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以学生为主题的案例关键词解读_关键词及例句(2024年12月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

以学生为主题的案例关键词

小学英语跨学科主题教学案例分享 𐟌𐟍𝯸 摘要：本文探讨了小学英语跨学科主题教学的设计思路和原则，强调了以任务为导向，聚焦真实问题的教学理念。通过外研版《英语》（新标准）小学教材 Let’s explore 板块的教学案例，详细阐述了跨学科主题教学在小学英语单元教学中的实践。关键词：跨学科主题教学；实践活动设计；小学英语；单元教学一、引言在小学英语教学中，跨学科主题学习是一种创新的教学模式，旨在通过多学科融合，培养学生的核心素养。本文将探讨这种教学设计的思路和原则，并结合具体的教学案例，展示其在实践中的效果。二、小学英语跨学科主题教学的设计思路和原则 1. 坚持学科主体：以英语学科为基础，融合其他学科内容。 2. 依据学情设计：根据学生的实际情况，设计合适的教学活动。 3. 共同育人：以培养学生的全面发展为目标，促进跨学科学习。三、小学英语跨学科主题教学的实施路径 1. 确定活动主题：选择与学生生活紧密相关的主题，如饮食文化。 2. 整合教学内容：分析并整合英语和其他学科的相关内容。 3. 设定学习目标：明确学生在活动中应达到的目标。 4. 实施活动：任务1：提出核心问题——不同的人有不同的饮食需求。任务2：为他人提出饮食建议，并阐述原因。任务3：分析饮食建议的合理性。 5. 教学评价和反思：对活动进行评估，反思教学效果，不断优化教学设计。四、结语通过跨学科主题教学，学生能够在解决真实问题的过程中，全面发展英语和其他学科的核心素养。这种教学模式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的综合能力和创新精神。

电商论文选题：直播+模式 𐟓š电子商务专业的论文资料相对容易获取，但在选择论文选题时，学生可能会感到无从下手。以下是一些建议，帮助你找到一个具体而有深度的研究方向。 𐟔首先，电子商务是一个综合学科，涉及多个领域，如营销、法务、管理、物流和支付等。这意味着有许多潜在的研究方向，但选题需要具体且包含案例和数据，避免过于宽泛的主题。 𐟓ˆ其次，学校对电子商务专业的论文要求越来越高。选题不仅要具体，还需要包括案例和数据，避免过于宽泛的主题，例如“电子商务中的移动支付”。 𐟌𐤻夸‹是一个完整的选题和写作思路的示例，可能对选择论文选题有所帮助： “直播+”模式下的电子商务现状分析 —— 以某产品或网红为例关键词：直播、电子商务、某产品或网红介绍“直播+”模式的概念、特点和发展背景。对所选案例进行详细的现状分析，包括在某个平台的直播带货情况、直播方式、销售方式以及其电子商务发展情况。探讨“直播+”模式对电子商务带来的影响，着重关注通过案例体现出的问题和挑战。提出解决问题的建议和策略。通过以上方法，可以确保你选择了一个具体而有深度的研究方向，满足学校对论文的要求。

跨媒体考研暑期课程回顾：创意与实践并重 2023年，跨媒体艺术学院的暑期专业课程圆满落幕。在这两个月的集训中，学生们在专业实力上取得了显著进步，掌握了不同媒介的创作基础和专业知识。通过方案分析和思路点拨，学生们的方案分析能力和延展能力得到了锻炼。此外，二维手稿在空间、交互、装置等复杂载体上的应用也得到了实践，提升了应试能力和实践技巧。 𐟌ˆ 暑期基础阶段：在课程的前期，学生们被引导理解不同媒介的创作基础和媒介语言。从创作构思到实践呈现，从文本理解到方案雏形，再到主题框架和文本批评，全面激发了大家的创意思维和实践热情。 𐟔 方案分析与思路点拨：在掌握专业知识点的基础上，学生们通过方案分析和思路点拨课程，锻炼了对方案的分析和延展能力。此外，还安排了阅读专业书籍和案例文本，结合同学们自身的问题意识书写个人感悟，提升了媒介语言和艺术主题的认知。 𐟓… 7月课程回顾： 7月的课程顺利结课，学生们对专业考试的要求有了更深入的了解，并训练了手绘能力和整体卷面把控能力。通过案例分析课程，同学们对创作主题的感受和思维延展得到了深化，系统思维和深度剖析能力得到了提升。 𐟌Ÿ 8月课程展望：在8月的前半部分，学生们继续完善二维手稿在空间、交互、装置等复杂载体上的应用。后半部分，学生们开始产出个人方案，主要在老师的1对1引导和修改下进行。最后一周，学生们以关键词、热点观念、经典文本为主题开展实践课，提升了应试能力和实践技巧，并丰富了个人作品集。通过这两个月的课程学习，学生们不仅建立了跨媒体专业不同媒介语言和主题的感知能力，还能独立根据当代艺术中的主题和观念进行创作。他们的方案逻辑、主题阐述、空间设计、装置演绎、文本批评和创意书写都已形成熟练程度。

法学生必备：3款AI工具提升效率 𐟎“ 法学生们，你们是否在为论文、作业和法律研究而烦恼？现在有了这些强大的AI工具，你们的效率将大大提升！以下是三款免费且功能强大的AI工具，帮助你轻松应对各种法律任务。 1️⃣ 论文写作神器——文心一言 𐟓š 想要快速完成文献综述？文心一言是你的好帮手！只需在知网上搜索关键词，选出20篇优质文献，然后导入文心一言。给它一个文献综述的模板，它就能自动生成内容。你还可以指令它进行润色和降重，让你的论文更加专业。 2️⃣ PPT自动生成——AI PPT 𐟓Š 需要制作PPT？AI PPT可以帮你轻松搞定！只需输入主题，它就能自动生成大纲。调整大纲后，选择你喜欢的风格，AI PPT就能自动生成PPT。如果你已经有文档，比如毕业论文答辩文档，导入AI PPT也能自动生成PPT。 3️⃣ 类案检索自动生成——元典问达 𐟔 在法律研究和论文写作中，找到类案和法条至关重要。元典问达可以帮你自动生成类案检索报告。只需输入法律问题或争议焦点，它就能提供精准的案例和法律法规。你还可以点击链接跳转到原始数据，核实每一个答复。这些AI工具不仅功能强大，而且使用方便，是法学生们的得力助手。赶快试试吧！

不同项目主题的调研方式推荐 𐟌Ÿ 𐟎蠥𞈥䚥Œ学在做作品集时，不知道如何深入调研一个项目。今天我们以具体案例来讲解不同的调研方式。 ⏺️信息数据如果你的项目主题较为理性，涉及到不同层级的信息，可以通过信息搜集和图表处理来体现你的能力。例如，一位学生以人类过度定义和预防“害虫”为主题，用蝗虫和麦芽的层级关系与MLP层级网络作类比，展现出这类主题的双面性和批判性。这里涉及到大量的文字调研和信息分类，因此选择了较为理性和规整的呈现方式。 ⏺️提取视觉元素，拼贴这种方法主要是提取语言文字中的关键词，制作mood board，或者与类似的概念/实物进行类比，以图形拼贴的形式展现。例如，一些艺术家和艺术作品的调研，可以通过collage的形式呈现。 ⏺️手绘记录对于偏插画的学生，可以通过手绘记录和mind map来进行调研。例如，一位学生以年轻人追求高消费和过分看重价格的理念为主题，通过手绘记录来展现。 ⏺️材料，装置小实验现在视觉传达、平面设计和插画等专业不再局限于2维，很多同学会在调研阶段做一些视觉提取的小实验。例如，一位学生研究近视眼，记录了三种状态下因为眩晕发生的故事，选择了立体书籍的产出形式和书籍折法的小实验。大家加油，新年快乐𐟎†

留学生必备：高效完成论文的6个秘诀面对论文截止日期，是不是感到焦虑不安？𐟌™𐟘𐠤𝜤𘺧𛏩ꌤ𘰥š„留学生，我们深知在有限的时间内高效完成高质量论文的挑战。今天，我们将分享一些实用的小技巧，帮助你轻松应对！𐟑颀𐟒𛰟š€ 材料锁定 𐟓š 关键词搜索：从题目中提炼关键词，使用高效的搜索策略在课件、推荐阅读、教材中快速找到相关资料。资源整理：对找到的资料进行快速整理和总结，为论文打好基础。大纲制定 𐟓 框架先行：清晰的大纲是成功的关键。包括引言、主体和结论，并对主体部分进行细化。字数规划：合理分配每个部分的字数，保持论文结构的平衡。写作技巧 ✍️ 分段落写作：集中精力，一次只写一个段落。段落结构：确保每个段落都有清晰的主题句和支持细节。引用和查重 𐟔 标记引用：写作时标记所有引用，最后统一完成引用格式。查重修改：使用查重软件检查，并进行必要的修改和润色。时间管理 ⏰ 番茄工作法：25分钟全神贯注写作，然后休息5分钟。避免拖延：设定小目标，完成后给自己一些小奖励。真实案例分享 𐟌Ÿ 我们以每天2000+字的速度辅导学生论文写作，就是运用了这些方法！我们在各个学科中积累了来自澳洲、英国等各个大学的写作素材，高效帮助留学生快速完成论文写作。大家还有什么高效完成论文的小技巧吗？欢迎在评论区分享你的经验，点赞和转发让更多的朋友受益！𐟑‡✨

音乐论文写作指南：从零开始到完美框架 ### 一、准备工作 𐟧 首先，你得搞清楚你要写什么。比如，你的论文主题是“翻转课堂”或者“课堂提问”之类的。接下来，你需要考虑以下几个问题：这个主题的好处是什么？比如，它能让教学内容更丰富，或者对学生有好处。现在这个主题有什么问题？比如，可能在课堂上实施起来有点困难。你打算怎么解决这些问题？比如，提出一些具体的解决方案。写作框架 𐟓 研究现状（教学现状）存在的问题选择问题：首先，你得选一个你能够解决的小问题。最好是你在课堂上遇到的问题，而不是那种听起来很宏大的、需要改变整个教育界的问题。比如，你可以写“如何在音乐课上更好地激发学生的学习兴趣”。问题表现形式：你可以通过问卷调查来收集数据，或者回顾一下你自己的教学实践。比如，你可以写“以《京剧大师梅兰芳》一课为例，探讨课堂提问的有效性”。详细说明问题介绍概念：首先，解释一下问题的关键词是什么。比如，“课堂提问”是什么，它对学生的好处是什么。实践中的欠缺：然后，说说你在实践中遇到的小问题。比如，“在课堂上提问时，有些学生总是回答不上来”。解决方案【怎么办】理论上+好处：详细说明你的解决方案，并解释它的好处。比如，“通过翻转课堂的方式，可以让学生更主动地学习”。实践中+好处：详细描述你在实践中如何操作，并解释它的好处。比如，“在课堂上提问时，可以先让学生自己思考一下，然后再点名回答”。小贴士 𐟒ኦᆦž𖥼写作只适合刚开始写作的小白。如果你是大佬，可以随意发挥。写音乐教育的任何主题，最终的目的都是为了学生好。比如，“通过这些方法，可以让学生更积极地参与到音乐学习中”。如果你有教学经验，熟悉教材，你会发现很多有趣的案例来支撑你的论点。评价文章的标准 𐟌Ÿ 文章的好坏取决于你提出问题的质量、解决问题的方案以及语言逻辑。记住，创新不是拍脑袋想出来的，而是在前人研究的基础上进行改进。希望这些建议能帮到你，祝你写作顺利！

如何高效使用Westlaw进行法学研究在法学领域，掌握如何使用Westlaw是每个法学生的必备技能。𐟔 然而，许多学生在使用Westlaw时并没有充分利用其功能，导致搜索结果差异较大，进而影响essay的质量。今天，我们来详细讲解Westlaw的使用方法，帮助你更高效地进行法学研究。 𐟔‘ 顶部搜索框：在这里，你可以输入关键词、案件号、法律法规引用或数据库名等进行快速检索。这个搜索框非常适合直接查找特定的判例、法律条文或二次材料（如法律评论或书籍）。 𐟓‚ 主浏览区： Cases（案件）：提供法庭判决的案例，包括判决结果、案件背景和法律分析。 Topics & Key Numbers（专题与关键编号）：这是Westlaw的专有功能，允许你按特定的法律问题或主题找到相关判例，有助于定位特定的法律问题或领域。 Trial Court Orders（审判法院命令）：提供一审法院的命令，便于了解法院的具体指示和决策。 Statutes & Court Rules（法律条文与法院规则）：这里可以查看法律条文和相关的法院规则，包括州和联邦层面。 Regulations（法规）：允许用户查找特定的行政法规，涵盖联邦和州的立法。 Administrative Decisions & Guidance（行政决策与指导）：包含行政机构的决定和指导方针文件，适合寻找与政府决策和政策相关的内容。 Secondary Sources（次要来源）：包括学术文章、评论和教科书等解释性材料，帮助你从多角度理解某一法律问题。 𐟌 查找国际法域的参考文献：点击international materials，选择要查哪个国家的案例，然后在搜索框中输入关键词搜索即可。 𐟓š 查找最新法律相关参考文献：点击Secondary Sources，然后选择law Review & Journals，按照指示进行筛选，就可以看到最新相关文献。通过以上方法，你可以更全面地利用Westlaw进行法学研究，提升写作效率和质量。𐟌Ÿ

上海历史老师的教学创意真多啊！最近听了一位上海历史老师的课，真是让我大开眼界！如果不是为了应试，这种讲课方式真的是太有趣了。以人教版中国历史七年级（下册）为例，老师讲解了《隋朝的统一与灭亡》和《从贞观之治到开元盛世》这两课。内容涵盖了隋朝的统一、大运河的开通、科举取士制度的创立、隋朝的灭亡、唐朝的建立与贞观之治、女皇帝武则天以及开元盛世等历史事件。整个教学排版偏碎片化和故事化，非常吸引人。老师还尝试将著名史家王家范教授等编著的《大学中国史》引入课堂。虽然这段资料不是第一手史料，但从叙事视角来看，它基于多方史料与多元互证，得出了典型的史论。通过这种方式，老师让学生理解隋朝完成了古代中国历史上的又一次大一统，隋朝历史与秦朝历史具有相似性，汉承秦制但又不完全承秦制，唐承隋制但又不完全承隋制。接下来，老师以提问方式破解本课主题——“隋唐政治的新格局”究竟“新”在哪里？这样的导入既抓住了关键词，又激发了学生比较汉唐、秦隋历史的浓厚兴趣，还启发了学生梳理古代中国政治体制框架的大致思路，实现了中国古代政治史的打通，真是一举多得。然而，破题仅为第一步，关键在于如何立足“新格局”展开教学流程。老师继续提问：制度为何要创新？制度何以能创新？尝试和学生一起从陈寅恪的《隋唐制度渊源略论稿》一书中寻找隋唐制度创新的三个历史源头，即“一曰(北)魏、(北)齐，二曰梁、陈，三曰(西)魏、周”，再引用吕思勉的《中国史》，由历史概观加以申发，诸如“历代相权之变迁”“内官日轻，外官日重”“地方自治与君主专制不相容”“科举与考试不可混为一谈”等。在此基础上，老师指出：制度是政治形态的表达，统治者的动机往往决定了制度的创设及特征；政治层面的结构性变化时常以制度的形式和内容呈现出来；隋唐政治新格局的“新”是古代社会变迁、帝国体制发展的必然逻辑和结果，即皇权的不断强化。这种教学实则是以宏阔的学术视野为引领，将隋唐历史的相关知识与信息进行了纵横梳理，进而使知识信息在结构化和专题化的基础上更加充实、愈发丰富了。这种紧紧围绕历史核心知识和史学关键问题，以丰富、典型的资料或案例最大限度地向学生传递客观史事，指导学生通过诠释、论证等思维方法求得史实，从而总结史是即历史发展内在逻辑的教学方法，有助于学生“历史解释”素养的发展。总之，这位上海历史老师的教学创意真是层出不穷，让人佩服！

第四届“语文报杯ⷦ—𖤻㦖𐤺𚨯𔢀征文大赛 𐟌𑠩’春是无限的希望，青年是美好的明天。第四届“语文报杯ⷦ—𖤻㦖𐤺𚨯𔢀全国中学生征文大赛，以“担当——天下兴亡，匹夫有责”为主题，呼唤青年学生的担当精神。 𐟓š 本届大赛的关键词是“担当”，强调民族的梦想、时代的使命、国家的发展和人民的期盼都离不开青年的担当。青年有担当，国家有力量，民族有希望。大赛旨在引导学生正确认识时代责任和历史使命，通过榜样示范、文化熏陶和实践养成，向时代楷模看齐，把个人的青春梦融入中国梦。 𐟓 参赛者需紧扣“担当”这一关键词进行写作，思辨类作品和文学类作品均可。需围绕大赛主题与关键词拟文题，自选体裁（诗歌除外），字数不少于800字。 𐟌ˆ 通过这次大赛，我们希望学生能够自觉以社会主义核心价值观为引领，学习身边典型，扎根社会、服务社会、奉献社会，逐步成长为具有家国情怀和责任担当的时代新人。

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