用新兴媒体，制订“一国一策”，增强传播实效。关键词：精准化、全媒体、国际传播体系、传播效果、国际传播能力建设、三个关键、智能媒体。

「上海国际大都市新思考」2017版上海城市总规，确立五个中心有世界影响力社会主义现代化国际大都市。三个关键词，自己较早从国际比较角度开展研究：现代化对接可持续发展，1995年发文章（2019年研究人民城市与幸福城市）；五个中心对接全球城市，1999年做报告；世界影响力对接GaWC和GPCI，2001年做报告。

𐟐Ÿ海洋之星宠物品牌探秘𐟐𞊰Ÿ𑠦𕷦𔋤𙋦˜Ÿ，这个起源于英国的宠物品牌，自2013年进入中国市场后，就以其独特的全鱼配方系列吸引了众多宠物家长的关注。其外文名称Fish4Dogs，彰显了品牌以鱼肉为主要原料的特色。 𐟐Ÿ 值得一提的是，海洋之星的全鱼配方系列在2017年实现了本土化生产，目前国内销售的产品由山东海创工贸有限公司代工，这意味着海洋之星已经实现了国产化，更加贴近中国宠物市场。 𐟌Ÿ 海洋之星专注于海鲜类狗粮的生产，其核心关键词包括无谷、天然和深海鱼配方。产品价格适中，每斤在25-50元之间，为宠物家长提供了性价比高的选择。 𐟒ᠧ›，海洋之星在售的狗粮系列包括三文鱼成犬粮、双拼犬粮和橄榄鸭肉烘焙粮。每款狗粮都有其独特的特点和适用场景，如三文鱼成犬粮富含Omega-3脂肪酸，有助于美毛和缓解泪痕；双拼犬粮则适合挑食的狗狗；而橄榄鸭肉烘焙粮则适合需要调理肠胃的狗狗。 𐟐𞠧„𖨀Œ，海洋之星的产品也存在一定的争议。有消费者反映，部分狗狗对鱼腥味较为敏感，可能会导致不适。因此，建议在更换宠物食品前先进行试吃，以确保毛孩子能够适应新口味。 𐟔 总的来说，海洋之星作为一家专注于海鲜类狗粮的品牌，以其独特的全鱼配方和天然无谷的特点，为宠物家长提供了多样化的选择。但同时也需要注意到不同狗狗对鱼腥味的反应可能不同，因此在使用前需进行试吃以确保安全。

「国民医生说」「微博健康公开课」「加脱氢乙酸钠的面包糕点还能吃吗」根据最新公布的食品安全国家标准，自2025年2月8日起，脱氢乙酸及其钠盐不再被允许用于面包、糕点、焙烤食品馅料及表面用挂浆（包括月饼）等食品中。脱氢乙酸及其钠盐本来是一种相对安全的防腐剂。广泛用于食品加工行业。是因为突然发现了严重的危害吗？并不是。脱氧乙酸及其钠盐整体上来说是还是安全的。除非超量使用。 “抛开剂量谈毒性，都是耍流氓”，长期过量食用添加剂可能会对我们身体产生危害，而关键词是“长期”和“过量”。根据《中国食品卫生杂志》文章，2017年宁夏发生过一起儿童集体食物中毒事件，多名4岁以下儿童陆续出现呼吸急促、走路不稳等症状。当地疾控中心调查后确认该事件原因是孩子们饮用了违规添加脱氢乙酸钠的牛奶，其含量却高达1.71 g/kg。随着对其危害性的研究增多，人们发现长期摄入脱氢乙酸可能引起肝、肾和中枢神经系统的损伤，表现为肝肾功能性减弱，惊厥、颤抖等，还可能会引起体重的减少和慢性肺水肿。国家食品安全风险评估中心对一种食品添加剂进行重新评估一般有两种原因：一是在安全性上有新的证据发现，需要重新评估；二是食品消费结构发生变化，当一种食物的消费量由少变多时，要考虑其中某种食品添加剂累积之后会不会超过安全限值。这些年来，我国烘焙食品的消费量稳步提升。有行业数据显示，目前有九成以上的消费者，每周都会购买烘焙食品。所以，为了规避风险，新标准在烘焙类食品里，禁用脱氢乙酸钠也算是情理之中。所以现在除了腌制菜，很多食物里边都不允许再添加这样的防腐剂了。

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