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朱熹教育思想的关键词下载_朱熹的教育思想主张(2024年12月最新版)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

朱熹教育思想的关键词

教育学考前冲刺：这些知识点你都掌握了吗？ 𐟓š 背诵优先级：中外教育史上的重要人物思想、法案、学制和思潮运动，这些内容一定要熟记，特别是对应题目，多刷题找找感觉。教育学原理的课程、教学、德育和师生关系，这些都是重点中的重点！它们与人和社会的发展息息相关，记住关键词即可。教育心理学的人物思想和学習动机、策略、理论、认知、问题解决和创新，这些内容是考试的重点。 𐟍’ 中国教育史： 𐟌Ÿ 孔孟墨一先秦时期诸子学派的教育宗旨、儒家与墨家教育思想的异同（+韩愈）的教师观 𐟌Ÿ 蔡元培的五育并举思想、改革北大（措施对我国高校建设的启示） 𐟌Ÿ 1928年学制的内容、学制对比（癸卯学制+壬子癸丑学制） 𐟌Ÿ 陶行知教育思想的影响、评价和与杜威的对比 𐟌Ÿ 晏阳初、梁漱溟的乡村教育思想异同 𐟌Ÿ 朱熹教育思想（朱子读书法和快餐文化） 𐟌Ÿ 科举制的发展过程、废除（对我国高考改革的启示） 𐟍’ 外国教育史： 𐟌Ÿ 法案（郎之万瓦隆教育改革方案、1988年教育改革法、初等教育法、国防教育法） 𐟌Ÿ 人物思想（杜威、赫尔巴特、二者思想异同、卢梭、苏格拉底） 𐟌Ÿ 思潮运动（新教育运动与进步主义教育运动异同、要素主义、自然主义） 𐟌Ÿ 人文主义、柏拉图教育思想、夸美纽斯等 𐟍’ 教育学原理： 𐟌Ÿ 教育原则、教学原则、教学方法、终身教育体系、教育变革、个人本位和社会本位、德育方法、课程类型、教师专业素养、学生和学生观 𐟌Ÿ 教学过程应处理好的关系、德育原则、教育社会功能、教育目的等 𐟍’ 教育心理学： 𐟌Ÿ 维果茨基、加涅的学习层次、奥苏泊尔的有意义接受说、建构主义、自我效能、学习动机的培养和激发、创造性培养、知识迁移、问题解决影响因素、品德不良的矫正 𐟌Ÿ 皮亚杰认知发展、人本主义、班杜拉观察学习、成败归因、元认知、精细加工等

语文学习心得：在感悟中提升素养 𐟓š 大家好，今天我想和大家聊聊语文学习的一些心得。特别是关于宋元时期的教育，这个话题真的很有意思。首先，我们来说说朱熹的教育思想。朱熹可是个大人物，他的教育理念对后世影响深远。我们在学习的时候，不仅要了解他的教育思想，还要试着去理解他的教育背景和时代环境。比如说，朱熹强调的是“格物致知”，也就是通过观察和思考来获取知识。这种理念在当时是非常先进的，甚至到现在还有一定的借鉴意义。接下来，我们聊聊学习要求。复习昨天学的内容，强化今天要学的知识点。特别是朱熹的教育思想，大家可以多花点时间理解和记忆。已经完成知识点梳理的同学，可以试着默写一下大框架，不需要逐字逐句地背，但关键词一定要记住。考试题型方面，主要有名词解释、简答和论述。第五章剩余部分考频很高，大家可以多花些功夫。背诵的时候，要注意关键词和答题的排版，同时每天都要练字，毕竟字写得好也是一种加分项。最后，我想说，学习语文不仅仅是为了考试，更是为了提升自己的素养。希望大家能在学习中多些感悟，多些思考，真正把语文学透、学活。加油！𐟒ꀀ

教育学考研备考攻略：改变天气的准备最近，教育学考研的形势确实让人感觉有些不同寻常。就像在黑暗中洗衣服，你永远不知道自己是否已经洗干净了，只能一遍又一遍地洗。直到最后一刻，都需要保持同样的节奏，努力保持状态，不要用力过猛。英语备考策略 𐟓š 单词记忆：每天都要背单词。从7月到8月，可以背一轮；8月到10月，再背一轮；10月到11月，再来一轮；最后一个月，可以重点背真题中的词汇。20年的真题单词，一天背两年的，可以背3-4轮。政治备考策略 𐟌 早上记忆：早上是记忆的最佳时间，腿姐早上会更新带背内容，用二三十分钟记主客观题目的关键词和模板，做题时会顺手很多。徐涛的封神课：一定要去看徐涛的课程。肖八肖四：在肖八肖四出来前，还是练1000题。基础题型是后期强化的根本，到考前这本题册最起码刷3遍。专业课备考策略 𐟓– 中教史：孔子（考察210次）陶行知（考察169次）蔡元培（考察118次）学记（考察100次）朱熹的教育思想（考察74次）张之洞中体西用（考察61次） “六艺”（考察61次）外教史：杜威（206次）苏格拉底（155次）卢梭、赫尔巴特（140+次）夸美纽斯（98次）现代欧美教育思潮（161次）教原：教育的社会功能（294次）教学原则（188次）课程类型（183次）教学关系（173次）教育目的（158次）教心：学习动机的认知理论（116次）奥苏泊尔的有意义接受说（108次）维果茨基的文化历史发展理论（102次）建构主义学习理论的基本观点（94次）知识迁移（94次）皮亚杰的认知发展阶段理论（85次）备考小贴士 𐟓 总结错题笔记：做完题后总结错题笔记，补上正确答案，分析错误原因，做到查漏补缺。回顾错题：英语、政治、专业课的所有错题必须再回顾两次查漏。记笔记：政治、英语或者专业课，都离不开自己记笔记。课堂笔记：听课的时候做课堂笔记，记方法技巧、补充知识点，复习回顾时更方便。希望大家都能顺利上岸，加油！

在职教师考研：两个月搞定333的秘诀现在开始背333，两个月背完真不难，心态稳住。我是普通的小学教师在职考的教育管理，平时工作时间忙，下班以后备考的，做了学习规划，梳理框架，现在上岸了，给大家总结了学习方法和经验，不懂备考经验的滴滴我，做个撑伞人。#在职研究生 𐟓š 备考攻略 1️⃣ 小三门技巧：翻译：精选近15年真题，两天一篇，确保每句翻译都能信手拈来。新题型：考前一个月集中学习，掌握答题思路，刷真题，争取高分。完型：推荐易熙人老师的课程，11月1日至11月8日学习技巧，之后做10-20年真题，两天一篇。 2️⃣ 作文提升： 10月1日至10月15日：小作文学习、背诵并默写，打好基础。 10月16至10月31日：大作文学习、背诵并默写，提升写作技巧。 11月1日至11月10日：整理个人作文模板，进行分类。 11月11日至12月：使用模板练习19年之前的真题作文，熟悉模板。 12月至考前：循环强化模板，确保无语法错误，保持对新题目的敏感度。 3️⃣ 政治复习策略： 10月1日至10月31日：第一轮学习，每天2小时，结合肖大大的精讲精练1000题和徐涛老师的视频课程。 11月1日至11月30日：第二轮复习，每天2小时，重做错题，背诵笔记要点。 12月1日至12月20日：冲刺阶段，每天2小时，背诵肖四大题，总结答题模板，进行模拟考试。 4️⃣ 333备考攻略重点章节：教原：③④89①0章教心：②③④5②章中教：③④69①0章外教：②④6章重要考点：教原60分：教育的社会功能（考221次）、教学原则（考198次）、课程类型（考174次）、教学关系（考191次）、教育目的（考177次）教心40分：皮亚杰的认知发展阶段理论（考85次）、维果茨基的文化历史发展理论（考98次）、奥苏泊尔的有意义接受说（考108次）、学习动机的认知理论（考176次）、建构主义学习理论的基本观点（考184次）、知识迁移（考194次）中教史25分：孔子（考210次）、蔡元培（考169次）、陶行知（考112次）、朱熹的教育思想（考74次）、张之洞中体西用（考61次）、学记（考100次）、“六艺”（考61次）外教史25分：杜威（考216次）、苏格拉底（考155次）、卢梭、赫尔巴特（考162次）、夸美纽斯（考128次）、现代欧美教育思潮（考191次） 𐟓 背书方法：第一步：先听课，听完一章就画一章思维导图，不用画太详细。第二步：听完课先读一遍考点，把关键词写出来，然后合上书，尝试背诵，不要求全对，可以按照自己对考点的理解背，能完整的背下来就行。第三步：打开书，比较自己背的和书上的区别，并且记忆不同的地方，然后合上书，再次背诵，直到能一字不差的背出来。第四步：背完一章之后，合上书，对照看思维导图，将细节填入进去，填完后与书本对照，写错的内容，继续背诵直到背熟。

备考333：撑死胆大的，饿死胆小的？其实，333真的没有大家想象的那么难。关键在于找到适合自己的学习方法，以及明确备考的侧重点，这样才能更高效、更有针对性地学习！以下是333的重要知识点总结，希望能帮到大家！重要知识点（学前教育必备！）中教史孔子：考察次数最多，达210次。陶行知：考察次数169次。蔡元培：考察次数118次。学记：考察次数100次。朱熹的教育思想：考察次数74次。张之洞的中体西用思想：考察次数61次。 “六艺”：考察次数61次。外教史杜威：考察次数206次，重要性不言而喻。苏格拉底：结合希腊的故事背诵，考察次数155次。卢梭和赫尔巴特：考察次数140+次。夸美纽斯：考察次数98次。现代欧美教育思潮：考察次数161次。教原教育的社会功能：考察次数294次。教学原则：考察次数188次。课程类型：考察次数183次。教学关系：考察次数173次。教育目的：考察次数158次。教心学习动机的认知理论：考察次数116次。奥苏泊尔的有意义接受说：考察次数108次。维果茨基的文化历史发展理论：考察次数102次。建构主义学习理论的基本观点：考察次数94次。知识迁移：考察次数94次。皮亚杰的认知发展阶段理论：考察次数85次。背诵建议𐟓‘ 明确重点知识：知道以上知识点后，听课时要重点听这些内容，并跟着课程把基础知识过一遍再开始背书！我去年就是先跟着臣鸟飞羽班看了课才开始背的。抓住暑假黄金期：暑假有大块时间，是背诵333的黄金阶段。无论之前有没有听课、听课效果如何，都要开始背诵333！一定不要拖延！有同学可能会觉得太难背了，不想背，很抗拒。记住：万事开头难。只要开始背起来，慢慢就会轻松起来。多复盘：背书不是背完就没事了，背完之后最好能及时默写一下，默写不是把所有内容都写一遍，这样太浪费时间，只需要将框架和关键词默写出来即可。希望这些建议能帮助大家更好地备考333，撑死胆大的，饿死胆小的！加油！𐟒ꀀ

25考研教综备考攻略：别再拖延了！大家好，我是去年上岸的老学姐，今天来给大家分享一下25考研教综的备考攻略。真的，别再拖延了，教综越早准备越轻松！备考三件套知识点优先级：首先，要搞清楚哪些知识点是重点，哪些是次要的。这样你才能有的放矢，避免浪费时间。目标明确：知道自己要学什么，重点是什么，这样学习效率会高很多。极简化学习：教综的知识点很多，但不需要你全部掌握。抓住重点，简化学习，效果更好。复习顺序及重点按分值定复习顺序：教育学原理——60分中国教育史——25分外国教育史——25分教育学原理——40分注意：虽然教育心理学分值大，但整体理解比较难。建议先看中外教育史，再去学教育心理学，效果会更好。重点备考内容教原（教育学原理）教育的社会功能：这是重中之重，必须掌握。教学原则：了解各种教学原则，对教学有帮助。课程类型：掌握不同课程类型的特点，对教学有帮助。教学关系：了解教师和学生之间的关系，对教学有帮助。教育目的：明确教育的目的，对教学有帮助。教心（教育心理学）学习动机的认知理论：理解学习动机的重要性。奥苏泊尔的有意义接受说：掌握有意义学习的理论。维果茨基的文化历史发展理论：了解文化历史发展对教育的影响。建构主义学习理论的基本观点：掌握建构主义的学习理论。知识迁移：了解知识迁移的原理和方法。皮亚杰的认知发展阶段理论：掌握认知发展的阶段理论。中教史（中国教育史）孔子：了解孔子的教育思想。陶行知：掌握陶行知的教育思想。蔡元培：了解蔡元培的教育思想。学记：掌握《学记》中的教育思想。朱熹的教育思想：了解朱熹的教育思想。张之洞中体西用：掌握张之洞的中体西用思想。 “六艺”：了解古代的“六艺”教育。外教史（外国教育史）杜威：重点掌握杜威的教育思想。苏格拉底：结合希腊的故事背诵苏格拉底的教育思想。卢梭和赫尔巴特：了解卢梭和赫尔巴特的教育思想。夸美纽斯：掌握夸美纽斯的教育思想。现代欧美教育思潮：了解现代欧美教育思潮的发展。记忆方法框架整理：先跟着宁小文333整理框架，再去加强记忆，这样背起来会很容易。老师总结的考点和重难点比较全面，理解之后剩下的就是努力背诵了。抓住核心和关键词：每个知识点中最核心的内容和关键词一定要记住，这样可以事半功倍。趁热打铁：新学的、刚刚背的内容要“趁热打铁”，早上刚起来和晚上临睡前这两个时间段背记的效率更高。希望这些建议对大家有帮助，祝大家都能顺利上岸！𐟒ꀀ

333教育综合30天高效背诵攻略 𐟎“ 距离考试仅剩30多天，很多小伙伴可能已经开始感到焦虑，尤其是面对333教育综合这一科目的庞大知识体系。𐟓š 但别担心，这里有一份高效背诵攻略，帮你快速掌握重点，轻松应对考试！ 𐟌ˆ 【中国教育史】 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 六艺《学记》董仲舒科举制稷下学宫陶行知的教育思想孔孟旬墨的教育思想蔡元培“五育并举”的教育方针 ⭐️⭐️⭐️ 韩愈苏胡教学法北宋三次兴学朱熹的教育思想张之洞“中体西用”教育思想清末教育新政与近代教育制度的建立 ⭐️⭐️ 书院积分法王守仁洋务学堂六等黜陟法 𐟌 【外国教育史】 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 杜威卢梭柏拉图苏格拉底赫尔巴特夸美纽斯骑士教育 ⭐️⭐️⭐️ 洛克费里法案裴斯泰洛奇国防教育法现代欧美教育思潮人文主义教育的特征、影响及贡献 𐟓š 【教育学原理】 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 教育定义教育隐喻教育功能教育变革德育原则人力资本论教育系统的结构现代教育的特征文化对教育的影响与制约生产力对教育的影响与制约政治经济制度对教育的影响与制约广义教育与狭义教育正规教育与非正规教育家庭教育、学校教育、社会教育 ⭐️⭐️⭐️ 终身教育教育制度的特点教师的专业素养我国教育基本制度德育的特点与功能中小学常用教学方法教育目的与教育方针的关系关于教育过程本质的主要观点当代社会发展对教育的需求与挑战 𐟧 【教育心理学】 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 维果茨基学习动机的认知理论布鲁纳的认知、发现说皮亚杰的认知发展阶段理论建构主义学习理论的基本观点 ⭐️⭐️⭐️ 学习动机知识的应用与迁移问题解决能力的培养学习动机的培养与激发学习策略的概念和分类 𐟓 背书技巧资料：KC新大纲+丁烁333教综课+习题+讲义+历年真题了解新大纲后，掌握丁烁333老师教原教心背诵技巧再开始背，学习过程中要把高频知识点总结成自己的知识框架。背中外教史，建议用老师的记忆口诀背是最快的方法（串联型记忆、谐音式记忆等）两本两本的背，中外教一起、教心教原一起！同时练真题。背真题很重要！着重背自己错的题！ 𐟒ꠦŠ“紧时间，按照这份攻略，333教育综合不再是难题！加油，你一定可以！𐟚€

𐟌Ÿ311教育学考研90天背书攻略𐟌Ÿ 𐟓š 311教育学考研的同学们，想要在基础阶段边学边背？那就来看看这份详细的背书计划吧！结合学习和背书，为后期的学习打下坚实的基础。 𐟓… 第一天：原始社会和夏、商、西周的教育成均与庠原始社会的教育夏代的教育商代的教育西周的教育 “六艺”教育 𐟓… 第二天：私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基私人讲学的兴起诸子百家的私学私学兴起的意义齐国的稷下学宫孔丘的教育实践与教育思想孟轲的教育思想 𐟓… 第三天：荀子的教育思想与墨家的教育思想荀子的教育思想墨家的教育思想道家的教育思想法家的教育思想 𐟓… 第四天：战国后期的教育论著《大学》《中庸》《学记》 𐟓… 第五天：汉初的教育政策与措施汉初的教育政策与措施 “独尊儒术”的文教政策具体措施与影响中央官学的发展地方官学与私学今文经学与古文经学章句之学与师法、家法经学会议与石经察举制的发展历程、察举科目与方式察举对象与评价 𐟓… 第六天：董仲舒与王充的教育思想董仲舒的教育思想王充的教育思想对纬神学的批判教育作用与培养目标论道德教育 𐟓… 第七天：魏晋南北朝的学校教育与科举制度西晋的中央官学南朝宋的中央官学北魏的中央官学文教政策的探索与稳定中央政府教育管理机构的确立隋唐学校教育体系的完备教学管理制度与学校教育制度的特点私学的发展科举制的产生与发展历程考试程序、科目和方法科举与学校教育的关系及作用颜之推的教育思想韩愈的教育思想论人才培养和选拔的思想论师道与评价 𐟓… 第八天：宋元明清时期的教育改革与发展宋代文教政策、学校教育的改革、书院和科举制三次兴学、三舍法、苏胡教法、宋代书院的特点与评价宋代科举制度的特点与评价元朝的文教政策、学校教育改革、书院和科举制积分法、社学、元朝书院与科举制的特点与评价明朝的文教政策、学校教育改革、书院和科举制监生历事制、明朝书院与科举制的特点与评价清朝的文教政策、学校教育改革、书院和科举制六等黜陟法、清朝书院与科举制的特点与评价私塾的发展、种类和教育特点蒙学教材的发展、种类和特点朱熹的教育思想与教育的作用、目的论“小学”和“大学”、朱子读书法、评价王守仁的教育思想与道德教育、教学论述题

白鹿洞探秘奇妙之旅大家好！𐟑‹想要一日之内穿越历史长河，感受文化的熏陶、探索千年的神秘、沉浸自然的宁静吗？那就跟我一起踏上这趟白鹿洞探秘之旅吧！𐟎‰ 𐟎ˆ行程小抄: 白鹿洞书院->落星墩->鄱阳湖大草原 𐟓š白鹿洞书院：历史与文化的交汇一早，我们从庐山山顶出发，驾车往北，大约1.5小时就抵达了白鹿洞书院。这里可是文化的殿堂哦！𐟏𐊩—觥視𙩝⯼Œ如果你已经购买了庐山大门票，那就可以直接进入啦！如果没有，单独购买是40元。哦对了，九江文旅一卡通用户还有优惠呢！别忘了带上你的卡哦！𐟒𓊤𙦩™⦯天7:30就开门迎客，一直到17:30。但建议大家尽量在开门后的一小时内来游玩，这样你能更好地感受到那份宁静与历史的厚重。𐟕𐯸 在这里，你可以参观御书阁、明伦堂，感受朱熹教育思想的深远影响。如果你喜欢拍照，那穿上古风服饰，绝对能拍出大片感！𐟓𘊰ŸŒŸ落星墩：鄱阳湖的心脏离开白鹿洞书院，我们驾车前往下一个目的地——落星墩。这是一个位于鄱阳湖中心的孤岛建筑，充满了神秘色彩。𐟏ž️ 不到半小时的车程，我们就抵达了这里。你会发现，随着水位的变化，落星墩会呈现出不同的风貌。这简直就是大自然的鬼斧神工啊！𐟌Š 在这里，你可以探索牌坊、禅院、观景台和古塔，每一处都充满了故事感。当然啦，拍照也是必不可少的环节！但记得哦，我们要保护文物，保持安静，不要打扰到这份千年的宁静。𐟓𗊰ŸŒ𞩄𑩘𓦹–大草原：自然的怀抱午后，我们再次出发，前往鄱阳湖大草原。这是一片属于自然的净土，让人心旷神怡。𐟌𓊩龨𝦥‰往的路程大约1小时。抵达后，你可以漫步在草原的小径上，感受大自然的呼吸。如果你喜欢钓鱼，那这里绝对是你的天堂！夕阳西下时，别忘了欣赏那美如画的景色哦！𐟌… 𐟏褽宿与美食：舒适与美味的结合游玩了一天，当然要好好犒劳一下自己啦！庐山附近有很多民宿和酒店供你选择，无论是想要亲近自然还是享受奢华，都能满足你的需求。𐟏 至于美食嘛，庐山的特色美食可是丰富得很！比如石鱼爆蛋、庐山石耳等。找一家当地有良好口碑的餐馆，大快朵颐吧！𐟍𝯸 𐟒ᦗ…行小贴士 1️⃣ 穿着方面：记得穿舒适的鞋子和服装哦！这样在山区和草原行走时才能更轻松自在。𐟑Ÿ 2️⃣ 防晒必备：随身携带防晒霜、遮阳帽等防晒用品，保护好自己的皮肤。☀️ 3️⃣ 环保出行：我们要保护环境，不乱丢垃圾，不破坏文物。让每一次旅行都成为一次环保之旅吧！𐟌 这次白鹿洞一日游真的是收获满满啊！不仅欣赏到了美丽的景色，还感受到了千年文化的魅力。如果你也心动不已，那就快来加入我们的行列吧！𐟚€

𐟓š成人高考专升本教育理论历年真题分享 𐟎“ 成人高考专升本教育理论真题来啦！这里有你需要的教育学和心理学部分，快来看看吧！ 𐟓– 教育学部分选择题：1~12小题，每小题2分，共24分。 1. 体现朱熹教育思想的著作是？ A. 《大学》 B. 《传习录》 C. 《师说》 D. 《四书集注》 2. 提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点的教育家是？ A. 拉伊 B. 梅伊曼 C. 杜威 D. 克伯屈 3. 苏联教育家赞科夫的代表作是？ A. 《教学与发展》 B. 《教育过程》 C. 《普通教育学》 D. 《大教学论》 4. 教育是人类特有的社会现象，与人类社会的产生和发展共始终。这说明教育具有？ A. 永恒性 B. 阶级性 C. 历史性 D. 独立性 5. 实现我国社会主义教育目的的根本途径是？ A. 思想教育和知识教学相结合 B. 教育与生产劳动相结合 C. 掌握知识和发展能力相结合 D. 体力劳动与脑力劳动相结合 6. 根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是？ A. 课程目标 B. 课程方案 C. 课程标准 D. 课程设计 7. 将课程划分为显性课程和隐性课程的依据是？ A. 课程的管理制度 B. 课程的组织核心 C. 课程选择自由度 D. 课程的存在形式 8. 小刚上课时偷偷玩手机，老师发现后将其手机扔出窗外。该老师的行为侵犯了小刚的？ A. 健康权 B. 财产权 C. 隐私权 D. 受教育权 9. 学校通过期末考试评定学生学业成绩。这种评价属于？ A. 终结性评价 B. 形成性评价 C. 诊断性评价 D. 增值性评价 10. 中小学德育存在多种实施途径，其中家庭教育属于？ A. 校内正式途径 B. 校内非正式途径 C. 校外正式途径 D. 校外非正式途径 11. 班主任王老师在德育工作中鼓励学生“慎独”以提升自身道德修养。该方法属于？ A. 说理教育 B. 实际锻炼 C. 情感陶治 D. 指导自我教育 12. 在课外校外教育中，学生可以根据自己的兴趣爱好和能力水平选择参与不同的活动。这体现课外校外教育具有？ A. 随意性 B. 自愿性 C. 实践性 D. 便捷性简答题：15~17小题，每小题8分，共24分。 13. 简述教育的经济功能。 14. 简述教师专业发展的具体途径。 15. 简述教育影响的一致性和连贯性原则的基本含义及贯彻要求。论述题：18小题，15分。 16. 阅读以下案例，回答问题。案例：刘老师：“同学们，学习了《扁鹊治病》这篇课文，你们有什么收获和感受？”学生纷纷举手，争相回答。学生A：“我学会了文中的生字词，知道了‘讳疾忌医’的含义，就是说有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改正。”学生B：“我知道了扁鹊医术高超，不用仪器检查就知道病情，他真了不起。”学生C：“蔡桓公太骄傲了，听不进别人正确的劝告，我们要虚心接受别人正确的意见。”学生D：“我的想法不一样，我觉得扁鹊不该跑到秦国去。救死扶伤是医生的天职。即使不能挽回蔡桓公的命，总可以延长蔡桓公的寿命吧！生命无价！”一石激起千层浪，同学们纷纷讨论扁鹊的对与错。刘老师：“同学们，扁鹊应该怎么办呢？请你们有秩序地发表自己的见解，并说明理由。”此时，学生们把手举得更高了，有的甚至站了起来。学生E：“扁鹊应该跑到秦国去，不然他不但不能救活蔡桓公，说不定还会搭上自己的性命。”学生F马上反对：“虽然蔡桓公开始不听扁鹊的劝告，但他知道错了后，肯定会配合治疗，说不定还能治好呢！”学生G反驳：“蔡桓公的病已深入骨髓，

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