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结构性思维的关键词有哪些解读_关键词mv在表达什么(2024年12月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

结构性思维的关键词有哪些

掌握这4种记忆法，受益终生！ 𐟎蠨”想记忆法将知识点视觉化，简单的内容可以直接画成图形版的思维导图。对于内容庞大的知识点，可以想象一个记忆宫殿，每个房间放置了什么、长什么样子、发生过什么故事。结合故事记忆法和图像记忆法，效果更佳。 𐟓š 结构性记忆法也叫思维导图，抽取主干部分作为记忆支点，用关键词代替句子。这种方法在学校中非常常用，尤其是对于历史、地理等科目。 𐟔„ 重复记忆法虽然有些方法听起来很花哨，比如A4纸背书法、艾宾浩斯遗忘曲线等，但归根结底都是重复。提高背诵频率和检查频率，循环反复加深印象。学校里常用的方法就是画思维导图和重复小测和考试。 𐟓– 费曼学习法这种方法强调给别人讲题，首先要自己理解知识点，用浅显的语言讲明白知识点的逻辑和做题方法。重点把握理解和运用环节，重复几次就能记住。这种方法虽然重复频率低，但效率很高。如果你闭上眼睛，能清晰看到刚才闭眼之前看见的情景和文字，那么你可以尝试用联想辅助记忆，增加视觉化练习。如果啥也看不见就算了，别纠结。

思维导图到底有多牛？为什么这么火？大家好，我是你们的专业导图科普达人MindMaster，今天要给大家好好讲讲什么是思维导图，为什么它这么火！首先，思维导图是由东尼ⷥš赞发明的，英文名字叫The Mind Map 𐟔‹。简单来说，它是一种用来表达发散性思维的图形可视化工具。你可以把它想象成大脑的思考过程和产生想法的地图。因为它能有效地激发我们的联想能力，所以被誉为21世纪的革命性思维工具！那么，思维导图到底是怎么工作的呢？它通过一个中心关键词，不断鼓励我们发散出与这个主题相关的思路。再加上图像、色彩、符号、数字等技巧，帮助我们把各级主题的关系进行记忆链接。这样一来，我们就能联动左右脑，调动多重感官，便于多维度理解知识和想法。思维导图的两大特点：可视化：让内容更形象清晰，激发灵感，提高生产力。直观性：通过关键字和层次，把大量信息浓缩为一张图，所有逻辑结构和具体内容一目了然，便于理解和记忆。利用思维导图，我们还能锻炼哪些思维呢？发散思维：从单点扩散至多点，不断地开拓思路，体现在“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式。聚合思维：从已知信息中产生逻辑结论，把相同的想法和观点进行归纳概括和总结，提炼共同点。提炼思维：将大量复杂的信息进行有效压缩和提炼，最终只用关键词/关键句来表达思路。结构化思维：将一个问题进行多面思考，深刻分析问题原因，系统制定行动方案。逻辑思维：将思维内容联结、组织在一起的方式，对想法进行比较、分析、概括和推理。形象思维：将抽象的想法，以直观形象来表达，用图像的形式来表现思考的内容。东尼ⷥš赞曾说过：“思维导图以一种独特、有效的方法驾驭全部皮层技能---词汇、图像、数字、逻辑、节奏、颜色以及空间感。它可以给你畅游大脑无限极的自由之感。”而比尔ⷧ›–茨也说过：“思维导图在资讯链接及整合中扮演着重要的角色，它帮助关联想法和数据，最终成为创造新知识的利器。” 以上就是思维导图逐渐火爆全球的原因啦！如果你对思维导图感兴趣，可以阅读东尼ⷥš赞的《思维导图》。或者关注我，小M带你们玩转思维导图！下一期，我们会详细讲解思维导图的类型和用法，敬请期待！𐟌Ÿ

做公司，如何进行十倍增长？我觉得现在做公司，已经不是简单的拼运营和术的层面。以跨境电商为例运营现在大家都讲的很透了，比如如何写标题，描述，布局关键词，如何找review，如何做广告，如何做秒杀，如何控制库存，如何管理团队你看𐟌号，D音，小𐟌𙤹毼Œ好多人都在说了，资讯一大堆一件事一旦所有人都在学习，优化到最后其实大家就没什么特别大的差异化了。所以想要增长，已经不是在原有的“体系”里面运转了比如你再优化供应链，一件产品给你优化2～3块钱，这都顶天了吧好多人在一个赛道里面做久了，就突破不了这里面的思考，其实真正想要有大的增长，必须跳出原有的思维回到话题，想有10倍的增长要么多增加销售渠道要么增加一个新的赛道要么在原赛道里面获取最高价值，比如品牌要么改变一下你的模式你才有可能有根本性的改变和增长这其实就是结构性的竞争，从更大的维度去看增长，企业才能高速发展。已有的业务，照样做，该怎么样还怎么样，大家怎么做你还怎么做。但是作为公司的掌舵人，必须考虑如何进行结构化改变比如顺应时代，做新的销售增长比如借助D音/TikTok或者小𐟌𙤹毼Œ来开辟新的道路而不是在原有的模式下，和竞争对手做小的差异化竞争这是很难突破10倍增长的。大家关注我，一个有干货，说真话的博主！

𐟓š 这个背书技巧让你备考效率翻倍！在学习过程中，复习是加深记忆和理解的关键。下面分享一种高效的背书方法，帮助你在备考中节省时间和精力。 𐟔 首先，看完一个章节的视频后，不要急于进入下一个章节，而是先复习刚学完的内容。集中注意力，大声朗读，这样可以避免分神。同时，准备一张白纸和黑色笔，在纸上默写出关键词和框架，并找出每段话之间的逻辑关系。通过框架法将这些关键信息联系起来，形成有逻辑性和结构性的框架。这种方法让你在脑海中立刻形成一个清晰的思维导图，非常有助于记忆。 𐟓– 接下来，花半小时时间仔细阅读、背诵并理解这段文字。然后尝试将整个章节默写出来。如果无法完整默写出来，可以想象自己正在考试，努力编写一个答案来完成这个章节。 𐟔 之后，翻开教材，用红色笔标出未能默写或者错误的部分，并进行阅读、背诵和书写（务必要书写）。在睡前将红色标注部分再次背诵一遍，因为晚上记忆更容易加深。 𐟌… 第二天早上，在脑子里再次回顾这个章节，并在边回顾边将不记得的部分书写下来。然后再次阅读昨天标注为红色的部分和今天新添加的未记住内容。 𐟓ˆ 等到下一次复习时，你会发现那些曾经模糊或者不太清楚的地方已经变得非常明晰和深入记忆了。以上就是今天分享的高效复习方法。祝大家备考顺利，取得优异成绩！

省考面试黑名单：这些错误千万别犯！嘿，准备参加省考面试的小伙伴们，注意啦！面试可不是闹着玩的，很多细节决定成败。今天我就来给大家扒一扒那些在面试中要避免的“黑榜”行为，帮你们避开坑。精准审题：别让考官觉得你在胡说八道 𐟤” 首先，审题要精准。考官们最烦的就是那些东拉西扯、说一堆跟题目无关的东西的考生。他们希望听到的是“所答即所问”，也就是说，你的答案要紧紧围绕题目来展开。关键词识别：找出关键信息每个题干里都有关键词，也有一些无关信息。你得学会辨别哪些是关键信息，哪些是无关信息，然后抓住关键词来答题。这样才会让考官觉得你有针对性。思维定势：跳出固定角色每个人在生活中都有自己的角色，这些角色会形成思维定势。但在面试时，千万别被这些定势束缚了。试着从不同的角度去看问题，避免片面理解题干。贴近政府思维：展现政府工作思维考官喜欢那些答题时展现出政府工作所要求的思维方式的考生。所以，尽量用政府的角度去思考问题，这样会更贴近考官的期望。结构合理：让答案有条理 𐟓Š 面试答题要有条理，这样才能让考官更好地接收和理解你的答案。如何做到结构合理呢？结论先行：先把结论放在前面，这样考官一眼就能看到你的答案重点。以上统下：上一级观点要统摄下一级观点，层次分明。归类分组：理清要点之间的边界，避免重复和交叉。逻辑排序：展开论述时要梳理好要点之间的关系，让考官明确知道你的逻辑思维。突出亮点：让考官眼前一亮 𐟌Ÿ 亮点就是你在面试中与众不同的地方。比如，语言表达能力很强、表达结构合理、心理状态稳定、交流自然神情生动等都可以成为亮点。思维能力：展现优秀思维优秀的思维能力能让你在众多考生中脱颖而出。知识积累：运用知识答题面试经常涉及一些知识积累方面的问题，这时候可以运用你的知识来答题。经验积累：分享你的经验最后，别忘了分享你的经验积累，这也是一个加分项。好了，今天的“黑榜”分享就到这里。希望大家都能在面试中避免这些错误，取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

多邻国考试报名攻略及评分标准详解多邻国考试是一项国际标准化的外语能力测试，专为各年龄段的学生和成人设计。无论你是准备出国留学，还是提升自己的英语能力，多邻国考试都是一个不错的选择。𐟌 𐟓š 报名网址： 𐟎ˆ†标准：多邻国考试的评分标准分为四个部分：听力、口语、阅读和写作。每个部分都有详细的评分标准，确保考试的公平性和准确性。听力：考察考生在英语会话、电话、广告等场景中的听力理解能力。评分主要依据考生抓住关键词和句子结构的准确程度。口语：评估考生的发音、语音语调、口语表达能力。评分标准包括熟练度、语调、流利程度、词汇应用和语言结构等方面。阅读：测试考生对英语课本、广告、宣传手册等文本材料的理解能力。评分主要考虑考生对文本整体、细节部分以及词汇理解的掌握程度。写作：考察考生的写作思维及写作能力。评分标准包括文章结构、语言表达、语法正确性和词汇使用等方面。 𐟒𐠦Š奐费用：多邻国考试的报名费用因考试类型和地点而异。例如，多邻国青少儿考试的报名费用为每人120元人民币/科目；而多邻国成人考试的报名费用为每人230元人民币/科目。此外，还有多邻国商务英语考试（BEC），适用于职场人士。多邻国考试不仅提供了一个便捷的在线考试平台，还为考生提供了详细的评分标准和明确的报名费用信息，帮助考生更好地准备和规划考试。𐟓ˆ

学到的知识汇总𐟓š 学习到现在，总结一下目前学到的知识点：写作课过程性写作和结构性写作的具体处理方式评价表的做法范文提取结构的方法语法课 PPP模式听说课任务总分设置和分时关注不同层面的设置听说课中培养思维的预测、提问和任务设置 Role-play中语调和肢体语言的处理方式一些小游戏的应用，如接龙游戏等听力策略，如做笔记、抓取关键词、猜词策略 Speaking策略，如问follow-up questions、注意语音语调等阅读课引入的标准和方式有思维含量的预测方式思维导图的真正含义和运用方式 Graphic organizer的含义和运用方式文章整体阅读的处理方式，包括故事要素处理法、事物事件说明wh-处理法、观点论证的支撑方法和抓取文章主线法有思维训练的大意处理方式文本深度挖掘的三个层面：逻辑方面包括文章的文体判断及依据、说明文说明的处理方式、议论文议论的观点支撑方式、however、but等逻辑词的分析、文章结构beginning、end；代词it/them的指代等。语言方面包括新闻文体语言的特点，其他文体再查资料吧。文化方面包括作者的态度情感隐含意义等。情境设置的原则和部分误区，包括大情境和小情境的设置方法词汇和语句教学在用课堂中的处理（课前铺垫一两个；课文情境中；图片、举例和动作表演处理；课堂上教师语言中目标词汇和句式的反复使用）细节问题和task的设置原则和方式（紧扣文章主题，紧扣构成文章主题的段落主题；处理故事与过程的图片排序有思维含量和单词处理的方法/表格/填空/questions；scan找建议/trouble后分类；比较思维）阅读策略：预测策略；找大意策略；找逻辑词策略；猜词/句含义策略；新闻阅读策略等简笔画：熊猫、美国、书培养思维品质：文章细节梳理方法；读后辩论；深层解读我仍有一些疑惑，如非整体阅读中，分段处理之后，最后如何总结？

项目化学习在初中英语作业设计中的实践 𐟌Ÿ 今天分享的文献题目是《基于项目化学习的初中英语单元作业设计》。这篇文章主要围绕两个关键词展开：项目化学习和单元作业。 𐟓š 引言问题提出：作业是课程、教学与评价的重要纽带，但当前初中英语作业存在机械化、碎片化、随意化等问题，削弱了作业的功能与价值。解决这一问题需要从单元整体设计入手，围绕单元核心知识和目标，设计结构化的作业体系。研究意义：结合项目化学习理念，通过作业设计深化学生对核心知识的理解，培养其自主学习和解决问题的能力。 𐟓– 理论基础单元作业设计的必要性：以单元为单位整体设计作业，可增强作业的结构性和递进性，确保学习目标、内容和评价的一致性。作业应融入真实语境，促进学生在完成作业时的语言实践与思维发展。项目化学习的核心理念：项目化学习通过驱动性问题和真实情境，引导学生持续深入探究，在项目成果中展示知识的应用价值。它强调学生的主体性、自主探究、合作学习以及反思能力的培养，与单元作业设计的目标相契合。 𐟔 研究路径与实践过程案例选择：以外研版《英语》九年级上册Module 5 “Museums”为例，展示如何在单元作业设计中融入项目化学习。单元作业设计的具体步骤：提炼单元核心知识设计驱动性问题分解项目任务，规划课时作业。 𐟓Š 评价与反思：结合单元项目产品，师生共建评价量表，明确任务标准。通过公开展示、互评和反思复盘，优化学生的学习体验与成果质量。 𐟓ˆ 研究结果与讨论学生在完成“博物馆参观手册”的过程中实现了语言知识的迁移与实际应用，表现出更高的学习兴趣和参与度。作业设计促进了学生规则意识、语言能力和审美情趣的综合发展。 𐟓 结语与展望基于项目化学习的单元作业设计以核心知识为中轴，通过驱动性问题贯穿作业，结合递进性的课时任务，引导学生在真实情境中深化学习。本文按照“问题—理论—路径—结果—总结”的逻辑结构展开。

高中英语艺术鉴赏课观摩：清明上河图 𐟎蠦𙖥—省岳阳市第一中学的周金老师带来了一节精彩的英语课，主题是牛津译林选修一Unit3 The art of painting。这节课的内容虽然文本较长，但周老师通过可视化的图片和清明上河图，带领学生按照appreciate, approach, apply的步骤，梳理出了文本的清晰结构。这个结构也可以作为介绍艺术画作的框架，包括背景信息、段落、艺术技巧、信息和价值五个方面。 𐟌ˆ 情景创设：周老师以讲解员的身份引导学生梳理文本，学生则以讲解员的身份小组合作，基于思维导图总结文本。这种情境创设非常生动，有助于学生更好地理解文本。 𐟓š 思维导图梳理：周老师不仅带着学生梳理思维导图，还让学生自己整理。最后，学生自己概括主题关键词，领悟主题意义。这种方式既锻炼了学生的思维能力，又提高了他们的参与度。 𐟎蠨‰𚦜爫𔨵知识讲解：周老师尊重文本，从画作细节推断出宋朝的繁荣与衰落，进而引出画作的价值——重现现实生活，这也是画作经久不衰的重要原因。这种讲解方式既深入浅出，又富有启发性。 𐟒ᠥ𛺨𜚨™𝧄𖦖‡章较长，但教师整合内容精简后的思维导图还是有点多。如果将这节课改为泛读，更多地关注画作的欣赏和主题意义的探索，可能更加适合学情。此外，可以在前文阅读过程中逐一给出提示，给学生一些参考，最后整合产出。作业部分也可以适当合并，录制介绍vlog视频和前文志愿者介绍画作echo。这节课不仅展示了周金老师的教学风采，也为学生提供了一个深入学习艺术鉴赏的机会。通过这种教学方式，学生不仅能够提高英语水平，还能更好地理解和欣赏艺术作品。

推荐阅读：《专访"Prompt之神"李继刚 - 我想用20年时间，给世界留一句话》李继刚表达了一个核心观点：“真正重要的是人的思想和认知，AI 只是帮助我们表达和实现的工具。要想更好地使用 AI，关键是提升自己的思考深度和知识储备。” 李继刚不是在讲技术层面的"如何写 Prompt"，而是在探讨更深层的认知方法论：如何通过持续学习和思考，提升自己的认知深度，从而自然而然地提升 Prompt 的质量。一些有价值的观点： 1. 知识压缩的艺术 - 从大量阅读和复杂表达，到极致压缩成几个核心关键词 - 一个词能触发大模型进行完整的知识展开 - 真正的核心不是用什么形式（Lisp/Markdown），而是那些被压缩后的核心概念 2. Prompt 与个人知识的关系 - "Read in, Prompt out" - 输出的上限取决于输入的深度 - 优秀的 Prompt 背后是大量的知识积累和思考 - 没有扎实的知识储备，就无法写出真正有深度的Prompt 3. 框架的局限性 - Prompt 框架（如CRISPE等）只是入门的脚手架 - 过度依赖框架反而会限制思维的发展 - 真正的进阶是找到自己最清晰的表达方式 4. Prompt 工程师的双重属性 - 需要理性的编程思维：结构化、逻辑性 - 需要感性的写作能力：表达力、创造力 - 这两种能力的交集才是真正的 Prompt Engineer 5. 思想深度的重要性 - 不是炫技，而是追求表达的本质 - 通过持续学习和思考来提升认知深度 - 最终目标是能够直击问题核心，找到最优解文章地址：专访"Prompt之神"李继刚 - 我想用20年时间，...